修自行車五年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的修自行車五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

修自行車五年級作文1

　　今天，我跨上自行車，想出去游戲時，一蹬，踏了個空，我向下看了看，沒看出什么毛病。真沒勁，我只好帶著壞掉的自行車，在樓下漫無目的地轉了幾圈，回了家。

　　回到家，我找了找，沒找到爺爺，要不就找他修了，哎，那我只能自己修了。我繞著自行車看了一會兒，終于看出是車鏈子出了問題，松了。我盯了一會，心想：這車鏈怎么會出問題呢？明明好好繞著呢。我動了動后面的.車輪，發現車鏈并不在動，我懂了，只要動后面的車輪，車輪也在動的話，那肯定是好的。如果我要讓車輪帶動車鏈的話，車鏈自然也能帶動車輪，既然要讓車鏈動，那就得蹬踏板，如果這樣想的話，在兩頭就必須有一個固定點，還要能動，能動的那個固定點，就固定在車輪子上，這樣車就走了。我想。我的目光落在車輪上的齒輪上，這就可以當一個固定點。于是，我把兩頭的鏈子掛到齒輪上，一動踏板，車輪果然動了起來。呵，我成功了。

　　這次成功告訴我，成功一定要學會思考，還不能只盯一個點，要向四面八方去想。

修自行車五年級作文2

　　又是一個快樂的星期天，我和同伴們一起騎著自己心愛的自行車玩游戲。我們在進行場自行車的速度比賽,看誰先到終點。

　　我們幾個開始比賽，你追我趕，誰也不讓誰，我正玩得起勁一個意想不到是發生了只聽見“噠”的一聲車鏈子掉了。誒,我垂頭喪氣地推著車子回家了，一個念頭在我頭腦中閃了一下，何不自己修自行車呢？好，說干就干，于是我把工具找來，準備修車子。我首先把車子翻過來，平放在地上，為什么壞，一看原來是我蹬的太猛，把鏈扣拉掉了，找到了原因，我開始把拉壞的零件取掉，又找了一個新的，小心翼翼地裝上，可是修到了一半我就不耐煩的說不修了，煩死了，這時爸爸看見說﹕“你不能半途而廢，否則你將一事無成，只要有恒心，就可以成功。”聽了爸爸的話，我又開始把鏈扣慢慢安到原來的位置，車子修好了，我把自行車搬到室外，一蹬，跟往常一樣，終于成功了。我又回到了小伙伴之間，快快樂樂的度過了這個美好的星期天。

　　通過這件事讓我明白一個道理，干任何一件事，一定要堅持不懈，不能半途而廢，只要堅持不懈就一定能成功。

　　教師評語：小作者通過自己修自行車的經歷，感悟到堅持不懈就能獲得成功！

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