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春風(fēng)得意作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的春風(fēng)得意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春風(fēng)得意作文1
繪畫大比拼、音樂會(huì)、游戲關(guān)卡、家庭帳篷。這就是本次宣城小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的四大內(nèi)容。
我們一起去取畫筆、顏料，大家發(fā)揮自己的想象力畫出了美麗的圖案，原本空白的大圖“紙”被畫的五彩繽紛，成了一張美麗的大壁畫。我畫了一個(gè)粉紅色的愛心，寫著“友誼”兩個(gè)字，因?yàn)槲覐男【吞貏e重視友誼，我的表弟戴子梁寫了一句“祝小記者越辦越好！”的'祝福語，然后我在這幅作品上畫了一個(gè)大大的彩虹，戴子梁負(fù)責(zé)畫一個(gè)月亮和寫“中秋”二字，而我寫“快樂”二字，我們倆畫完后，滿意地去了開音樂會(huì)的地點(diǎn)。
天氣有點(diǎn)不大捧場(chǎng)，原本的草地音樂會(huì)，只能臨時(shí)轉(zhuǎn)移到了室內(nèi)舉行。我唱的是一首關(guān)于友誼的歌曲——《友誼地久天長(zhǎng)》英文版。雖然從小登臺(tái)次數(shù)不計(jì)其數(shù)，但這次我的腿卻一直不由自主地發(fā)抖，抖得我心里發(fā)慌，可唱完后就感覺輕松多了。
玩游戲時(shí)，我和表弟在第一局時(shí)就不小心被淘汰了。頒獎(jiǎng)時(shí)，瞧我們那個(gè)春風(fēng)得意喲：我得了繪畫第一名和唱歌比賽的獎(jiǎng)品，表弟也一樣。
春風(fēng)得意作文2
慢，有時(shí)候不僅不會(huì)讓你后悔莫及，反而會(huì)讓你春風(fēng)得意。-----題記
我做事總是慢吞吞的，尤其是吃飯時(shí)。用爸爸的話來說，就是最先上桌的，卻是最晚離桌的。因?yàn)槁桑乙驳⒄`了不少事，寫作業(yè)總比別人慢幾題；跑步就更是慘不忍睹了，每次我跑得較慢，以致我快被同學(xué)甩了一圈，差距拉得很遠(yuǎn)。老師說我愛磨蹭，得改，可我一直都沒改。
還記得上學(xué)期期末考前的最后一個(gè)周末，同學(xué)把小山高的復(fù)習(xí)資料扔進(jìn)書包，一提書包往后一甩就走了，我還在慢慢收拾書包，把老師說的資料一 一收齊，心想：“按我這比烏龜稍快的速度能看完嗎？”我憂心忡忡地回到家，心里悠悠地盤算著復(fù)習(xí)計(jì)劃，等我把作業(yè)寫完后，就只剩一天半的時(shí)間了。然而我還是不緊不慢地拿出復(fù)習(xí)資料仔細(xì)地復(fù)習(xí)起來，看到不懂之處，還動(dòng)手驗(yàn)算，這樣看的速度非常慢，半天才復(fù)習(xí)完一科。功課復(fù)習(xí)完后，轉(zhuǎn)眼之間到了星期一，之后隨著老師的安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，速度雖慢，可收獲匪淺。我心中對(duì)考試的不安情緒不由少了幾分，隱隱地多了幾分把握。
期末“大戰(zhàn)”在忐忑中終于來臨，監(jiān)考老師發(fā)下一張張白花花的卷子，我按捺住心里的不安，以慣有的龜速做著題目。監(jiān)考的老師正好是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，不知道她看著我的速度會(huì)不會(huì)著急上火。可我媽說過：我跟我爸一個(gè)性子，萬事不急，是個(gè)樂天派。當(dāng)卷子上所剩題目不多時(shí)，時(shí)間也不多了，我沉下心來靜靜思考，把題目做的差不多了，空了一兩道小題。我剛放下筆，鈴聲就響了。下課后，我急著和同學(xué)一樣四處對(duì)答案，幸好錯(cuò)的.不多，心里懸著的石頭落了地。未至領(lǐng)成績(jī)那日，我的數(shù)學(xué)成績(jī)便已知曉，有同學(xué)飛跑告知捷報(bào)，說我數(shù)學(xué)考了112分。數(shù)學(xué)總分120分，丟了8分，我對(duì)這個(gè)結(jié)果甚是滿意，不禁向天大笑三聲。數(shù)學(xué)老師還直夸我：雖然做得慢，但正確率極高，表現(xiàn)不錯(cuò)！我聽了心里不禁美滋滋的。
所以，我慢是不假，復(fù)習(xí)時(shí)雖慢，可記牢了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不用再看第二遍；做題時(shí)慢亦不假，可我慢中求穩(wěn)，每道做了的都對(duì)了。誰說慢不好，古人還說慢工出細(xì)活呢！只要你把慢用對(duì)了地方，定會(huì)受益匪淺！
可見，慢有慢的從容淡定，慢有慢的春風(fēng)得意！
春風(fēng)得意作文3
別人的老師都刮龍卷風(fēng)，可我的老師卻總刮和藹的春風(fēng)。
這個(gè)老師就是我們作文班的崔老師。自從我第一眼見到這個(gè)老師，他就露出一張滿是笑容的臉，濃濃的眉毛，不大卻炯炯有神的眼睛。
記得有一次上作文課，老師的眼睛瞇成一條縫，兩邊的嘴角向上翹起，像是掛在天邊的一彎新月，因?yàn)槲沂切聛淼模蠋熅拖虼蠹医榻B我的名字。崔老師講課頭頭是道，而且很幽默，同學(xué)們都全神貫注地聽課呢，可是辛笑宇突然說了句：“什么時(shí)候下課啊？”崔老師看了看他，說：“這個(gè)問題請(qǐng)辛笑宇同學(xué)回答一下。”然后繼續(xù)講課，下課后，他語重心長(zhǎng)地跟辛笑宇說，以后上課講與上課無關(guān)的事情。我想如果別的老師可能會(huì)大發(fā)雷霆，就憑這點(diǎn)你說我的.老師不是“春風(fēng)”老師嗎？
我們的老師不僅課堂上刮春風(fēng)，而且課堂外也春風(fēng)滿面。還有一次，我們舉行戶外活動(dòng)，全體去麥可斯吃飯，我的錢忘帶了，老師借了我20元錢，并且?guī)遗抨?duì)買吃的，當(dāng)我買完正津津有味地吃的時(shí)候，我們看見老師卻笑容可掬地看著大家，原來他自己還沒吃呢？
這就是我們的“春風(fēng)”老師。
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