有關(guān)書(shū)法的作文5篇
篇一：學(xué)書(shū)法
今天晚上，天氣非常寒冷，還下著零星小雨，我像往常一樣，拎著書(shū)法袋，興致勃勃地去書(shū)法教育中心學(xué)書(shū)法。
走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍等待著老師給他們批改作業(yè)，我迅速拿出作業(yè)排到隊(duì)伍的最后面。過(guò)了好久，總算輪到我了，我迫不及待地把作業(yè)放到老師的面前，老師一言不發(fā)、全神貫注地看著我的作業(yè)。我在邊上很緊張，不知老師會(huì)給我怎樣的點(diǎn)評(píng)。
老師改完了作業(yè)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“這次作業(yè)寫(xiě)得很好，改掉了字寫(xiě)得太大的壞毛病，要繼續(xù)保持�！闭f(shuō)完，老師還給我評(píng)上了“進(jìn)步很大”四個(gè)字�？吹嚼蠋煂�(duì)我的評(píng)價(jià)，我喜滋滋地想：以后都要像今天這樣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，我相信一定會(huì)成功的，加油！潘奕融！
篇二：小小書(shū)法家
周三中午，一年級(jí)利用午間練字安排展開(kāi)了“小小書(shū)法家”拼音書(shū)寫(xiě)比賽，全體一年級(jí)小朋友都參與其中。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)結(jié)束了拼音部分的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)拼音抄寫(xiě)比賽，讓小朋友養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣，并且向全校的大哥哥、大姐姐和老師們，展示一年級(jí)小朋友的書(shū)寫(xiě)風(fēng)采！
經(jīng)過(guò)激烈的評(píng)比，一（2）班一共有8位小朋友被評(píng)為此次書(shū)寫(xiě)比賽的“小小書(shū)法家”，他們是朱哲、周一諾、孔子茜、唐思宇、李業(yè)陽(yáng)、鄭啟鑫、董子墨、龍騰。一（2）班全體小朋友的書(shū)寫(xiě)作品也在教室的后面進(jìn)行了展出，歡迎各位前來(lái)觀看哦！也希望各位小朋友再接再厲，在下次的書(shū)寫(xiě)比賽中，發(fā)揮自己的水平，涌現(xiàn)出更多的“小小書(shū)法家”！
篇三：書(shū)法展覽
今年暑假，我參加了首屆上海市民文化節(jié)，我參加的項(xiàng)目是書(shū)法展覽。
為了這次展覽，我花了好幾個(gè)星期來(lái)練習(xí)一首古詩(shī)，里面的字看上去容易，要想寫(xiě)得好卻有點(diǎn)難。最終，我把這首古詩(shī)寫(xiě)在一張色宣上。我想：漂亮的紙應(yīng)該配漂亮的字才行。我盡量把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，受到了老師的稱贊。
星期二我去看展覽了，找到了我的作品，也看到了其他人的作品。有的作品讓人覺(jué)得賞心悅目；有的讓人覺(jué)得剛勁有力；有的作品寫(xiě)的是草書(shū)，我認(rèn)不出來(lái)是什么字，只覺(jué)得寫(xiě)得好。很多作品寫(xiě)得橫平豎直，而這正是我的弱點(diǎn)，我想：我要向他們學(xué)習(xí)！
篇四：第一次上興趣班
下午，我第一次去上興趣班，我學(xué)的是硬筆書(shū)法。老師介紹了自己，他是張老師，他的個(gè)子和我爸爸差不多高。老師給我們講了上課所要用的東西，需要我們回家讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備一下。
下個(gè)星期，我們就可以學(xué)寫(xiě)字了，首先我們要坐的端端正正的，要不然我們寫(xiě)的字就歪歪扭扭的。人有兩張臉，一張是人的`臉，一張是字的臉，要是一個(gè)人的字寫(xiě)的漂漂亮亮的，別人一看就會(huì)認(rèn)為這個(gè)人肯定長(zhǎng)的很漂亮，要是一個(gè)人的字寫(xiě)的很難看，別人就會(huì)說(shuō)，咦！這個(gè)人一點(diǎn)都不漂亮，這樣別人就會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)難看的人。所以，我要好好學(xué)習(xí)，讓別人覺(jué)得我是一個(gè)很漂亮的小女孩。
篇五：我的小尺子
今天上午，我吃完飯，爸爸帶我去學(xué)書(shū)法。到了學(xué)校門(mén)口我看見(jiàn)有很多小朋友在等老師批改作業(yè)。
一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)——終于輪到我了，我把本子交給老師，老師看著我的字就翻到第一頁(yè)，看了看我的名字說(shuō)：你今天的字寫(xiě)的真漂亮，老師要把它掛到展示板上，只聽(tīng)見(jiàn)撕得一聲，老師把那一頁(yè)給撕了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師獎(jiǎng)勵(lì)給我一把美麗的尺子，我心里非常地高興，我手里那著尺子心想：我一定要把字寫(xiě)的更好，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)品。
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