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驕傲的活著作文（精選33篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的驕傲的活著作文，歡迎閱讀與收藏。
驕傲的活著作文 1
萬(wàn)物變千，千姿百態(tài)，世態(tài)炎涼。驕傲的活著向日葵的存在只因太陽(yáng)，我們的存在只因我們自身的價(jià)值。
中國(guó)從不缺人，街上的人一抓一大把，所有的人的有自己的個(gè)性，但驕傲的那個(gè)人肯定是最突出的那一個(gè)。人不能沒(méi)有傲骨。
我驕傲，因?yàn)槲沂切箩绕鸬闹袊?guó)人，我驕傲因?yàn)槲沂鞘澜缰巧膛判械亩狞S種人，我驕傲因?yàn)槲視?huì)說(shuō)世界上的第二難語(yǔ)言——中文。
寒風(fēng)刺骨，臘梅依然綻放美麗，渲染冬日的.嚴(yán)寒，放出安然幽香。只因他的驕傲，所以他不屑與百花在和煦的春日里競(jìng)相綻放，猶如溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，牡丹美麗，但抵也不過(guò)一夜的風(fēng)雨，更別說(shuō)那令人瑟瑟發(fā)抖的嚴(yán)寒。而梅，寒風(fēng)中的挺立，風(fēng)霜中的堅(jiān)強(qiáng)，臘雪中的抖擻。這才是花中的王者，堅(jiān)強(qiáng)，驕傲，美麗。
黑夜，寂靜如畫，只有高高明亮的月亮懸掛在天，只因心中的驕傲，驕傲的在一片漆黑下留下光，驕傲的在平靜的湖水中留下那清冷驕傲的影子，耐人尋味。
一個(gè)人沒(méi)了傲骨會(huì)是怎樣？只不過(guò)是百年庸庸碌碌中的一人而已罷了。人生又有幾回呢？何不驕傲的活過(guò)這一生，起碼這一生里，我不愧自己，在嚴(yán)寒中靜然綻放了我燦爛的一生。
沒(méi)有人可以忘記那段驕傲的日子。太陽(yáng)曾經(jīng)對(duì)向日葵說(shuō)過(guò)，我只對(duì)你溫柔，只永遠(yuǎn)帶給你陽(yáng)光。寒冬曾對(duì)臘梅說(shuō)過(guò)，我只給你帶來(lái)歷練，只給你在寒日中綻放的機(jī)會(huì)。黑夜曾經(jīng)對(duì)月亮說(shuō)，我只給你機(jī)會(huì)讓你在黑暗中散發(fā)光芒。
上帝對(duì)他們說(shuō)，契機(jī)只留給那個(gè)驕傲的人，一個(gè)人如果沒(méi)有了傲骨，就沒(méi)有理由或在這復(fù)雜而又神秘的世界，就沒(méi)有理由面對(duì)他的家人，只因他忘記了家族的驕傲。
活出自我，活出燦爛，活出驕傲。
驕傲的活著作文 2
活著，并不算一件太難的事情，因?yàn)檫@是與生俱來(lái)的，還以為它有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)——可以肆無(wú)忌憚的接受別人的幫助，借此令活著變得愈加簡(jiǎn)單。但，如何驕傲的活著？這是一個(gè)難題！
在我的記憶里，形形色色的人許多，可真正記住的卻是寥寥無(wú)幾，有一個(gè)是醫(yī)生。小時(shí)候讀的是寄宿學(xué)校，環(huán)境說(shuō)不上惡劣卻也算不得好，體弱多病的我自然受不住高山上的惡風(fēng)寒氣，故此成了那鎮(zhèn)上唯一的小診所的常客，本就不大的小診所里無(wú)人不識(shí)我這個(gè)三天兩頭兒去溜上一圈的小病貓。那天我又一個(gè)不小心得了感冒，忽冷忽熱忽醒忽睡，鼻涕眼淚止不住的流，恰逢那位醫(yī)生出診，我至今還記得她懷抱的溫暖和微涼的雙手，伴著我的小學(xué)，伴著我的初中，伴著我以后的每一次生病，從未曾忘記，因?yàn)槟鞘侨缒赣H一般適宜的溫暖懷抱和輕聲安撫。她把我一路小跑著抱到診所，開藥的護(hù)士頗有些仗勢(shì)欺人的意味，不顧旁人的眼光也不管她的低聲請(qǐng)求，只不通情理的撂下一句不付錢不拿藥便坐下玩手機(jī)了。沒(méi)有出具醫(yī)療卡便不能報(bào)銷，那對(duì)于一個(gè)底薪的診所醫(yī)生來(lái)說(shuō)是筆不菲的數(shù)字，雖有猶豫，可也到底是給我墊上了，錢不夠，又另找同事借了方才罷休，大約病中的人是較感性的，那一幕，我感動(dòng)良久。后來(lái)也病過(guò)，也遇上過(guò)許多醫(yī)生，但不知為何，我從未在他們那冷漠的臉上感受到當(dāng)初那種悸動(dòng)，轉(zhuǎn)念細(xì)想，是了，沒(méi)有悸動(dòng)不奇怪，因?yàn)槟侵笪以傥匆娺^(guò)愿意親自為一個(gè)身無(wú)分文又無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)更沒(méi)有血緣關(guān)系的陌生人守一晚上病床的醫(yī)生！
記住她的理由其實(shí)簡(jiǎn)單，因?yàn)樗褪悄欠N驕傲的`活著的典型，她眼神之堅(jiān)定，懷抱的溫度，以及為病人著想的無(wú)私，名為責(zé)任，一個(gè)愿意負(fù)責(zé)的人，配得上驕傲。
我曾有幸被一個(gè)新調(diào)來(lái)的老師教學(xué)語(yǔ)文，他原來(lái)是學(xué)的體育。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我的語(yǔ)文曾經(jīng)是一個(gè)體育老師教的！可想而知，要做好自己本職工作的且完全陌生的工作要付出多少努力，我常常見他午休時(shí)間躲在辦公室悄悄備課，在晨跑朗讀課文以便把握感情，堵著其他語(yǔ)文老師不顧別人眼光的請(qǐng)教問(wèn)題，甚至在每一個(gè)學(xué)生的作文和筆記上都詳細(xì)的做了批注和補(bǔ)充，認(rèn)真的比學(xué)生還學(xué)生，古人云一分耕耘一分收獲也不是沒(méi)有道理，功夫不負(fù)有行人，他的認(rèn)真努力負(fù)責(zé)讓我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谒谓唐陂g都綜合提升不少，更有近半個(gè)班的人達(dá)優(yōu)。前不久聽說(shuō)他早已轉(zhuǎn)為正式的語(yǔ)文老師了，也是一個(gè)活得很驕傲的人呢，他在我畢業(yè)是送的字帖，如今雖不知被我扔在了那個(gè)角落，這一手雞抓似的潦草也辜負(fù)了他的期望，但他的負(fù)責(zé)卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里，并在很大一部分上影響了我的為人處世，借文在此稍表謝意。
我明白這世上負(fù)責(zé)任的人遠(yuǎn)不止于此，他們也許沒(méi)有傲人的家世，也許沒(méi)有好看的樣貌，也許會(huì)遇到許多糟心的事兒，又也許有著不少的小問(wèn)題，但必定活得令親人驕傲，令朋友驕傲，令自己驕傲，因?yàn)椋麄兪秦?fù)責(zé)的。
死尚有輕于鴻毛重如泰山一說(shuō)，活著又何嘗不是，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍鲆粋�(gè)負(fù)責(zé)任的人，做一個(gè)驕傲的人，活著才有意義。
驕傲的活著作文 3
曾經(jīng)我以為人生會(huì)面臨很多挫折，能不能挺過(guò)去還是個(gè)問(wèn)題。從前一直是排斥身體有缺陷的人的，我會(huì)感覺我們不是同一類的人而感到厭惡。或許是該好好地反思反思而不是這樣子的排斥。
我是想說(shuō)，其實(shí)他們足夠堅(jiān)強(qiáng)，甚至可以比我們做到更堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)候會(huì)在想是不是年華崩潰我的意志力，太多不屬于我們這個(gè)年齡的傷口一點(diǎn)點(diǎn)都若隱若現(xiàn)在我身上。最可怕的不是看清楚現(xiàn)實(shí)，而是幻想被現(xiàn)實(shí)打破。所有事情都沒(méi)有幻想的余地，連這點(diǎn)小小的愿望都消失的無(wú)影無(wú)蹤。
我相信很多事情都是命運(yùn)安排好的，亦如讓人幸運(yùn)或不幸。在我眼里，他們是早已被咬了一口的靈魂，似乎總有那么多的傷口。我怕總是感覺那兒有個(gè)破殘的海市蜃樓，想要丟棄心里卻又有點(diǎn)悸動(dòng)。還有殘余的`溫度，它們被暴曬在日光下，一點(diǎn)點(diǎn)被空氣侵蝕，吸收，然后蔓延。最后無(wú)聲無(wú)息的化為臉上的兩行溫?zé)岬木К摚瑫晨斓囊稽c(diǎn)兒都不讓人疼惜，扯破喉嚨說(shuō)愛自己多一點(diǎn)。
我不是個(gè)殘疾人所以我不懂那是一種什么樣的滋味。我沒(méi)有過(guò)切身體會(huì)所以真的不了解他們是在想些什么，堅(jiān)持些什么。但是有一點(diǎn)我可以確信那就是他們肯定比我堅(jiān)持得多，努力得多。
我知道一個(gè)人的潛能是無(wú)限的而不是隨便說(shuō)說(shuō)就真的可以努力亦堅(jiān)持到底。這些那些所有曾經(jīng)現(xiàn)在，我該怎樣始亂而終棄，愚昧的自己像極了迷途的羔羊。我向來(lái)不是一個(gè)懂得堅(jiān)持的人，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而哭哭泣泣覺得自己再也支撐不下去了，可是到最后我仍然沒(méi)有倒下。
反反復(fù)復(fù)地看著他們的命運(yùn)，是早有已經(jīng)安排好了還是形同陌路。我不喜歡總拿“殘疾”這兩個(gè)字來(lái)打擊他們，亦或是玷污他們高大而又神圣的形象。我們是比他們擁有條件更好的健全人，可卻總有那么多人想不開，覺得自己的道路太過(guò)于坎坷。也總是在那個(gè)時(shí)候，我有多想問(wèn)他們，“那殘疾人是怎么活下去呢?”我似乎猜得到他們的表情，肯定是個(gè)個(gè)啞口無(wú)言。因?yàn)樵谌绱藞?jiān)強(qiáng)又有毅力的人面前我們就永遠(yuǎn)只是懦弱而已，從不懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，也很少會(huì)去做到夠堅(jiān)強(qiáng)。
身殘志堅(jiān)，身堅(jiān)志殘則最可悲!
驕傲的活著作文 4
你在為什么而活呢？名譽(yù)？金錢？權(quán)力？世界上大部分的人不都是為了以上種種而活的嗎？
常言道：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，只要有生命，什么都可以有。但如果青山不在了，一切的一切也就付之一炬了。
活著按尋常來(lái)說(shuō)，是指一個(gè)人乃至自然界中任何一個(gè)生物的肉身的存在。如果肉身垮了，也就是死了，自此它就從世界上消失了，只留下一具骸骨，任時(shí)光匆匆泯滅最后一息。
為親人而活著是幸福的人，為金錢和權(quán)力而活著的.人是滿足的人，為名譽(yù)而活著的是高潔的人，為事業(yè)而活著的是光榮的人。
關(guān)于活著的另一種說(shuō)法，是指一個(gè)人死后留下的打動(dòng)人心弦，激勵(lì)后人的精神。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，文天祥在大是大非面前，表現(xiàn)出了一種愿為心中之念想而生亦何樂(lè)，死亦何苦的無(wú)畏生死的豁達(dá)精神。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，委曲求全地活，倒不如轟轟烈烈地死。肉體雖敗，但靈魂尚存。這便是活的另一種詮釋。
活著，不論怎么說(shuō)，總是最美好的。
驕傲的活著作文 5
“活著是自己去感受幸福和辛苦，無(wú)聊和平庸；幸存，不過(guò)是旁人的評(píng)價(jià)罷了。”
對(duì)于活著，每個(gè)人的見解不一樣，臧克家來(lái)說(shuō)：“有的人活著，他卻死了，有的人死了，他卻活著。”這是一種精神上的見解，《活著》這本書中的福貴少年喪父喪母，他用自己的手替家人收拾后事，同時(shí)也埋藏了痛和苦，當(dāng)我以為他堅(jiān)持不下去的時(shí)候，他卻買了一頭牛，取名為“福貴”，兩個(gè)“福貴”相依為命，生活雖然不幸，他卻堅(jiān)強(qiáng)的活著。然后對(duì)于《駱駝祥子》這本書的主角卻與他截然不同，他同樣跟福貴一樣，命運(yùn)坎坷，但是他本滿懷希望，但經(jīng)歷了多次打擊后，他變得頹廢起來(lái)。
一鯨落，萬(wàn)物生，人也是如此，前人們披荊斬棘為人們創(chuàng)造幸福，現(xiàn)如今我們應(yīng)該好好的`活下去，在面對(duì)困難前應(yīng)該不懈怠。
你要相信自己足夠優(yōu)秀，在難過(guò)時(shí)你可以像小王子一樣，看四十次日落，久而久之，你會(huì)愛上日落，相信世間美好。
“青春是麥秸和火苗相撞燃得倉(cāng)促卻熱烈張狂。”對(duì)于這個(gè)青春年華，不應(yīng)該去飛蛾撲火，應(yīng)該在最好的年華，煥發(fā)屬于自己的光彩。
“人世間摸爬滾打至今，我唯一愿意視為真理的就只有這一句話，一切都會(huì)過(guò)去的。”
驕傲的活著作文 6
在很多以前的時(shí)候我們就是覺得生活對(duì)于我們而言，沒(méi)有什么特別值得忘記對(duì)方就好象那么久的時(shí)間過(guò)去了，我們始終都覺得生活對(duì)于我們而言，還是些平平淡淡的柴米油鹽醬醋茶。
可是到那有一天，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)別人的生活并不是像你所想象的那個(gè)樣子，他們所擁有的完美和諧，最生活，那些都是你想象不到的美好情境。
所以一直以來(lái)，我都希望自己能夠走的更高，看的更遠(yuǎn)，能夠讓自己看的.清楚這個(gè)世界上的簽字?jǐn)[臺(tái)的生活并不僅僅只限于這一方向的天氣當(dāng)中，像一只青蛙一樣坐井觀天。
我想你身邊的人一定都會(huì)很了解你的，并且能夠理解你這樣的想法和夢(mèng)想。
只不過(guò)再做到這樣的過(guò)程當(dāng)中，您應(yīng)該更能夠看得清楚，在這樣的情境之下，每個(gè)人的努力都應(yīng)該有自己的所作所為，或許在這樣的情境之下，每個(gè)人的能力也都不一樣，但是它們卻可以依靠自己所想象的創(chuàng)造力和想象力去完成自己的夢(mèng)想。
盡管時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了那么久，我們依舊在原地。
盡管他們從來(lái)都沒(méi)有想象過(guò)這樣悲慘的生活，我們依舊可以那么美好，幸福的在這里。
驕傲的活著作文 7
假如今生是無(wú)味的，那么我不要來(lái)生；假如今生有趣，那么今生不足矣。
世界是廣大的，即使自己多么渺小，可是自己就是自己，是別的人永遠(yuǎn)無(wú)法替代。我們不能埋怨上天的不公，使自己渺小，實(shí)際上，萬(wàn)物生靈也不過(guò)如此。其實(shí)，平凡未必是件無(wú)聊的事，平凡也有他的靈魂，它的偉大。
路遙在他的作品——《平凡的世界》中，寫出了令人感嘆的`歷史與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，原來(lái)在這平凡的世界中，也有如此擎天撼地的偉大，讓我意識(shí)到每個(gè)事物都有它存在的意義，生命并不在于出名，而是在于生命本身的價(jià)值。把握住便是精彩人生，一失足則成千足恨，生命所賦予我們所有的一切，都是耐人尋味的。
“愛在左，而情在右，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，而不覺痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。”而這條路就是人生，付出了努力，付出了汗水，走過(guò)艱辛，也走過(guò)幸福。只有酸甜苦辣樣樣俱全，才是一個(gè)完整的人生。
許多許多事我們都希望出色，但那些都是客觀的評(píng)價(jià)，只有給自己一個(gè)滿意的回答，那又何嘗不是美麗的，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真地體味生命，因?yàn)榛钪旧砭褪且环N幸福。
驕傲的活著作文 8
每個(gè)人都是一個(gè)活雷鋒，但有些人用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了這種說(shuō)法，有些人卻對(duì)這些好人好事視而不見。你知道嗎?我就是一個(gè)名副其實(shí)的活雷鋒。
我的小名叫小寶，因?yàn)槟菚r(shí)我是爸爸媽媽的小寶貝，我的'臉是橢圓形的。在我的胳膊上有一個(gè)俗稱“黑猩猩”的特征。
一天，我從河南省禹州市萇莊鄉(xiāng)缸瓷窯回家。路上，我用手托住頭，嘴里吹著悠閑的口哨，腳下的石子沙沙地唱著歌。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我身后有一個(gè)三歲左右的小男孩兒，有75厘米左右，我往后面一看他的媽媽在遠(yuǎn)處走著，忽然，小男孩兒摔倒了，我想：我可不想弄臟了我的手，他自己也有手，不會(huì)自己起來(lái)嗎?可我轉(zhuǎn)念一想，老師教我們學(xué)習(xí)雷鋒做好事，別人需要幫助時(shí)就應(yīng)該伸出一雙關(guān)愛的手。于是，我將小男孩兒扶了起來(lái)，他的媽媽也跑過(guò)來(lái)了，急忙看看兒子有沒(méi)有受傷，并對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”“沒(méi)關(guān)系，這時(shí)我們少先隊(duì)隊(duì)員應(yīng)該做的。”我說(shuō)著走進(jìn)了家門，我剛走進(jìn)家門，聽到哪位阿姨說(shuō)：“這個(gè)孩子真懂事。”
你說(shuō)，我是不是一個(gè)活雷鋒呢?你愿意跟我交朋友嗎?那就趕快來(lái)吧。
驕傲的活著作文 9
生活猶如一個(gè)調(diào)色板，本是單一的無(wú)暇潔白，想要絢爛多彩，必須要五顏六色的調(diào)和，而調(diào)色生活的畫筆掌握在每個(gè)人手中。
我為生活著上綠色。小小少年的我們，陽(yáng)光向上，積極青春。教室里，有我們整齊的朗朗讀書聲；校園里，有我們奔跑在操場(chǎng)上的比賽吶喊聲；上學(xué)路上，有我們“老奶奶您慢點(diǎn)”的關(guān)切聲；客廳里，有我們“媽媽，我來(lái)幫您拖地吧”的歡笑聲我將綠色作為生活的底色，奮進(jìn)，樂(lè)觀，善良是我們成長(zhǎng)本該有的顏色。
我為生活著上紅色。成長(zhǎng)路上充滿了對(duì)夢(mèng)想的追求，我面對(duì)夢(mèng)想充滿激情。圍棋賽上，我緊盯著棋盤，腦子迅速的分析著對(duì)手的招數(shù)，握著黑子的手，果斷落棋，一招險(xiǎn)勝這時(shí)，場(chǎng)上熱烈的掌聲響起，紅色的證書抱在胸前。這耀眼的`紅色猶如太陽(yáng)一般溫暖我的心我將紅色作為生活的常用色，懷抱夢(mèng)想，充滿熱情是我們成長(zhǎng)中應(yīng)有的信念。
我也會(huì)為生活著上有一些灰色。生活中的事并不會(huì)一帆風(fēng)順的，因?yàn)榇中模淮慰荚囀Ю耍灰驗(yàn)椴焕斫猓蛬寢尨舐暊?zhēng)吵；因?yàn)椴恍湃危秃门笥阳[翻了我也將灰色作為生活的必不可少的顏色，勇敢改正才是我們?cè)撚械膽B(tài)度。
生活就是一張畫布，我為它著上多種顏色，成長(zhǎng)的道路才會(huì)多姿多彩。
驕傲的活著作文 10
人生在世做的任何一件事，無(wú)論好壞，都為了一個(gè)目的——那就是為了好好活著；不管一個(gè)人是個(gè)好人，還是壞人都為了活著而活著。也許活著這詞對(duì)于我們這些人來(lái)說(shuō)是那么容易做到的，我承認(rèn)這個(gè)想法所有人都想過(guò)，可事實(shí)真是這樣嗎？
世上有很多意外，可以輕而易舉的推翻我們的想法，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化就是這樣的事情的專有名詞；或者對(duì)于一些將死之人是奢望的，他也有和我們一樣的生活，可惜到后來(lái)就后悔了，有很多人都不把它當(dāng)作一回事，只有已經(jīng)發(fā)生在自己頭上的時(shí)候，才后知后覺；人總在失敗后才總結(jié)，實(shí)踐是真理的唯一準(zhǔn)則。
面對(duì)這些人，我只想到的是無(wú)知，人終有一死，百年光陰，轉(zhuǎn)眼即逝；生不帶來(lái)，死不帶去。不論面對(duì)任何困難和絕境都不能放棄，就為了活著，只有活著我們就有希望，活者對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似簡(jiǎn)單，又不簡(jiǎn)單；為了活著我們要全力以赴，盡管很難，那也要帶著信仰和信念活著，為了自己和朋友而活著，因?yàn)橛形业拇嬖冢麄兊氖澜缱兊貌灰粯恿耍蚨嗷蛏俚亩加杏绊懙剿麄儭?/p>
怎樣活著才是最好的'呢？不同的人有不同的看法，當(dāng)我覺得做自己認(rèn)為是對(duì)的事，就是最簡(jiǎn)單的活著。
驕傲的活著作文 11
人活著到底為了什么，為了家人?為了金錢?為了權(quán)利?為了地位?我常常這樣想，不知道你是否一樣。
曾經(jīng)的政治課本上也出現(xiàn)過(guò)生命的意義，但我無(wú)法理解。上面說(shuō)：活著是為了夢(mèng)想，為了報(bào)答父母。我想，如果活著是為了父母為了夢(mèng)想，那么人總會(huì)有去世的那一天，那么到了那一天，我們就算實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想報(bào)答了父母，又有什么用呢?我們還是沒(méi)有時(shí)間享受眼前的一切。
這一世，你努力了你獲得了渴望的.，去世后這一切不一樣是化為灰燼?那么努力又有什么用呢，明知不管怎么努力終究還是要失去，那么我們?yōu)槭裁匆Α?/p>
或許是因?yàn)槲沂请p魚座吧，我愛幻想，一件小事可以讓我想得很遠(yuǎn)。我會(huì)想我之后的未來(lái)，富貴的場(chǎng)景、貧苦的場(chǎng)景，以及離開人世的前一秒的內(nèi)心活動(dòng)。我不知道多少次這樣幻想，但誰(shuí)能告訴我答案。我的人生究竟還要不要努力，既然活著就會(huì)死亡那么我們?yōu)槭裁匆钪?/p>
現(xiàn)在大概還是有人會(huì)這樣想吧。但現(xiàn)在我想告訴你了，活著，是一件美好的事情。活著，我可以去冒險(xiǎn)，去嘗試，去探尋生命中的一切美好。不用擔(dān)心死亡，要盡情過(guò)好現(xiàn)在，不為將來(lái)留下遺憾。即便會(huì)離開，但是這一生如此美麗，我們還有什么可抱怨的呢?
驕傲的活著作文 12
放肆一天，便可以遺忘一個(gè)月的時(shí)光，坐在電腦前，多想就這樣沉睡百年，不再蘇醒，可地球總在不停的轉(zhuǎn)，世界的差異一直存在，人的心里被莫名的憂傷所禁錮，難以自己。在短短的.瞬間里，便要學(xué)會(huì)諒解與容納一切的海量，在短短的路程里，便從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)陣地，好似從天堂墜入地獄，又重見陽(yáng)光。當(dāng)樹葉從翠綠轉(zhuǎn)為枯黃，我的腳步卻依舊徘徊。
越了解一個(gè)人，迷惑便越少，傷害卻越大。若是不知道，不了解，還可以在自己幻想的世界里享受美好。，只是傷害是難免的遺憾，天天都想，卻想不透。眼睛里沒(méi)有徹底的表情，你看不透他的所想，你笑，他跟你一樣，你哭，他卻不鬧，你無(wú)可奈何，以為只要是自己真心想待，便可以化解一切，感染所有，卻低估了人與人之間的那道防御網(wǎng)，那么厚，那么難逾越，難過(guò)關(guān)。化裝后的笑容，特定的舉動(dòng)模擬不想看，卻看到了人的丑陋與這個(gè)世界的冷漠，太過(guò)與漠然便會(huì)讓你心傷。
學(xué)會(huì)用一樣的腳步走在大街上，臉上的笑容從不隱藏，多希望，哪天到了世界末日，都一起死亡，一起陪葬，統(tǒng)統(tǒng)的遺忘。
驕傲的活著作文 13
一位得知自己不久于人世的老先生，在日記簿上記下了這段文字：
“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事最求完美。”
“我情愿多休息，隨遇而安，處世糊涂一點(diǎn)，不對(duì)將要發(fā)生的事處心積慮計(jì)算著。其實(shí)人世間有什么事情需要。
斤斤計(jì)較呢？”
“可以的話，我會(huì)去多旅行，跋山涉水，更危險(xiǎn)的地方也不怕去一去。以前我不敢吃冰激凌，不敢吃豆，是怕
健康有問(wèn)題，此刻我是多么的后悔。過(guò)去的日子，我實(shí)在活得太小心，每一分每一秒都不容有失。太過(guò)清醒明白，太過(guò)清醒合理。”
“如果一切可以重新開始，我會(huì)什么也不準(zhǔn)備就上街，甚至連紙巾也不帶一塊，我會(huì)放縱得享受每一分、每一
秒。如果可以重來(lái)，我會(huì)赤足走在戶外，甚至整夜不眠，用這個(gè)身體好好地感受世界的美麗與和諧。還有，我會(huì)去
游樂(lè)園多玩幾圈木馬，多看幾次日出，和公園里的小朋友玩耍。
“只要人生可以從頭開始，但我知道，不可能了。”
人生真的.不可以再來(lái)一次，以有限追求無(wú)限，請(qǐng)珍惜活著的感覺！
驕傲的活著作文 14
人們常說(shuō)：“活著有什么意思？”活著當(dāng)然沒(méi)有意思。
有一部電影，片名就叫《活著》。片尾是一家?guī)卓谌藝燥垼绕饝?zhàn)亂來(lái)，活著是一件幸福的事，那時(shí)的人千方百計(jì)要活著。如果說(shuō)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人們?yōu)榈闹皇腔蛘撸乾F(xiàn)在的人，為的真的只是或者嗎？
我們不會(huì)被抓去做壯丁，不會(huì)被抓去屠殺，也不會(huì)被從天而降的炸彈炸死。那么，我們一天到晚的`干什么呢？
看那繁華的大街上，人們涌來(lái)涌去，我不禁感到迷惘。
我想，漫無(wú)目的的人生就等于只是活著。
當(dāng)還是學(xué)生的時(shí)候，人人都有心中的理想，哪怕是千篇一律的，卻都努力著。然而，走上了工作崗位，就像來(lái)到了一個(gè)華麗的大平臺(tái)，再不肯往上走了，不是為名為利，為錢為權(quán)，就是醉生夢(mèng)死，渾渾噩噩，終其一生。這樣的活法，不感到厭倦？連厭倦也無(wú)所謂了，那活著真是沒(méi)意思了。
我們還是學(xué)生，當(dāng)跨出校門，走上工作崗位，我們還會(huì)是我們嗎？到那時(shí)，天哪，我無(wú)法想象。我的同學(xué)們是什么樣了，我自己又會(huì)是個(gè)什么樣！
提到這些，真令人擔(dān)憂。
那么，走上工作崗位，就意味著人生被定位，不可能再扭轉(zhuǎn)了嗎？年輕的理想，年輕的夢(mèng)，不再追求了嗎？
不，我不相信。
驕傲的活著作文 15
“活著就是要改變世界”
“不糾結(jié)于錯(cuò)誤，創(chuàng)意需要時(shí)間”——喬布斯
喬布斯的設(shè)計(jì)讓全人類一次又一次改變著生活方式，因?yàn)檫@位天才說(shuō)過(guò)“活著就是要改變世界。”他領(lǐng)引人類溝通了現(xiàn)實(shí)與理想的金橋，若他還活著，那么我們的生活又會(huì)有怎樣的改變？
喬布斯和比爾蓋茨iPhone，iPod，itouch，Macmini和MacPro等多種產(chǎn)品更新，信息傳遞越來(lái)越快，娛樂(lè)工具越來(lái)越多，我們的生活顯而易見會(huì)變得更快、更豐富。而喬布斯一定還會(huì)不滿足于現(xiàn)狀，開始有新的設(shè)計(jì)。也許他覺得在這個(gè)快節(jié)奏的生活里缺乏真實(shí)感，雖然他自己獨(dú)創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代但畢竟網(wǎng)絡(luò)代替不了人類的生活。
他也許就會(huì)創(chuàng)建一個(gè)家庭醫(yī)生，在他現(xiàn)有的.產(chǎn)品上加以改進(jìn)。
這種家庭醫(yī)生可以讓你足不出戶了解自己。我們可以輸入指紋，家庭醫(yī)生便會(huì)自動(dòng)對(duì)我們掃描，并在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)自己的健康狀況、注意事項(xiàng)以及飲食調(diào)養(yǎng)方法。至于怎樣進(jìn)行如此快速的無(wú)線掃描，相信聰明的喬布斯一定會(huì)有辦法。家庭醫(yī)生改變了人們看病的方式，也減輕了醫(yī)生護(hù)士的工作壓力，更讓人們能時(shí)刻輕松地了解自己。
如果喬布斯還活著，他首先就給我們開辟一個(gè)健康的生活。
驕傲的活著作文 16
五月一日，是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。騰訊網(wǎng)的五一特刊《活著 中國(guó)人的一天》，讓多少人為之心酸、為之動(dòng)容。沈陽(yáng)卸煤工、舟山入殮師、泰山挑夫、北京美人魚、云南采茶人、巴東纖夫……這形形色色生存的狀態(tài)，似乎在向我們?cè)V說(shuō)著什么，也似乎在向我們昭示著什么。
我是上個(gè)世紀(jì)七十年代初出生的，生在農(nóng)村，是吃著紅薯窩頭長(zhǎng)大的農(nóng)村娃。騰訊網(wǎng)采攝的沈陽(yáng)卸煤工、泰山挑夫、云南采茶人、巴東纖夫這些生存的狀態(tài)，在我的'童年，我的青少年，都可以找到原型。即便是在今天，在生我養(yǎng)我的那個(gè)偏僻的小山村，他們?nèi)粘龆魅章涠鴼w的身影依舊，他們艱辛而快樂(lè)的生活依舊，他們樸素而簡(jiǎn)單的理想依舊——活著，健健康康、平平安安，直到葉落歸根的那一天。
活著，沒(méi)有太多的顧慮，沒(méi)有太多的憂愁，忙忙碌碌地一天又一天，一年又一年。這就是絕大多數(shù)普通勞動(dòng)者活著的全部真諦和意義。
我注意觀察了一下，卸煤工、挑夫和纖夫的笑容，是知足常樂(lè)者的笑容！他們用背扛肩挑腳踏過(guò)的悠悠歲月，無(wú)聲地做著關(guān)于活著的最好的注解。
子曰∶“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè) 。賢哉回也！”
驕傲的活著作文 17
今年暑假，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，“人應(yīng)該怎樣活著？”看完了這本書，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有了最完美的解答．
這本書主要講的是：保爾在苦水中長(zhǎng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通工人．保爾十二歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，他在食堂干了兩年，受盡了欺辱．然而，他后面的'路更加坎坷．不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，可是，他在這種情況下還在堅(jiān)持寫書，對(duì)自己毫不顧惜．他和常人相比，多寫一個(gè)字都要付出翻倍的代價(jià)．功夫不負(fù)有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書．
我讀著，讀著，就被保爾的這股精神所感動(dòng)了，他，一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的意志．是什么力量推動(dòng)著他、鼓舞著他前進(jìn)呢？那就是偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)．這就是他頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)的動(dòng)力．
每當(dāng)我遇到困難退縮時(shí)，我會(huì)想起保爾，每當(dāng)我受到挫折而流淚時(shí)，我會(huì)想起保爾，保爾·柯察金時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰(zhàn)勝困難，使我決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾所說(shuō)的：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次．人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”
驕傲的活著作文 18
我們?yōu)槭裁匆钤谶@世上？而活著的意義是什么呢？也許我們琢磨一輩子都琢磨不出來(lái)吧。
以我現(xiàn)在的觀點(diǎn)，活著就是一天到晚的博覽群書，在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)的海里，乘著一葉小小的扁舟，徘徊在學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也站在人生的起點(diǎn)上，不曉得哪一天，我活著的意義也會(huì)改變。但其他的人呢？也許，有的人，是一輩子都惡貫滿盈、做盡壞事的人，人們恨不得他們碎尸萬(wàn)段，恨不得把他們千刀萬(wàn)剮，他們活著就像死了一樣，死在所有人的心里！也許有的人，一輩子都做好事，為人民著想的人，人們希望他永遠(yuǎn)活著！就算是死了也永遠(yuǎn)的活在人們的'心里！
中國(guó)古時(shí)候的一位文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。一輩子惡貫滿盈、做盡壞事的人死了就比鴻毛還輕；而一輩子好事做盡，為人民著想的人，就比泰山還重。如果問(wèn)我以后會(huì)當(dāng)哪種人，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫的，用肯定的語(yǔ)氣告訴你，我一定要當(dāng)一輩子做好事，一輩子為人民著想的人。但光說(shuō)不做又有什么用呢？指不定哪一天，誤入邪道，人生的意義就改變了，也許這樣就永遠(yuǎn)只能夠當(dāng)一個(gè)價(jià)值比鴻毛還輕的人了。
我們?yōu)槭裁匆钤谶@個(gè)世界上？也許上帝把我們留在這個(gè)世上就是為了讓我們探索為什么要活在這個(gè)世界上吧！
驕傲的活著作文 19
今天，我讀了俞敏洪老師《永不言敗》中的《人沒(méi)法自己活著》一篇文章，內(nèi)容是這樣的：一個(gè)人想知道天堂和地獄到底有什么區(qū)別，請(qǐng)求上帝向他解釋清楚。上帝一言不發(fā)，帶他去參觀天堂和地獄。到了天堂和地獄后他感到非常吃驚，天堂和地獄沒(méi)有什么區(qū)別，都有陽(yáng)光和微風(fēng)，都有綠樹和草坪。所不同的是在這兩個(gè)地方生活的.人。天堂里的人，一個(gè)個(gè)健康快樂(lè)，互相幫助，互相關(guān)愛，臉上洋溢著幸福的笑容；而地獄里的人，一個(gè)個(gè)面黃肌瘦，互相毆打，眼中流露出的都是貪婪和仇恨。
讀完此文，我感到天堂和地獄本無(wú)太大區(qū)別，只是當(dāng)我們選擇和別人和睦相處、互相幫助、精誠(chéng)合作時(shí)，生活就變成了天堂；當(dāng)我們選擇貪婪、掠奪、霸道和自私時(shí)，生活就變成了地獄。
我們總是在別人的幫助和支持下順利度過(guò)一生的。父母給我們至愛，同學(xué)給我們友誼，朋友給我們關(guān)懷，老師給我們知識(shí)，學(xué)校給我們快樂(lè)……我們?cè)诓粩嗉橙e人給予的身體和精神營(yíng)養(yǎng)時(shí)，千萬(wàn)別忘了把自己的智慧、友情、愛心與別人分享。在這個(gè)世界上，總有人需要你，就像你永遠(yuǎn)需要?jiǎng)e人一樣。
驕傲的活著作文 20
“我為美而活著”我這樣想著，不由得蓋緊了被子，入睡……
次日清晨，我早早起了床，拿著詩(shī)篇誦讀起來(lái)，每一字、一詞都與家旁邊山上的景物相似，頗有趣味。我接著去運(yùn)動(dòng)，身體里每一個(gè)細(xì)胞都活躍了起來(lái)，彼此統(tǒng)一步伐，溫暖身心。早晨，開啟了愉悅的篇章。
午飯時(shí)，與家人有說(shuō)有笑，夾起一塊肉，輕輕放進(jìn)家人的碗中，看見家人笑著答謝，那笑容像是復(fù)制了，粘貼在我的臉上，我享受著快樂(lè)。午飯后，和家人一同看電視，看美猴王如何大鬧天宮，看考古人員解密埃及金字塔……和家人在一起無(wú)拘無(wú)束交流，一旁媽媽端來(lái)了已切好的`蘋果，一片其樂(lè)融融。
晚飯后，我散步到了書店，找到了未讀完的那本書，找了個(gè)偏僻的地方坐下品著，很快便“走”進(jìn)了一個(gè)奇妙的書世界。一段時(shí)間過(guò)后，當(dāng)我從中“走”出來(lái)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)一旁都坐滿了人。
我回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽已準(zhǔn)備好冒著熱氣的雞湯，那熱氣溫潤(rùn)了我的臉頰，我的母親溫暖了我的心。一番天旋地轉(zhuǎn)后“醒”了，原來(lái)這些只是夢(mèng)一場(chǎng)，但我對(duì)夢(mèng)中的一切仍抱有無(wú)限的留戀。
醒來(lái)許久，我試著像夢(mèng)中一樣朗讀起來(lái)。我回憶著夢(mèng)中的種種畫面，發(fā)現(xiàn)“美”無(wú)處不在，我為美而活。
驕傲的活著作文 21
在讀書時(shí)我覺得活著就是取悅父母，在出生社會(huì)了活著就是為了責(zé)任，每天奔走在城市的街角，看似已百毒不侵，卻是千穿百孔。
25歲的年紀(jì)看似青春年華，卻活在過(guò)往；人長(zhǎng)大真的不是為了自己，有太多因素不得不放棄很多自己喜歡的，看過(guò)很多的雞湯，隨遇而安的生活，做真正的自己，做自己喜歡做的事……這些也許只有不食人間煙火，或者有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的人才能完成了。我們每個(gè)人散落在不同的城市，每次深夜疲倦的拖著孤單的身影回家，每次在公司受多大的委屈，我們從來(lái)不知道原來(lái)還是有那么多人和我們一樣，長(zhǎng)大后我們沒(méi)有辦法說(shuō)放下就放下一切，我們所忍受的一切都是為了活著，既然活著我們即使再怎么不愿意去接受黎明前的.一切黑暗，但是我們還是要硬撐著，這就是活著的意義。
苦盡甘來(lái)并不是所有的都能苦盡甘來(lái)，所以有時(shí)候取悅一下自己，讓自己走的更遠(yuǎn)，才剛剛開始的人生，我們?cè)跄茌p易放棄，如果堅(jiān)持不住了告訴自己那么久，一路走來(lái)多少風(fēng)雨我們都過(guò)了，害怕啥？其實(shí)人生真的就看自己怎么走，怎么想，事情擺在別人面前，我們頭頭是道，但是發(fā)生在自己身上我們卻始終走不出來(lái)，這就是為什么道聽途說(shuō)不如自己走一遭。
活著就是最美好的開始……
驕傲的活著作文 22
無(wú)論遇到多大的困難和挫折，我們都要珍惜生命，保護(hù)生命。但是讓我領(lǐng)悟到這一點(diǎn)的是一小叢不起眼的野花。
那天是星期六的上午，我和其他同學(xué)因?yàn)橐趯W(xué)校練鼓，所以我一上午都在學(xué)校。當(dāng)我們結(jié)束了打鼓訓(xùn)練的任務(wù)時(shí)，媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我便在學(xué)校邊玩邊等媽媽，正當(dāng)我在操場(chǎng)上悠閑地走時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見沙地里有一棵黃色的東西，好奇心驅(qū)使著我連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是一小叢野花，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，它怎么會(huì)在既干燥，又沒(méi)有養(yǎng)分的沙子里生長(zhǎng)呢?沒(méi)有人去種植它，沒(méi)有人去關(guān)心它，沒(méi)有人去給它澆水施肥，甚至沒(méi)有人注意到它的存在，它依然頑強(qiáng)地生根、發(fā)芽、開花。我一下子被這一小叢野花堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神鎮(zhèn)住了。
我看著這從野花，不禁聯(lián)想到了那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的'建設(shè)者和保衛(wèi)者們，他們不畏困難、堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神值得我們學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有這些建設(shè)者們，我們就沒(méi)有今天的幸福生活，我們要向他們致敬!
生命是個(gè)太好的東西，好到無(wú)論你選擇如何度過(guò)都像是一種浪費(fèi)，堅(jiān)強(qiáng)的活著，如同這野花一般。
驕傲的活著作文 23
我為什么而活著？可能這個(gè)問(wèn)題我想了很久，也許這一生會(huì)有很多有趣的事。有很多人的一生雖然不富裕，但有意義比如說(shuō)：貧民，乞丐，打工人......又比如說(shuō)一些有錢的但沒(méi)有意義的人比如說(shuō)之前的大資本家，地主......而我不是他們之中的任何一個(gè)，我就是我，一個(gè)對(duì)求出難題答案的.渴望，對(duì)好成績(jī)的追求，對(duì)那些努力了但最終沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的人的同情。
那時(shí)，下雪了，雪覆蓋在地上樹葉上，那毛絨絨的雪，咯吱咯吱的，而室內(nèi)的我卻在想一道題的答案，海市蜃樓是怎么形成的，我苦想著，大腦中有極多的答案，但是都不是我想要的，那一刻，我想到了光的折射現(xiàn)象，我想那在沙漠也沒(méi)有城市和水啊，想了一會(huì)兒，實(shí)在想不起來(lái)了，不開心的我便望了望天空，看到那一片片的云，變成了雪一粒一粒的飄了下來(lái)，我知道了！云，云就是水，因?yàn)樵剖撬魵猓敲闯鞘芯褪瞧渌胤降模鞘校疲?yáng)光，沙漠，這幾個(gè)元素在一起形成了海市蜃樓。
想完后，我知道了，我現(xiàn)在是在為解答我自己的問(wèn)題而活著，為什么呢？因?yàn)槲矣X得這樣活著更有意義。
記得活著的作者余華曾說(shuō)過(guò)“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”
驕傲的活著作文 24
每時(shí)每刻，我都像一個(gè)思維縝密的作家，探查一點(diǎn)一滴。許多時(shí)候，有許多想法，想記錄下來(lái)。沒(méi)有筆沒(méi)有紙，腦袋里成了一片散沙。
沒(méi)時(shí)間看我最愛的散文，沒(méi)時(shí)間再去熱愛文學(xué)。盡管換來(lái)了別人夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù)，又怎樣？
真想把我每時(shí)每刻的感情完完整整記錄下來(lái)，裝訂成冊(cè)，才會(huì)覺得一天里，我原來(lái)思考了如此多的'東西，才會(huì)體會(huì)到我真真實(shí)實(shí)地生活過(guò)一天。
我迷惘，我不知道誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)，不知道哪個(gè)朋友真情哪個(gè)朋友假意。我太不懂得看人，太不會(huì)看穿人。待人接物上，我好似弱智、低能兒。
中秋過(guò)后的第一天晚上，我看到了月亮，有些，拿著手機(jī)拍下了模糊的月色，襯著樹葉的綠，染得變了形，好似花了臉的農(nóng)村孩子。似乎最偉大的事情，不過(guò)是在忙時(shí)能夠有閑心看看一切靜止的東西，讓眼神不那么迷離、……
忙碌的生活下，就有如此多的令人迷茫的心態(tài)，在隨意一個(gè)清涼的夜晚，周遭，令人眩暈。卻令人義無(wú)反顧地迷戀上這些夜，及夜里偶然蹦出的翩躚思緒！
驕傲的活著作文 25
春天的時(shí)候，一草一木，嫩嫩的，綠綠的，我很愛惜；總是不忍觸碰，即便是柔情的愛撫，我也不愿。到了秋天，滿眼的蕭條，破敗；我更是憐惜，憐愛，及至憐憫了起來(lái)。許多個(gè)春秋漫過(guò)我的記憶，我用愛將它慢慢融釋，并深深地嵌人夢(mèng)里。
可我為什么要無(wú)端傷感，無(wú)端地迷戀春秋？
問(wèn)題是需要思考的，然而我還未靜下心來(lái)沉默，生命的長(zhǎng)河便翻滾起驚濤駭浪把我撳到。望著勝利而歸的波浪，我抱著一春的希望在淺灘，在河岸癡癡地笑。笑到天荒地老，笑到淚干河枯。我被一陣涼風(fēng)吹疼了臉，突然想起美艷的花兒，翠綠的嫩草，知道它們都向往著陽(yáng)光，知道春天是奮發(fā)，向上的'季節(jié)。
可是，那涼涼的啊秋！
我怎么能承受的了，凄楚的一生。這北方，深秋，無(wú)處不張顯著衰敗的影子；我想著，大概也只有這里才有如此凄美的景象。有時(shí)，會(huì)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)遲凋的殘菊，心竟隱隱泛起莫名的愁。當(dāng)然，她還活著；同時(shí)，她也接近死亡。我佩服她，更熱烈的愛著她。想起了艾青。
“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉……”
驕傲的活著作文 26
他的根生在這喧囂的世界，葉長(zhǎng)在這喧囂的城市里，就活為一棵喧囂的樹，以噪音為陽(yáng)光，以污染為泥土，終于，他忘我地贊嘆：“哦！···”
漸而沉默，漸而哭泣，漸而為我們所悲嘆。
他視為陽(yáng)光的噪音，也漸而沉默；污染，也漸而哭泣，終于在沉默，哭泣與悲嘆中領(lǐng)悟。
常樹以為生的風(fēng)、雨，他并不為此而生，常樹所懼的雷、電，他也并不為此而懼。至少，他活著。活在對(duì)噪音，對(duì)污染對(duì)喧囂的沉默、哭泣與悲嘆中。
他繼而笑了。
這并非生存，而是一次與自我的長(zhǎng)談，卻沉浸在沉默、哭泣與悲嘆之中。終于無(wú)語(yǔ)，終于領(lǐng)悟，終于找回真實(shí)的自我。然而不屑，然而恐懼，然而不敢接近，原來(lái)自我，只是一棵樹。于是心靈的支柱倒塌了，被對(duì)自我的恐懼所擊穿！真善美的'宣言懼于自我的邪惡，懼于真實(shí)的冷酷，他于是回到了無(wú)知。
他還是他，以噪音為陽(yáng)光，以污染為泥土。終于，他忘我地贊嘆：“哦！......”。
自我被卷走，留下一棵樹，一切都陷于沉默，哭泣與悲嘆中。
驕傲的活著作文 27
對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好生活的追求，對(duì)那些為我付出之人的報(bào)答，這這些理由較為勉強(qiáng)但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風(fēng)一樣，在深深的`苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到希望的邊緣。
我渴望知識(shí)，首先因?yàn)橹R(shí)給我?guī)?lái)富足，它如此強(qiáng)烈以致我經(jīng)常愿意為了幾小時(shí)的學(xué)習(xí)而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識(shí)，其次是因?yàn)橹R(shí)可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識(shí)，最后是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和知識(shí)的結(jié)合中，我看到圣徒和詩(shī)人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對(duì)人生似乎過(guò)于美好，然而最終我永遠(yuǎn)無(wú)法得到他。
我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望了解自己的一切。我尋求我為什么能夠如此快樂(lè)，為什么要在最有氣魄的年代選擇了學(xué)習(xí)，為什么要把自己至于無(wú)限的奮斗之中，努力走向生命的終點(diǎn)。
知識(shí)和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世，讓我自由并且滿意的活著。
這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂(lè)意再活一次。
驕傲的活著作文 28
張信哲在大二的時(shí)候就開始展露出他獨(dú)特的歌聲，漸漸地在校園里小有名氣。他每天都沉浸在音樂(lè)之中，癡迷于探索演唱技巧，努力練習(xí)唱功，創(chuàng)作歌詞，研究音樂(lè)教材，不斷提升自己的音樂(lè)修養(yǎng)。與此同時(shí)，他對(duì)自己的.專業(yè)課程卻投入較少。一天，李宗盛找到了他，問(wèn)道：“你為什么如此熱愛音樂(lè)？”張信哲毫不猶豫地回答道：“因?yàn)槲蚁矚g。”這句簡(jiǎn)單的回答讓李宗盛對(duì)他充滿信心，也促成了兩人的合作，為張信哲的音樂(lè)事業(yè)打開了更廣闊的道路。
原來(lái)，喜歡竟然是成功的階梯和內(nèi)在動(dòng)力。
一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“領(lǐng)馬到河邊容易，讓它喝水卻難。”學(xué)習(xí)也是如此，老師的作用就像是引領(lǐng)學(xué)生來(lái)到知識(shí)的海洋，告訴他們?nèi)绾潍@取營(yíng)養(yǎng)豐富的知識(shí)，但最終學(xué)習(xí)的成效取決于學(xué)生自身的興趣和喜好。就像領(lǐng)馬到河邊，最終是否喝水還是得看馬是否愿意。有一次記者問(wèn)愛因斯坦：“您的成功是不是源于天賦？”愛因斯坦幽默地回答說(shuō)：“天賦的人很多，成功與否取決于對(duì)所從事事業(yè)的熱愛和勤奮程度。”熱愛一件事情，也就是喜歡它的另一種表達(dá)。
驕傲的活著作文 29
花問(wèn)小草：你幸福么？小草說(shuō)：我很幸福。花吃驚地看著小草平淡無(wú)奇地外表，問(wèn)道：為什么？小草說(shuō)：因?yàn)槲夷芴焯煦逶≡陉?yáng)光下，況且，我能生活在這世界上，本身就是一種幸福。——題記溫暖的家人為何幸福？
因?yàn)樾腋；纱稛熾硽柙诩抑校瑑簳r(shí)的記憶，童年的回憶，恰似一闋和諧的樂(lè)章。母親的噓寒問(wèn)暖。父親的嚴(yán)格要求。在冰雪天小心，慢走的囑咐，在失敗時(shí)加油，前進(jìn)的鼓勵(lì)。仍記得，學(xué)習(xí)到深夜所遞上的一杯暖茶；仍記得，在雨天傾向我這邊的蔚藍(lán)色的雨傘；仍記得，看到我獲獎(jiǎng)證書的激動(dòng)神情；仍記得，在我傷心時(shí)所偎依的溫暖懷抱。有父母永不停止的關(guān)愛，我怎能不幸福的生活？
快樂(lè)的朋友為何幸福？因?yàn)樾腋；鹘z帶緊連朋友的心。朋友的情如陽(yáng)光般溫暖。朋友的誼如小溪般清澈。發(fā)燒生病之際，投來(lái)的一記關(guān)切的.眼神；失敗受挫之時(shí)，遞來(lái)的一張寫滿鼓勵(lì)話語(yǔ)的盈香紙條。朋友間的關(guān)愛不在言語(yǔ)，而是應(yīng)證在行動(dòng)中。那年少青春的歲月杯快樂(lè)所渲染，驀然回首，是那一群同自己奮斗努力，共負(fù)樂(lè)與愁的朋友。有那朋友默默的關(guān)心，我怎能不幸福地生活？
后記：幸福還在繼續(xù)......
驕傲的活著作文 30
人之所以可以不斷進(jìn)步是因?yàn)橛胁粩嗟哪繕?biāo)，完成了一個(gè)就要向下一個(gè)目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻，但是在學(xué)生時(shí)期我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)。
在一次考試的兩天前我的`心情十分忐忑，很快隨著下課鈴打響最后一節(jié)課上完了，我一邊在路上走一邊想著回家后的規(guī)劃。
晚上7點(diǎn)30我吃完了飯開始了寫作業(yè)，在近10點(diǎn)時(shí)寫完了作業(yè)，開始了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)，看著自己不會(huì)的科目的筆記，以及老師發(fā)的復(fù)習(xí)卷，我對(duì)自己之前沒(méi)有認(rèn)真聽講十分后悔。在11點(diǎn)后我完成了復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備上床睡覺時(shí)忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子還沒(méi)有寫，我心想要不等到明天到學(xué)校補(bǔ)吧，但忽然一想明天如果下課補(bǔ)的話會(huì)耽誤寫明天作業(yè)的時(shí)間，如果上課寫會(huì)耽誤復(fù)習(xí)的時(shí)間，突然腦中響起了一句話“當(dāng)日事當(dāng)日畢”讓我認(rèn)為不論多晚都要將這作業(yè)寫完。寫著寫著竟又動(dòng)了去睡覺的心思，我就一犯困就強(qiáng)撐開眼睛，終于在12點(diǎn)左右寫完了作業(yè)，這讓我明白了做事不能馬虎，要細(xì)心的完成并在完成后一一確認(rèn)。
學(xué)習(xí)是可以讓自己知識(shí)儲(chǔ)備量提高的最好方式，學(xué)習(xí)的最好方式就是勤奮刻苦。
驕傲的活著作文 31
一位得知自己不久于人世的老先生，在日記簿上記下了這段文字：
“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事最求完美。”
“我情愿多休息，隨遇而安，處世糊涂一點(diǎn)，不對(duì)將要發(fā)生的事處心積慮計(jì)算著。其實(shí)人世間有什么事情需要斤斤計(jì)較呢？”
“可以的話，我會(huì)去多旅行，跋山涉水，更危險(xiǎn)的地方更危險(xiǎn)的地方也不怕去一去。以前我不敢吃冰激凌，不敢吃豆，是怕健康有問(wèn)題，此刻我是多么的后悔。過(guò)去的日子，我實(shí)在活得太小心，每一分每一秒都不容有失。太過(guò)清醒明白，太過(guò)清醒合理。”
“如果一切可以重新開始，我會(huì)什么也不準(zhǔn)備就上街，甚至連紙巾也不帶一塊，我會(huì)放縱得享受每一分、每一秒。如果可以重來(lái)，我會(huì)赤足走在戶外，甚至整夜不眠，用這個(gè)身體好好地感受世界的美麗與和諧。還有，我會(huì)去游樂(lè)園多玩幾圈木馬，多看幾次日出，和公園里的`小朋友玩耍。
“只要人生可以從頭開始，但我知道，不可能了。”
人生真的不可以再來(lái)一次，以有限追求無(wú)限，請(qǐng)珍惜活著的感覺！
驕傲的活著作文 32
我有理想。我總是有自己的理想。
初三之前，我天真的以為自己是為了自己的理想而活，別人與我無(wú)關(guān)。
初三的時(shí)候，我終于意識(shí)到自己有多幼稚。人不能為自己而活，理想不能成為我的一生。比如對(duì)于父母的期望，親戚的期望，老師的期望，重點(diǎn)中學(xué)的誘惑。
初三，完全為了別人，為了重點(diǎn)中學(xué)。
其實(shí)我不喜歡重點(diǎn)中學(xué)，重點(diǎn)班，輔導(dǎo)班，高分。我喜歡安靜的.生活，物理和電腦。我墮落了嗎？不是很上進(jìn)？
你的理想和大家的期望矛盾嗎？老師說(shuō)，不矛盾，你學(xué)到的知識(shí)是你自己的，不是我的。哥哥說(shuō)，喜歡物理就要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以要考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)好導(dǎo)師指導(dǎo)。父母說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，你會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
所以我很矛盾。不知道自己的理想重要還是別人的期望重要。我很羨慕韓寒。他敢于放棄一切，撿起自己喜歡的文學(xué)，他就能做出偉大的成就。我不敢，我沒(méi)有勇氣，也不知道“理想”是否穩(wěn)定...
要是小學(xué)不好好學(xué)習(xí)就好了，成績(jī)會(huì)很差，也不會(huì)是別人美好的“愿望”，不用補(bǔ)課...
驕傲的活著作文 33
人為什么而活著？這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，細(xì)細(xì)一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在余華的小說(shuō)《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒(méi)有放棄依然執(zhí)著地活著，我又為什么而活著呢？
一個(gè)平常的午后，我坐在書桌前，專心的看著書，我仿佛進(jìn)入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進(jìn)行艱難的長(zhǎng)征，和法布爾一起觀察一個(gè)個(gè)奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的車而拼命干活……書中的每個(gè)人物都有屬于自己的信念。堅(jiān)守著這個(gè)信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅(jiān)定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是書，他把我?guī)肓诉|闊無(wú)邊的世界，探索無(wú)盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂(lè)，書讓我見到了不同人的`不同事，為了不同的目標(biāo)而努力，為了目標(biāo)而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說(shuō)的那樣，書籍是人類進(jìn)步的階梯，如果有機(jī)會(huì)的話，我愿意再活一次，看到更多的美好
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