我病了作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我病了作文，歡迎大家分享。
我病了作文1
星期二，我吃完晚飯后，在房間里寫作業。
我寫著寫著，突然覺得心砰砰直跳，便馬上走到書房，對著正在看書的媽媽說：“媽媽，你給我把一下脈搏吧，我覺得我的心跳的好快。”媽媽聽了，便放下書，著急地說：“兒子，怎么回事？”我說：“我寫著寫著作業，就感覺心突然跳的非常快。”媽媽聽了，就立即打開秒表給我把了一下脈搏，一分鐘過去了，媽媽著急地說：“天呀！一分鐘跳了一百三十多下。”說完就立馬拉著我的手走出書房，對正坐在沙發上看手機的爸爸說：“孩子他爸，兒子剛才心臟一分鐘跳了一百三十多下，我們趕快帶他去醫院看看吧！”爸爸聽后，焦急地問：“怎么回事?”媽媽說：“不知道，他寫著寫著作業就跑過來給我說他心慌。”爸爸聽了說：“那咱們趕緊帶他去醫院吧！”說完，爸爸便拉著我走出去，把我抱上了車，媽媽關好門，便急忙上了車，然后車子飛快地奔向了東大醫院。到了東大醫院，爸爸把我小心翼翼地拉到了兒科，對醫生說：“醫生，我兒子寫著寫著作業，就感覺心跳的好快，快給他檢查一下吧！”醫生說：“那趕緊做個心電圖吧！”爸爸聽了，便把我拉到了做心電圖的地方。過了一會兒，結果出來了，爸媽一看，驚呆了，一分鐘竟然跳了一百三十多下。爸爸媽媽焦急地把結果給了醫生，醫生看了，說：“看看你兒子發燒了嗎？有時候發燒每上升一度心跳就增加二三十次。”媽媽聽了焦急地問醫生：“醫生，請問你們這里有體溫計嗎？”醫生說：“有。”說完便把體溫計給了我媽媽，然后媽媽把體溫計放在我的腋下，過了五分鐘，一看，體溫很正常呀。醫生想了想說：“你兒子會不會是血液感染了？”媽媽一聽，臉都變白了，緊張地說：“那在哪里查血呀？”醫生說：“就在樓下，不過，現在查血的醫生已經下班了，明早再來吧！”爸爸媽媽聽了，無奈地點了點頭。第二天一大早，爸爸媽媽就早早地把我帶到了醫院抽血的地方。醫生準備抽血時，媽媽知道我暈血，便用口罩罩住了我的眼，很快，血抽完了，那個抽血的醫生把血放到了掃描臺，對爸媽說：“中午十一點才出來檢查結果呢，你們不要著急，到時候來拿結果。”到了中午，媽媽早早地來到醫院，取了結果一看，原來是兒童常見的一種癥狀——心率過速。爸媽都長長地松了一口氣。
雖然是虛驚一場，但爸媽是那么地關心我。從這件事中我體會到了爸爸媽媽的愛真是偉大無私！
我病了作文2
在暑假的一天，我在家里剛剛醒來，感覺渾身都在發燙，我想要起來去找媽媽，可是我感覺身體沉甸甸的，用盡最后一點力氣也沒有起來。
媽媽起床的時候已經要到八點了，她來到我的屋子里，看到我還沒有起來，感到很奇怪，就問我：“兒子，你怎么還沒有起床？”我說：“媽媽，我感到自己的身體發燙，渾身沒有力氣。”媽媽急忙用她的眼皮貼了貼我的額頭。我的頭非常得燙，像是要著了火一樣，媽媽馬上找了一條溫毛巾放在我的頭上，可是我還是覺得頭特別的燙。媽媽把我扶了起來，抱著我去了醫院，我在病床上看著頭上的點滴，慢慢地睡著了。醒來后，我已經回到了家中，媽媽一直坐在我的身邊……在媽媽的悉心照顧下，我的病終于有了好轉。
我以后再也不要生病了，如果在生病的話就又要去醫院打針了，還要辛苦媽媽照顧我。
我病了作文3
在今天早上，我十分痛苦地躺在醫院的病床上，我的頭也很暈。那時，我才知道，自己已經得了重感冒了。
我的眉毛成了一個倒“八”字，我的眼神兒飄忽，仿佛馬上就會死死地閉上，鼻子上的一些皺紋也十分的明顯，引人注目。我的嘴裂開了，像是吃了什么怪東西似的。外面風雨交加，閃電則以迅雷不及掩耳之勢一下子打了下來，這天氣像隨著我的心情，時好時壞。媽媽在一旁說：“兒子，該吃藥了。”我慢吞吞地拿起了藥丸放進了嘴里，媽媽又給我喝了一口水，舒服多了。這水像是一塊兒益達，不舍得吐掉，也不舍得咽下。此時我的心情更是錯綜復雜，我想：如果我聽媽媽的話，不出去玩兒，我就不會感冒，媽媽也不會因為請假而扣工資了。我想到這兒，兩行淚水不禁流了下來……
護士阿姨來了，她為我打上點滴，媽媽在一旁苦笑著，說：“兒子，你趕快好起來，媽媽好去工作！”我知道，這并不是媽媽心中最真實的話語，但我也馬上好起來。媽媽摸著我的額頭說：“別哭了，睡覺吧！”此時天也暗了下來。
過了幾天，我好了，但也忘不了這次生病。我覺得，如果不是媽媽那細心的照顧，我恐怕永遠也好不了。
我病了作文4
那天早晨，媽媽說要帶我去小姨家玩兒。到了小姨家，我和小妹玩兒了很多游戲。因為小姨家太熱，我就把衣服脫了，只穿了一個小背心兒和一個小睡褲，啊！好涼快呀！過了一會兒，還是熱，于是我就悄悄地把窗戶打開了。雖然媽媽說不讓我穿那么少，還開窗戶，但是真要把我熱死了。
一個小時過去了，我感覺冷颼颼的，就去把窗戶關上了，但是我還是冷，還咳嗽，打噴嚏，頭暈，肚子還有一點兒痛，好冷呀！我被凍得瑟瑟發抖，我馬上把被子蓋上了，啊！好多了。小妹妹說：“姐姐，你沒事兒吧？”我說：“沒事兒。”慢慢地，我的臉變得更紅了，小妹妹去叫媽媽了。而此時的媽媽正在睡覺，妹妹大聲地喊了媽媽一聲，媽媽被驚醒了，生氣地說：“喊什么喊？”小妹妹哭著對媽媽說：“阿姨，姐姐生病了。”媽媽二話沒說急促地跑向了我的房間，推開門看見我正在床上躺著，媽媽就從柜子里拿出了一包感冒藥，然后去拿了一條毛巾和一盆溫水，把毛巾弄溫放到了我的額頭上，把藥用熱水沖好，給我吃下。過了好一會兒，我燒得更厲害了。于是，媽媽就帶我去醫院。到了醫院醫生先是給我打了一針，又給我吃了點兒藥，還給我開了幾瓶回家吃的藥。媽媽帶我回到家后，我就開始睡覺。第二天早上我果然好了很多。
感冒太難受了，下次一定不要感冒了，要保護身體，注意保暖。
我病了作文5
記得剛開學的時候，我得了腥紅熱，媽媽帶我去醫院掛號的時候，我軟綿綿的倚在媽媽身邊，難受極了。
開學第一天的下午第一節課時，我便覺得不對勁，兩個手冰涼，鼻子里呼出來的是熱氣。我摸了一下脖子，滾燙滾燙的，嘴唇極干，暈乎乎的。沒過多久，我便開始抖，拿不住筆，然后我便昏睡過去了。
睜開眼睛，我已經像一團化了的冰淇淋一樣癱坐在醫院的手扶椅上，只見媽媽拿著一張票據匆匆忙忙地向我走來，說：“回家打針吧！”我垂著眼皮無力地點了點頭，牽著媽媽的手跌跌撞撞地走出門外。回家后，大夫給我做了試敏，我便只好一動不動地躺在床上，兩眼直勾勾地盯著鐘表，聽著“嘀嗒”聲我覺得無聊極了，真恨不得一下子回到課堂。
外面傳來媽媽焦急的腳步聲，門開了，她端著一盆熱水走了進來。將熱毛巾敷在我的額頭上，又將被裹得更緊。我看著媽媽，只見她的樣子十分憔悴。我頭疼得更厲害了，媽媽親了親我的臉頰，說：“寶貝兒，睡吧，出了汗就退燒了。”“媽媽，我好多了，你不用照顧我了。”“媽媽沒事兒，媽媽好著呢！”說著，媽媽又給我換了一條毛巾。不一會兒，我睡著了。迷迷糊糊中，我發覺媽媽一直在撫摸著我。晚上，我終于退燒了。
在我生病的時候，媽媽一直精心呵護我，我體會到了生病的難受，也體會到了媽媽對我濃濃的愛！
我病了作文6
“咳……咳”此時是星期六的下午，我正躺在床上不停地咳嗽，全身發熱，這是為什么呢？這是因為……
那時我正躺在床上，可鼻水卻如泉水一般向外涌出，我不停地用紙擦著鼻子，而鼻子也被我擦得通紅，嘴中還不停地咳嗽。媽媽聞聲趕來，看見我面紅耳赤，然后又給我試了試體溫，說我是高燒了。媽媽給我吃了幾片管高燒的藥，我安靜地躺在床上，不大一會兒我就進入了夢鄉。過了許久，病情不但沒有好轉，反而更嚴重了。感覺我就像一張躺在火爐里的餅，身上奇熱無比，頭頂還不停的冒著虛汗，頭上還一陣眩暈，好像有幾只小鳥在頭頂徘徊著。這時，我整個人都有一種飄浮的感覺。上眼皮就像睜不開一樣，只要睜開就會重新和下眼皮合到了一起。此時此刻，我咳嗽得越來越重。媽媽聞聲趕來，叫了靜點的阿姨。媽媽還給我做冰敷，我艱難地睜開眼睛，看見媽媽臉上閃現著焦急的神情，手忙腳亂的。終于靜點的阿姨來了，她給我打了針。媽媽一直坐在我的床邊，一會兒幫我整理整理枕頭，一會兒幫我整整被子，媽媽的額頭上冒出豆大的汗珠。我安靜地看著媽媽，看著她那焦急的神情，好像生病的不是我，而是她。
在我生病的時候，媽媽一直陪伴在我的身邊，寸步不離，這讓我非常的感動！希望以后我不要再生病了，不再讓媽媽為我擔心了！
我病了作文7
生病，住院，輸液，霧化，激光治療。整整重復了一周。
我，脆弱，在生命面前，我過于弱小，在它面前我只是跳梁小丑，我做的一切，只是想留下它。
可是漸漸我找不到它了，只有每次心臟在跳動時，才可以證明我還活著。
看著點滴，一點點地匯入身體，麻木。睡吧，這樣殺死時間不是很愉快嗎？可是，不知道為什么總是迷迷糊糊的，始終不能沉睡，或許我只是害怕睡著后，我還可以醒嗎？
身邊此起彼伏的咳嗽聲，因疼痛而發出的呻吟聲，還有家人的抱怨聲，聲聲入耳。
藥物進入身體，是有鎮靜作用的藥物嗎？思緒開始渙散了。
做夢了嗎？好暗啊，周圍。呼吸好粗重，像是每呼吸一下會耗盡所有力氣，下一秒就會停止。誰來叫醒我，這里好黑，什么都沒有。安靜得可怕。這里只有我了。
過道上慘敗的'節能燈光線投射入了眼簾，有點眩暈的感覺，是夢醒了。臉上濕潤的，眼淚，太可笑了，我竟然哭了，因為一個什么都沒有的夢，沒有兇神惡煞的魔鬼，沒有墮入萬丈深淵的墜落感，什么都沒有。我哭了。可能有時候什么都沒有，那種恐懼感比形象具體的事物更加可怕！
啊，人類無盡的想象力可以幻化世間所有東西。
醫院有消毒水味道，這是大家公認的吧！可是現在我，聞不見，卻有一種若有若無的甜味在口腔環繞，不管咽下多少唾液，它依舊存在著。
我病了，不管身體上，還是精神上，我都病了。
如果身體可以更加地疼痛我就不會那么痛苦了。最好是疼的我沒有辦法思考了。我就不累了。
躺在床上的時間實在是太多了，我不得不思考，我不得不開始面對現在的生活，我要打破我的幻想。
我重來都是給自己灌輸——有什么我是做不了的，只是不做罷了。做就要做得最好，別給別人留下麻煩。我知道這叫強勢，我給自己構建的框架太大了。幻想自己是個強人，可是，現實一再提醒我，我很弱小。
就拿現在說，這個病，就足以讓我之前付出的努力全白費，我又和大家在同一起跑線了，我沒有什么可以超過別人的，甚至于比不了普通人。
無用，就把我標簽了。世界，崩塌。
天生我才必有用，我的用處呢？造二氧化碳，呵呵，想起都可笑，什么都辦不到的我。
我病了，可能已經膏肓了，深入骨髓。
我一直覺得我是很行的，不管什么我都可以做好，只要有雄心壯志什么都可以辦到，可是，我的病，是有心，就可以加快好的嗎？我不管做了多少，只有命運說stop。我，就停止了。結束了，一切就完了。
為什么我不知道我的死期呢？知道，我是不是會更加珍惜它呢？
我也想說，未來，我來。但是，我真的沒有信心再這樣說了，我把握不了未來，我自己的也不行。
我病了，病毒傾入骨髓了。沒有新鮮的血液，我就不會好了。不停地讀書，我也不能滿足欲望，抑制不了，想要汲取，想要往前走，想要突破點，想要，真的想要。
我病了，你好了嗎？
四川成都郫縣托普學院高二:陳永麗
我病了作文8
窗外的白云仍在飄，風仍在吹，音樂仍在響
我躺在床上，任陽光照射在我的身上，我已無力再抵抗。我病了。
吃力地睜開眼來，模模糊糊的看見爸媽的面孔，上面寫滿了焦急與擔憂。我看見他們的嘴唇在動，但我的耳邊滿是轟鳴聲，完全聽不見他們的言語聲。我的腦海中一片空白。我眼睛也好像是疲倦了吧，不再支撐得住了。就這樣，不知不覺地我睡著了。
當我再度醒來時，只有媽還在我的身邊。我盡力使眼睛睜得大些，好看清母親的臉龐。我凝望著母親的雙眼，我感覺得到，那里面充滿了期待。她用手將我扶起，用熱毛巾給我擦了一把臉，托起一碗什么東西，舀了一勺，送到我的嘴邊，等待著我將它喝下。我這時已沒有平日里的思維能力，便順從了母親，將它喝下。頓時感到最中的辣味，體內一陣狂熱。母親仍是這樣一口一口的喂著我喝。她的動作重復著，唯獨是我的記憶沒有重復著。
媽又讓我躺下，她走出了房間。我的睡意也隨著她漸漸遠去的腳步聲漸漸加深。
窗外的白云仍在飄，風仍在吹，音樂仍在響
我病了作文9
“啊，好疼！”我大聲尖叫著。
此時的我正坐在學校的食堂里，準備吃早飯。可我剛張開嘴巴，潰瘍又“發威”了，讓我灼痛難忍，眉頭緊鎖，不禁失聲尖叫。我一手捂著嘴巴，一手握著筷子，遲遲沒敢下筷——甜滋滋的糖炒饅頭、香噴噴的玉米、熱氣騰騰的黑米粥，這眼前的美味瞬間變味了似的，劇烈的疼痛讓我一下子沒了胃口——這可惡的潰瘍！
說起潰瘍，這個“不速之客”經常會光顧我的嘴巴。它總會不經意間在我嘴巴里找個地方“安家落戶”。有時住在上嘴唇內側，有時住在下嘴唇內側，有時躲到舌頭底部，有時跑到舌尖上。這次它竄到了我上嘴唇內側，靠近大門牙的地方。幾天來，我可吃盡了它的苦頭。
“丁零零！”上語文課了，同學們翻開書，大聲讀著課文，瑯瑯的書聲傳得很遠很遠。而我，則輕輕地、慢慢地朗讀課文，因為我知道，只要一大聲朗讀，我的潰瘍就會“張嘴狂笑”，令我疼痛不止，那感覺就像被人突然間捅了一刀，一陣鉆心的疼痛。
下課了，同學們互相說著笑話，我聽了，也忍不住捧腹大笑起來。這下可糟了，我的嘴一咧，牙齒一摩擦，潰瘍又開始搗亂了，疼得我幾乎要掉出眼淚來。
吃中飯了，一見到我最愛吃的菜——紅燒小排，我便迫不及待地大口大口地吃起來。可是，我的潰瘍又發作了——我仿佛感到它在抗議著，用尖銳的東西刺著我的嘴皮，讓我不得安寧。那時的我仿佛是一只受了驚嚇的刺猬一般，痛苦地縮成了一團。潰瘍呀潰瘍，你居然還不放過我呀！我只得小心翼翼地、小口小口地撕咬著小排上的肉。而更可惡的是，我連飯后水果——橘子也不能吃了，誰叫我長了潰瘍呢！
在回教室的路上，我感到嘴唇干燥，便用舌頭舔了舔嘴唇。可我的舌頭剛劃過嘴唇，一陣刺痛便傳遍全身，讓我打了個寒戰。
回到教室后，我和同學們聊起天來。才聊了一句話，我就飛快地閉上了嘴，因為我的潰瘍又在嘴里搗蛋了。
上音樂課了，我一聲不吭地坐在教室里，連歌也不敢唱。因為我明白，只要一動口，潰瘍就會作亂，所以我只好眼巴巴地看著別人唱歌，心里感到很難受。
唉，潰瘍真是個淘氣的小妖怪，帶給我的煩惱可真多！為了讓它早些離開我，這幾天臨睡前，媽媽都會給我在“潰瘍居住地”敷上西瓜霜。她還時刻叮囑我要少吃上火食品，多吃蔬菜水果，要早睡早起，保證充足的睡眠，并堅持體育鍛煉，這樣才能把潰瘍趕出我的嘴巴。
我病了作文10
一天上午午我正在上語文課，突然有個學生舉手說：“老師，小琳吐了......”我立即走上前一看，只見小琳伏在課桌上，地面上有一小灘嘔吐物，小琳淚眼汪汪地對我說：“老師，我病了，我要回家.”我急忙安頓好同學打掃，接著立即打電話給小琳的家長。小琳媽媽的單位離學校不遠，她急忙趕來，帶小琳回了家。
誰料到第二天早上.小琳的媽媽帶著他來到我面前，小琳吞吞吐吐地把昨天自己“發病”的經過說了一遍.事情原來是這樣的：這段時間我們正在準備期中測試，學習比較緊張，而小琳的叔叔剛從韓國回來，給小琳帶來了一套最新原版韓國動畫片《晴空戰士》，小琳還沒來得及看，為了想盡快回去看動畫片，便設計了一場“鬧劇”，把中午剩的大米飯碾碎放到瓶子里，再倒上酸奶，趁老師不注意上課時往地上一倒，(因為害怕被發現就倒了一點點)便發生了先前的一幕。
看著這個聰明伶俐又帶著幾分調皮和坦誠的孩子，一股強烈的自責感涌向我的心頭.這時我想起馬卡連柯說的一句話，“教師不應當在漠不關心地研究學生的過程中來認識學生，而應當在跟他們共同工作和積極幫助他們的過程中來認識學生。”而我呢?為了準備期中考試，將學生的一些正常活動都縮減了，難怪學生“想點子”、“找竅門”尋找娛樂。內疚、慚愧、自責之情交織在一起。我就這件事作了自我批評，小琳很受感動，他說：“老師，我為了看動畫片，做假事裝病是不對的……”我因勢利導，表揚了小琳有知錯就改的精神，同時我感到此事的主要責任還在我自身，我只注重考試復習，忽視了學生對休息，娛樂的需求，使學習生活枯燥，影響了他們正當的課余生活，因此我必須首先端正教育思想，改進教學方法。于是從這以后，我一方面改進教學方法，合理安排學生們的學習生活，還開展了豐富多采的課外活動，我讓小琳把他的動畫片拿到班里，利用中午的時間放給同學們看，下課了我和他們一起跳皮筋、跳大繩，學生們學得活潑了，小琳也感到了老師的熱心關懷和理解，感到了學習的樂趣，各方面的進步較快，行為表現和學習成績均由下游上升為中游。
通過這件小事，似乎我和孩子們的心貼得更近了。
【自我分析】：
這件事對我教育很大，由于學生思想和心理咨詢都尚未成熟，往往會做出一些出乎教師意料之外的事情，教師在解決學生的這些出格舉動時，應該學會用寬容之心、理解之心去處理，學會站在學生的層面和角度上去思考、去對待。如果在處理以上事件時我不能平靜自己的情緒，將心比心地理解學生，而一味用簡單粗暴的方法指責批評學生，是肯定不會達到那和諧的效果的，同時，也可能會在學生的心靈上留下陰影，從而使學生不敢親近教師。我很慶幸當時自己清醒地認識到自己教育方法的欠缺，而僅僅是因為我和孩子一起游戲，一起看動畫片就拉近了我和學生之間的距離，讓學生體會到了老師的寬容以及對他們的理解，這是多么意外的收獲啊!我在其中感受著學生們的快樂，也體驗著收獲的快樂。
從以上的事例中使我深深體會到了：只有用心了解學生，想學生之所想，樂學生之所樂，才能真正達到師生感情上的共鳴，才能達到良好的教育效果。
【案例分析】：
我們在教學一線的教師深有這樣的體會，那就是每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。如果在處理上面這件事時，張老師只是對小同嚴厲批評，而不是耐心疏導的話，師生之間很可能產生隔膜，決不可能達到良好的教育效果。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”所以，我們認為老師對學生不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為人師范的人。教育的藝術在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師對學生的理解和愛。
要教育好學生，我們首先要端正教育思想，還要了解學生，體貼學生，這是教育學生的基礎和起點。就上面張老師的教育方法來看，她正是適應學生的個性特點相內在需求，妥善地安排了學生學習和娛樂時間，使學生學得輕松，玩得疼快，只有這樣，才能收到事半功倍的教育效果。
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