下課鈴響后作文（精選31篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的下課鈴響后作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下課鈴響后作文 篇1
下課鈴響后，同學們紛紛走出教室。
中華隊王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲，原來是小東踩到了一塊不知是誰扔的香蕉皮，跌倒了。王軍連忙把小東扶起來。王軍往教室里一看，不看不知道，一看嚇一跳，只見教室里的桌椅七扭八歪的，垃圾扔了滿地。清潔衛生的分不扣才怪呢，王軍想。于是，王軍把桌椅擺好，又將垃圾倒進垃圾桶，才出去玩。
“叮零零”，上課了，同學們看著整齊的桌椅和干凈的教室，心里十分慚愧，從此以后，他們班的清潔衛生分再也沒扣過。
下課鈴響后作文 篇2
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了。同學們像快活地小鳥一樣歡蹦亂跳地涌出教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。
瞧！五一班的孩子玩的多開心，他們個個心花怒放、手舞足蹈：有幾個女生在玩皮筋，兩個人把皮筋套在腳上。跳的同學呢？她們一會兒把右腳向前，一會兒向后；一會兒越過皮筋，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。
還有幾個在跳繩的同學。只見一個女同學拿好一根綠色的跳繩，就開始跳起來。繩子一落地，她的腳也跳了起來，顯得那么默契。她的速度逐漸快了起來，就像站在一個綠色的圓圈里似的，一邊跳一邊數著：“一，二，三……”這時，淘氣的男孩子們打籃球打得滿頭大汗，馬海鵬故意跑到女同學中欺負女同學，不幸的是被女同學給收拾了一頓。這時候他們又模仿起老漢抽煙，讓人看著可恨又可愛……“叮鈴鈴……”叫喊聲、歡笑聲、風聲、鳥聲，紡織成一曲快樂童年之歌，這金色童曲旋律在綠色校園上空久久飄蕩。
下課鈴響后作文 篇3
清脆的下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。
打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看，球臺的四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發出一陣掌聲。
“丟沙包”是同學們十分愛做的游戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原來是小梅同學。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！
下課鈴響后作文 篇4
叮鈴鈴下課鈴響了。教室里響起一陣噔噔噔的腳步聲。同學們有的沖出了教室，拿出撲克牌在走廊上飛來飛去；有的拉拉扯扯地嬉鬧著、扭打著；有的安靜地坐在座位上看書，見縫插針地開始做作業。一個課間，只有十分鐘，不同的人做著不同的事，從他們身上看出了不同的性格。
你看那個飛撲克牌的男生吧，衣著時尚，表情冷峻，他食指和中指夾著一張撲克牌，十分帥氣地一甩，撲克牌劃著優美的弧線飛射出去。可是，他帥不過三秒，那張撲克牌正好不偏不倚砸在一個身材高大的男同學的眼眶上。只見那男同學大叫一聲，捂著臉，脖子瞬間漲紅了。那個“冷峻”的男孩見狀撒腿就跑，高個子男孩像坦克一樣沖了過來，把這個耍酷的飛牌男孩壓在了他的“車”底下。“坦克”離開后，地上坐著一個頭發凌亂、一臉尷尬的人，地上撲克牌散了一地。
再看一個文靜的同學吧。那是一個十分可愛的女生，正端坐在座位上看書。她的表情很搞笑，手上拿著書，眼珠子卻在眼眶里骨碌碌地轉，嘴角好像憋著笑。你說她在看書吧，她的視線從沒在書上停留過；你說她在玩吧，她又安靜地像一只正在潛伏的獵豹。瞧，一只蚊子“嗡嗡嗡”地飛到她的臉上，只見她紋絲不動，完全沒有感覺，任憑蚊子在她的臉上“簽名留念”。
叮鈴鈴上課了。喧鬧的教室又安靜了下來。下一節課后，將又會發現什么樣有趣的同學呢？
下課鈴響后作文 篇5
下課鈴響了，衛強高興得忙著整理書包，想快點回家，因為今天是他的生日，可是剛走到教室門口，突然聽見焦老師說：“衛強同學，請你留下來。”他聽見老師的話，只好停住腳步，跟著老師去了辦公室。
一進辦公室，他就看見老師從桌子上拿出一疊試卷。衛強心里頓時急得橡熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師拿出衛強的試卷，頓時映人衛強眼簾的是一個個紅叉，是那么耀眼，還有那紅紅的60分，衛強心里一驚，嚇了一大跳。老師用狡黠的目光的目光盯著衛強，衛強也害怕極了！生怕老師罵他。老師嚴肅地說：“衛強、你已經從90多分降到今天的60分，你已經沒有退路了，你看，這次多粗心啊！我可無法教你改正，需要你自覺。好了，試卷先給你拿回家去，讓家長簽名并寫意見，明天拿給我。回家去吧！”衛強聽后，拿著試卷，紅著臉走出辦公室。
一路上，衛強心事重重，生怕被父母罵，連自己過生日都拋到九霄云外，只想著怎么應付父哥。想著想著，就走到了家門口。他輕輕地推開房門，屋里黑乎乎的，一個人也沒有。衛強開了燈，“啪”的一聲，彩花翩翩起舞地落在地上，衛強看到爸爸媽媽端著一千大蛋糕，放在桌上，然后走過來對他來了個大擁抱，還對他說：“生日快樂！我們的寶貝！”衛強原本男沉重的心情變得舒暢起來，還被爸爸媽媽的行為感動了，但這感動又使他更覺得對不起爸爸和媽媽。他心里更難受了！媽媽看出衛強的臉色不太好，對衛強怎么啦？今天是你的生日，怎么不高興呢？”衛強抑制住心中的害怕，吞吞吐吐地說：“媽媽，對不起，我考砸了！我怕您生氣，所以就······所以就······”他馬上從書包里拿出試卷給媽媽看，然后站在那兒，眼淚像斷了線的珠子直往下墜。他害怕極了，媽媽和爸爸看了試卷，轉過來對衛強說：“沒關系的，兒子，只要接下來你有努力，不管是好是壞，爸爸都為你驕傲！”衛強一聽，感動得撲人爸爸媽媽的懷抱。
衛強度過了一個幸福的生日。
下課鈴響后作文 篇6
下課鈴響了，一首活潑的音樂在教室里響起，好像在說：“同學們，下課了，可別忘記做好課前準備哦！要不然老師就讓我們全班抄課文哦！”這時我先做好了課前準備，準備和我的朋友去上廁所了。
大家正在焦急地等待著老師說：“下課！”有的同學像在騎馬一樣的，他的手扶著椅子的兩邊，腳踩著椅子的兩條邊，同時在發出“嗒嗒”的聲音；有的都呆了，他的手托著臉，但另一只手像在彈鋼琴一樣，不停敲擊桌面；還有的在擺著跑步的動作，她的腳都伸到了走廊里，一只手在前，一只手在后，好像要沖出教室；而我卻抱臂坐正，可我的心早就飛到九霄云外去了。啊！老師什么時候能下課啊！
“咚”老師兇狠地敲了一下桌子，我們都嚇了一跳。看見老師的眉毛都成了一條線，頭發都要豎起來了，他兇巴巴地說：“你看看你們考的這么差，平均分才達到九十分，我再拖堂個一分鐘，講一下試卷。”我想：哎！老師，每次都說一分鐘，可是會拖四十分鐘的。我玩耍的美夢泡湯了。
這時，同學們不耐煩了。有的在唉聲嘆氣，他先嘆了一口氣，然后把手順著從臉一直滑下來；有的還在哼著小曲手托著下巴，好像在唱《學貓叫》；還有的在做小動作；有一個在甚至趁老師不注意的時候，從桌肚里拿出了一顆糖，放在嘴巴里。
老師先看了我們一眼，無奈地說：“下課了，同學們，好好休息吧！”正當我們出去玩的時候，上課鈴響了，我們看著老師的身影慢慢走去，心想：我真希望同學們能好好表現，不要再拖堂了。
下課鈴響后作文 篇7
“叮鈴鈴”下課鈴響了，鈴聲好像在說：“下課了，小朋友們快出來玩吧，但不要玩危險的游戲哦！別忘記喝水、上廁所、還有做好課前準備”。
太好了！又可以和好朋友們一起玩踢毽子、砸沙包、跳繩……雖然現在我們還在教室里，可是我們的心早已飛到操場上了，有的同學已經坐不住了，屁股扭來扭去，有些同學的手已經伸進了抽屜在拿玩具，有的用眼睛在勾引別的同學，還有的同學早已做好“預備，跑！”的姿勢，總之大家都在做好下課的準備。
其實大家所有的動作老師早就發現了，老師皺了皺眉頭嚴厲地說：“急什么急！我還沒說下課呢就急成這樣啦，再吵我就不給你們下課了！”同學們立刻從晴天一下子變成了陰天，誰也不敢出聲了，個個愁眉苦臉，都抱臂坐正，一聲不啃，連呼吸聲都不敢太大。許多同學心想：老師呀，您就高抬貴手，發發慈悲放我們下課吧！終于，老師說：“下課了，但是要注意安全哦！”雖然短短一句話，證明了老師對我們每個同學的親切與關心，我知道老師對我們的愛。
在老師的講話后我們一個個像離了弦的箭一樣飛奔而出，同學們的臉上綻滿了歡樂的笑容。此刻，操場上熱鬧非凡，有的同學跳繩，有的砸沙包，有的踢毽子，還有的……同學們歡聲雷動，都很開心，真希望時間永遠停留在這一刻。“叮鈴鈴”……
下課鈴響后作文 篇8
今天是期末考試的日子，它像一個邪惡的魔鬼，邁著飛快的步子向我們沖來。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”結束的鈴聲終于響了，同學們一窩蜂走出考場，來到走廊。
有的同學立刻找到自己的狐朋狗友，和朋友討論考試答案；有的同學獨自站在走廊一角，抬眼望天，仿佛在向藍天白云訴說自己的痛苦；有的同學大搖大擺地走出考場，臉上沾沾自喜。
“嘿！哥們，你最后一題的答案是什么？”我轉身一看，原來是小明。“49吧？”我沒有底氣地說。“呀！我剛好和你相反－－94。”小明驚訝地說。此時，我的內心已經崩潰，仿佛跌入了萬丈深淵。
這時，小紅恰好走過來，我問道：“小紅你最后一題答案是49還是94？”“當然是49啦。”我開心得一蹦三尺高，“no！”小明一氣之下跑進辦公室，我也跟上去。
小明向王老師問道：“王老師，最后一題的答案是什么？”王老師說：“49呀！”我心花怒放，像一只快樂的小鳥在走廊上飛奔。當然，心里懸著的巨石也放了下來。
嗯？竟然還有人在談電腦游戲？在一片喧鬧中，我清晰地聽到“王者”兩個字！算了，不管了。在來來往往的人群中，我隱約看到小鋼在看小說，他正樂著呢！
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”哦，我又該整理整理自己的心情，回到教室去考試了！
下課鈴響后作文 篇9
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，它好像在和我們說：“下課啦，你們先做好課前準備，然后就像小鳥一樣飛出去吧！操場在等著你們呢！”我真想沖出教室走一走呀，因為已經在教室里坐了45分鐘了，終于可以下課了。
雖然下課鈴響了，但是老師還沒有宣布下課，我們很著急，同學們有的托著下巴打著哈欠，有的都已經準備沖出教室了，他把腳放在了過道外面，還有的看起來好似在認真聽課，但腿卻一直在抖，滿臉寫著“著急”兩個大字。而我們班的班長卻紋絲不動，還在認真聽著課。我呢，就蹺著個二郎腿，也有點不耐煩了。
“啪”，老師用力一拍桌子，我們嚇得跳了起來，老師火冒三丈地說：“你們課還沒上完，就想著下課，先把課上完再說，我就給你們拖堂五分鐘。”可老師拖了五分鐘，又拖了一個五分鐘，下課遙遙無期……
現在同學們都無精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下來，還有的靠在椅子上，我可沒這樣，就是在心里有點抱怨，老師在黑板上寫板書，同學們趁老師不注意的時候，有的假裝認認真真的在看書，但是書里卻夾著一本漫畫書，還有的`手伸進抽屜里面吃零食。
老師終于讓我們下課了，可我們剛走出教室就上課了，哎！我再也不想拖堂啦。
下課鈴響后作文 篇10
往常，最后一堂課的下課鈴響了以后，老師說了一聲：“下課。”我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同。
“可可，一塊兒回家。”拉拉對我說。“不了，我……”“你怎么了？那？？那算了，我自己一個人回家。”
又過了會兒，張老師把我給叫進了辦公室。我低著頭，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因為我知道這次進辦公室，不是去受表揚，而是去挨批評的。
到了辦公室，我的心跳更加速了，簡直快跳出喉嚨口了。突然，老師的聲音響起：“可可，你平時成績不是挺好的嗎，這次怎么只有87分了呢？你是怎么了？”老師的話停了下來，她改了一本作業本，又說：“這么差的成績，你看著辦吧。是要打手一百下呢，還是要拿回家簽名呢？”？？
在辦公室里可能快有一個小時了。當我走出辦公室時，我并沒回家，而是躲在學校的一個墻角下。這時，老師同學都走光了，可我卻還在學校里。看著那昏沉的天空，我的淚水，不知不覺的涌出了眼眶。
眼角邊還有淚痕的我，走在回家的路上。老師那嚴厲的話語，還在我耳邊回響？？
下課鈴響后作文 篇11
正在上課時，同學們垂頭喪氣地讀著語文書，很想馬上下課去玩一下下。突然，我們聽見了“叮叮叮”的悅耳的聲音，啊！原來是我們的“救星”下課鈴！我和同學們一起飛快地沖出了教室，有的還大叫起來：“啊！終于下課了啊！”大家開始玩起了游戲。
我看見我的同學有的在玩槍戰，只見他們手拿紙槍互相打來打去的；有的在玩打籃球，我看見一個男生一跳，咣當一聲，球進了！有的在玩“一二三木頭人，”一個女生說：“一二三木頭人！”她一轉身，哈哈！有一個男生還在動，他輸了。
我能玩什么呢？我想道。忽然我眼睛一亮，對了，玩老鷹抓小雞。于是我去找了李昊儒來當老鷹。陸尊陽來當母雞，而我當然是當小雞啦！游戲開始了！李昊儒，開始左右開弓，一會兒往左，一會兒往右，陸尊陽和李昊儒對著干，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右。可是不一會兒，陸尊陽體力不知，沒有起到保護作用，一下子我就被抓了。忽然，一束閃電劈在了我的心頭，“叮叮叮”上課鈴響了，上課鈴終止了這場游戲。我只好非常不愿意地走回了教室。
這次課間可真是一個有趣、了不起的課間。
下課鈴響后作文 篇12
叮叮叮下課了，下課鈴好像在對我們說：“下課了，大家先去喝水，去上廁所，再去玩一會兒吧，記得一定要注意安全。另外，別忘了做好課前準備哦！”
同學們期待已久的下課終于到了，你看，班上的錢思文已把玩具車拿出來玩了，還玩得津津有味呢，張翰奇開始擺好跑步的姿勢，仿佛馬上就要跑出去一樣，還有的像是椅子上長了釘子，根本坐不住，大家都在期待著下課。再看看班上的中隊長劉漢民一直坐得端端正正，我猜他肯定在想：雖然下課鈴響了，但老師還沒有說下課呀。
突然，老師猛地拍了一下桌子，我們大吃一驚，她火冒三丈，怒發沖冠，生氣地吼道：“就你們這群貪玩的家伙，還想下課休息，想得美！給我練坐一課間，班長，下位看著他們，一會兒我要去辦公室一趟。”說完，老師生氣地走了，我們嚇得臉都紅了。
慢慢地，大家都不耐煩了，心想不就是個十分鐘的課間嗎？這都不讓人下課，老師實在是太討厭了，一個同學在語文書里夾了課外書，假裝在復習課文，其實一直在看課外書，有人還趁班長不注意偷吃了一塊巧克力。
終于等到老師來了，她終于宣布下課了，同學們沖了出去，但才到門口，上課鈴又響了，真是討厭的拖堂。
下課鈴響后作文 篇13
還有三分鐘就要下課了。
調皮的男同學半只腳已經跨出座位，女同學的手里握著毽子，只等著老師的一聲“下課”，吃貨們手中也準備好了食物，盼著下課后大快朵頤……
忽然，一聲清脆的鈴聲響了起來，原本寂靜的課室開始變得躁動不安。講臺上的老師仍想繼續課程，卻被一個個哀怨的小眼神注視著，只好無奈地喊了一聲下課，落寞地走向辦公室。
看著老師的背影消失在走廊的盡頭，班上的同學好像解脫了一般，沸騰了。三個兩個湊在一起，談談流行的時裝打扮，或是回憶一下假期里的快樂時光，又或是討論著自己最喜歡的偶像和八卦。當然，班上還有一些愛讀書的同學也會在這短暫的十分鐘里盡情的在書的海洋里翱翔。要數最熱鬧的就是那一群愛做游戲的同學了，整個校園都它們的歡笑聲。你看，那邊的在跳繩，一蹦一跳多可愛，那邊在玩老鷹捉小雞呢，尖叫連連啊……
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中找到一方綠洲的心靈安慰。可是，快樂的時光總是短暫的，分秒不差的鈴聲提醒著老師和同學們，又該上課了。
下課鈴響后作文 篇14
下課鈴，本應是快樂的。看到這個題目，您一定很驚訝吧！但可不止是我一人討厭下課鈴，而是全班都討厭呢！下課鈴結束了精彩歡樂的一節課，下面就由我來列舉它今天犯過的兩大“滔天大罪”吧。
上午第二節課時，劉老師正在給我們讓課，大家都很認真，非常投入，舉起的手兒就像一片小樹林。不知不覺中40分鐘一溜煙兒過去了。
“叮零鈴，叮零鈴，叮零鈴……”正講到精彩的時刻，討厭鬼下課鈴又突然來犯。我們真希望劉老師再繼續上下去，但劉老師卻說今天的課就上到這里吧！
“哎！”一陣沉悶的嘆息聲在教室里回蕩。下課鈴啊下課鈴，你真是太討厭了！
下午第一節課，期盼已久的英語課終于開始了，雖然有些同學視英語為地獄，但依我看來，英語課可是響當當的人間天堂。譚老師說一句，我們也跟著說一句，也是在毫無知覺中，40分鐘又過去了。
“叮零鈴，叮零鈴……”哎，可惡的下課鈴又結束了英語課。你不學習，但我要學習呀！下課鈴呀下課鈴，你就能不能休息休息嗎？
下課鈴響后作文 篇15
今天的下課鈴像往常一樣，如約敲響了。其他班的同學像鳥兒一樣歡樂地飛出教室，我們班呢？不能也！我們班哪，唉……
第二節課是語文課，大家專心地聽講，可到了下課前十分鐘，大家就開始躁動起來，不！這節課我們一直都在說話，老師在上面講，我們在下面講；老師一個人講，我們一“坨”人講，反正就沒有停過。
下課鈴“鈴鈴鈴”的打響了，鈴聲一結束，我左腳剛邁出去，右腳還在座位上呢，就聽見老師大吼道：“干嘛？上課你們講得還不夠嗎？坐下，還有一個知識點沒講，我再講五分鐘。”
我乖乖地把腳收回來，心中暗暗地罵老師：真是的，又拖堂！都怪他們那群講話的，哼——
我撅著嘴，左手撐著頭，目光狠狠地盯著老師，右手寫著筆記。看著其他班的同學在走廊上玩耍，心中羨慕極了。
我一邊看著他們玩耍，一邊掐著時間。終于到五分鐘了，我叫了一聲老師，可老師沒聽見。我只好舉了手，老師示意我站起來。我不等老師問話，就大聲地說：“老師，五分鐘到了。”
老師一臉憤怒地看著我，隨后不屑地看了一眼掛在教室的時鐘，淡淡地說：“其他人先休息，蔣凝曦去我辦公室。”
那一刻，我真后悔我說的話。在去老師辦公室的路上，我邊打自己的嘴巴邊嘟囔：“我這張破嘴啊，真是害慘了我！”
下課鈴響后作文 篇16
下課鈴未響，教室里就越來越吵了。有些人甚至激動地叫出了聲。因為下節課是微機課。“啾-啪”有位同學已經開始“嚎叫”了，霎時，教室里哄堂大笑。
“叮……”下課鈴打響了！我們班的“瘋牛大王”李旭天已經把舌頭伸出嘴，眼珠轉著圈，腳在擦地了呢！我已經做好了跑的準備，像馬拉松選手一樣蹲著。求您了老師，您不要再壓堂了呀！有一節“微機”呀！我著急地想。老師瞄了眼全班，又去念課文了。瘋牛大王已經等不及了，似乎心已經飛到微機室了 。老師轉身寫板書時，他已經沖出教室了。我們也一窩蜂地跑出了教室。頓時教師里空無一人（除了老師），不知誰的桌子上有一條紙片慢慢地搖擺著飄到地上。老師說“算你們狠，拜拜！”老師走了。站在門外偷看的我，立刻逃到四樓躲避了。
狠呆了的下課鈴！
下課鈴響后作文 篇17
老師在講練習，而窗外輕輕的風不停地灌進教室。啊！真是睡覺的好時候啊！天不太亮，風不太大，老師講的練習也挺乏味。于是，我的眼皮“不由自主”地往下垂，怎么睜也睜不開。
看看我身邊的同學，全都昏昏欲睡。不停地打著哈欠 ，強忍著睡意不趴下。所有人的眼皮都像被小精靈施了魔法，不停往下垂，直到最后只剩下一條縫了。老師在講解著很“有趣”的練習題，而我卻覺得老師像在唱催眠曲……。
睡意漸漸彌漫了整個教室，無形的“睡夢小精靈”正飛在空中對我們的眼皮施著魔法。幾乎所有人都要趴下了。
我終于聽到了旁邊同學的報時，快下課了！終于，我聽到了那久違的鈴聲清脆地響起，我只是模糊地看見，大部分剛剛還昏昏欲睡的男同學眼睛突然眼晴一亮，全身精神百倍！咦？剛剛那施魔法的小精靈呢？她的魔法不管用了嗎？
我只看見他們瘋也似的沖出了教室！突然明白：施魔法的小精靈正是老師口中“有趣”的題啊！那么，下課鈴聲不就是他們免費的定時鬧鐘嗎？
下課鈴響后作文 篇18
下課的鈴聲簡直像天籟之音，如果你沒有親自感受過，是無法體會到它的無窮魅力，總是給我們帶來一絲希望。
周五上午的數學課上，那動聽的，令我們興奮的下課鈴聲響起了，可數學老師還意猶未盡，看了看墻壁上的時鐘，又隨手拿起一支粉筆，若無其事地在黑板上邊寫邊說，“就耽誤大家一點兒時間，我們再看一道題目，很重要的，考試要考的。”數學老師只顧抄寫例題，都不顧臺下學生的唉聲嘆氣和充滿抱怨的眼神。眼見課休時間要被剝奪，不知誰“鼓舞”大家制造一些噪音來表示抗議，可這也是無效的，終究敵不過數學老師的一個犀利的眼神。只見他皺了皺眉頭，一轉頭，一個犀利的眼神，教室里立即安靜了下來，他有扶了扶眼鏡，繼續寫題目。
例題抄好了，老師帶著勝利者的微笑，不急不慢地分析著解題思路。
而此時的走廊上充滿了歡聲笑語，和同學們來來往往的腳步聲，這些聲音回蕩在我們耳邊，吸引著我們。但同時又令我們十分難熬，心急如焚，想著，什么時候才能講完呢?
數學老師見有些學生走神了，便提高了嗓音，依舊精神抖擻地講述解題過程。兩三個學生趁著老師轉身在黑板上寫字的功夫，低下頭，彎著腰系鞋帶，還有的不是往門外瞄幾眼，偷偷地看一看外面的情況。也有的抬頭看時鐘，估算著還有幾分鐘上課。我們都必須等待著，期盼能夠快點下課。 時間一點點過去了 ，終于，一個令人欣喜的聲音出現了。 “這道題目就講到這里了。好，同學們，下課!”數學老師扔下粉筆，昂首闊步地向前走去。
同學們歡呼雀躍著涌出教室，可是，還沒走幾步，上課鈴聲響起了，這簡直是噩夢般的鈴聲呀!
臺下一片哀怨，不由得佩服數學老師時間把握得真好。下一節課的老師早已在門外，生氣的說道：“怎么這么吵，都不知道上課了，看來要拖堂了!”
下課鈴響后作文 篇19
時間拉開了我與童年的距離，學習拉近了我與社會的距離。在這拉開與拉近的過程，避免不了自己與他人的磨合。
踏上了新的求學之路，告別了初中那首回響于耳邊的歌曲，現在充斥耳鼓的是那首緊張而激勵的高中之歌。高中，一個敏感的詞，預示著我生存空間的改變。遠離了家，但我并不是一只不系之舟，來到了一個忙碌的港灣，我似乎來得太快，空位太小，我這只小船與旁邊的船發生了摩擦，那不是春天的風，那是夏天的暴雨，我聽到了摩擦聲音的呼喊。
習慣于安靜學習的我，產生了一種對說話的厭惡，但，似乎我的習慣，別人不習慣。下課鈴響起，隨即響起的是同學吵鬧的伴奏，我旁邊的幾位同學，正扯著嗓子吶喊，而我手中的筆在這不諧之音的斷斷續續中時起時落，我開始變得焦躁，我想，這可能是暴風雨的前奏吧！那幾位同學激烈的談論著，忽視了我的存在，我的呼吸聲趨于加速。身旁似乎有股熱氣包圍著，久久不離開。打開窗，我想平撫我的心情。鈴聲再次響起，一場混戰落幕了。
“哀莫大于心死，而人死亦次之”這是莊子所說的，我反復的吟誦，在這一遍遍的朗誦中。我撕碎了從前的我，我要將心平靜下來，把同學的說笑聲，當作耳畔的鳥鳴。
過去的幾天，帶著我不穩的情緒匆匆離開，成為歷史。站在人生的肩頭，眺望遠方那份美麗，心情豁然開朗。
隨下課鈴的再次響起，又再次翻開了我人生的扉頁，我記錄下了這十分鐘的感受。同學們嬉笑著，我的筆停留于手，帶著欣慰，在曙光中揮動。同學們侃侃而談，我靜靜地思考，兩者和諧地存在于一個空間。心靜如流水，不會隨他人轉變，而轉變。
看著同學們時笑時怒的臉，那揮動的手相，洋溢于嘴角的笑容。逗留于眉間的憤怒。一句句的話不停地從嘴里飄出，像一段樂符。我看著他們。陡然一陣寒冷，關上窗，提起筆，寫下這十分鐘的我的感受，與同學間的故事。
人生路，漫長遙遠，在一次次磨合中，發現，磨合是青春的調料，無它，青春便索然無味。是的，通過摩擦，我的小船與旁的不是緊了嗎？
聽，下課鈴又響了。
下課鈴響后作文 篇20
“唰唰唰”，粉筆聲緊張地充斥著整個教室，如雨點般，你不讓我，我不讓你，擠在了黛色長墻上，濺起了下方50滴雨珠。帶著香味兒的樂曲送走了這場單調的夏雨。
地下的泉水，沖破了，都涌上來了。扯壞了沉悶的衣裳，到外面貪婪地呼吸著新鮮的空氣，大腦緊緊繃著的弦這時候才有所松弛，上空是一望無垠的藍天，綴著幾朵涼涼的、甜甜的云，前方的山害羞地帶上了面紗，微笑著，注視著。
有幾滴雨珠則趴在石頭上，養精蓄銳地等待著下一場雨的到來，享受著這短暫的間隙；還有的則從抽屜中匆忙地抽出一本厚厚的書籍，利用著這十分鐘囫圇吞棗地掃著，聞著淡淡書香，可謂一目十行；又或者奮筆疾書，總心心念念地想著快人一步且更加專注了。
心中還念著春，在臉上便盡顯無疑了，殊不知夏的氣息已鋪天蓋地的卷來，推快了前進的軸輪。沒有聲音，也沒有影子。緊張急促著。
下課鈴響后作文 篇21
“叮零零，叮零零”下課了，老師正準備離開呢!教室里就開始“沸騰”起來。
教室此時就像炸開了鍋。只見女生們在說著小秘密，貼著耳朵小聲交談。只見男生們成群結隊的商量著什么，探討游戲的策略;只見“學霸們”正在看著書，就算教室外面再吵鬧，他們仍然能安靜的坐在那，仿佛可以自動消除雜音。
走廊上也是同樣的熱鬧。有的人趴在圍欄上看著樓下同學的嬉戲打鬧。有的人在玩著跳繩，可厲害了，一分鐘能跳二百多下。還有的人在說著悄悄話。湊在別人的耳邊，生怕被別人聽見……
當然啦，最熱鬧的還是要數操場了。同學們三個一群，五個一伙圍坐在一起。瞧，我們班的“羽毛球大將”跟隔壁班的“羽毛球迷”正在比賽呢!三局兩勝，只見，我們班的“羽毛球大將”，一只手拿著羽毛球，一只手拿著羽毛球拍。他把球往空中一拋，接著，使勁一揮。羽毛球在空中劃出一道美麗的弧線。一轉眼的功夫，對方就輸了……
“叮零零，叮零零。”上課了，我們戀戀不舍地回到教室里，等待下課鈴聲的響起。
下課鈴響后作文 篇22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了。同學們沖出教室跑向操場，頓時校園里充滿了歡聲笑語。
看！操場上，有的同學在跳繩，有的同學在踢足球，還有的同學在丟沙包。籃球場上不斷傳來同學們的歡呼聲，“加油！加油！”……
花壇里還盛開著五顏六色的鮮花呢，瞧，幾個女生圍在花壇旁討論著，欣賞著，說笑著。跑道上同學在賽跑呢，百米沖刺，真是激烈！
圖書室里安安靜靜的。同學們有的在看《海底兩萬里》，有的在看《格林童話》，還有的同學一邊看書，一邊記錄好詞好句，大家完全沉浸在知識的海洋里。
我們校園的課余生活真是既豐富又有趣啊！
下課鈴響后作文 篇23
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了！數學老師說：“今天這節課就上到這，下課了。”老師的話音剛落，我們像小鳥一樣飛出了教室。
這節課課間我想不起來要玩什么，就想先看看同學們在干什么！
我看到有一些男孩子在玩“老鷹抓小雞”，他們旁邊有一些女孩子在講故事，我走上前去問：“你們在講什么故事？”她們說出了很多故事的名字。
我又看到遠處有一些女孩子和男孩子在放風箏。于是，我忙跑過去說：“能借我玩一會嗎？”他們說：“可以呀。”我放得風箏很高很高，這時我看到放得最高的是放老鷹樣子的那只風箏，我想超過她，我又放高了一點，終于跟她的風箏一樣高了。叮鈴鈴……上課了，我連忙放下風箏，站隊回教室了。
下課鈴響后作文 篇24
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，好消息，好消息，天宮一號進入軌道，歡呼聲掌聲，響徹課室；
叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，同學們，三個一群，五個一伙，有的看科技書，有的在游戲；叮鈴鈴，叮鈴鈴……
上課了，這一節，科技課，同學們爭先上臺，講科學家的故事，你講愛迪生，他講錢學森，我講達芬奇；叮鈴鈴，叮鈴鈴……
下課了，大家齊齊去做操，身體棒，志向高，我為祖國做貢獻；叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了……
下課鈴響后作文 篇25
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴聲響了。同學們像河流一樣歡快地流到了操場上，操場上頓時人山人海。
操場上熱鬧非凡，同學們參加了自己喜歡的活動。有的同學在爬竹竿，爬得可起勁了；有的同學在跳繩，跳得可快了，把同學看得眼花繚亂；有的同學在踢毽子，踢得五花八門；有的同學在拍皮球，拍得可重了，把皮球拍得高高的；有的同學在打乒乓球，打得不分勝負……
我最喜歡踢毽子，一只腳輕輕一踢，毽子就隨風飛舞，像一只只美麗的蝴蝶在天空中飛舞。我一會兒向左踢，一會兒向右踢。
下課的操場上，可真熱鬧呀！
下課鈴響后作文 篇26
“叮零零”下課了，老師前腳走出教室，后腳還沒跟上，同學們就像脫僵的野馬一樣跑出教室，頓時校園里人聲鼎沸。
那教室里呢，還有一部分同學坐在座位上。有的同學在看書，不管周圍是多么的吵鬧，還是在專心致志的看書;還有的“學霸”在認真的做今天的作業，時不時會討論起來;有的同學在小聲的說著悄悄說，趴在對方的耳朵邊，生怕被人聽見。
那走廊上呢，有的同學在觀賞風景，看著二年級的小朋友在玩耍，有的同學在玩猜拳游戲，他們對這個游戲真是百玩不厭;還有的同學在跳繩，一分鐘能跳一百七十多下呢。是不是很厲害?
最熱鬧的就是操場了。同學們都在做自己喜歡的游戲，我和同學們在玩“老狼，老狼幾點鐘”這個游戲，游戲開始了，“老狼”背對著我們，我們大聲的對“老狼”喊道：“老狼，老狼幾點鐘。”老狼粗著嗓子說道：“十二點鐘。”我們大步大步的走向“老狼。”突然，“老狼”轉過頭來，挑釁的看著我們。等她轉過頭去，我們又大搖大擺的走過來。不料，老狼突然轉過頭來，大聲說道：“我要開始抓你們了。”聽完，我們嚇得撒腿就跑。
“叮零零”上課了，整個校園都恢復了平靜，一切的歡樂都像按下的暫停鍵。
下課鈴響后作文 篇27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們已經按耐不住，要沖出教室了。
學霸們是從不出教室的，你瞧！教室里還有幾個人呢！他們一邊寫作業，一邊討論。有時還為著錯題爭論不休；還有的拿起筆，在語文書上復習了。
來到走廊，走廊已經圍滿了人。有的在走廊上津津有味地看著書，時不時還拿筆畫一畫；有的在傳神貫注地玩著卡牌，看他得意的樣子，好像勝券在握了；還有的在一起討論著剛學的課文呢！
操場上就更熱鬧了。瞧！這不是我們班的“足球小將”嗎？他正在和別的班的“足球迷”solo呢！只見我們班的“足球小將”左沖右突來到球門前。他卯足了勁，用力一踢，球直勾勾地飛進了球門。我激動地把旁邊的人一拍，開心的說：“我就知道他能贏！”我們班的男生和女生也大聲歡呼著：“球進了！球進了！”
“鐺鐺鐺，鐺鐺鐺！”上課鈴聲響了，就像一盆冷水似的撲滅了同學們的熱情。同學們回到教室，希望下一個下課鈴的到來。
下課鈴響后作文 篇28
“叮鈴鈴”下課了，老師前腳走出教室，后腳都沒跟上，整個學校都沸騰起來了。
有的同學在教室里，三個一群，五個一伙的，在教室里寫作業。有的在教室里玩獵人游戲，真是百玩不厭。還有的在玩“三打白骨精”呢，可真是熱鬧呀！
走廊上也熱鬧非凡，有的同學在跳繩，一分鐘跳了一百多下，可快了；有的在玩“一二三木頭人”，大家一動也不動，感覺時間都靜止了一樣；還有的女孩子圍著一個圈在說著各自的小秘密。
操場上也很熱鬧，我和朋友們一起玩起了“老鷹捉小雞”。雞媽媽展開巨大的翅膀，保護著小雞。不好，有一只小雞落單了，老鷹向它沖來。我們的隊伍也瞬間亂了起來，我害怕極了，大步大步的移來移去。“不要動，不要動！”雞媽媽吼了起來。雞媽媽張開大翅膀保護住了小雞，她帶著我們左跑跑右跑跑，我們轉得都快要吐了。老鷹頭都要被我們繞暈了，定在那里休息起來。雞媽媽VS老鷹之戰，我們勝利了，老鷹空手而回，他還不服氣，嘴里念叨著：“我還會回來的！”
“叮鈴鈴”上課了，同學們的熱情像被水沖了一樣，一個個沖進了教室，真希望下課又能再次來到啊。
下課鈴響后作文 篇29
“叮鈴鈴，下課時間到了，老師你們辛苦了……”廣播還沒結束，校園頓時沸騰起來。
“皮頭老大”帶著“小弟”們在教室里嗨起來，桌子被撞得“咚咚”的響。學霸們則在書的海洋里遨游，仿佛下課鈴對他們來說毫無意義。
操場上玩什么的都有，五花八門。有老鷹捉小雞，看！一只小雞被抓住了；有人工“推土機”，他們的嘴里還發出怪怪的聲音；還有的在玩老鼠偷油，這個游戲真是從一年級玩到現在……
我找了一些伙伴一起玩“老鼠偷油”，女廁所旁邊的大樹是油，樹對面的沙坑是老鼠的家。游戲開始，我大膽地飛奔了出去，“貓”露出鋒利的牙齒向我撲來，我靈活的閃開，她往這左邊，我就躲到右邊；她往右邊，我就閃到左邊，我閃我閃……哈哈，“貓”三次都撲了個空。我順利的來到了油邊，“貓”還是不甘心，第N次向我撲來。我往女廁所里一躲，“呵呵！來抓我呀！”“你犯規！”“貓”氣急敗壞地跺起腳。我理直氣壯的趴在廁所門上：“規則上又沒說！”“貓”被我說得心服口服。嘿嘿，機智如我！
“叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們回到教室準備上課。”鈴聲結束了校園的熱鬧，給這個課間畫上了圓滿的句號。
下課鈴響后作文 篇30
“叮鈴鈴”下課了，老師把書收好后就急匆匆的走了，剛走幾步，學校就變成了菜市場。
教室里的男生們都在打卡片，他們可真是專心啊，連老師來了都沒有察覺；女生們都在談天說地，嘰嘰喳喳的說個不停；幾個學霸湊在一起寫作業，不管外面有多吵，他們的筆都沒有停下。
走廊上也很熱鬧。有幾個運動小將在跳繩呢，他們跳的可真快，不一會兒就跳了一百五十下。那幾個還在排隊去上廁所呢，他們開著“小火車”準備出發。有的同學書還沒背完，邊走路邊看書呢。
操場上可以說是最熱鬧的地方了，每個人都在做自己喜歡的游戲。看到別人玩的這么熱鬧，我也拉來了幾個小伙伴一起玩“警察抓小偷”。我們選好人后，就開始了。“警察”已經閉上了眼睛，我們趕緊找了一個地方躲了起來。“警察”慢慢的向我們逼近，我的心砰砰的跳了起來，心里默念：不要抓我，不要抓我。他一步一步走來，眼睛還在向四周掃視著。我和朋友對視一眼，好像都明白了對方想干什么。只見我們在草叢里突然跳出來，把“警察”嚇了一跳。趁他沒反應過來。我們趕緊向外跑去，差點和別的“警察”撞了個底朝天，來個“自投羅網”。
“叮鈴鈴”上課了，鈴聲就像一桶冷水，撲滅了我們的熱情。我們趕快回去上課了，不然我們又會被老師大罵一通。
下課鈴響后作文 篇31
“叮咚……咚”，下課鈴聲響了起來，楊老師便結束了“戰斗”，含著微笑走下了講臺。說了聲“下課”，就走向了辦公室。
楊老師一走遠，同學們便開始“大鬧天空”！有的站在桌子上，把手當成麥克風，開始唱起了卡拉OK！有的從一個桌子跳向另一個桌子，在做“空中飛人”！還有的學馬戲團的獅子從桌子里鉆來鉆去，似乎已經把桌子當成了“火圈”，尤其是金振宇，竟敢放肆躺在講臺上，已經把講臺當成了他的床！
這情景，真是八仙過海——各顯神通。
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