無(wú)處不在的數(shù)學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的無(wú)處不在的數(shù)學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
無(wú)處不在的數(shù)學(xué)作文1
老師經(jīng)常說(shuō)數(shù)學(xué)和我們生活有著密切的聯(lián)系，可到底有哪些聯(lián)系呢？今天，我就帶著這個(gè)問(wèn)題去找找生活中的數(shù)學(xué)。
一到舅舅家，正看見(jiàn)舅舅坐在沙發(fā)上全神貫注地看著一張紙，還不時(shí)地取下耳朵背后的鉛筆在紙上描畫描畫。我感到好奇，就悄悄地繞到舅舅背后一看。“舅舅，你在干嘛呀？”我看了半天也看不出什么來(lái)，不禁出聲問(wèn)道。舅舅被我突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，半天才回過(guò)神來(lái)，對(duì)我笑了笑說(shuō)：“我呀，在設(shè)計(jì)房子呢！你看，我們新買的房子要裝修了，我得算一算，該買多少瓷磚，多少地板，還有家具該多大，怎么擺好看。”“哦，這我可就能幫上忙啦！”我得意地說(shuō)。
“哦，那你倒是說(shuō)說(shuō)看！”舅舅饒有興趣地看著我。
“如果是買瓷磚或地板，我們只要先量出房間有多大，再算出每塊瓷磚或地板的大小，然后除一除，估計(jì)一下，這樣買來(lái)的瓷磚或地板就不太會(huì)浪費(fèi)了。”我不慌不忙地說(shuō)著：“如果是買家具，買的時(shí)候不光要看面積，還要看多大，多高，家里是否擺得下。舅舅，你說(shuō)我的這些想法怎么樣啊？”
舅舅微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“看來(lái)你的數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò)嘛！”啊，這不就是我正在找的生活中的數(shù)學(xué)嗎？真是得來(lái)全不費(fèi)功夫！我再抬頭一看，墻上的日歷正對(duì)著我，這里也有數(shù)學(xué)！再往窗外一看，馬路兩邊的樹(shù)木，距離相等地進(jìn)行排列，這不也是數(shù)學(xué)嗎？樓下服裝超市，一個(gè)勁地叫著“快來(lái)啊，全場(chǎng)五折！”這里面更有數(shù)學(xué)知識(shí)！
只要我們用心地去發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊。只要你能用心去體會(huì)，生活中數(shù)學(xué)還真是奧妙無(wú)窮！
無(wú)處不在的數(shù)學(xué)作文2
你能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)嗎？其實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)，比如重量，還有百分率，這些在生活中都很常見(jiàn)，連人民幣中都藏有數(shù)學(xué)呢!
超市是我們經(jīng)常去的地方，每當(dāng)付錢時(shí)收銀員阿姨找錢時(shí)，我們都可以看見(jiàn)許多被收得整整齊齊的人民幣，有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元，看到這么多面值的人民幣時(shí)，一個(gè)問(wèn)題就會(huì)悄悄地浮現(xiàn)在腦海中：為什么要有這么多種面值的人民幣？懷著這樣的疑問(wèn)，我久久不能入睡，干脆起來(lái)把這個(gè)問(wèn)題研究透徹，經(jīng)過(guò)徹夜的思考，我明白了其中的原因：因?yàn)?個(gè)1角=5角，如果沒(méi)有5角，那么你買東西時(shí)1角的就要找很多，很不方便，而有了5角，就可以5角5角地找，如果不滿5角再用1角。而5個(gè)1元等于5元，也就像1角和5角一樣，這樣設(shè)計(jì)會(huì)方便很多，整十?dāng)?shù)也是一樣。可是，為什么不設(shè)計(jì)30元、40元這些整十元的錢呢？因?yàn)?個(gè)20元加上一個(gè)10元就等于30元，其它的面值也可以自由組成，如果設(shè)計(jì)了很多，反而會(huì)更麻煩。
生活中的數(shù)學(xué)不僅現(xiàn)代有，古代也有呢！曹沖稱象的故事大家都聽(tīng)過(guò)，把大象的重量用與其重量相等的石頭來(lái)代替，這也是數(shù)學(xué)。
事實(shí)證明，數(shù)學(xué)其實(shí)無(wú)處不在，只要生活中大家觀察，多思考，多請(qǐng)教，就一定能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)學(xué)。
無(wú)處不在的數(shù)學(xué)作文3
數(shù)學(xué)無(wú)處不在，上個(gè)假期我就深深的感到了這一點(diǎn)。 有一天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買菜，經(jīng)過(guò)世紀(jì)聯(lián)華。當(dāng)時(shí)超市在搞促銷活動(dòng)：滿38元可以抽獎(jiǎng)一次，設(shè)一等獎(jiǎng)：一名，一輛電動(dòng)自行車；二等獎(jiǎng)：兩名，一床被子；三等獎(jiǎng)：5000名，一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購(gòu)物來(lái)抽獎(jiǎng)。一會(huì)兒，媽媽拿著購(gòu)物40元的單據(jù)去柜臺(tái)抽獎(jiǎng)。我閉著眼睛，抽了一張刮刮卡，小心翼翼的.將兌獎(jiǎng)區(qū)刮開(kāi)，真可惜，我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣，又纏著媽媽去購(gòu)物。媽媽告訴我：摸到電動(dòng)自行車的可能性太小了，只有5003分之1，因?yàn)殡妱?dòng)自行車只有一輛，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那時(shí)我還沒(méi)有“可能性”的概念，我拉著媽媽去驗(yàn)證。媽媽又買了許多果蔬，湊齊了38元。我們?cè)俅蔚矫?jiǎng)處，媽媽抽了一張刮刮卡，把兌獎(jiǎng)區(qū)刮開(kāi)，一看還是一瓶礦泉水。我的心情好失落。
過(guò)了一會(huì)，我又開(kāi)心起來(lái)：我學(xué)會(huì)了“可能性”！誰(shuí)叫那水的可能性比電動(dòng)自行車的多五千多倍呢！還真不容易抽到。
無(wú)處不在的數(shù)學(xué)作文4
在上學(xué)的這幾年里，媽媽總是給我買一些數(shù)學(xué)的練習(xí)冊(cè)。我曾經(jīng)有一段時(shí)間對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了厭惡的情緒。現(xiàn)在我的這種情緒有了很大的改變，這得益于我下面要講的一件事。
今天中午吃完飯時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小菲，你姑媽家正在粉刷新房，有時(shí)間就去看看。”我高興地說(shuō)：“我已經(jīng)有很多天沒(méi)有見(jiàn)到哥哥了，吃完飯我就去！”來(lái)到了姑媽的家，一股有油漆的味道撲面而來(lái)，我聞著味道直奔粉刷油漆的房間。還沒(méi)有就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鞒隽藥讉�(gè)人的聲音。“你是怎么算的油漆差了這么多，還有3面墻沒(méi)有刷”姑媽在房間里說(shuō)道。我進(jìn)了房間對(duì)姑媽說(shuō)：“再買點(diǎn)油漆不就行了嘛。”“可是買多少呀，就剩這3面墻了，買多了剩下就浪費(fèi)了。”姑媽說(shuō)得也對(duì)，我突然想起來(lái)我們學(xué)過(guò)的求物體表面積的計(jì)算方法。我找來(lái)了尺子，測(cè)量了這3面墻。墻高都是高3米 ，分別長(zhǎng)8米、9米、6米。有了這些基本的數(shù)據(jù)我開(kāi)始動(dòng)筆計(jì)算開(kāi)了。有兩種方法可以求出這3面墻的面積。第一種方法：分別求出每面墻的面積然后相加。3×8=24（平方米）3×9=27（平方米）3×6=18（平方米）24+27+18=69（平方米）第二種方法：3×（8+9+6）=69（平方米）這三面墻市共69平方米，一桶面漆可以刷35平方米左右，這樣算下來(lái)兩桶面漆可以粉刷70平方米買兩桶起就夠了。在場(chǎng)的人聽(tīng)我這門一說(shuō)都點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)刷墻的工人說(shuō)：“我真后悔當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，要不也不會(huì)出現(xiàn)這樣的事情呀，我去買兩桶墻漆。”在場(chǎng)的人也都發(fā)表著自己的見(jiàn)解。我一時(shí)間成了他們心中的“明星”心里美滋滋的。
這都得益于我在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)這件事我深深地體會(huì)到：數(shù)學(xué)就在我們的生活中。
無(wú)處不在的數(shù)學(xué)作文5
今天媽媽帶我去紅旗渠找春天了。
媽媽說(shuō)在那里不但可以找到山的春天、水的春天……，而且還能讓我了解一下紅旗渠的歷史，進(jìn)行一場(chǎng)紅色教育。媽媽還給我們的這次出行起了個(gè)名字，叫做“紅色教育伴我行”！不光這些，一路上我們還進(jìn)行了不少數(shù)學(xué)小檢測(cè)呢！哎呀，我的這個(gè)媽媽呀，她總是能想出不少“歪點(diǎn)子”來(lái)！
（一）時(shí)間
剛出發(fā)，媽媽就看了看表說(shuō)：“現(xiàn)在是早晨６：３０分，你記好啊！”我不知道媽媽要干什么，根本沒(méi)把她的話當(dāng)回事兒。
可是車一開(kāi)到高速路口，媽媽就提問(wèn)了：“現(xiàn)在是６：５７分，我們從出發(fā)到上高速一共走了多少分鐘？”
哇！我這個(gè)媽媽啊，什么都是問(wèn)題，我只好算一算告訴她：“２７分鐘！”
我以為告訴她之后就完事兒了，可是媽媽摘下她的手表給我說(shuō)：“手表給你，撥回到６：３０分，看能不能撥對(duì)？”
我一聽(tīng)來(lái)勁兒了，因?yàn)槲易钕矚g媽媽的漂亮手表了，我撥了撥，讓分針指著６，讓時(shí)針指著６和７中間，給媽媽看。
媽媽看了看說(shuō)：“好，撥對(duì)了！再給我撥回６：５８分，讓它恢復(fù)正常！”
我就又把時(shí)針撥到正對(duì)著７的地方，把分針撥到快到7卻差一點(diǎn)點(diǎn)兒的位置上，把表交給了媽媽。
媽媽接過(guò)去看了看笑著摸摸我的腦袋瓜子說(shuō)：“ＯＫ，時(shí)間的小小復(fù)習(xí)順利完成！”
可是下高速的時(shí)候，媽媽又把表遞給我說(shuō)：“糟糕，我手機(jī)上的時(shí)間是９：９分，可是手表上卻是８：３５分，幫我調(diào)一下兒子。”
我接過(guò)一看，還真是的：“媽媽，手表壞了嗎？我?guī)湍阏{(diào)調(diào)。”于是我把時(shí)針調(diào)到９的位置，把分針調(diào)到２的位置，給了媽媽。
媽媽接過(guò)去說(shuō)：“呵呵，謝謝兒子，有兒子真好啊！”爸爸在一邊也哈哈笑著：“有兒子真好啊！”
我覺(jué)得好高興好得意啊，我會(huì)幫媽媽調(diào)表了呢！
一路上，我高興地通過(guò)車窗左看右望，心里想像著紅旗渠的樣子，嘴里不停地問(wèn)這問(wèn)那，媽媽和爸爸就不停地給我講。從爸爸媽媽那里還了解了不少高速公路的知識(shí)和地理知識(shí)呢。
（二）豎式計(jì)算
突然，媽媽說(shuō)：“兒子，我們上高速時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)牌子上寫著３４，這回你看這個(gè)牌子上寫著５９，這中間差多少啊？口算一下給我！”
這可難不倒我，５９－３４＝２５。媽媽聽(tīng)了我的答案，好像很認(rèn)真地想了想又說(shuō)：“那它們加起來(lái)和又是多少呢？”
這個(gè)我也會(huì)算，３４＋５９＝３０＋５０＝８０＋１３＝９３。可是媽媽說(shuō)：“數(shù)是算對(duì)了，可是還有一種方法，比你這個(gè)好玩兒！你肯定不會(huì)！”
啊？還有別的方法嗎？我覺(jué)得好想知道！
媽媽說(shuō)：“進(jìn)位加法！你會(huì)嗎？”
我一聽(tīng)：“啊，我們數(shù)學(xué)書(shū)上有，不過(guò)還沒(méi)有學(xué)到，但是馬上就要學(xué)到了。”
“所以啊，我們趁機(jī)預(yù)習(xí)一下下了！咱不多算，就只算這一道！然后當(dāng)你高興的時(shí)候你可以想想，要求不高吧？”媽媽問(wèn)我。
我一想，只算一道，那沒(méi)問(wèn)題。
媽媽從車座下拿出紙和筆，列了一個(gè)這樣的豎式：３ ４
＋５ ９
然后媽媽給我講了什么是進(jìn)位加法，為什么要進(jìn)位，怎么進(jìn)位，進(jìn)完以后要怎么辦。
３ ４
＋ ５ ９
９ ３
媽媽還說(shuō)學(xué)會(huì)了這個(gè)方法，以后不管多大的數(shù)，都可以用這種豎式的進(jìn)位加法，非常容易算出來(lái)。媽媽還在紙上自己列了一個(gè)好大的數(shù)，算給我看呢：
７８９６５
＋ ５３６８９
１３２６５４
我覺(jué)得這個(gè)方法真是很神奇呢，每一位上都要進(jìn)位呢，而且每個(gè)豎著的兩個(gè)數(shù)都是兩個(gè)一位數(shù)相加，一點(diǎn)也不難。
媽媽說(shuō)我現(xiàn)在不用算這么大的數(shù)，她只是想讓我知道這個(gè)方法有多么重要。
我現(xiàn)在當(dāng)然知道這個(gè)方法有多么重要多么神奇了，這么大的數(shù)都能算出來(lái)，難道還不重要不神奇嗎？呵呵,過(guò)兩天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我一定要認(rèn)真聽(tīng)唐老師講這個(gè)方法,把它學(xué)會(huì)!我就可以像媽媽一樣,算好大好大的數(shù)嘍!
（三）方向
剛上高速時(shí)，媽媽說(shuō)：“兒子我們現(xiàn)在是往哪個(gè)方向走的啊？”
我看了看，覺(jué)得是向北，就告訴了媽媽。媽媽說(shuō)我答對(duì)了。
可是過(guò)了一會(huì)兒之后，媽媽又問(wèn)我：“兒子，現(xiàn)在是往什么方向走的呢？”
我又看了看窗外想了想就回答：“還是向北啊”。
可是媽媽卻說(shuō)：“錯(cuò)了！”
我伸著頭仔細(xì)看了看，覺(jué)得真的還是向北。
媽媽說(shuō)：“在高速上行車時(shí)除了司機(jī)大家都很容易弄錯(cuò)方向，這時(shí)你有兩種比較簡(jiǎn)單的方法，一是看路上的標(biāo)識(shí)牌，另一個(gè)是看太陽(yáng)啊！怎么忘記了呢？”
對(duì)啊，我怎么就忘記了呢？于是，我就看標(biāo)牌，可是走了好久也沒(méi)有找到標(biāo)牌，只好看太陽(yáng)了。
啊，太陽(yáng)公公在我的后面呢，原來(lái)我們是向西走的，呵呵，我的后面是東，左邊是南，右邊是北了。媽媽表?yè)P(yáng)了我愛(ài)觀察。
可是下高速的時(shí)候，媽媽又問(wèn)我方向，媽媽說(shuō)她是個(gè)“路盲”，容易弄錯(cuò)方向，可是媽媽不害怕，她說(shuō)她帶著兒子呢，兒子就是她的小“指南針”呢！
我喜歡當(dāng)媽媽的指南針。于是，我又看了看太陽(yáng)，原來(lái)這個(gè)時(shí)候，我們又拐彎了，又開(kāi)始向北走了。
到了紅旗渠，媽媽說(shuō)在山里走路，最容易迷方向，又教我一種方法，媽媽說(shuō)：“植物長(zhǎng)得茂盛的一邊是山的南邊，相對(duì)的一面就是北邊。如果你分不清方向，可以把自己當(dāng)成一座山，面向植物茂盛的一面，就行了！”
后來(lái)，媽媽還給我講了好多紅旗渠的知識(shí)，里面有好多的數(shù)字，比如紅旗渠有多長(zhǎng)啊，用了多少噸炸藥啊，用了多少人力物力啊，……好多啊！我記得最清楚的是媽媽說(shuō)建紅旗渠的時(shí)候，好多人都沒(méi)有東西吃，每人一天只有六兩糧食，媽媽說(shuō)六兩就是現(xiàn)在的三個(gè)饅頭，所以他們就挖野菜吃，特別堅(jiān)苦，還教育我一定要好好吃飯，愛(ài)惜糧食呢。
最后，媽媽說(shuō)：“生活里到處都是數(shù)學(xué)，到處都要用到數(shù)學(xué)，所以我們要好好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”
聽(tīng)了媽媽的話，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
無(wú)處不在的數(shù)學(xué)作文6
“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無(wú)處不用到數(shù)學(xué)。”我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾這樣說(shuō)過(guò)。是啊，特別是二十一世紀(jì)的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無(wú)處不在。以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天求這個(gè)數(shù)和那個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的這些問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那天我們一家三口去逛街，回來(lái)時(shí)，我們走過(guò)的路要經(jīng)過(guò)“三毛”超市。我正為家里的冰棍缺貨而犯愁呢，何不到超市購(gòu)置一些？我和老媽商量了一下。但由于沒(méi)提前說(shuō)，一家三口僅帶了22．5元。
到了超市，老媽問(wèn)我，21． 5元可以買幾袋冰棒呀？一袋冰棒是8．5元，21．5除以8．5應(yīng)該等于……2袋，還余4．5元錢！老媽微笑而又滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我挑了兩袋后，老媽又說(shuō)，明天早上懶得做飯，買一塊蛋糕做早餐。我們又到糕點(diǎn)區(qū)，我選了一塊價(jià)值5．5元蛋糕。老媽說(shuō)，這些錢足夠了，我一口否認(rèn)。老媽不信，要和我打賭，我胸有成竹我一定贏，因?yàn)閯偛刨I完冰棒僅剩4．5元，現(xiàn)在要買5．5元東西，能夠嗎？老媽從來(lái)買東西不算賬。等到買單時(shí)，賬單上打出了22．5元，老媽目瞪口呆，只得拿出來(lái)一袋冰棒。
在回去的路上，老媽問(wèn)我還剩下幾元。我想，先是-1元，然后是+8．5元，應(yīng)該是……7．5元！當(dāng)我報(bào)出答案時(shí)，老媽看著手里的散錢，不得不甘拜下風(fēng)。
我在霎那間感到：數(shù)學(xué)，你無(wú)處不在。
……
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