圖書(shū)館作文（精選50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的圖書(shū)館作文，歡迎閱讀與收藏。
圖書(shū)館作文 篇1
圖書(shū)館是人類知識(shí)的寶庫(kù)，凝聚了人類教育的精華，是保存書(shū)籍、為教育提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)：“若教師是大學(xué)的頭腦，那么圖書(shū)館就是大學(xué)的心臟。”可見(jiàn)圖書(shū)館對(duì)學(xué)生的重要性。學(xué)會(huì)有效地利用圖書(shū)館，是學(xué)生們提高素質(zhì)、全面發(fā)展的重要途徑。
圖書(shū)館的歷史十分悠久。早在公元前3000年前，巴比倫的神廟中就收藏了各類珍貴的文獻(xiàn)資料。根據(jù)歷史學(xué)家的考證，世界上最早的圖書(shū)館是位于美索不達(dá)米亞的亞述巴尼拔圖書(shū)館。同時(shí)，這也是現(xiàn)存的規(guī)模最宏大，書(shū)籍最齊全，保存最完整的古代圖書(shū)館。比埃及的亞歷山大圖書(shū)館要早整整400年，而且也沒(méi)有像亞歷山大圖書(shū)館那樣因?yàn)閼?zhàn)亂被毀。并且亞述巴尼拔圖書(shū)館中大部分書(shū)籍都較完整地被保存了下來(lái)。
而在我國(guó)，圖書(shū)館一開(kāi)始并不叫做“圖書(shū)館”，而是被冠以各式各樣的其他名號(hào)。例如西周的盟府、兩漢的石渠閣、東觀、蘭臺(tái)，隋代的觀文殿、宋代的崇文院等等，都是我國(guó)古代著名的圖書(shū)館。而現(xiàn)在我們普遍接受的“圖書(shū)館”這一稱呼，其實(shí)是個(gè)外來(lái)詞匯。圖書(shū)館為人們提供了許多服務(wù)。圖書(shū)館利用其收藏和設(shè)施直接向讀者提供文獻(xiàn)和情報(bào)的一系列活動(dòng)。
現(xiàn)代圖書(shū)館不但提供外借和閱覽圖書(shū)的方式向讀者提供可參考的資料，而且還在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布電子書(shū)，提供編譯報(bào)道，可以讓讀者即使了解情況，更好地為讀者服務(wù)。圖書(shū)館的原則就是“讀者第一”、“用戶至上”。
圖書(shū)館作文 篇2
在十月五號(hào)，也就是國(guó)慶節(jié)放假期間。老師布置假期作業(yè)，其中讓寫一篇出去旅游的作文，語(yǔ)文老師剛說(shuō)完這一句話，我就開(kāi)始想到哪里去玩呢？想來(lái)想去，終于想到了一個(gè)地方，那就是圖書(shū)館，以前我都沒(méi)書(shū)看，所以我就去圖書(shū)館借書(shū)。
于是，我想去圖書(shū)館看書(shū)的事就告訴媽媽了，媽媽同意了，五號(hào)帶我去位于金水區(qū)國(guó)基路索凌路的圖書(shū)館，那天我騎著自行車，媽媽騎著電動(dòng)車，我們兩個(gè)就出發(fā)了。一路上可累壞我們了，不知不覺(jué)終于到他圖書(shū)館了。圖書(shū)館共有兩層，一樓大廳放置有自動(dòng)借書(shū)卡，用身份證掃描一下，存入押金100元，借書(shū)證自動(dòng)讀書(shū)，即可辦理借書(shū)業(yè)務(wù)；第一層是成人中心借書(shū)庫(kù)、報(bào)刊閱覽室，一樓的墻上懸掛有全世界各國(guó)的圖書(shū)館簡(jiǎn)介。
圖書(shū)館二樓和一樓的面積差不多，二樓是兒童借書(shū)專屬區(qū)，包含有書(shū)刊閱覽室、公共閱覽室，兒童借書(shū)庫(kù)有文學(xué)庫(kù)、童話庫(kù)、歷史庫(kù)、探索庫(kù)等等……我在兒童借書(shū)庫(kù)里用借書(shū)卡借了兩本書(shū)，分別是《笑貓日記—一頭靈魂出竅的豬》、《神秘的女老師》，這兩本的作者都是楊紅櫻老師，自從我看了楊紅櫻老師的書(shū)，我就越看越迷，恨不得把家里的書(shū)全變成楊紅櫻老師寫的書(shū)。
這個(gè)國(guó)慶節(jié)媽媽雖然沒(méi)又帶我出去旅游，但是這個(gè)國(guó)慶節(jié)我過(guò)的非常有意義，以后我決定定期去圖書(shū)館借書(shū)，增加自己的閱覽量，把自己的作文寫的棒棒的。
圖書(shū)館作文 篇3
焦作市圖書(shū)館是我最愛(ài)去的地方之一，這不，上周六我和爸媽又去那里參觀了。
我們首先來(lái)到一樓大廳，一轉(zhuǎn)彎就看到了少兒借閱室，我們決定最后再去那里借書(shū)，先去別的地方看看。一樓還有文學(xué)圖書(shū)借閱室和電子閱覽室。二樓是中文報(bào)刊閱覽室，我看到有大量的報(bào)紙和雜志。三樓是合訂報(bào)紙閱覽室。四樓是社科借閱室。
我們乘電梯又回到了一樓，進(jìn)入少兒借閱室。哇！有好多新書(shū)呀！我都挑花眼了，這本也想借，那本也想借。最后，我忍痛割愛(ài)，挑了三本，其中《雷人孔子》更是讓我愛(ài)不釋手，禁不住馬上開(kāi)始閱讀。
最后，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新東西，原來(lái)現(xiàn)在可以自助借書(shū)了——在門口的機(jī)器上刷卡就可以方便地辦理借書(shū)手續(xù)，真是太先進(jìn)了。
走出圖書(shū)館，我的內(nèi)心已經(jīng)開(kāi)始盤算下次什么時(shí)間還來(lái)這里了。
圖書(shū)館作文 篇4
小時(shí)候我喜歡陪阿姨去圖書(shū)館借書(shū)，每次借完書(shū)回到家，我就迫不及待的請(qǐng)阿姨念給我聽(tīng)，一遍聽(tīng)完——再一遍，好聽(tīng)的的故事總是百聽(tīng)不厭。
到了中班，終于擁有了第一張借書(shū)證，欣喜若狂的我，像是拿到寶庫(kù)的鑰匙的欣喜若狂。
圖書(shū)館就像個(gè)充滿知識(shí)的大寶庫(kù)，等著有心人去挖掘。當(dāng)我在課業(yè)或生活有疑問(wèn)時(shí)，總是能在圖書(shū)館里找到一本解惑的書(shū)，讓我茅塞頓開(kāi)；當(dāng)我悲傷難過(guò)心情不好時(shí)，讀一本幽默有趣的繪本，就可以讓我立刻拋開(kāi)煩惱破涕為笑。炎熱的夏天，我也喜歡去圖書(shū)館里吹涼涼的冷氣，心情很平靜，頭腦很清醒，可以裝更多有用的知識(shí)。
現(xiàn)在的小孩，每天在家不是看電視就是玩電腦，讓爸媽傷透了腦筋，何不跟我一起上圖書(shū)館呢？我最敬佩的大師"達(dá)爾文"說(shuō)：“一日充實(shí)可以安眠，一生充實(shí)可以無(wú)憾。”，我也要多多閱讀充實(shí)自己，讓我這一生更精采豐富，了無(wú)遺憾。
雖然我現(xiàn)在年紀(jì)還小，沒(méi)能力賺錢自己買書(shū)，但是可以享受圖書(shū)館的免費(fèi)資源，我真是幸福了！謝謝我們的國(guó)家這么重視小孩的教育，建立許多圖書(shū)館，讓沒(méi)錢的小孩也有書(shū)看；謝謝許許多多用心的作家，寫了許多好書(shū)，讓我可以享受閱讀的樂(lè)趣，謝謝圖書(shū)館的阿姨們，總是熱心助人幫助我。我要用感恩的心，努力充實(shí)自己做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
圖書(shū)館作文 篇5
每一個(gè)地方，總有一處場(chǎng)景會(huì)讓你魂?duì)繅?mèng)繞、流連忘返，多年以后記起了依舊如初。
走在蜿蜒的林蔭校道，不遠(yuǎn)處。映入眼簾的是一座典雅的樓宇，壁墻上已畫(huà)下了退落的條紋。風(fēng)吹過(guò)，已微碎的窗臺(tái)。門外的石階，青苔染上了書(shū)語(yǔ)的輕談。一樓一書(shū)一世界。這滿是書(shū)香氣息的樓宇便是我們師院西區(qū)的圖書(shū)館。光照穿過(guò)樹(shù)枝，映射在這座充滿特色的圖書(shū)館，寫下了如鏡框雕刻下的清澈的圖畫(huà)。圖書(shū)館門口兩側(cè)的是一些不知名的植物，墨綠墨綠的盛開(kāi)在這個(gè)充滿書(shū)香氣息的校園里。從圖書(shū)館門口向里面望去，隱約的可以看到里面自習(xí)室的桌椅。或許還伴隨著喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)子的身影。在圖書(shū)館門口東側(cè)，是一個(gè)頂尖圖黃色的涼亭。不時(shí)，你會(huì)看到有學(xué)子在那里陶醉的看書(shū)，完全融入了書(shū)的海洋里。就是這樣一座已老去的樓宇，卻給我們留下了如海般的知識(shí)之源，指下了如烈日般的光明方向。
記得最初，剛認(rèn)識(shí)這座圖書(shū)館，看著它簡(jiǎn)陋的外表，不經(jīng)意的把它定格了。總以為里面沒(méi)有多少有用的東西，所以也就久久未曾往里面踏足過(guò)一步。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光總是在你最迷茫的時(shí)候給你畫(huà)上一條導(dǎo)航線。初入大學(xué)，我與眾多學(xué)子一樣，在頗多的大學(xué)課余時(shí)間里顯得有點(diǎn)不知所措。在這樣的空余時(shí)間，有的人喜歡打游戲，有的人喜歡看書(shū)學(xué)習(xí)，而我屬于那種既不打游戲也不學(xué)習(xí)的人。生活空泛的在發(fā)呆，一片落葉從眼前飄過(guò)也可以看清里面圖紋。
有些東西或許是早已注定，我與圖書(shū)館沒(méi)有浪漫的邂逅，也沒(méi)有轉(zhuǎn)角處的傳情。反倒是久而久之的習(xí)慣了這樣的存在。或許這就是所謂的日久生情吧！在那個(gè)悶熱的午后，陽(yáng)光越演越烈的炙烤著大地。原本打算睡個(gè)美美的午覺(jué)，就被這樣的天氣的攪和了。熱得睡不安的我，起來(lái)穿著習(xí)慣的膠拖鞋，有點(diǎn)放蕩不羈的拿著借書(shū)證走出了宿舍。在要走進(jìn)圖書(shū)館的時(shí)候，我搖了搖頭，這或許是第一次來(lái)以后也不會(huì)來(lái)了吧。記起以前高中的時(shí)候是沒(méi)有去過(guò)幾次圖書(shū)館的，倘若這次沒(méi)有在里面發(fā)現(xiàn)有什么有價(jià)值的東西，就會(huì)如當(dāng)初一樣未再涉足。走在狹窄的樓道里，一樓二樓三樓，到了。撓了撓頭，問(wèn)了一下管理圖書(shū)館的老師，我該按怎么樣的程序去借書(shū)。完成了這些簡(jiǎn)單的步驟后，我就進(jìn)去書(shū)櫥里面挑選書(shū)籍了。看著這些老舊的書(shū)架和泛黃的書(shū)籍，這就是老圖書(shū)館，真老、老得滿是寶。最后我挑選了幾本島國(guó)文化的書(shū)籍，這就開(kāi)始了我與圖書(shū)館的故事。在最初看的這幾本書(shū)了，我對(duì)島國(guó)以前的幾個(gè)歷史人物有了些許的了解。比較欣賞的是豐臣秀吉吧，靠著自己的努力和魄力創(chuàng)造了屬于自己的朝代。
隨著對(duì)圖書(shū)館的深入接觸和開(kāi)懷暢談，我對(duì)簡(jiǎn)陋的圖書(shū)館有了更深層次的認(rèn)識(shí)。好懷疑我的當(dāng)初，為何久久未沖進(jìn)圖書(shū)館的懷抱，是因?yàn)樗睦吓f還是自己內(nèi)心底最難抹去的抵觸呢！這個(gè)我現(xiàn)在也還是未弄明了。圖書(shū)館知識(shí)淵博、才華橫溢，縱中外文學(xué)無(wú)所不知。里面的書(shū)籍內(nèi)容，可以讓你感受到陶淵明般的脫俗、諸葛亮般的睿智。倘若，你選擇看一些靈異小說(shuō)，那么你就要做好準(zhǔn)備了。有時(shí)候那些鬼怪的故事會(huì)如噩夢(mèng)般纏繞在我們的枕邊，在你半夜起來(lái)上廁所的時(shí)候，看看外面漆黑的天空，不禁的會(huì)打了個(gè)寒顫。
圖書(shū)館的魅力仿佛如婀娜多姿的舞步在狂野中讓諸多學(xué)子魂?duì)繅?mèng)繞，它欲罷不能的熏陶可以讓蕓蕓眾生醉生夢(mèng)死。風(fēng)停了，云散了，車開(kāi)了。而圖書(shū)館依然如故、紋絲不動(dòng)的流淌在我們的心中，多么希望圖書(shū)館如詩(shī)歌般長(zhǎng)伴你我。
夜很美，只是少了月的相伴。在圖書(shū)館的天臺(tái)上，一顆流星劃過(guò)天際，落在了地球的另一半。荏苒的時(shí)光，蹉跎了歲月，只是圖書(shū)館依舊如初的展現(xiàn)它最真的動(dòng)容，向我們、向每一個(gè)愛(ài)它的學(xué)子傳授它畢生的才學(xué)。
夜，依舊那么黑，是因?yàn)樯倭诵切堑奶酵＿�是它，習(xí)慣了獨(dú)自在黑暗中前行。點(diǎn)點(diǎn)亮光的螢火蟲(chóng)，墜落在雨滴后的草尖。而我們的圖書(shū)館就在那里，不遠(yuǎn)不近，你來(lái)或不來(lái)，它都在那里等待著。
圖書(shū)館作文 篇6
散學(xué)典禮結(jié)束后，媽媽說(shuō)：“暑期的圖書(shū)館是一年當(dāng)中閱讀氣氛最為濃烈的時(shí)期，讓你去感受感受。”就直接帶我去了臺(tái)州市圖書(shū)館。
來(lái)到少兒借閱室，場(chǎng)面果真如媽媽所說(shuō)的那樣。哇！有好多人已經(jīng)在那里開(kāi)始為自己“充電”了。一排排座位已經(jīng)座無(wú)虛席了，閱讀者都好似在知識(shí)的海洋里遨游得如癡如醉了，根本無(wú)暇顧及有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)。有的則在一排排林立著的書(shū)架上，搜尋著自己喜愛(ài)的書(shū)籍。他們那種對(duì)知識(shí)如饑似渴的氣氛，如觸電般，迅速感染了我。我趕緊走到編號(hào)為I287的書(shū)架，我平常喜歡看張秋生、王一梅的系列書(shū)籍都在這排書(shū)架上。
咦？這次書(shū)架上增添了不少書(shū)籍了，映入眼簾的好多書(shū)籍，書(shū)面全是嶄新的，心里好一陣欣喜，迅速地從書(shū)架上抽出，生怕被別人捷足先登了似的，一本、二本、三本……也不知抽出多少本了，媽媽在旁叫停了，原來(lái)我一口氣淘了10本。接下來(lái)，得找座位了，可繞了一圈，也沒(méi)找到空位。圖書(shū)室北面墻角，找不到位的讀者都在那里席地而坐，我提著書(shū)過(guò)去，也在那里安營(yíng)扎寨了。
隨著時(shí)間一分一秒推移，不知不覺(jué)地在圖書(shū)館度過(guò)了一個(gè)下午，整個(gè)下午的圖書(shū)室都顯得很安靜。雖然人很多，但大家都在自覺(jué)地維護(hù)圖書(shū)室應(yīng)有的安靜，走動(dòng)時(shí)輕手輕腳；交流時(shí)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)。
我喜歡暑期的圖書(shū)館！
圖書(shū)館作文 篇7
圖書(shū)館，那是我最喜歡去的地方。在清靜溫馨的圖書(shū)館里，知識(shí)的使者會(huì)降臨到你的身邊，使你感到輕松愉快。在圖書(shū)館里我們可以回憶古老的歷史，也可以憧憬美好的未來(lái)；可以探索世界的奧秘；還可以得到學(xué)習(xí)的技巧和秘訣……
記得有一次，老師叫我們搜集有關(guān)地球的資料，查完后還要匯報(bào)查資料的方法。父親告訴我要完成老師布置的任務(wù)，可以利用圖書(shū)館的資源。于是，我興致勃勃地來(lái)到東莞市圖書(shū)館。喲！圖書(shū)館里的人還真不少，大家都在靜靜地看書(shū)。我輕輕地走到書(shū)架前，生怕打擾了他們。經(jīng)過(guò)查找，我發(fā)現(xiàn)這里關(guān)于地球的資料很多。我翻開(kāi)一本《宇宙的奧秘》，里面有一篇文章是關(guān)于地球的，可一篇文章太少了，我又翻開(kāi)了另外和地球有關(guān)的書(shū)，終于，我又找到了一部分。我把這分散的資料摘抄下來(lái)，匯總后內(nèi)容十分豐富。上課時(shí)，我匯報(bào)了搜集的資料，老師高興地表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也向我投來(lái)敬佩的眼光，這時(shí)，我心里甜滋滋的。
首戰(zhàn)告捷，我對(duì)利用圖書(shū)館資源的積極性高漲。學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，需要大量地閱讀課外書(shū)籍，到圖書(shū)館可以尋找適合我們的書(shū)籍；寫作文需要掌握寫作技巧，也可以到圖書(shū)館里找一些作文書(shū)，多閱讀，可以提高寫作水平；復(fù)習(xí)時(shí)需要鞏固知識(shí)，可以到圖書(shū)館找課后練習(xí)類的書(shū)，多做練習(xí)。當(dāng)我遇到難題時(shí)，也可以從圖書(shū)館里找到資料，釋疑解惑，做到融會(huì)貫通。圖書(shū)館里還有很多勵(lì)志的書(shū)籍，閱讀時(shí)，猶如喝了心靈雞湯，清新勵(lì)志，讓讀者獲益匪淺！在圖書(shū)館中閱讀學(xué)習(xí)，真是一件極其快樂(lè)的事！
我都不知道我的假期有多長(zhǎng)時(shí)間在圖書(shū)館里，只感覺(jué)圖書(shū)館好像一個(gè)浩瀚的知識(shí)海洋，讓我們盡情遨游！如今，圖書(shū)館已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的地方！
圖書(shū)館作文 篇8
“叮叮……”床頭的百變鬧鐘響了起來(lái)。“噢，讀書(shū)時(shí)間到！”我拿出服裝彩筆，往身上這么一畫(huà)，嘿，一套休閑裝就出來(lái)了。來(lái)到門口，機(jī)器人“小星”已經(jīng)吹出泡泡球等待著我了。我“呯”地一下跳進(jìn)泡泡里，向圖書(shū)館飛去。
瞬間就來(lái)到了圖書(shū)館。“啊，艾娜，你真準(zhǔn)時(shí)！”風(fēng)鈴姐姐笑著推開(kāi)大門。我還是第一次來(lái)到手帕圖書(shū)館呢。這里有一間間小小的房子，我推開(kāi)其中一扇小房子的門，驚呆了：墻壁是我最喜歡的粉色，靠窗的地方，放著一張柔軟的床，被單和枕頭都是閃爍著的。床的左邊有一個(gè)五層的小書(shū)架，書(shū)架的最高層放著一本筆記本電腦，還有一支數(shù)字智能筆。我快速地走進(jìn)小屋，一只機(jī)械手幫我把枕頭換成了靠墊，我挨靠在床邊，順手拿起一本手帕?xí)肚帏B(niǎo)》，看完一頁(yè)，怎么翻呢？我思索著，筆記本電腦忽然動(dòng)了動(dòng)，嚇我一跳，我翻開(kāi)一頁(yè)，用智能筆自動(dòng)做著讀書(shū)筆記，這一頁(yè)的好詞好句記完了，手帕?xí)沧詣?dòng)翻了一頁(yè)。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)天黑了，肚子也“咕咕”地叫了起來(lái)。我剛讀完的幾本書(shū)，被風(fēng)吹開(kāi)了，書(shū)中竟然跳出了紫菜湯、稀飯和香菇雞肉包。“好好吃！”吃著吃著，我困了，門口的風(fēng)鈴響了起來(lái)，我聽(tīng)到了風(fēng)鈴姐姐的聲音“睡吧，晚安！”我挨靠著書(shū)柜，甜甜地睡了……
不知不覺(jué)，天亮了。我按下墻上的“借書(shū)”按鍵，墻上彈出一個(gè)顯示屏：“要借書(shū)請(qǐng)按一，要吃飯請(qǐng)按二……”我按下“一”，一個(gè)袋子出現(xiàn)在我的眼前，我把電腦、筆、和五十七本書(shū)放入袋子后，門自動(dòng)打開(kāi)了，我提著“輕飄飄袋”走出圖書(shū)館，耳邊還回蕩著風(fēng)鈴姐姐的“下回再來(lái)！”
圖書(shū)館作文 篇9
今天下午三點(diǎn)半，我和媽媽去市圖書(shū)館。圖書(shū)館在昆吾一期東門旁。我先下了樓，看了看雨還在下著呢，我就站在樓下喊媽媽，我對(duì)媽媽說(shuō)：“還下著雨呢！”媽媽說(shuō)：“我拿兩把傘吧！”我說(shuō)：“行，快點(diǎn)下樓！”我在樓下等了一會(huì)兒，媽媽終于下來(lái)了。
我和媽媽就向圖書(shū)館的方向進(jìn)發(fā)。在路上，我和媽媽還在“老磨坊”里買了兩個(gè)烤腸。媽媽一會(huì)兒就吃完了，我還在旁邊津津有味的吃著，媽媽饞的直流口水。不一會(huì)兒，我的也吃完了。我們又走了十分鐘左右，終于到了昆吾花園一期的南門。
進(jìn)去以后，我看到了很多積水。花、草上面有很多雨滴，像顆顆珍珠閃閃發(fā)光。又走了大概兩、三分鐘，出了東門就到了圖書(shū)館。在門口，我們碰到了我的一個(gè)朋友。她在里面辦了一個(gè)借書(shū)卡，媽媽問(wèn)她：“借書(shū)卡怎么辦的？一次能借幾本？”她說(shuō)：“在二樓少兒圖書(shū)館辦卡，一次只能借兩本，需要交100元的押金。”我和媽媽立刻上了二樓，媽媽看了看墻上的開(kāi)放時(shí)間表，我和媽媽就進(jìn)去了。旁邊有一位阿姨，媽媽問(wèn)阿姨：“星期幾辦卡？”阿姨說(shuō)：“星期三到星期五辦卡，你們先去看看書(shū)吧！”我先在綜合書(shū)架里面看了看、找了找，沒(méi)有我喜歡看的。我就去了文學(xué)類里面，也沒(méi)有找到我喜歡看的。我又去了新書(shū)架里面，這才有了我喜歡看的。我找了一本《老人與海》看了看，不太好看。我就又左找右找，找到了五、六本《神奇的校車》。看了一本關(guān)于龍卷風(fēng)的內(nèi)容，我知道了龍卷風(fēng)是怎么形成的。我又看來(lái)一本漫畫(huà)書(shū)，里面是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的。媽媽看了一本《福爾摩斯偵探》。我和媽媽看了一個(gè)多小時(shí)，就高高興興的回家了。
書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我以后要多看書(shū)！
圖書(shū)館作文 篇10
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，從古代到現(xiàn)代，書(shū)雖然說(shuō)從手寫到電腦打印變得非常的簡(jiǎn)潔，但是書(shū)中的知識(shí)卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而發(fā)生巨大的改變，反而讀書(shū)的人也越來(lái)越多了，雖然現(xiàn)在的手機(jī)電腦都是特別的方便，可我還是在大學(xué)的時(shí)候體會(huì)到了到學(xué)校里的圖書(shū)館借書(shū)的感覺(jué)，那是一種在電腦上或手機(jī)上體會(huì)不到的感覺(jué)。
有一次上完下午課程的時(shí)候，我看到了我們學(xué)校的圖書(shū)館，好奇心使我走進(jìn)了那里面，進(jìn)門的第一反應(yīng)就是特別的雄偉，特別的壯觀，里面的空氣都感覺(jué)特別的舒服，我坐電梯來(lái)到了九樓，這就是學(xué)校著名的圖書(shū)管了，走進(jìn)之后，看到旁邊工作的人員也在仔細(xì)的整理自己手頭的工作，跨進(jìn)那扇門的第一感覺(jué)就是特別的安靜，極其的安靜，感覺(jué)掉在地上一個(gè)根針都能聽(tīng)見(jiàn)，不一會(huì)的功夫，我感覺(jué)我都有點(diǎn)喘不過(guò)來(lái)氣了，這里面實(shí)在是太安靜了，所有的座位都坐滿了，每個(gè)人走沉浸在自己的世界里面，好似都在書(shū)中找到了黃金屋一樣，我找到了自己喜歡的那一本書(shū)，我是比較喜歡歷史的，我找到了一本關(guān)于講解朱元璋的歷史，我看到歷史的事件也會(huì)被里面的知識(shí)吸引，拿到書(shū)后，我趕緊回到自己的宿舍里面，開(kāi)始進(jìn)入我的知識(shí)海洋，大學(xué)的時(shí)光都是在圖書(shū)館度過(guò)的，圖說(shuō)館也是我最喜歡的地方。
在大學(xué)的生活在我的感覺(jué)里面是極其的美好的，既有一塊上學(xué)的同學(xué)，還有我平時(shí)打工時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，我的社交也變的特別的開(kāi)闊了，尤其是大學(xué)的圖書(shū)館滿足了我一切的求知欲望，大學(xué)所有的休息時(shí)間大部分我都是在圖書(shū)館里度過(guò)了，我也非常喜歡我的大學(xué)時(shí)光。
圖書(shū)館作文 篇11
今天，學(xué)古箏的時(shí)候媽媽說(shuō)：“學(xué)完古箏到二樓去等我，順便寫一下作業(yè)。”話音剛落，媽媽從包里拿出十塊錢給我買東西吃。
學(xué)完古箏，我火速?zèng)_下樓找一個(gè)位子坐下來(lái)。我慢吞吞地把義甲拿下，再把它們整整齊齊地粘貼在卡上。粘貼完義甲，我覺(jué)得真沒(méi)意思，我去圖書(shū)柜里找了一本《辣丫頭小鈴鐺系列書(shū)》中的一本《辣丫頭小鈴鐺——棉花魔術(shù)師》看起來(lái)。
棉花怎么會(huì)是魔術(shù)師？太奇怪了，讓我們一起來(lái)讀讀這個(gè)故事吧！
真的是太奇怪了，棉花會(huì)變色，我就給你們講講吧！在棉花開(kāi)花的時(shí)候是白色，再變成黃色，晚霞照過(guò)來(lái)它們會(huì)奕成粉紅色或紅色，有時(shí)候會(huì)變成紫色。真是變幻無(wú)窮呀！我又看了一個(gè)故事，這個(gè)故事是小鈴鐺用智慧捉住螃蟹，還知道螃蟹為什么橫著走的奧妙。看到用手電筒把螃蟹引出來(lái)，我想一個(gè)成語(yǔ)叫“引蛇出洞”，如果說(shuō)螃蟹的話就得說(shuō)：“引蟹出洞”，哈哈真有意思。
不過(guò)，看完這本書(shū)，我又覺(jué)得沒(méi)意思了。忽然，我感覺(jué)肚子餓了，就拿著媽媽給我買東西的錢乘電梯到四樓去買東西吃。
到了四樓，我來(lái)到小賣部門外一看，怎么沒(méi)人呢？我看了個(gè)半天，想了個(gè)半天，終于想出來(lái)了，原來(lái)是下班了。我失望地乘坐電梯下了樓。我剛坐下來(lái)要去寫作業(yè)，媽媽推了我一下把我嚇了個(gè)半死。后來(lái)，我把作業(yè)本放進(jìn)包里又把衣服穿上，然后，拿起包跟媽媽走。
一路上我在想，“雖然，作業(yè)沒(méi)寫成，但是我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立了。”
最后，我總結(jié)了一下。我想到了一句短語(yǔ)：“從書(shū)中汲取精華”，我今天就從書(shū)中汲取精華了。
今天真是趣的一天呀！
圖書(shū)館作文 篇12
今天我來(lái)到圖書(shū)館，第一次見(jiàn)到這么多人同時(shí)在這么安靜的氛圍下一起看書(shū)，因?yàn)榕掠绊懙狡渌耍臆b手躡腳地往樓上走。
在樓上我看到一些名言，最讓我影響深刻的是莎士比亞的一句話：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，沒(méi)有書(shū)籍就像人類沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。”這句話讓我受益匪淺，啟發(fā)我以后要好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為我最忠誠(chéng)的朋友。
找到位子坐下后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面坐著一位戴著老花鏡的老爺爺，他悠然自得地靠在椅子上看書(shū)，時(shí)不時(shí)還眉頭緊皺，用手推推眼睛，似乎在思考著什么。一直以來(lái)，我總以為只有上學(xué)才需要讀書(shū)學(xué)習(xí)，但是今天，我深深地感悟到“活到老，學(xué)到老”這句話的真正含義。
我翻開(kāi)了一本叫《童話城》的畫(huà)冊(cè)，我變身成為主人公，以第一人稱去觀看他們的精彩故事，腦袋里瞬間營(yíng)造出來(lái)一幅活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)，仿佛置身其中，這樣一想，每個(gè)人看書(shū)腦袋里都有一幅自己的動(dòng)畫(huà)，這可真熱鬧啊！
當(dāng)我在抬起頭的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，好像到了要閉館的時(shí)候了，可是我還沒(méi)有看夠吶，我站起身來(lái)把書(shū)放回原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)還有人在廢寢忘食地讀書(shū)，看來(lái)書(shū)籍還有一種讓人忘記時(shí)間的魔力啊！回到家，我興奮地告訴媽媽讀書(shū)館的事情，媽媽卻說(shuō)天都黑了，還以為我丟了呢。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓書(shū)籍有如此大的魔力呢！
我喜歡圖書(shū)館，是因?yàn)槲腋矚g讀書(shū)。讀書(shū)能給人智慧，讀書(shū)能給人勇氣，讀書(shū)能開(kāi)闊人的眼界，只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博，生活充滿情趣。讓我們養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣吧！
圖書(shū)館作文 篇13
今天老師給我們布置了一篇作文，內(nèi)容是關(guān)于數(shù)字圖書(shū)館的，我當(dāng)時(shí)就愣了，心想：什么是數(shù)字圖書(shū)館呀？為什么管它叫數(shù)字圖書(shū)館呀？它有什么作用呀………這些問(wèn)題像一串串糖葫蘆一樣從我腦袋里冒出來(lái)。
經(jīng)過(guò)搜索，我知道了數(shù)字圖書(shū)館是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書(shū)館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程；傳統(tǒng)圖書(shū)館收集、存儲(chǔ)并重新組織信息，使讀者能方便地查到他所想要的信息，同時(shí)跟蹤讀者使用情況，以保護(hù)信息提供者的權(quán)益。
從數(shù)字圖書(shū)館角度來(lái)看，就是收集或創(chuàng)建數(shù)字化館藏，把各種文獻(xiàn)替換成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的二進(jìn)制系列圖像，在安全保護(hù)、訪問(wèn)許可和記賬服務(wù)等完善的權(quán)限處理之下，經(jīng)授權(quán)的信息利用因特網(wǎng)的發(fā)布技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全球共享。數(shù)字圖書(shū)館的建立將使人們?cè)谌魏螘r(shí)間和地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取所需的信息變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，大大地促進(jìn)資源的共享與利用；中國(guó)少兒數(shù)字圖書(shū)館分為圖書(shū)閱覽館、課程學(xué)習(xí)館、游戲競(jìng)技館、和家長(zhǎng)互動(dòng)館四大部分，而另我沒(méi)想到的是這本圖書(shū)具有內(nèi)容和學(xué)習(xí)課程均為翻頁(yè)真實(shí)的圖、文、聲、像一體的互動(dòng)式電子語(yǔ)音！我們?cè)诖四塬@得數(shù)字化時(shí)代的資源共享，體驗(yàn)教育技術(shù)和教育模式的變革，自由開(kāi)拓、嘗試、表達(dá)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、互動(dòng)、能動(dòng)的教學(xué)互長(zhǎng)等許多功能。
通過(guò)搜索，我終于知道了什么是數(shù)字圖書(shū)館包括功能，讓我充分的了解到現(xiàn)代科技的飛躍。你可別笑我，我開(kāi)始真不知道數(shù)字圖書(shū)館的功能。等我長(zhǎng)大了，也要發(fā)明一些高科技，讓我們祖國(guó)的更強(qiáng)大！
圖書(shū)館作文 篇14
在小學(xué)里，我們同窗五年，當(dāng)然，也有許多有趣的事情，這不，我們還開(kāi)辦了小小圖書(shū)館。
這小小“圖書(shū)館”是我們班的班長(zhǎng)先開(kāi)辦的。一天，她來(lái)問(wèn)我：“小曾借書(shū)嗎？”我好奇地點(diǎn)點(diǎn)頭，一問(wèn)，才知道是她為了方便同學(xué)看書(shū)，開(kāi)了個(gè)小小圖書(shū)館，有滿滿的一書(shū)包呢！接著，任嘉輝，高大鈞等同學(xué)也被登記了。第一天，我借了本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，這故事還蠻精彩的，七劍傳人的俠義真讓人驚心動(dòng)魄。一本書(shū)還沒(méi)有看完，第二天，一位小組長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)我：“曾，要借書(shū)嗎？”這是怎么了？同學(xué)們都開(kāi)起了小小圖書(shū)館？一問(wèn)，果然，百分之三十的人都開(kāi)起了小小圖書(shū)館，還東奔西跑到處登記借書(shū)者的名字。班主任看了高興又有點(diǎn)擔(dān)憂：“哎！你們都成了小小書(shū)迷了。別太入迷了，小心耽誤學(xué)習(xí)。”
班主任說(shuō)的還真沒(méi)錯(cuò)，你瞧：都上課了，還有同學(xué)在咬耳朵，我湊上去一聽(tīng)，原來(lái)他們是在討論《超級(jí)冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》啊！你聽(tīng)！“借本冒險(xiǎn)小虎隊(duì)看看吧，聽(tīng)說(shuō)最近新出了幾本，借來(lái)看看吧！”
下課時(shí)，一些原本著迷于踢毽子的同學(xué)也來(lái)湊熱鬧借書(shū)了。龔占宇還書(shū)時(shí)還不禁稱道：“這本書(shū)讓我看得身臨其境，小虎隊(duì)的冒險(xiǎn)之旅還真夠精彩啊！”班長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然，我都看了數(shù)十遍了，總是看不厭倦呢。”
到了最后，這小小圖書(shū)館的創(chuàng)始人們做出了一個(gè)偉大的決定：把所有的小小圖書(shū)館匯集在一起，變成班級(jí)的圖書(shū)館！他們一宣布，掌聲、歡呼聲響徹云霄。
學(xué)期馬上要結(jié)束了，同學(xué)們都得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，再也沒(méi)有看書(shū)的心思了。那圖書(shū)館也隨著時(shí)間的移動(dòng)，而慢慢“消失”了。
圖書(shū)館作文 篇15
烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，意味著我們的瘋狂假期來(lái)了。在假期中有的同學(xué)可能有優(yōu)越的條件可能去上輔導(dǎo)班；有的家境貧困的同學(xué)會(huì)在家里自己預(yù)習(xí)快要學(xué)習(xí)的知識(shí)；有的不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養(yǎng)分，書(shū)就是我的養(yǎng)分。
我前幾天的時(shí)候在家里玩電腦，爸爸看見(jiàn)了瞪了我一眼。我立刻體會(huì)到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語(yǔ)文書(shū)裝模作樣的看了起來(lái)，爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子輕嘆了一口氣。等一會(huì)媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“啟航，你要明白我們家長(zhǎng)對(duì)你的期望。你爸爸就是因?yàn)樾r(shí)候家境貧困才當(dāng)了個(gè)教師，現(xiàn)在我們的生活優(yōu)越了，想給你創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而你唉。”聽(tīng)了媽媽的話我恍然大悟，突然，我想起了一個(gè)讓我不斷充實(shí)自己知識(shí)的地方：圖書(shū)館。
我馬上就和我爸爸說(shuō)我要去圖書(shū)館，爸爸一聽(tīng)我主動(dòng)去學(xué)習(xí)便流露出很久都沒(méi)有看到過(guò)的笑容。進(jìn)到圖書(shū)館看到了書(shū)的“海洋”似的，馬上翻閱起書(shū)來(lái)看看這本，看看那本就是沒(méi)有找到我心怡的書(shū)。在當(dāng)我不知道選那本書(shū)時(shí)《知心姐姐》這本書(shū)是出現(xiàn)在我的眼前，我馬上翻閱起來(lái)看到有一個(gè)環(huán)節(jié)十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個(gè)地方都感覺(jué)那個(gè)向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書(shū)看過(guò)的書(shū)都會(huì)做筆記，把精華都收集到上面。這個(gè)東西仿佛就是我的“小寶貝”
這就是我暑假時(shí)最愛(ài)去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說(shuō)不愛(ài)學(xué)習(xí)，就來(lái)圖書(shū)館吧那里絕對(duì)可以讓你即放松自己有可以學(xué)到知識(shí)的圣地。
圖書(shū)館作文 篇16
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基說(shuō)的。不僅他是這么想，我也是這么認(rèn)為的。知識(shí)能夠滋潤(rùn)貧瘠的大腦；知識(shí)能夠解開(kāi)生活中的謎題；知識(shí)能夠武裝自己成為一個(gè)有用的人。而知識(shí)來(lái)源于哪里？當(dāng)然是書(shū)籍！大自然、生活、社會(huì)都是一本本珍貴的知識(shí)之書(shū)。圖書(shū)館是存放書(shū)籍的地方，但新型圖書(shū)館又有何奧妙呢？讓我們來(lái)一探究竟吧！
新型圖書(shū)館看起來(lái)平淡無(wú)奇，規(guī)格不大，實(shí)則內(nèi)藏乾坤。
走進(jìn)圖書(shū)館，你可以看到靠近門口的地方有臺(tái)機(jī)器，呈方形，這是一臺(tái)為借閱者辦理虛擬圖書(shū)卡的地方，同時(shí)也管理管內(nèi)的安全，因?yàn)闆](méi)有佩戴圖書(shū)卡，誰(shuí)都看不到書(shū)籍。
圖書(shū)館內(nèi)只有寥寥幾人在選書(shū)，你可能會(huì)疑惑為何圖書(shū)館沒(méi)什么人，實(shí)則不然，到圖書(shū)館借書(shū)的人其實(shí)是進(jìn)入虛擬空間了，而你所能看到的，是一些已經(jīng)選好書(shū)要離開(kāi)的人。這里的書(shū)并不是紙質(zhì)的，畢竟紙質(zhì)書(shū)籍太耗損木材，它是用高科技將人帶到虛擬空間，再在他的思維中，將書(shū)的內(nèi)容呈現(xiàn)在人類的腦海中，還可以是五維動(dòng)畫(huà)的形式進(jìn)入故事中，變成其中的一個(gè)人物，讓你身臨其境。
在虛擬空間選書(shū)，一排排一列列整齊擺放，你任意抽取一本，書(shū)上有個(gè)觸摸系統(tǒng)，只要將你的書(shū)卡放在上面，觸碰到感應(yīng)器，那么你就會(huì)到達(dá)另一個(gè)空間——書(shū)的世界。先通過(guò)文字的方式，將書(shū)籍的簡(jiǎn)要內(nèi)容呈現(xiàn)在你面前，若是你感興趣，伸出雙手，便會(huì)有一種無(wú)形的拉力，將你拉進(jìn)那本書(shū)的故事中，任你選擇角色。若是你不敢興趣，只要后退一步，便會(huì)自動(dòng)退出書(shū)籍，這本書(shū)也會(huì)回到原來(lái)的架子上。當(dāng)然，你還可以將書(shū)籍帶走，在任何時(shí)間任何空間想要進(jìn)行閱讀，都可以！
的確，這就是22世紀(jì)的新型圖書(shū)館。
圖書(shū)館作文 篇17
這次我來(lái)到了新華文軒圖書(shū)館。新華文軒是全國(guó)新華書(shū)店系統(tǒng)第一家出版物選題策劃經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)。
早晨，我們坐公交車，早早地來(lái)到了新華文軒的門口，時(shí)間一到，我們便如洪水般沖了進(jìn)去，如狼看見(jiàn)獵物般，向食物撲了過(guò)去。管內(nèi)一片安靜，每個(gè)人都在認(rèn)真讀書(shū)，或者低頭認(rèn)真挑書(shū)買書(shū)，如按下了靜音鍵般，鴉雀無(wú)聲。
一樓沒(méi)有合適的書(shū)，我們便上了樓，一上樓，我便仿佛打了雞血一般，什么煩惱拋之腦后，心中只有看到書(shū)的激情澎湃。我不等來(lái)人的腳步，便立馬沖了上去，看一看，翻一翻。我抬頭一看，看到了許多學(xué)習(xí)類的書(shū)，有什么“學(xué)霸筆記”“初中語(yǔ)文總結(jié)”等等，讓人實(shí)在看不過(guò)來(lái)，這又讓我對(duì)書(shū)起了巨大興趣，心中久久不能散去的郁悶終于煙消云散，心情還放松了不少。
于是乎我便坐下來(lái)瀏覽選書(shū)，一打開(kāi)書(shū)，便墜入了書(shū)的星辰大海，無(wú)法自拔，從中又讀到了學(xué)習(xí)方法，又感到放松，那些煩惱不自在通通都被甩掉，一心撲在了書(shū)中。讀著讀著，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)變少，時(shí)鐘一直轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，都不知轉(zhuǎn)了多少圈，而我始終在書(shū)中領(lǐng)悟，一會(huì)覺(jué)得這本書(shū)不錯(cuò)，那本還行，沉浸在自己看書(shū)選書(shū)之中。
不久，外面下起了小雨，迫使我繼續(xù)醉心的閱讀。雨下著，我讀著；天哭著，我讀著。很久以后，雨停了，媽媽叫我拿著書(shū)結(jié)賬回家，我卻意猶未盡，心情如剛才雨一般煩悶，也有些不舍。
圖書(shū)館是一個(gè)休閑的好地方，不僅放松緊繃的心情，還心靈得到升華。而且在回來(lái)時(shí)我還買了兩本關(guān)于勵(lì)志放松的書(shū)呢。
這又是一次快樂(lè)的放松啊！
圖書(shū)館作文 篇18
學(xué)校里有個(gè)環(huán)境優(yōu)美的圖書(shū)館，是小朋友和老師獲取知識(shí)的天然樂(lè)園。
一天放學(xué)后，我突然聽(tīng)到了一陣哭聲，順著聲音走去，來(lái)到了圖書(shū)館門口。哭聲是從里面?zhèn)鱽?lái)的，為了一探究竟，我大步向圖書(shū)館內(nèi)走去。開(kāi)門后，和我印象中的圖書(shū)館大不一樣，書(shū)架上滿是灰塵，地板上垃圾遍地，書(shū)本也擺放的亂七八糟。
順著哭聲，我來(lái)到一個(gè)角落里，只見(jiàn)這里更是雜亂不堪，書(shū)本滿地都是。“是誰(shuí)在哭泣？”我怯怯地問(wèn)。“是我。”一本《中華傳統(tǒng)》嗚咽著說(shuō)道。我看著他，書(shū)皮已經(jīng)被撕了一半，字也被涂涂改改弄得模模糊糊。我好奇地問(wèn)：“你怎么弄成這樣了？圖書(shū)館以前不是很熱鬧的嗎？”“都怪你們這群不愛(ài)惜書(shū)本的學(xué)生，圖書(shū)館是看書(shū)學(xué)習(xí)的地方，后來(lái)居然有人在這吃飯，做游戲，把書(shū)本撕了折紙飛機(jī)，在書(shū)本上亂畫(huà)，弄得遍地狼藉，你瞧瞧我的身體，都被摧殘成什么樣了？”他指著自己的身體憤憤不平地說(shuō)道。
圖書(shū)館是學(xué)習(xí)的地方，怎么會(huì)變成小朋友胡亂游戲的場(chǎng)所呢？我對(duì)書(shū)本說(shuō)道：“這些人太沒(méi)素質(zhì)了，你放心，我來(lái)想想辦法，看看能不能改變下。”
回到家里，我制定了一個(gè)《圖書(shū)館管理規(guī)章制度》，爭(zhēng)取讓圖書(shū)館的管理更加合理，對(duì)每個(gè)同學(xué)也有約束力。第二天，我?guī)Я送习选⑺埃o圖書(shū)館來(lái)了個(gè)大掃除，從書(shū)架到地板，從書(shū)桌到圖書(shū)，里里外外忙得我是汗水直流，不過(guò)忙完后看到圖書(shū)館又變得整潔靚麗，心里別提多開(kāi)心。
圖書(shū)館又恢復(fù)了往日的氛圍，每位同學(xué)都自覺(jué)遵守規(guī)章制度，這里又成了大家獲取知識(shí)的地方，再次走進(jìn)圖書(shū)館，只見(jiàn)在書(shū)架頂上一本《中華傳統(tǒng)》直直地立在那里……
圖書(shū)館作文 篇19
今天，陽(yáng)光明媚，我和我的好朋友唐蕊一起去了充滿知識(shí)的圖書(shū)館。
在地鐵上，有人吃東西，有人看手機(jī)，有人睡覺(jué)，有人看書(shū)，就是沒(méi)有人說(shuō)話，所以，地鐵里非常的安靜。
坐了20分鐘的車，我們終于到了那個(gè)充滿知識(shí)的圖書(shū)館。
圖書(shū)館前，有個(gè)非常大的廣場(chǎng)，那兒人山人海，很多人在廣場(chǎng)上嬉戲打鬧。
圖書(shū)館門前，排著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)，我無(wú)奈地問(wèn)：“這么長(zhǎng)的隊(duì)伍，要排多久呀！況且天氣這么熱，不如去買個(gè)雪糕吃吧！”唐蕊卻說(shuō)：“不行！如果你出去了就只能排最后，那樣會(huì)更長(zhǎng)，你看我們說(shuō)著說(shuō)著不就到了嗎？”我一看，大吃一驚地想：呀！這么快就進(jìn)去了！
啊！圖書(shū)館的書(shū)可真讓人眼花繚亂呀！有文學(xué)書(shū)，有動(dòng)漫，有外文小說(shuō)，有中文小說(shuō)……各種各樣的書(shū)。
唐蕊看了一下問(wèn)我：“你喜歡看什么書(shū)呢？”“校園小說(shuō)！”我一下子脫口而出，她驚喜地看著我說(shuō)：“哇！我也最愛(ài)看那種書(shū)了！”于是，她用她有史以來(lái)最快的速度帶我跑樓梯上三樓。
到了三樓，我早已氣喘吁吁，可唐蕊不但沒(méi)有停下還加速了呢！她一下子就帶我到了校園小說(shuō)的書(shū)架前。
我上氣不接下氣，可是我一看到陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū)，馬上就來(lái)勁了，用光一樣的速度把所有伍美珍寫的小說(shuō)都搶光了，唐蕊卻一本也沒(méi)有搶到。后來(lái)，我看她如此可憐便給了她一本。
閱讀區(qū)內(nèi)靜悄悄的沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)樗麄兌汲领o在了書(shū)的海洋中。
前不久，我還在和唐蕊說(shuō)說(shuō)笑笑，許多人都在瞪著我們，后來(lái)我拿著手機(jī)，放了一首優(yōu)美的音樂(lè)便也沉靜在了書(shū)的海洋中。
時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間就五點(diǎn)五十分了，由于只能借十五本，不然我恨不得都借了。
今天我真開(kāi)心呀！
圖書(shū)館作文 篇20
一天晚上，我正在絞盡腦汁得地背課文時(shí)，突然有人敲我的房門，我打開(kāi)了房門，看見(jiàn)了一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，戴著帽子、口罩和墨鏡的黑衣人。我心驚膽戰(zhàn)地問(wèn)：你是誰(shuí)呀？他神秘兮兮地說(shuō)：我是來(lái)自3010年的圖書(shū)管理員，我叫麥克，我剛剛正在時(shí)光隧道旅行，剛好來(lái)到你家。你是不是在心煩意亂地背課文？在我所在的地方，有一個(gè)背課文的好辦法，你愿意跟我一起去圖書(shū)館看看嗎？我一聽(tīng)既能穿越時(shí)空，又能背好課文，頓時(shí)來(lái)了興致，我高興地說(shuō)：好呀。
麥克帶著我，居然通過(guò)我們家一個(gè)不常用的老抽屜來(lái)到了3010年的圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館氣勢(shì)恢宏，裝潢豪華氣派，最引人矚目的是一排排的大機(jī)器，而不是一排排的書(shū)柜。麥克說(shuō)：在這個(gè)時(shí)代，紙質(zhì)的書(shū)本已經(jīng)消失了，我們都是通過(guò)這一臺(tái)臺(tái)機(jī)器將書(shū)的知識(shí)儲(chǔ)存到大腦里，所以現(xiàn)在背誦課文一點(diǎn)都不用愁了。
我一聽(tīng)大為高興，激動(dòng)不已地說(shuō)：快帶我試試吧！他把我?guī)チ四莻�(gè)傳輸知識(shí)的機(jī)器前。那個(gè)機(jī)器前面有一塊玻璃門，麥克按了一連串的密碼，玻璃門迅速打開(kāi)，我隨著麥克走進(jìn)去，機(jī)身有塊大屏幕，分門別類地顯示了各類叢書(shū)，你可以點(diǎn)擊閱讀任意一本書(shū)。大屏幕的旁邊還有一根耳機(jī)線，只見(jiàn)麥克先把線連接到腦袋上的一個(gè)接口，再選好書(shū)。不一會(huì)兒麥克就對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)把所有的知識(shí)輸入到腦袋里了，讓我考考他。我翻開(kāi)電子書(shū)本，讓他背了幾篇課文，他都絲毫不差的做到了，真神奇啊！我贊嘆不已。
叮鈴鈴！一陣鈴聲響起，我睜開(kāi)了眼睛。原來(lái)剛才一切都是在做夢(mèng)啊，我枕頭旁還放著一本昨晚沒(méi)背完的語(yǔ)文課本呢。我一邊回味著剛才的夢(mèng)，一邊想，說(shuō)不定很快就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)呢！
圖書(shū)館作文 篇21
終于，寒假初入的快樂(lè)今天來(lái)到了我的小生活，下午決定和小學(xué)同學(xué)一起去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，即便只是在一起學(xué)習(xí)，也給了我上鋪導(dǎo)所疲憊的心靈出巨大的慰籍，所以還沒(méi)到圖書(shū)館，我也開(kāi)心得難以平復(fù)那顆因激動(dòng)而狂跳不止的心，那一刻，仿佛鮮甜的空氣中也蕩漾著那份因相逢的快樂(lè)！
踏入寬闊的大廳，一下子看到了那個(gè)熟悉的身影，加快了我的步伐，“哈！“我用手輕拍了一下她的肩膀，兩個(gè)女孩就這樣開(kāi)啟了一段學(xué)習(xí)之旅。
本以為假期來(lái)的學(xué)生很多，卻沒(méi)想到異常的清靜，一張張干爭(zhēng)明亮的桌子配上溫暖的束束燈光，坐在這樣的環(huán)境里，連寫字也成了一種萬(wàn)分難得的享受！
落下一筆一畫(huà)，字字泛著焦糖般金黃的光茫，一眼望去，排放整齊桌椅上有幾個(gè)身影在涂涂抹抹，讀讀寫寫，那個(gè)個(gè)挺拔的身姿在安靜的場(chǎng)館中特別耀眼，頓時(shí)我那顆玩心也就靜了下來(lái)。
和同學(xué)靜心學(xué)習(xí)，我練字，她寫題，時(shí)不時(shí)交談一句，說(shuō)說(shuō)自己步入中學(xué)的心得體會(huì)，可是一開(kāi)口，我就發(fā)現(xiàn)這微小的噪聲和寂靜的大廳格格不入，這么小的聲音就攪得原本溫雅寧?kù)o的氛圍多了幾分浮躁，一察覺(jué)到這，我的心一縮，想起了這個(gè)地點(diǎn)是圖書(shū)館！這個(gè)鐘聲長(zhǎng)鳴，想“暢所欲言”的話也就憋在了心里，心也就又回到了學(xué)習(xí)上。可能充滿享受的時(shí)光太快樂(lè)，閉館時(shí)間來(lái)得特別快，我萬(wàn)分艱難的踏出圖書(shū)館的大門，憋了一肚子的話與故事又開(kāi)始在回家的路上娓娓道來(lái)，這時(shí)說(shuō)話也不別扭了，吐露心扉也輕松的多！鳴鐘消失，剩下了的友誼之情總算為這次“靜心書(shū)館”學(xué)習(xí)畫(huà)了上了一個(gè)成功的句號(hào)。
圖書(shū)館作文 篇22
一次偶然的機(jī)會(huì)，我與媽媽來(lái)到了晉江市圖書(shū)館。初次來(lái)到這里，我被眼前的景象驚呆了：圖書(shū)館建筑別致，前端是一個(gè)圓形建筑，后端是一個(gè)方形時(shí)鐘建筑，好像在是時(shí)刻提醒著前來(lái)讀書(shū)的學(xué)子珍惜時(shí)間。
走進(jìn)圖書(shū)館，里面各種書(shū)籍琳瑯滿目，儼然就是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)：科學(xué)、文化、數(shù)學(xué)、兒童讀物及歷史文獻(xiàn)資料等書(shū)籍應(yīng)有盡有。那時(shí)，懵懂無(wú)知的我像只歡快的小兔子一樣亂竄于書(shū)架之間，這本拿起來(lái)翻翻，那本也看看。再瞧瞧別人，大家都捧著一本書(shū)耐心地閱讀，神情專注極了。于是，我也拿起一本書(shū)，像模像樣地看起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)周圍的一切都是那樣的安靜，空氣中飄著淡淡的筆墨香味，這一切都是在家感受不到的。或許就是那個(gè)瞬間，我就愛(ài)上了這個(gè)地方！
那次之后，我就喜歡上了看書(shū)，因此圖書(shū)館就成了我不二的選擇。每當(dāng)雙休日、節(jié)假日，我就會(huì)約上好朋友來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。媽媽索性給我辦了一張借書(shū)卡，這樣我就可以在圖書(shū)館里暢通無(wú)阻了。有時(shí)學(xué)校作文比賽，我就會(huì)提前到圖書(shū)館選取有關(guān)作文方面的書(shū)籍學(xué)習(xí)，每當(dāng)比賽時(shí)總能寫出得心應(yīng)手的好文章，當(dāng)然最后一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)；有時(shí)學(xué)校里選拔小主持學(xué)員，選拔前我也務(wù)必會(huì)來(lái)到這里，找一些有關(guān)口才方面的書(shū)籍，當(dāng)然結(jié)局也一定不會(huì)差！就這樣，我成了圖書(shū)館里的常客，從不間斷。自從去了圖書(shū)館看書(shū)，拓寬了我的知識(shí)面，開(kāi)闊了我的視野。
如今，我與圖書(shū)館結(jié)緣已有四年之久了。未來(lái)，我們還會(huì)將情緣進(jìn)行到底……圖書(shū)館是我生活中的良師益友，圖書(shū)館是我成長(zhǎng)中的好伙伴，圖書(shū)館更是開(kāi)啟我智慧大門的金鑰匙！
圖書(shū)館作文 篇23
如果你走進(jìn)圖書(shū)館，置身于這充滿墨香味的書(shū)海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感就會(huì)油然而生，這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂(lè)園，是人們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。
有道是“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路”。圖書(shū)館為每個(gè)人打開(kāi)了一扇通往知識(shí)世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識(shí)，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書(shū)館為人們打造出了一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗(yàn)名人筆下各地景物的美麗。
或許我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然有一份寧?kù)o的心；或許我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的'世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想內(nèi)部有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書(shū)館恰恰給了我們營(yíng)造這氣氛的可能。
靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書(shū)館，我的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園。走進(jìn)圖書(shū)館，她可以讓我的生活更加豐富和寧?kù)o，仿佛是我的生活中不可缺少的一部分。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，花草離不開(kāi)陽(yáng)光雨露一樣，無(wú)法割舍，無(wú)法拋棄。
在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，以及人生的短暫和甘苦，可以借鑒古今。學(xué)之道，在厚厚的史書(shū)里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會(huì)技能，達(dá)到提高我們的社會(huì)認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會(huì)角色的目的。
掩卷長(zhǎng)思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書(shū)館留下過(guò)的足跡與取得成功的人們，我感于圖書(shū)館的海納百川，博大精深。
圖書(shū)館作文 篇24
你喜歡讀書(shū)嗎？當(dāng)你讀得入迷時(shí)，是不是很想進(jìn)入書(shū)中那個(gè)刺激、美好或歡樂(lè)的世界呢？我要辦個(gè)奇特的魔法圖書(shū)館，幫你們實(shí)現(xiàn)這個(gè)看起來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。在這個(gè)圖書(shū)館里，你們能穿越時(shí)空，和大名鼎鼎的后羿一起逐日，跟武藝高強(qiáng)的孫悟空一起打妖怪……下面，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家在這里歡度完美的一天吧。
本館的門上印著“穿越圖書(shū)館”幾個(gè)藍(lán)色大字，進(jìn)門密碼是你最喜歡的書(shū)目、作者或者主人公的名字。不信，你試試看。報(bào)出“《三國(guó)演義》”，我們圖書(shū)館書(shū)頁(yè)一樣的大門就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)，你的雙臂上會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)蔚藍(lán)的翅膀。只要你扇動(dòng)一下翅膀，就會(huì)進(jìn)入一個(gè)刀光劍影的世界，說(shuō)不定你還會(huì)落在諸葛亮借箭的草船上呢！紅臉的關(guān)羽，白臉的曹操、黑臉的張飛都會(huì)爭(zhēng)先恐后地向你炫耀自己的本領(lǐng)，說(shuō)不定還會(huì)教你幾招功夫呢。你還可以請(qǐng)他們帶你去演《空城計(jì)》或者觀看《桃園三結(jié)義》。
我們?cè)賮?lái)試試外國(guó)圖書(shū)吧。報(bào)出“劉易斯。卡羅爾”的名字，你就會(huì)飛落到一個(gè)奇幻的世界。一只手拿懷表的紅眼睛兔子，瘋狂地跑著，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)著：“糟了，快遲到了！”你一好奇，就會(huì)跟著它“咕嚕咕嚕”掉進(jìn)一個(gè)黑乎乎的深洞里，等你著地的時(shí)候，天都快黑了，這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)麗絲正在一個(gè)小小的門前摸索著，她好奇地喝下了桌上的一瓶小藥水，剎那間，變成了一個(gè)拇指般大小的姑娘……如果你愿意，你就可以跟她一起漫游奇境啦。如果你想回來(lái)，就合上你的翅膀，如同關(guān)上打開(kāi)的書(shū)頁(yè)一樣，這樣你就可以回到現(xiàn)實(shí)世界了。
你喜歡這個(gè)神奇的書(shū)店嗎？如果喜歡，就和我一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，一起探索出神奇的技術(shù)，幫助我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想吧！
圖書(shū)館作文 篇25
廣州最近開(kāi)了一個(gè)新圖書(shū)館，我一直想去看一看。于是，爸爸說(shuō)只要我期末考試考得好就帶我去。功夫不負(fù)有心人，我考的成績(jī)不錯(cuò)，爸爸決定第二天就帶我去。”
第二天一大早我就“自動(dòng)”醒了，我叫醒了爸爸，不一會(huì)，我們就可以出門了。正準(zhǔn)備出門時(shí)，爸爸一看手表，不是吧！才七點(diǎn)二十分！太早了圖書(shū)館也沒(méi)開(kāi)門啊，我們還是再睡一個(gè)“回籠覺(jué)”吧。終于到了八點(diǎn)，我們正式出發(fā)了，大約二十分鐘，圖書(shū)館終于出現(xiàn)在我的眼前。從遠(yuǎn)處看，它就像一本厚厚的被翻開(kāi)的書(shū)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是一本“智慧之書(shū)”。在圖書(shū)館的正門旁邊有一本用銅做的書(shū)，上面有“知識(shí)力量”這四個(gè)字，在它的正前方有一把銀色的鑰匙，名叫“智慧之鑰”。
我們走進(jìn)了大廳，先去辦了一張借書(shū)卡，辦卡只需要出示身份證就可以了，并不要花錢。我問(wèn)工作人員一次可以借幾本書(shū)，他們說(shuō)可以一次借十本。我選好了四本書(shū)，走進(jìn)自助借還區(qū)，這里借書(shū)和還書(shū)都是全自動(dòng)的，一點(diǎn)都不需要人手動(dòng)。現(xiàn)在我來(lái)為大家講解一下怎樣借書(shū)、還書(shū)吧。
每臺(tái)電腦上有借書(shū)和還書(shū)字樣，借書(shū)就點(diǎn)借書(shū)，然后把借書(shū)卡放在感應(yīng)器上面，最后只要把書(shū)放在卡槽里就可以了，還書(shū)和借書(shū)的步驟是一樣的，只是還書(shū)時(shí)不要把借書(shū)卡放上去。不過(guò)我要提醒大家，一本書(shū)只能借一個(gè)月，如果到期未歸還就要罰款哦。罰款金額是每一本書(shū)一天是一毛錢。雖然罰款不是很多，但我們還是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，到期就還吧！
當(dāng)我從圖書(shū)館出來(lái)時(shí)，我還有點(diǎn)依依不舍，這里的條件和環(huán)境真得很好，讓我呆在里面一整天都不厭倦。爸爸笑著說(shuō)：“今天你就像是小白兔跳進(jìn)了胡蘿卜堆里。”
圖書(shū)館作文 篇26
媽媽常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)”能使我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，所以我早早地在讀書(shū)過(guò)程中與圖書(shū)館結(jié)緣。
我的第一個(gè)“圖書(shū)館”，是媽媽在家里給我準(zhǔn)備的一個(gè)小小的書(shū)架，上面有我喜歡的《格林童話》、《貝貝熊》、《不一樣的卡梅拉》……我被各種各樣精美有趣的書(shū)籍吸引，媽媽坐在身旁和我一起閱讀，她耐心地一邊讀書(shū)中的文字，一邊講解給我聽(tīng)，在這個(gè)圖書(shū)館里，我知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，聽(tīng)到了貝貝熊的成長(zhǎng)趣事，認(rèn)識(shí)了敢于幻想、更敢于去嘗試的卡梅拉。
我的第二個(gè)“圖書(shū)館”，是我的學(xué)校——太原市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的圖書(shū)室。圖書(shū)室里有很多書(shū)，歷史書(shū)、偵探書(shū)、科普知識(shí)書(shū)等等。我特別愛(ài)看歷史書(shū)，翻開(kāi)書(shū)架上的歷史書(shū)，我像是遨游在中華五千年的歷史長(zhǎng)河中。在《三國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了鞠躬盡瘁的諸葛亮，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，唯才是用的曹操，善于識(shí)人的劉備……
去年媽媽帶我去了太原市圖書(shū)館，幫我辦理了借閱證。一進(jìn)門，我就看見(jiàn)一排排整齊的書(shū)架，書(shū)架前面還有許多桌椅，每位讀者桌上都放著他們精心挑選的書(shū)，他們看得津津有味，好象著了迷。我也急忙跑向書(shū)架，在書(shū)架上有各種各樣的書(shū)，有科學(xué)類、故事類、文學(xué)類等等，它們?nèi)缤勘粯樱珠T別類地站在各自的崗位上，期待著與讀者結(jié)緣。圖書(shū)館的書(shū)一本比一本有趣，我挑了一本又一本，真想把圖書(shū)館搬回家呀！它就是我的第三個(gè)“圖書(shū)館”啦。
我在成長(zhǎng)，“圖書(shū)館”也在變化，從家到學(xué)校，再到社會(huì)，濃濃書(shū)香，伴我成長(zhǎng)，圖書(shū)館成了我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的好伙伴，在它們的陪伴下，我一定會(huì)變的越來(lái)越充實(shí)，我的成長(zhǎng)之路也會(huì)越來(lái)越順利。
請(qǐng)你也來(lái)講講你自己與圖書(shū)館的故事吧！
圖書(shū)館作文 篇27
常說(shuō)到，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，還有顏如玉。
但事實(shí)上，在我這個(gè)皮孩子看來(lái)它只是令我昏昏欲睡、枯燥乏味的印刷體，當(dāng)然這是曾經(jīng)的我。而現(xiàn)在呢，在我看來(lái)它更似一群跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。這其中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就在于我與圖書(shū)館的一次邂逅。
那是一個(gè)悶熱的開(kāi)學(xué)季，我隨著姐姐參觀她的大學(xué)，第一次見(jiàn)到如此恢弘的圖書(shū)館，便萌發(fā)了好奇心想要一探究竟。爬上層層的樓梯進(jìn)入圖書(shū)館，空調(diào)舒適的涼風(fēng)撲面而來(lái)，讓我莫名萌發(fā)賴著不走的想法，于是就有了和圖書(shū)館刻骨銘心的邂逅。
跟在姐姐身后，走過(guò)一排排整齊的書(shū)架，嘗試著用手指劃過(guò)厚實(shí)的書(shū)刊，細(xì)細(xì)嗅著書(shū)卷沁人心脾的香氣，姐姐說(shuō)那是知識(shí)的氣息，那是歷史沉積的力量。感受著夏季空調(diào)的清涼，看著安靜自習(xí)研讀書(shū)籍的哥哥姐姐們，我開(kāi)始渴望知道是什么樣的魔力讓他們?nèi)褙炞⒌厝パ凶x那些印刷體。于是，我取下一本封面有漂亮小女孩的書(shū)，叫做《城南舊事》，試著像其他人一樣，開(kāi)始走進(jìn)作者的視野，去了解英子的童年生活。
圖書(shū)館的表仿佛被故意調(diào)快了一般，不知不覺(jué)已經(jīng)到了需要開(kāi)燈的天色，姐姐在我耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)，說(shuō)時(shí)間已經(jīng)很晚了，于是，我躡手躡腳地把書(shū)放回原位后跟著姐姐離開(kāi)圖書(shū)館。站在門口，我轉(zhuǎn)身回頭深深地吸了一口氣，瞬時(shí)感覺(jué)心曠神怡，這可能是就是姐姐所說(shuō)的知識(shí)的氣息。
從那之后，書(shū)籍就開(kāi)始變得可親可愛(ài)，我絲毫都不會(huì)覺(jué)得它枯燥乏味。
這就是我和圖書(shū)館的邂逅，我們的故事還在繼續(xù)。
圖書(shū)館作文 篇28
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像是沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”因此，我們應(yīng)該多讀書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。而圖書(shū)館就是知識(shí)的殿堂、通向真理的寶庫(kù)、書(shū)的小窩。
踏進(jìn)寬敞清靜的圖書(shū)館，一陣淡雅的書(shū)香便會(huì)撲面而來(lái)，令人神清氣爽。我徑直走進(jìn)一排排整齊的書(shū)架中，尋找著今天將與我談話的“知心朋友”。書(shū)架上陳列著各式各樣的書(shū)本，每一本都蘊(yùn)含著自己的精髓，等待著人們探索。
我捧起沒(méi)有欣賞完的《老人與海》，繼續(xù)與海明威談話。我的心隨著小說(shuō)波瀾起伏，仿佛已經(jīng)與書(shū)融為一體。我與書(shū)本近距離接觸，感受著每一個(gè)字眼的氣息。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫桑提亞哥，在八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)后，有一天出海，運(yùn)氣極好地釣到一條巨大的馬林魚(yú)。漁夫原以為能夠安全返航帶回大魚(yú)，卻引來(lái)了鯊魚(yú)的圍攻，而他沒(méi)有退縮，即使馬林魚(yú)已經(jīng)被吃得精光，只剩下魚(yú)頭、魚(yú)尾和一條脊骨，他也把這條魚(yú)帶回了港口。
翻著一頁(yè)又一頁(yè)的薄紙張，我盡情地穿梭于這本神奇的書(shū)中，感受著它深?yuàn)W的哲理。這些哲理使人受益終身，取之不盡用之不竭。
對(duì)我而言，美好的情感就是欣賞圖書(shū)館里的每一本書(shū)，書(shū)里的文字綻放如花，散盡枝葉的芳香令人神清氣爽，每片花瓣都蘊(yùn)含著奧秘，需要我們用心體會(huì)。中國(guó)宋代偉大的詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”在神秘的圖書(shū)館里，我們可以回憶古老的歷史，憧憬未來(lái)，探索世界的奧秘……因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
圖書(shū)館是神圣的，里面的每一本書(shū)都像一枚果實(shí)，是作者們嘔心瀝血、經(jīng)過(guò)多次的修改，創(chuàng)就了它。因此，我們結(jié)下了不解之緣。
圖書(shū)館作文 篇29
圖書(shū)館是里面充滿知識(shí)的地方，可以讓我們閱讀書(shū)籍增長(zhǎng)知識(shí)，也可以讓我們查詢資料，更可以欣賞有聲書(shū)和有趣的電影，是一個(gè)非常棒的休閑去處。
這個(gè)周末爸爸、媽媽、妹妹和我到圖書(shū)館，妹妹說(shuō)：“我想看繪本！”然后爸爸就帶妹妹到一樓兒童閱覽室看書(shū)，我和媽媽就去樓上找書(shū)，其中我看到一本書(shū)叫《文章的修辭》，我把這本書(shū)從書(shū)架拿了下來(lái)，我看到一些我還沒(méi)學(xué)過(guò)的修辭，有隱含修辭、雙關(guān)修辭、倒裝修辭……等，我還看了每一個(gè)修辭的范文，媽媽見(jiàn)我看得入迷就和我一起看這本書(shū)，媽媽也看得津津有味，等我看完書(shū)我就拿著書(shū)和媽媽一起到三樓閱覽室做功課。
圖書(shū)館的二樓是電子閱覽室，里面坐滿了上網(wǎng)的同學(xué)，有的上網(wǎng)學(xué)習(xí)、有的查作文資料、有的打字。再往里走上三樓，這里西面是借閱部，東面是閱覽部。走進(jìn)借閱部，這里的讀者可真多，但是這里十分安靜。圖書(shū)館存放著各種類型的圖書(shū)，可以說(shuō)包羅萬(wàn)象，多不勝數(shù)。圖書(shū)都是整齊的分類排列，放在一行行的書(shū)架上。例如，古典文學(xué)、科學(xué)類、西方文學(xué)、醫(yī)藥類、歷史類、飲食類、微機(jī)類等。在圖書(shū)館里，每個(gè)人仔細(xì)的選書(shū)，借閱和歸還處，人人都有次序的辦理手續(xù)。閱覽部有桌有椅，借好書(shū)的讀者也可以坐在這安靜的地方閱讀書(shū)和報(bào)刊。
在清境溫馨的圖書(shū)館里，知識(shí)的使者會(huì)降臨到你的身邊，使你感到輕松愉快。在圖書(shū)館里我們可以回憶古老的歷史，也可以憧憬美好的未來(lái)；可以探索世界的奧秘；還可以得到學(xué)習(xí)的技巧和秘訣……圖書(shū)館，那是我最喜歡去的地方。
圖書(shū)館作文 篇30
在星期天這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老師帶著我們來(lái)到美麗的榕城圖書(shū)館。
剛進(jìn)去老師就對(duì)我們說(shuō)：“你們放好用品，到書(shū)架選取比較有閱讀意義的讀本閱讀，并做好讀書(shū)筆記，最后一小時(shí)完成讀書(shū)話題作文。在館內(nèi)，你們要安靜地閱讀，不要吵到別人看書(shū)。”我們就向老師比了個(gè)“OK”！
我看著一排排書(shū)整齊地站在書(shū)架上，我精心挑選了一本《西游記》的書(shū)。坐在椅子上，認(rèn)真地讀了起來(lái)，在里面我詳細(xì)了解了猴王出世的過(guò)程，知道了悟空三打白骨精的經(jīng)過(guò)，還知道了悟空三調(diào)芭蕉扇的故事了解到孫悟空的高強(qiáng)本領(lǐng)，愛(ài)憎分明，聰明機(jī)智，被故事的情節(jié)所吸引，陶醉其中……
我越看越欣喜，可我剛看到緊張情環(huán)節(jié)，老師就要求我們寫一篇讀后感，我戀戀不舍地把那本書(shū)放回原位，坐在位置上，想如何寫一篇讀后感，可我還想不到幾分鐘就又想起了《西游記》的情節(jié)，我問(wèn)：“老師，要如何寫一篇讀后感呢？”老師把詳細(xì)的過(guò)程告訴了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭就馬上寫了起來(lái)，可我剛寫到開(kāi)頭，圖書(shū)館就要與我說(shuō)再見(jiàn)了，我卻一步也不肯邁出去，但管理員還是把我“趕”出來(lái)了，我坐在車上悶悶不樂(lè)的想著《西游記》。
閱讀是我喜愛(ài)的，能給我?guī)?lái)樂(lè)趣，能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，了解到所不知道的許多知識(shí)，給我啟示。作者：陳佳蓉
圖書(shū)館作文 篇31
圖書(shū)館就像面包店，有好多種口味的面包，等著大家各自去品嘗。我到了圖書(shū)館外面，就可以看到四棵櫻花樹(shù)，櫻花樹(shù)上掛著藍(lán)、白和黃色的燈，看起來(lái)真是美呀！
到了圖書(shū)館里，第一個(gè)看到的就是熱心助人的義工媽媽，每次我們有困難的時(shí)候，義工媽媽就會(huì)伸出援手幫助我們，所以下課的時(shí)候，我都會(huì)帶著開(kāi)心的心情去圖書(shū)館，義工媽媽就像甜甜圈，讓人吃了一口，就帶來(lái)溫暖的快樂(lè)。
在圖書(shū)館里，我最喜歡看故事書(shū)、漫畫(huà)和科學(xué)類的書(shū)，因?yàn)楣适聲?shū)很有趣，有的還會(huì)讓我們感動(dòng)到哭了呢！漫畫(huà)讓我們看得開(kāi)懷大笑，連媽媽叫我們?nèi)コ燥埢蛳丛瑁疾幌腚x開(kāi)漫畫(huà)呢！漫畫(huà)就像搔癢蟲(chóng)，每一分每一秒都在搔癢著我們。科學(xué)類的書(shū)讓我們學(xué)到很多知識(shí)，讓我們長(zhǎng)大能成為一位厲害的博士。不同的書(shū)有著不同的滋味，都能讓人回味無(wú)窮。
這兩天，老師發(fā)了一張圖書(shū)館尋寶的游戲單，讓全班到圖書(shū)館選一本書(shū)，先在教室設(shè)計(jì)好外框，再到圖書(shū)館，在紙上出五個(gè)有關(guān)于這本書(shū)或圖書(shū)館的題目，再給別人找答案，前五名可以得到兩個(gè)餅干，前五名以下的人就只能得到一個(gè)餅干。哈哈！我可是拿到第三名喔！
我真希望我長(zhǎng)大以后能蓋一棟奇妙又好玩的豪華圖書(shū)館，里面不但有沙發(fā)，還有一個(gè)厲害的機(jī)器人，只要你想看哪一本書(shū)，它都可以用最快的速度幫你拿好，如果你想要玩圖書(shū)館的玩具，機(jī)器人也會(huì)很快的送到你的手中呢！讓它和夏天的冰淇淋一樣受歡迎。
圖書(shū)館作文 篇32
這個(gè)地方是學(xué)霸的天堂，也是一個(gè)學(xué)習(xí)圣地，這個(gè)地方就是圖書(shū)館。
圖書(shū)館有一個(gè)規(guī)則就是安靜。只要你保持安靜就可以安靜的看書(shū)，在圖書(shū)館里，不能說(shuō)話要保持安靜，不能穿拖鞋進(jìn)去，總而言之圖書(shū)館就是必須要安靜。
這也是我喜歡圖書(shū)館的其中一個(gè)原因，還有一個(gè)原因就是這里的書(shū)特別特別的多，基本上什么書(shū)都有，而且也不會(huì)有人打擾你。
就比如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，在這里面你個(gè)小男孩養(yǎng)了一只小蟋蟀，他還養(yǎng)了一只貓和一只老鼠，之后這只蟋蟀成了名，因?yàn)樗麜?huì)唱歌。《海底兩萬(wàn)里》，講述了海底里的奇妙世界。《哈利·波特》，講述了哈利和邪惡的魔法師伏地魔展開(kāi)了一場(chǎng)決斗最后被哈利打敗。
圖書(shū)館幾乎所有人都喜歡，這里除了一些名著，好書(shū)等，還有漫畫(huà)，這些漫畫(huà)基本上所有人都會(huì)愛(ài)，這就是為什么有這么多人會(huì)喜歡圖書(shū)館，漫畫(huà)有好多，但也就只有那么一小塊地方有，而有的書(shū)跟漫畫(huà)差不多，那也不屬于漫畫(huà)，因?yàn)槊總�(gè)人喜歡的書(shū)都不同，有的人喜歡的書(shū)是《小豬唏哩呼嚕》有的卻喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，他們喜歡的書(shū)都是漫畫(huà)。
但我推薦的還是一些國(guó)外的名著和國(guó)內(nèi)的名著，國(guó)內(nèi)都知道的有四大名著，分別是《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》，國(guó)外比較知名的就是《哈姆雷特》《老人與海》了。
圖書(shū)館是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，歡迎任何來(lái)到這里看書(shū)的人。
圖書(shū)館作文 篇33
每個(gè)人的心目中，都有自己最喜歡的地方。你能猜猜我最喜歡的地方是怎樣的嗎？猜不著？哈哈！不告訴你！
這個(gè)地方很干凈，書(shū)架上的書(shū)，就像一群調(diào)皮的小孩子，但在圖書(shū)館里面這位家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，也只能乖乖守規(guī)矩。除了書(shū)架，地板上也很干凈，沒(méi)有灰塵，沒(méi)有頭發(fā)，更別說(shuō)有小紙屑了！
這個(gè)地方也很安靜。人多的時(shí)候，最多也就是一點(diǎn)點(diǎn)竊竊私語(yǔ)，人少的時(shí)候，那就更別提了，簡(jiǎn)直連一根針掉地上，都能聽(tīng)得到。
如果說(shuō)要判斷一個(gè)地方，為什么很受人喜歡，那當(dāng)然要看看，他有什么好玩之處了，這個(gè)地方也一樣。他顧名思義，就是一個(gè)有很多書(shū)的地方，只要你想看的書(shū)，這里都有。而且，這里可不像其他地方，可以專心致志地看書(shū)，不受別人的打擾，像我這種愛(ài)看書(shū)的人肯定不會(huì)錯(cuò)過(guò)啦！但是，他可不是只能看書(shū)的，在這里還能寫作業(yè)、上課、宣傳國(guó)家的倡導(dǎo)和開(kāi)公益講堂。其中，我一共參加過(guò)三次公益講堂，都是關(guān)于山水畫(huà)和國(guó)畫(huà)的。有一次，老師剛剛講完課，我就揮筆蘸墨開(kāi)始畫(huà)。你猜猜，我畫(huà)的是什么？就是青花瓷！
他是一個(gè)給人帶來(lái)幸福的地方。這個(gè)地方就像一個(gè)調(diào)節(jié)閥。總是把我的壞心情調(diào)成開(kāi)心。有一次我心情很不好，心里很悶，可一來(lái)到圖書(shū)館，就感覺(jué)是來(lái)到了仙境一樣：拋掉了所有煩惱；放棄了所有傷心；舍棄了所有失望；丟棄了所有難過(guò)。沉浸在這茫茫書(shū)海之中。
什么？你已經(jīng)迫不及待的，想知道那是哪兒了？哈哈！那就是能讓你飛黃騰達(dá)，一鳴驚人的圖書(shū)館！
圖書(shū)館作文 篇34
一天，小刺猬經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，聽(tīng)到一聲吆喝：“猴子作家出新書(shū)了，現(xiàn)在可以免費(fèi)看咯！”聽(tīng)到這里，小刺猬想天下竟有這么好的事兒？于是馬上沖進(jìn)了圖書(shū)館，打算一探究竟。
排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，終于領(lǐng)到了書(shū)。于是小刺猬便拿著書(shū)尋找座位，可今天圖書(shū)館座無(wú)虛席，沒(méi)辦法，只能上二樓閱覽室找座位了。二樓人還是很多，同樣沒(méi)有座位，無(wú)奈之下，它找了一個(gè)角落，坐在了地板上。
過(guò)了好久，小羊打算走了，于是刺猬便趕緊搶著坐了過(guò)去。正在刺猬看得津津有味時(shí)，一旁的小白兔不小心睡著了，倒在了刺猬身上。只見(jiàn)小白兔一個(gè)機(jī)靈地大跳，尖叫道：“喲，真刺人！”刺猬連忙起身道歉：“對(duì)不起，你坐吧！”說(shuō)完便走開(kāi)了。
它走到了空空的三樓，坐在階梯上想：這下沒(méi)有人會(huì)被我的刺誤傷了吧！可沒(méi)想到三樓不是讀者看書(shū)區(qū)域，小刺猬被管理員趕了下來(lái)。它只好又回到了二樓的角落，坐在地板上。剛一坐下，又刺到了一旁的小狐貍，最后它決定還是把書(shū)還了回家吧。
小刺猬又一次經(jīng)過(guò)剛才的座位，小白兔仍在認(rèn)真地看著書(shū)，鄰座的小烏龜這時(shí)站起來(lái)說(shuō)：“小刺猬，你還沒(méi)找到座位嗎？你別走，跟我坐一起吧！”“可是，你難道不怕我的刺嗎？”刺猬疑惑道。“不怕，我有堅(jiān)硬的殼”，烏龜肯定地回答說(shuō)。小刺猬感激極了，連聲向?yàn)觚數(shù)乐x。
它們坐在一起果然相安無(wú)事，于是，便都能認(rèn)真地看書(shū)了。
圖書(shū)館作文 篇35
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲回蕩校園，大多數(shù)的同學(xué)都迫不及待的往游樂(lè)場(chǎng)狂奔，而我卻踩著輕快的腳步往我的秘密基地──“圖書(shū)館”前進(jìn)。
每當(dāng)踏入圖書(shū)館，我總會(huì)親切地向圖書(shū)管理員問(wèn)好。開(kāi)放式的書(shū)架上，陳列著各式各類的圖書(shū)，彷佛在向我說(shuō)：“嗨！我們又見(jiàn)面了”。看著不同年級(jí)的小朋友正專注的找著自己想看的書(shū)籍時(shí)，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學(xué)校的圖書(shū)館陪伴我度過(guò)許多下課時(shí)光，不管是晴天或雨天，不管是嚴(yán)冬或是盛夏，借書(shū)和還書(shū)早已成為我下課時(shí)的最佳娛樂(lè)。
我喜歡徜徉在浩瀚的書(shū)海中，讀到“地球公民”的科學(xué)常識(shí)版，讓我了解蚯蚓的一生，特殊的身體構(gòu)造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復(fù)活”好幾回；日常生活版里的法律常識(shí)，讓我明白原來(lái)“借書(shū)不還也會(huì)被通緝！”。有時(shí)，我會(huì)沉醉在奇幻的小說(shuō)世界，透過(guò)哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發(fā)展，心情也跟著起起伏伏。“圖書(shū)館”有如一艘飛行船，帶領(lǐng)我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險(xiǎn)”，既有趣又刺激。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書(shū)管理員說(shuō)再見(jiàn)。在走廊上，看著許多同學(xué)氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書(shū)走著。“圖書(shū)館”是我的秘密基地，她提供我滿滿的知識(shí)，也陪伴我度過(guò)許多美好時(shí)光。
圖書(shū)館作文 篇36
今天早上，我和媽媽一起聊起想在農(nóng)村建立圖書(shū)館的事情，媽媽說(shuō)：“我想在農(nóng)村建幾座圖書(shū)館，讓農(nóng)村的孩子也有很多的書(shū)可以讀”。我說(shuō)：“你開(kāi)的圖書(shū)館能不能賺錢呢”？媽媽說(shuō)：在農(nóng)村開(kāi)的圖書(shū)館是免費(fèi)提供給別人看書(shū)的，所以不能賺錢。
我認(rèn)為開(kāi)個(gè)不賺錢的圖書(shū)館有什么用呢，我建議：那么我們就在城市建五個(gè)圖書(shū)館，在農(nóng)村建五個(gè)圖書(shū)館吧，鄉(xiāng)村的圖書(shū)館就少賺點(diǎn)錢吧。媽媽說(shuō)：在農(nóng)村建的圖書(shū)館是公益的，不用賺錢。可是我不喜歡不賺錢的圖書(shū)館或商場(chǎng)之類的東東。
我們說(shuō)到給圖書(shū)館取什么名字呢，我們想了想，媽媽想取個(gè)“小樹(shù)苗圖書(shū)館”，因?yàn)槟切┬∨笥丫拖裥?shù)苗一樣，需要陽(yáng)光，雨水，書(shū)就像陽(yáng)光，雨水一樣，讓小朋友變得更聰明，更優(yōu)秀。我覺(jué)得這個(gè)名字不太合適，我想取個(gè)“多能圖書(shū)館”，里面有機(jī)器人做圖書(shū)管理員，財(cái)務(wù)也是機(jī)器人，因?yàn)樗挥盟X(jué)，可以更好的看管好財(cái)物，也不會(huì)多拿一點(diǎn)錢在身上。保安也是機(jī)器人，因?yàn)樗梢愿玫目粗⊥担部梢灾勒l(shuí)是小偷，誰(shuí)不是小偷，收銀員也是機(jī)器人，可以分辯出那些是真錢哪些是假錢，真正的人就是專門介紹圖書(shū)館的，會(huì)告訴客人一樓有什么書(shū)，二樓有什么書(shū)，三樓有什么書(shū)，公共廁所在哪里，緊急出口在哪里，滅火器在哪里，防護(hù)口罩和面具在哪里。
圖書(shū)館作文 篇37
軍訓(xùn)結(jié)束了，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。
但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書(shū)館，四人在自修區(qū)坐下，便掏出書(shū)籍、作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
我們來(lái)的尤其早，自修室空無(wú)一人，十分安靜。漸漸的，六張桌子上擠滿了人，但依然鴉雀無(wú)聲。周圍盡皆是高中、考研的學(xué)哥學(xué)姐們。他們大部分帶著耳機(jī)，一邊從手機(jī)、電腦上汲取知識(shí)，一邊在書(shū)本上記錄。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們寫作業(yè)有些疲倦，便進(jìn)入書(shū)庫(kù)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，但除了我們無(wú)一人起身。他們似乎沉浸于學(xué)習(xí)中了，連頭都不抬一下。
這種氛圍當(dāng)然也影響到了我們，五分鐘后，又重新回到了座位上。閱讀、報(bào)紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質(zhì)量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書(shū)，我們互相切磋，比對(duì)速度與質(zhì)量。在這種氛圍下，我的作業(yè)時(shí)間縮短了近三分之一，自己寫完后甚至覺(jué)得有些不可思議：從未感覺(jué)到如此迅速！
寫完后，我繼續(xù)閱讀《人性的弱點(diǎn)》，其余三人的作業(yè)早我完成，他們挑了三本不同類型的科幻小說(shuō)閱讀……許久，我放下書(shū)，愜意的伸了個(gè)懶腰，想出去走走。
可又向四周望了望，學(xué)哥學(xué)姐們依然在奮筆疾書(shū)，兩個(gè)半小時(shí)竟然沒(méi)有一個(gè)人離開(kāi)過(guò)座位，更無(wú)人說(shuō)過(guò)一句話！空中氤氳著書(shū)香，自習(xí)室的寧?kù)o讓人舍不得離去，見(jiàn)到他們不動(dòng)如山，我也就又坐下繼續(xù)品讀書(shū)籍……
一上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了，走出圖書(shū)館，自己感覺(jué)到前所未有的充實(shí)與快樂(lè)！
圖書(shū)館作文 篇38
“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句話一直激勵(lì)著我，所以，我來(lái)到了省圖書(shū)館看書(shū)。
圖書(shū)館的外形是由兩個(gè)高高的大樓組成的，大樓上面有一一個(gè)大板子，有點(diǎn)像博士帽。爸爸告訴我省圖書(shū)館始建于1912年，是我國(guó)成立較早的公共圖書(shū)館之一。館藏豐富獨(dú)特，擁有500余萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)，其中古籍65萬(wàn)冊(cè)，民國(guó)文獻(xiàn)22萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字資源達(dá)150TB。省圖書(shū)館為弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀文化，滿足讀者美好生活需要、建設(shè)書(shū)香四川作出了積極貢獻(xiàn)。聽(tīng)完爸爸的話，突然覺(jué)得省圖書(shū)館是個(gè)很神圣的地方。
爸爸帶我在圖書(shū)館內(nèi)瀏覽了-一圈，我看見(jiàn)人們都在專心致志地看著自己喜愛(ài)的書(shū)。其中，有幾個(gè)學(xué)生模樣的哥哥姐姐在邊看書(shū)邊做筆記，我覺(jué)得他們?cè)谡J(rèn)真的完成老師布置給他們的作業(yè)吧。
看到大家都在認(rèn)真地看書(shū)，我也迫不及待的想找一本我喜歡的書(shū)來(lái)閱讀。于是，爸爸帶我去了大廳旁邊的兒童閱讀區(qū)。我們先在電腦上查找我想看的書(shū)的編號(hào)，然后拿著書(shū)的編號(hào)去問(wèn)志愿者書(shū)的大概位置，最后根據(jù)志愿者的指引，我們?cè)跁?shū)架上成功地找到了我想看的書(shū)。然后我就趕緊找了個(gè)地方閱讀。我心想這里有成千上萬(wàn)的書(shū)，如果不好好編號(hào)排序，找書(shū)還真是一件困難的事。還有這里的志愿者也發(fā)揮了很大的作用，我想等我長(zhǎng)大以后也要成為他們中的一員。
通過(guò)今天在省圖書(shū)館閱讀，我更加明白了多讀書(shū)會(huì)讓人變的聰明強(qiáng)大，而且，只要想讀書(shū)，隨時(shí)隨地都可以。
圖書(shū)館作文 篇39
人們都說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們沒(méi)有了書(shū)籍，就像斷了翅膀的鳥(niǎo)一樣。所以，書(shū)籍對(duì)我們的功用是不言而喻，而圖書(shū)館是書(shū)的海洋，是知識(shí)的海洋，走進(jìn)圖書(shū)館，我就會(huì)感到心曠神怡。
在爸爸單位附近，有一座很不起眼的圖書(shū)館，名字也取得十分土氣，但是我卻不顧這些，一有時(shí)間就往那里跑。店中的裝飾一般般，一列列整齊的書(shū)架上，擺著一本本書(shū)，這些書(shū)有新的，有舊的，也有被人破壞過(guò)的，但是這些書(shū)中，有知識(shí)的源源流傳。
我再一次走進(jìn)了這個(gè)圖書(shū)館，迎面撲來(lái)的涼爽讓人心曠神怡。圖書(shū)館里安靜極了，只有翻書(shū)和走動(dòng)的聲音，我跑到了楊紅櫻專屬區(qū)域，拿出一本《笑貓日記》，在這靜謐的環(huán)境里，認(rèn)真地讀起書(shū)來(lái)。
圖書(shū)館里的書(shū)很多，有：《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國(guó)演義》等，還有許多適合我們兒童看的，如：《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》等，還有關(guān)于歷史文化、科學(xué)發(fā)展的書(shū)籍，武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)也是應(yīng)有盡有，走進(jìn)圖書(shū)館，真是讓我們這些人樂(lè)的不亦樂(lè)乎！
人的知識(shí)于書(shū)籍，書(shū)籍于圖書(shū)館，這些年來(lái)，我就像一匹饑餓的狼，貪婪的吸取書(shū)中的知識(shí)，盡情地享受著知識(shí)帶給我的快樂(lè)。在書(shū)籍這片陽(yáng)光下，我快樂(lè)地翱翔于藍(lán)天上，而給我的這片藍(lán)天，是圖書(shū)館。
與圖書(shū)館相處的時(shí)間過(guò)的是快之又快，但愿我們能一直翱翔于這片廣闊的藍(lán)天上！
圖書(shū)館作文 篇40
“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。”這是古代詩(shī)人陳春說(shuō)的。而在現(xiàn)實(shí)生活，也是一樣。“書(shū)”是人類知識(shí)的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書(shū)，也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)帶我去，帶我借幾本小人書(shū)，我看得津津有味，從那時(shí)，我便與圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣。
長(zhǎng)大后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)所以去圖書(shū)館的次數(shù)越來(lái)越少。每當(dāng)我有時(shí)間時(shí)，我總會(huì)走進(jìn)這個(gè)圖書(shū)館，總是那撲鼻而來(lái)的淡淡的油墨香味，這是知識(shí)與紙張夾雜的芳香，這芳香彌漫了整個(gè)圖書(shū)館。這芳香不是滿街的空氣清香，這是一種似有若無(wú)的味道，每當(dāng)我聞到了這種味道，就好像在成長(zhǎng)的道路上找到了成功的方向。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，需要大量的閱讀課外書(shū)籍，到圖書(shū)館可以找到合適我們的書(shū)；寫作文時(shí)需要掌握寫作技巧，也可以到圖書(shū)館里找作文書(shū)，提高寫作水平；復(fù)習(xí)時(shí)需要鞏固知識(shí)，到圖書(shū)館找聯(lián)系類的書(shū)多做；當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，也可以從圖書(shū)館找一些資料，做到融會(huì)貫通。在那里讀勵(lì)志類的書(shū)，讓我們猶如喝了一些寫心靈雞湯，讓我們受益匪淺！
讀書(shū)是美妙的，可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句換：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活中如果沒(méi)有書(shū)籍，就如花兒沒(méi)有了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，魚(yú)兒沒(méi)有了小河。書(shū)記帶給我們智慧，所以從現(xiàn)在我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)。
圖書(shū)館作文 篇41
去年，我們的學(xué)校來(lái)了“流動(dòng)圖書(shū)館”那么什么是流動(dòng)圖書(shū)館呢？讓我來(lái)告訴你吧：就是在一和公交車差不多大小的大巴車上放滿書(shū)，各種各樣的：有中國(guó)名著類，童話類，冒險(xiǎn)類，幽默類，還有一些外國(guó)名著，小說(shuō)等等。每次借書(shū)時(shí)不知道該怎們選擇了，都要精挑細(xì)選半個(gè)多鐘頭呢!不過(guò)，我和流動(dòng)圖書(shū)館還發(fā)生過(guò)幾件事呢！
有一次，我在寫作業(yè)時(shí)擺弄文具袋，被媽媽看見(jiàn)了，結(jié)果媽媽一怒之下，把文具袋從窗戶給用力扔出去，我一下大哭起來(lái)。其實(shí)是怕媽媽打我，結(jié)果第二天早上，我沒(méi)有找到借書(shū)卡，才想起來(lái)：借書(shū)卡放在文具袋里了，文具袋呢？被媽媽扔到了“九霄云外了”！我很著急，下次借書(shū)怎們辦？當(dāng)流動(dòng)圖書(shū)館來(lái)的時(shí)候。我忐忑不安把這個(gè)事情告訴了其中的一位阿姨，但阿姨卻告訴我一個(gè)好消息：“沒(méi)關(guān)系，只要你補(bǔ)上3元，就可以再幫你辦一張借書(shū)卡了！我高興得一蹦三尺高，補(bǔ)交了3元，流動(dòng)圖書(shū)館下次來(lái)的時(shí)候，就可以得到一張借書(shū)卡了！沒(méi)想到卡丟了補(bǔ)交3就可以重新得到一張借書(shū)卡了。這可是既方便，又快捷啊!
還有一次，老師建議我們閱讀，《青銅葵花》這本書(shū)，因?yàn)槲壹译x書(shū)店較遠(yuǎn)，所以一直沒(méi)時(shí)間買，當(dāng)流動(dòng)圖書(shū)館來(lái)時(shí)，我抱著試試看的心理，忽然眼前一亮，咦？這不是《青銅葵花>>嗎？我正好借來(lái)看看呢！
我和流動(dòng)圖書(shū)館之間故事多多，快樂(lè)多多。
圖書(shū)館作文 篇42
中午的時(shí)候，媽媽告訴我校園記者有一個(gè)參觀圖書(shū)館的活動(dòng)，我激動(dòng)地連忙答應(yīng)參加活動(dòng)，因?yàn)椋瑫?shū)籍可是人類的精神食糧啊！
校園記者及部分家長(zhǎng)陸續(xù)到來(lái)，工作人員讓我們排好隊(duì)伍，便帶著我們進(jìn)樓參觀。我們饒有興趣地聽(tīng)講解員介紹圖書(shū)館。原來(lái)，這個(gè)圖書(shū)館有8層，其中有6層對(duì)外開(kāi)放，第一層是電子閱覽室、殘疾人閱覽室、采編目、少兒閱覽室。第二層是報(bào)紙閱覽室和老人閱覽室。第三層是計(jì)算機(jī)房和流動(dòng)書(shū)房，計(jì)算機(jī)房可以供人查找需要的各種資料，流動(dòng)書(shū)房里約有10萬(wàn)冊(cè)書(shū)呢！第四層是多媒體視聽(tīng)室。第五層是工具書(shū)。第六層是幾個(gè)培訓(xùn)室。
我最喜歡的自然是第一層的少兒閱覽室。在參觀最后，工作人員告訴我們可以去少兒閱覽室看書(shū)了。講解員告訴我們，這里的圖書(shū)共有4萬(wàn)冊(cè)，都是適合少兒閱讀的各類書(shū)籍。一聽(tīng)到我們可以看書(shū)了，同學(xué)們迫不及待地奔向書(shū)架，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)，急不可待地捧起書(shū)啃起來(lái)。瞧，有的站著，有的坐著，有的干脆就蹲到那里，真是一場(chǎng)看書(shū)的盛宴。我也迅速找到自己一直倍加喜愛(ài)的《格林童話》，津津有味地讀了起來(lái)。
該走了，同學(xué)們戀戀不舍地將自己的書(shū)放到書(shū)架上。國(guó)慶節(jié)就可以來(lái)這里辦證看書(shū)了，到時(shí)候我一定來(lái)，爭(zhēng)取成為第一個(gè)辦閱覽證的校園記者。
圖書(shū)館作文 篇43
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”是啊！讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！
每個(gè)周末一有空，我就會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。一到圖書(shū)館，看著那滿架的書(shū)，我心里不由一陣欣喜。于是，我開(kāi)始尋找自己愛(ài)看的書(shū)籍，從書(shū)架這邊翻到那邊，可怎么都沒(méi)找到。猛一回頭，哈，原來(lái)《貓和老鼠》在另一個(gè)書(shū)架上呢。于是，我立刻拿起書(shū)本，如饑似渴地看了起來(lái)，就像饑餓的人撲在面包上。
我時(shí)而站著，把書(shū)本捧在手上；時(shí)而坐下，蜷起雙腿，把書(shū)本放在腿上。我津津有味地看著貓和老鼠的故事：書(shū)中的貓一直追著老鼠不放，老鼠鉆進(jìn)了樹(shù)洞，貓一心想著抓到老鼠，也從樹(shù)洞里鉆了過(guò)去，不料卻被卡在了里面。我邊看邊笑，我笑貓的笨，笑老鼠的聰明……雖然最后貓沒(méi)有捉住老鼠，但它在追逐的過(guò)程中獲得了樂(lè)趣。這讓我想到，生活中，我們每做一件事情應(yīng)該更多地去享受、關(guān)注過(guò)程，從過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善做法，從而成為人生大贏家！
就這樣，我邊看邊思考，不知過(guò)了多久，抬頭看向窗外時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間已經(jīng)很晚了。我合上書(shū)本，慢慢地離開(kāi)座位，將它擺回原處。收拾好自己的情緒，依依不舍地向門外走去。
圖書(shū)館伴我度過(guò)了空余時(shí)間，讓我獲得了知識(shí)，豐富了自己。我會(huì)繼續(xù)保持去圖書(shū)館看書(shū)的好習(xí)慣，從中受益，快樂(lè)成長(zhǎng)！
圖書(shū)館作文 篇44
對(duì)于我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的業(yè)余生活除了玩能給我們快樂(lè)以外，還有一個(gè)最讓我們快樂(lè)的甚至流連忘返的地方，那就是“圖書(shū)館”。
只要是到了雙休日，我就盼望圖書(shū)館能早點(diǎn)開(kāi)門，那樣我就能去尋找我的快樂(lè)。在圖書(shū)館里，看著一排排整齊的書(shū)刊，它們仿佛是一隊(duì)整齊的士兵，正等待著我的檢閱。《童話故事》是我的最愛(ài)；看《皇帝的新裝》讓我痛恨阿諛?lè)畛小⑴撟骷俚娜耍覀兙蛻?yīng)該勇于指出錯(cuò)誤，不向權(quán)勢(shì)低頭；看《賣火柴的小女孩》又讓我心疼于小女孩的遭遇，她渴望得到愛(ài)，渴望能過(guò)上好生活，讓我不僅有所感觸我們生活在新社會(huì)，衣食無(wú)憂，我們又是家中的獨(dú)苗，家中洋溢著長(zhǎng)輩們慢慢的愛(ài)，我多想把得到的愛(ài)分給小女孩啊！讓她和我一樣幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我還愛(ài)看《自然與科學(xué)》、《小學(xué)生作文選》等，這些書(shū)能讓我學(xué)會(huì)很多生活里的自然常識(shí)知識(shí)，懂得雨是怎么形成的，為什么雨過(guò)天晴會(huì)出現(xiàn)彩虹？懂得古代許多科學(xué)家的發(fā)明……
在這所圖書(shū)館，我像一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里遨游。我就像一只小鳥(niǎo)，在知識(shí)的天空高歌。我就像一只小螞蟻，要把圖書(shū)館里的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地搬到我的腦海里。我與圖書(shū)館是最親密的朋友，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)與快樂(lè)，讓我感受到這個(gè)朋友的重要。如果沒(méi)有它，我會(huì)變得非常“貧窮”于“無(wú)知”，我永遠(yuǎn)熱愛(ài)你，我的朋友圖書(shū)館。
圖書(shū)館作文 篇45
昨天下午的課間，我和幾個(gè)同學(xué)去圖書(shū)館借書(shū)。
來(lái)到圖書(shū)館，我們發(fā)現(xiàn)卷閘門沒(méi)有開(kāi)，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。調(diào)皮的高亦祎說(shuō)：“把它掀開(kāi)不就行了嘛？”說(shuō)罷，隨著一聲“轟隆轟隆”的巨響，就把卷閘門掀開(kāi)了。突破了卷閘門，下一層關(guān)卡就是最難的折疊門，高亦祎再次“挺身而出”，又聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲，折疊門也開(kāi)了。大家一擁而入，可是，走近一看，發(fā)現(xiàn)還有一道鐵門沒(méi)有開(kāi)，我們大失所望。高亦祎一氣之下，轉(zhuǎn)身就走，順手把門一關(guān)，門鎖住了，我的手被夾了，李子諾和楊書(shū)然也被困在里邊了。他倆使出全身力氣拉門，我的手才被解救了出來(lái)。想到兩位同學(xué)還被關(guān)在里面，我顧不得手疼，心急如焚地跑去找門衛(wèi)師傅，卻沒(méi)有找到。我擔(dān)心他們等急了，又立刻跑回去告訴他倆：“暫時(shí)還沒(méi)找到鑰匙，別著急……”李子諾見(jiàn)我跑得上氣不接下氣的樣子，急忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別急，咱們?cè)俸煤孟胂耄 边@時(shí)，我猛地想起教導(dǎo)處管理功能教室應(yīng)該有鑰匙，我急忙跑到教導(dǎo)處去找老師拿鑰匙。老師見(jiàn)我跑得滿頭大汗，忙說(shuō)：“別急，怎么回事？慢慢說(shuō)。”聽(tīng)我說(shuō)完兩位同學(xué)被困在圖書(shū)館以后，老師給了我一大串鑰匙，我火速跑回那棟樓，一把一把地試，終于，試到那把相匹配的鑰匙了！
門打開(kāi)了，兩位同學(xué)被我“營(yíng)救”出來(lái)了，我們緊緊地?fù)肀г谝黄穑?dòng)地歡呼著，相互感謝著彼此的幫助！
雖然這次“營(yíng)救”事件驚心動(dòng)魄，但是我們都非常開(kāi)心，因?yàn)樵诶щy面前，我們互相幫助，通過(guò)自己的努力一一解決了難題，我們都是最棒的！
圖書(shū)館作文 篇46
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我一直在學(xué)校“圖書(shū)管理員”這個(gè)小小崗位上辛勤工作著，像自由的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里盡情地穿梭遨游。
記得我剛剛上任時(shí)，每到同學(xué)們借書(shū)的時(shí)候，我就早早地來(lái)到圖書(shū)館，向老師請(qǐng)教如何整理圖書(shū)，做好老師的小助手。同學(xué)們一來(lái)，我就把他們要還的書(shū)翻到有條碼的那一頁(yè)，然后遞給老師刷條碼。刷完條碼后，我又用從老師那里學(xué)來(lái)的排書(shū)方法，把書(shū)一一排進(jìn)高大的書(shū)柜里。看到同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，有序地借書(shū)，我心里就感到格外自豪。
每當(dāng)圖書(shū)館需要打掃時(shí)，我就和其他圖書(shū)管理員一起，來(lái)到圖書(shū)館，小心翼翼地拖地抹柜，大家齊心協(xié)力把圖書(shū)館打掃得一塵不染。每當(dāng)我看到圖書(shū)有破損時(shí)，或者書(shū)上的標(biāo)簽掉了，就會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地用透明膠或雙面膠進(jìn)行粘貼。老師看見(jiàn)了，向我投來(lái)贊許的目光。
也許是當(dāng)圖書(shū)管理員的緣故，我特別喜歡讀書(shū)，從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。一到寒、暑假，我就會(huì)整天捧著書(shū)，看個(gè)不停，媽媽叫我吃飯都要喊上三四遍。隔三差五我還要去圖書(shū)館狂借一次書(shū)，回到家，我又會(huì)迫不及待、如饑似渴地閱讀起來(lái)。因?yàn)槲蚁矏?ài)讀書(shū)，作文、演講、閱讀理解，都成了我的拿手好戲：平時(shí)的大作、小作，更是小菜一碟；每當(dāng)學(xué)校有演講、征文比賽時(shí)，我也積極參加。我覺(jué)得，是圖書(shū)館的那些好書(shū)，給了我豐富的知識(shí)，讓我插上飛翔的翅膀，在藍(lán)天白云下自由翱翔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人的話說(shuō)得真好。如果說(shuō)一本好書(shū)能給人們一個(gè)新的啟示，那么，圖書(shū)館就是人類永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈！我想，我們每個(gè)人都要抓緊一切時(shí)間，在書(shū)海里遨游探秘，獲得更多的知識(shí)，為自身的良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
圖書(shū)館作文 篇47
自打老師在開(kāi)學(xué)初，為我們介紹了校圖書(shū)館之后，圖書(shū)館便似磁石般吸引了我，使我已然達(dá)到了“廢寢忘食”之境界。我深深的愛(ài)上了它!
圖書(shū)館是一座挖掘不完的寶庫(kù)，他讓我得到許充實(shí)的知識(shí);圖書(shū)館是一座游樂(lè)園，他帶給我無(wú)窮的歡樂(lè);圖書(shū)館是一座能量補(bǔ)給站，他可以讓我抒解壓力，圖書(shū)館是我的好朋友。
假日時(shí)，我?guī)е钑?shū)證這支鏟子，和放寶物的袋子，浩浩蕩蕩的前往圖書(shū)館，當(dāng)然到了寶庫(kù)，絕對(duì)不能空手而回，我先到語(yǔ)文區(qū)拿了三本書(shū)，又去天文區(qū)拿了兩本書(shū)，坐在位子上捧著書(shū)本，我彷彿進(jìn)入了太空，看著滿天的星星，遠(yuǎn)處的牛郎與織女穿過(guò)銀河，他們終于相會(huì)了，我感動(dòng)的熱淚盈眶，還沒(méi)看完的書(shū)，當(dāng)然就是借回去慢慢咀嚼其中的滋味。
當(dāng)然語(yǔ)文區(qū)和天文區(qū)不能滿足我，我還喜歡小說(shuō)區(qū)，拿起哈利波特，跟著他一起進(jìn)入魔法世界，跟著他一起打擊佛地魔，我的心情就像坐云霄飛車一樣，從高處往下掉，我的心好像要從嘴巴里跳出來(lái)一樣，當(dāng)打敗佛地魔的時(shí)候，我的快樂(lè)就像夜晚的游樂(lè)園所放的煙火一樣。
經(jīng)歷過(guò)緊張的氣氛后，接下來(lái)拿幾本笑話，讓自己放松一下，也能夠抒解壓力，將平常堆積如山的作業(yè)所帶來(lái)的疲勞，因?yàn)槎喝さ男υ挘诠笮Φ男β曋邢У脽o(wú)影無(wú)蹤。在寧?kù)o的環(huán)境中，我的心靈得到休息，精神也因?yàn)闀?shū)籍糧食的補(bǔ)給得到能量，可以繼續(xù)面對(duì)學(xué)校大大小小的挑戰(zhàn)。
圖書(shū)館讓我的童年生活更多彩多姿，它在我的生命中扮演著重要的角色，我永遠(yuǎn)都不會(huì)離棄它。我愛(ài)圖書(shū)館，她是我成長(zhǎng)路上的良師益友，我愿在她知識(shí)的熏陶下成長(zhǎng)。
圖書(shū)館作文 篇48
我的樂(lè)園既不是爺爺奶奶的小菜園，也不是學(xué)校的操場(chǎng)，更不是熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)，而是一座書(shū)香四溢的圖書(shū)館。
在圖書(shū)館里，同學(xué)們你看你的書(shū)，我做我的筆記，互不干擾。大家都遵守規(guī)則，不大聲喧嘩，大家都在書(shū)的海洋里遨游，我愛(ài)看書(shū)，所以更是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”了。
圖書(shū)館里的書(shū)架井然有序的排列著，一架又一架，滿架的藏書(shū)更是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，有故事類的，有繪本類的，有教育類的，有名著類的……
進(jìn)了圖書(shū)館的大門，我便可以自由自在地讀著我喜愛(ài)的書(shū)本，與書(shū)中的主人公交朋友，與他一起走進(jìn)他們的世界，也許是與他們度過(guò)美好時(shí)光，也許是與他們共闖難關(guān)，也許是他們共抗邪惡……總之，在書(shū)的世界里，我能見(jiàn)所不能見(jiàn)，聞所不能聞，感所不能感。打開(kāi)一本書(shū)，剛開(kāi)始可能如霧里看花，仿佛有一團(tuán)迷霧籠罩在書(shū)本上，但若靜下心來(lái)反復(fù)細(xì)細(xì)品讀，就會(huì)茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。
在《三國(guó)演義》這本書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了諸葛亮，與他一起經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的草船借箭，我還結(jié)識(shí)了憂國(guó)憂民的劉備，俠肝義膽的關(guān)羽和藝高膽大的張飛。一本書(shū)可大可小，可厚可薄，但讀每本書(shū)都要有耐心，這樣才能發(fā)現(xiàn)其中的道理與意義。
在圖書(shū)館里，我不僅讀到了妙趣橫生的小故事，而是且也結(jié)識(shí)了一幫與我一樣的小書(shū)迷，我們可以一起探討書(shū)中的奧秘，也可以分享彼此在書(shū)中的見(jiàn)聞，更可以展開(kāi)一場(chǎng)“書(shū)辯”，總之，讀書(shū)帶給我的快樂(lè)是任何東西都無(wú)法比擬的。
圖書(shū)館是我成長(zhǎng)路上的良師益友，也是我的樂(lè)園，我愿在它的知識(shí)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。
圖書(shū)館作文 篇49
我的樂(lè)園是圖書(shū)館，它是知識(shí)的海洋，而我就是海洋中的一條小魚(yú)兒，自由自在地遨游在浩瀚無(wú)垠的大海里。
走進(jìn)圖書(shū)館的大門，我的心情就會(huì)一下子明朗起來(lái)，好似全身上下沉浸在一片光芒之中，頓時(shí)幸福感油然而生。那一排排書(shū)籍琳瑯滿目地呈現(xiàn)在我的眼前：童話書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、益智書(shū)……種類繁多，應(yīng)有盡有。
聞著書(shū)香，我總會(huì)精心挑選一本有趣的好書(shū)，走進(jìn)安靜的閱讀區(qū)，貪婪地啃起一本本書(shū)，心無(wú)旁騖地進(jìn)入奇妙的書(shū)中世界。有時(shí)候，我閱讀一本名著，總是不由自主地做起筆記，記錄那些優(yōu)美的好詞好句；有時(shí)候，我看到一本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，我會(huì)寫下一篇讀后感，任憑自己的心情、感悟躍然紙上。
打開(kāi)《城南舊事》，我被主人公英子悲歡離合的遭遇淚目；打開(kāi)《老人與海》，我被故事中老人的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著所感染；打開(kāi)《綠野仙蹤》，我的心似乎也在跟隨主人公多蘿西一起開(kāi)始了奇妙的旅行；打開(kāi)《小王子》，我的眼前浮現(xiàn)出一望無(wú)際的大沙漠，；打開(kāi)《烏丟丟奇遇記》，我好像看見(jiàn)了那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的布偶娃娃……這一本本書(shū)，一個(gè)個(gè)故事，讓我沉醉在無(wú)限的想象中，暢游在知識(shí)的海洋中。
而在這么多書(shū)中，我最喜歡的是小說(shuō)——沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，曹文軒的純美小說(shuō)，楊紅櫻、秦文君的校園小說(shuō)……當(dāng)我品讀動(dòng)物小說(shuō)時(shí)，可愛(ài)的猴子，溫順的羊駝，兇猛的狼，笨拙的棕熊會(huì)浮現(xiàn)在眼前，讓我身臨其境；當(dāng)我在讀純美小說(shuō)時(shí)，主人公笑，我也笑，主人公哭，我也在落淚；而在讀校園小說(shuō)時(shí)，似乎一個(gè)個(gè)生龍活虎、活靈活現(xiàn)的人物就展現(xiàn)在我的面前，生活在我的周圍……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我在這兒汲取知識(shí)，陶冶情操，這就是我的樂(lè)園——圖書(shū)館。
圖書(shū)館作文 篇50
圖書(shū)館，是一個(gè)安靜的地方，也是一個(gè)書(shū)的王國(guó)，還是愛(ài)看書(shū)的孩子們的天堂，更是一個(gè)裝滿知識(shí)和智慧的“仙境”。就在今天，我看到了一個(gè)比龍水圖書(shū)館更大的“仙境”——大足靠近北山的那個(gè)圖書(shū)館。
周六下午4點(diǎn)30分，我剛剛學(xué)完美術(shù)班。走到一樓，便被墻壁上三個(gè)大大的字——圖書(shū)館吸引住了。我想下一看，前方50米，我看到后，我急急忙忙地拉著媽媽沖向我的“夢(mèng)想圣地”。
跨進(jìn)圖書(shū)館，我急匆匆的把圖書(shū)館大概的走了一圈。圖書(shū)總的可分為雜志類、文學(xué)類、哲理類、百科類、漫畫(huà)類等等。一本本有趣的圖書(shū)非常整齊的放在書(shū)架上，顯得這個(gè)圖書(shū)館十分干凈整潔。
我在書(shū)柜上，找了一本已看過(guò)無(wú)數(shù)遍的《格林童話》。每當(dāng)看到白雪公主的故事時(shí)，我會(huì)忍不住為她的遭遇而感到悲傷；每當(dāng)我看到灰姑娘的故事時(shí)，我會(huì)為她祈禱，但我看到灰姑娘變成公主的時(shí)候呢，我又從心底里為她祝福快樂(lè)；每當(dāng)我看到勇敢的小裁縫時(shí)，我會(huì)為他的機(jī)智、勇敢而高興……不知怎么了，一瞬間，我來(lái)到了一個(gè)童話王國(guó)。在那里，我正歡快的和白雪公主以及七個(gè)小矮人在跳舞；正和拇指姑娘在“小人國(guó)”里開(kāi)心的玩耍；一會(huì)兒又和睡美人她們一起，在一望無(wú)際的草地里采著五顏六色的鮮花；一會(huì)兒又在灰姑娘的帶領(lǐng)下，參觀她的王國(guó)；突然，我又來(lái)到小紅帽家，和小紅帽一起聊天說(shuō)笑……
當(dāng)圖書(shū)館的燈突然熄滅時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。牽著媽媽的手走出圖書(shū)館。
走出門時(shí)，我決定下個(gè)周還要來(lái)這個(gè)美妙的“天堂”。
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