將心比心的作文

時間：2021-05-13 09:58:12 推薦作文我要投稿

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將心比心的作文

　　【篇一：將心比心】

　　當朋友向你敞開心扉，說出自己心里話的時候，你一定會為朋友的真誠而高興。當我們遇到事情時，要學會換位思考，那么一些事就可能會解決，讓我們做個能替別人著想的人。

將心比心的作文

　　有一天晚上，媽媽騎著電瓶車帶我回家，車子行駛在天水巷里。突然，我們看見一些男人和女人三三兩兩地并排走在巷子中間，他們穿著流行的衣服，手插在褲袋里，扭著屁股大搖大擺地走著，嘴里還時不時地叼著香煙。我們在后面直按喇叭，可他們當沒聽見似的，還是這樣走著。我正想大聲抱怨幾句，卻聽見媽媽小聲嘀咕著：“不會換位思考者，就不能理解人家當時的心情。”媽媽放慢速度跟在他們后面，看他們什么時候能關注到我們。只見他們回頭望望我們，但無動于衷，簡直把我們當空氣。我氣憤地想：“這群人怎么這么沒素質，一點也不能為他人著想，太自私了。”他們在前面不以為然地走著，一邊慢慢地走，還大聲喧嘩。我們和另外幾個路人忍耐著跟在他們后面……終于在巷口他們轉彎了，我們也得以加速前進，順暢地到家。

　　在回家的樓梯上，媽媽意味深長地對我說：“孩子，他們這種行為千萬不能學！遇到事情一定要換位思考，設身處地地為別人著想，要有公德心！只有我們每個人，心中都替別人著想，才能做到‘我為人人，人人為我’。”

　　【篇二：將心比心】

　　林肯是一位完美的統治者，優秀杰出的政治家。他不會為任何事而指責任何人并能將心比心。這是他善于與人下過廚的秘訣。

　　1863年7月1日到3日，蓋茨堡戰役打響了。到了7月4日晚上，李將軍在向南撤退的途中被高漲的河水擋住了。本來政府軍可以乘勝追擊，一舉消滅李將軍。但米地將軍卻故意拖延時間，找盡借口拒絕攻打李將軍。最后，水退了，李將軍成功南逃。

　　林肯勃然大怒，在極端失望之余，給米地寫了一封信。信中對米地將軍給予了批評。但是，這封信一直在林肯這兒，米地將軍根本沒收到。因為林肯寫完后心想：我不應該那么沖動，應該設身處地為米地想想，坐在安靜的白宮里發號施令很容易，但如果我像米地將軍一樣在戰場呢？既然事到如今，批評只會加深雙方的誤解與矛盾。所以，他沒寄出這封信。

　　讀完這個故事，讓我想到了軍訓的時候。我因私自調換了一個床位而被鄭老師批評了。當時我就對鄭老師發出了怨言，心想：這么點小錯誤有什么好批評的？但后來換位思考，我的確違反了紀律，鄭老師只是善意的提醒而已，如果是在軍隊里，這將會受到懲罰。鄭老師為我們男生操碎了心，晚上睡不好，惦記著我們，拿著手電筒抹黑來看我們。我卻還這樣惹是生非。如果我是鄭老師，我也會很生氣的。在換位思考后，我也體驗到鄭老師的辛苦，所以我很慚愧。

　　將心比心，可以化解矛盾，消除誤解。所以，我們要多設身處地地替他人著想。

　　【篇三：將心比心作文】

　　三年級時，史正源同學感冒、發燒，不能來上學，就請了3天假。

　　放學了，老師把作業都布置好了，可是卻不見他的家長來拿作業，也沒人幫他把作業拿過去，我就自告奮勇幫他把作業帶到他家。經過打探我腦子里出現了一幅簡易地圖，鞋子畈5幢408室。

　　我帶上他的作業背上沉甸甸的書包出發了，走過橋，彎進小巷就是這了，可我忘記是5幢幾零幾室了。我急得都快哭出來了。于是我就在5幢的樓道上大喊：“史正源、史正源”！

　　一位老奶奶聽到了，在她了解情況后把我帶到了史正源他家。到他家里，我詢問了一下他的狀況，就把老師布置的作業一五一十地告訴了他，他很感謝我，還請我在他家吃飯。

　　后來，我在跑步時腳扭傷了，也沒能來上學。也是他幫我送作業，來關心我。我不會做的題目他也耐心教導我，我們成了好朋友。

　　在我們的身邊也有許許多多這樣的事例。如：澆花時我幫你澆水，明兒你也幫我澆水；玩游戲找你一起玩，下一次我也找你一起去玩；還有一種更可貴的，在競選同一個班干部時，你投我一票，我也投你一票。

　　由此，我們可以看出，人是高尚、懂得知恩圖報的，你對他好一分，他對你好十分；你敬我一尺，我敬你一丈；如果每個人都學會將心比心，那世界就會變得十分美好。

　　【篇四：將心比心】

　　將心比心，看似一個簡簡單單的詞語，卻包含著深刻的意義和做人的道理。這個詞語的意思是：拿自己的心去比別人的心，比喻設身處地為他人著想。多一些寬容，多一些理解，多一些思考。

　　記得有一次，鄭老師連同家委會成員組織了一次去通路大奇山的親子活動。這次活動非常有趣，騎馬、坐“森林飛鼠”、聯歡篝火晚會、騎地山車等等。就光光這些活動就讓我的心像被貓抓了一樣，癢癢的。在回家的路上，我滔滔不絕地跟爸爸講了這次活動的大概內容。未等我說完，爸爸打斷我道：“成，這次活動我同意你參加了！”我得到了爸爸的支持，心里想：這真是“三個指頭拿田螺——十拿九穩”，這次活動我去定了。

　　沒想到，我跟媽媽一說，她立刻搖搖頭，說：“不行，先別說這項目的危險性，市外就算了，還要過夜，不行，絕對不行！”我哭了，淚水奪眶而出，哽咽著說：“可是很好玩的呀！”媽媽大聲說：“花園里不是也很好玩嗎？”“大家一起玩，更好玩！”我一怒之下，進了房間，摔了門，上了鎖，趴在床上大哭起來。

　　后來一想，媽媽的話也不是沒有道理，她是擔心我的安危才不讓我去的。這些，后來爸爸也告訴過我。而我，只是一味地想著自己，沒有理解媽媽，直到現在，我都覺得很對不起媽媽。

　　多一點理解，世界上會多一份美好……

　　【篇五：將心比心】

　　爺爺給我講過這樣一件事：他三四歲的時候，有一次在花園里玩，一不小心摔倒了，痛得爬不起來。旁邊正好走過一位散步的阿姨，把他扶起來。當爺爺向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的兒子和你的年齡差不多，我希望他遇到這種情況，也有人把他扶起來。”聽了這件事，我的心溫暖了許久。

　　一天，我陪媽媽去飯館吃早飯，年輕的服務員做了那么久還沒上飯，眼見媽媽很餓。我急了，我正要抱怨幾句，一抬頭看見了媽媽平靜的眼神——她正在注視著服務員額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。過了許久，服務員終于把飯端上來了。服務員長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是剛出來打工的，您是我第一個客人。要不是您的`耐心，我真不敢給您做了。”媽媽用手拉著我，平靜地對服務員說：“這是我的女兒，將來工作時她也將面對自己的第一個客人。我真希望她給第一個客人服務的時候，也能得到客人的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖和幸福。

　　是啊，如果我們在生活中都能將心比心，設身處地的為別人著想，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，會使人與人之間多一些寬容和理解。

　　【篇六：將心比心】

　　今天我們學習了《將心比心》這一課后，讓我明白了對別人要寬容。理解尊重。人與人之間互相關愛，互相幫助，那么會得到別人對你的尊重，對你的一顆溫暖的心。

　　生活中也有許多將心比心的事，在我們的小區里有一個小女孩，我和她是領居。一天一位老奶奶走過，手里提著許多東西，我走過她身邊，老奶奶正吃力的上樓梯。這時，那個小女孩走到老奶奶身旁對才奶奶說：“您好，我幫您拿東西吧！我很輕松，不會累，”老奶奶笑咪咪地把東西給了小女孩，她們提著東西一步一步上了樓梯，我心里感到萬分溫暖，尊敬老人是多么的令人高興，這一刻，我想是我一生最開心，最快樂的一刻。小女孩對老人的關愛，永久記在我心里。

　　這天，晴空萬里，我等著公交車，有個小女孩，她拿著信封，給小區每家每戶送信，我走上公交，看到她那弱小的身體，心想：這么小就送信，會不會出什么危險啊！我都這么大還不敢獨自走出走。”這時到了一個小區，小女孩下了車，一家一戶的送信，頭上有了許多汗珠，我看了心里很感動，不由得說：“小姑娘，你不累嗎？”小女孩臉上露出了笑容，說：“我不累，我給他們服務，我很快樂，當看到別人開心，我也開心”。

　　人與人之間尊重、信任，那么社會會多么和諧。

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