師生情作文6篇
師生情作文200字
花離不開土地，是因為離不開它的滋潤，鷹離不開天空，如果離開就不能展翅翱翔，我如同這花和鷹離不開老師的培養，從一件小事就能體會出老師對我的愛和關心，那是三年級的一件事。
教我三年級的是一位漂亮又嚴厲的李老師，記得那次考試我考了89分，李老師走過來說：夢雅，這次考的不好。我說：有些題我不會，所以沒考好。于是李老師便到講臺拿來了一張紙和一個鋼筆為我講題，李老師細細的講，我津津有味的聽，最后終于聽會了，李老師才去講臺，那時我心里有一股力量：我要好好復習，下次考好一點讓老師高興。
第2次考試要發下來了，我像一個等著吃奶的孩子，看著老師的嘴，心里的小兔子在喉嚨里跳來跳去，使我很緊張，最后李老師終于念到我的名字，我跑到講臺一看，我竟然考了98分，我喜出望外的跑到座位上，心里的小兔子也慢慢的從喉嚨一直滑到肚子里，我嘆了一口氣。突然，李老師用欣喜的目光看著我，好像在說，夢雅考的不錯，下次一定要努力，不要驕傲呦。我便向老師點了點頭，李老師沖我笑了笑，我也笑了起來，心里在想我下次還要這么多，讓老師開心。
啊，我的老師呀，您的學生會深深的愛著您。
師生情作文200字
語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學，站起來的都掛了，包括我。
老師一氣之下，說：“晨讀課那么長時間你們都在做什么？！背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負？所以能蒙混過關？那好，以后我不會再這么縱容你們了！以后不會的給我抄！抄到會背為止！”
說完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。
身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼里打轉，那么的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學生傷害了。
其實，我的語文老師不僅人長得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學后，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過來摟著我的肩，說：“沒事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來。”我幸福地點著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的.力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無聲無息的內涵中，有著永不膩煩的愛。我愛老師！
師生情作文200字
每當看到這本筆記本和里面鼓勵我的話語。我就會想起那段美妙的時光，想起和藹可親的李老師。李老師有一雙炯炯有神的大眼睛。上課時，不管你做任何小動作，她都能識破，仿佛孫悟空的火眼金睛。她有一張慈祥的面孔，（但）如果你惹她生氣的話，她那張慈祥的臉絕對能拉長三尺。李老師非常關心同學們。記得那是去年的冬天。我因生病住了醫院。我原本以為老師和同學們（會）回來看我，但現實上我失望了。一天、兩天、三天……沒想到第四天，李老師竟冒著嚴寒，頂著鵝毛大雪來醫院看望我。李老師到了醫院竟首先向我道歉：“王洋，對不起，前幾天沒有給你補課。”“沒什么，不要緊！”我（感動地）平靜得說。李老師給我補課時，我清楚地看到他的臉上滲出了一滴滴晶瑩的汗珠。我望著李老師慈祥的面孔，眼睛濕潤了。當然，李老師也有嚴厲的時候。有一次上課，我趁低頭的時候把一水果糖塞進了嘴里。津津有味地品嘗起來，沒想到好景不長。我被水果糖的美味給迷住了，忘記老師在講什么，走了神。當李老師提問我時，我無言以對，只好把糖吐了出來，被李老師狠狠地批評了一頓……但我上六年級時。因為爸爸媽媽被調到貴州工作，我也轉到了貴州去上學。臨走時，李老師送給我了一個筆記本。筆記本上有李老師用雋秀的字跡寫的一番鼓勵我的話語。望著手里的筆記本和李老師遠去的背影，我留下了晶瑩的眼淚。這眼淚包含了多少個春夏秋冬，多少個老師的關懷，多少個老師的教誨，多少個真摯的師生情！
師生情作文200字
在炎熱的七月離別，
終于
在嚴冬的一月相聚。
您的恩德與付出，
讓我們從一顆小小的種子——成長到一株嫩嫩的、綠綠的小樹苗。
現在，我們在陽光下站成一排向您致敬
曾經
對您有恨，也有怨。
但最終都變成了拋不開的愛！
淚水、汗水，辛勤的付出。
讓我們懂得生活不易，使我們學會珍惜。
也明白了學習不難，使我們學到知識。
感激您對我們的付出
感激您為我們而犧牲
感激您讓我們成長了
此刻，我們相聚了
這就是——師生情！
師生情作文200字
英語老師宣布這是這學期最后一節英語課。我很舍不得老師離開我們，就把我最心愛的粘貼送給老師。老師立刻送給我一個精致的玩具飛機橡皮，我非常喜歡。看著這塊橡皮就會想到老師對我的一次次微笑，讓我感覺到她對我的關心和愛護。當我退步的時候，老師總是鼓勵著我，促使我更加努力學好英語這門課。我小心地珍藏這塊橡皮，看到它就想到了我的英語老師。
師生情作文200字
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活就這樣匆匆地過去了。在這六年的小學生活中，我點點滴滴的進步，無不凝聚著老師的心血，馬上就要與老師分別了，老師對我的關懷我永遠也不會忘懷。我的成長離不開老師的辛勞，我的每一次成功都更不開老師的關心。
記得我剛入學的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，可是對你自己不好，要多與老師同學交流，才能進步，成長的更快。”
后來在老師和同學們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。
后來有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。李老師發現后，便叫我到她辦公室去，當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定該批評我了。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么？這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了。”我聽后，心想，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。
在這六年的小學生活中，老師們對我點點滴滴的關懷和愛護，我永遠也忘不了。六年了，悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前閃現，師恩難忘！
【師生情作文6篇】相關文章：
初一師生情作文09-04
師生情的初三作文04-27
難忘師生情優秀作文600字04-17
人生情何堪的勵志文章01-19
人教版《師生情》教案設計11-16
二年級師生情的作文04-02
關于師生情誼的好段04-19
描寫師生情的現代詩歌04-20
地震中的師生情-記敘文600字02-22
畢業生情況登記表自我鑒定（通用11篇）05-12