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怎能忘記您作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的怎能忘記您作文，歡迎大家分享。
怎能忘記您作文1
八年前的記憶隨著光陰而飛散，而墨黑跟著輕松步伐舞動的那一根麻花辮卻常常在眼前晃動。
大吳老師，幼兒班的老師。膚色是健康的小麥色，眼睛彎彎的，掩蓋不住的笑意，說話又柔又緩如沐春風。
我的繪畫啟蒙就從她開始。一群小孩抱著蠟筆團團坐，圍著大吳老師瞪大了眼睛認真上課，盯著她骨節分明修長的手宛若金魚在白板上游動，靈活美好。我屏息凝神地看著，低頭在自己的白紙前用手捏筆臨摹。她走到我身邊，拍拍我的頭，“畫得真好”。事后，把我的作品貼在走廊上。小朋友們都向我投來羨慕的目光，我受到了鼓勵增添了自信。
她對調皮搗蛋的孩子更具有耐心與包容力，她也喜歡他們。午睡的'身體格外慵懶，最困的孩子有一根小辮，揉著朦朧睡眼坐在大吳老師面前，老師用自己的小木梳整理她的頭發。垂眼微笑，從窗外射進零散的陽光，照在她和諧安詳的笑臉上，如翻花的雙手上，把那長長的黑色馬尾辮照耀生出一圈淡淡的光暈。世界分外可愛舒適，老師的馬尾麻花辮分外顯眼美麗。
吳老師唱歌很動聽，跟著旋律與我們一起拍手跺腳，放喉歌唱，在稍難的地方貼心做著一次次示范，直至我們都能完整地哼唱下來，她心里如我們一樣樂開了花。
老師的麻花辮，老師的雙手，老師的聲音，老師您的微笑，老師天真幼稚的真理，我怎能忘懷？
那天，您在黃昏余輝下與我們招手，望著我們踏入小學的懷抱，您不舍的將我們一個個擁入懷中，我們天真說著：“以后回來看您”。然而沒有然后，我們分散在視野盡頭。
當初的約定不曾實現，八年，師生淪為路人。
然在心底，大吳老師，我一直未將您忘懷！
怎能忘記您作文2
老師，您的愛就像一陣輕柔的微風吹拂著我的心田；您的愛猶如春雨綿綿，滋潤著我的心田；您的愛好似一顆顆閃亮的星星，照耀著我的成長之路。
記得那一次，您突然出現在門口，多說了聲：“林安妮。出來一下�！蔽乙徽南耄豪蠋熢趺次医形疫^去呢？難道是我值日沒值好？還是成績考砸了？正這樣想著，同桌就碰了碰我手肘說：“聽見沒？老師叫你出去呢！”我這才反應過來，就急忙提著心，吊著膽出去了。心里原本做好了被罵的準備，哪知，您卻用一種溫柔又令人舒服的語氣說：“你不舒服嗎？”我迅速在腦海里回想：咦？不舒服？我很好呀！就說了聲：“沒……。沒有。”“那你臉色怎么蒼白呢？”老師又問。我又仔細的想了想：臉色白？哦！對了可能是因為上次感冒的緣故吧！我就又說：‘‘沒有��！我很好。”就趕緊回去了。回去后，我又仔細想了想：我自己都不太清楚，老師怎么會知道呢？老師真細心，我成績不算最好的，各方面也不拔尖，老師都能注意到我。老師，謝謝您的愛。您那慈祥的目光將是我永恒的'溫暖。您的愛，好溫暖，好美好。
同時，您的愛將讓我在很累的時候，也能堅持下來，永往直前。
還有一次，那是在軍訓的一個下午，如火球般的太陽炙烤著軍訓的場地。亮的刺眼，好難受。我不知覺的流下了大顆大顆的淚珠。您正好走過，看見我哭，您走了過來對我說話時神色比平時和緩了許多，說：“怎么了？是不是太累了？要不休息一下吧！”我的心仿佛重溫了上次的美好，還給了我巨大的力量，讓我堅定了許多，堅持了下來，老師，您的這句話雖短，但卻像一片綠蔭如蓋為我遮光蔽日。
望著老師的身影，我想：我一定要努力學習，上課積極一些，不讓老師失望，也許這就是對老師最好的回報吧！
這些事雖然過了很久，但至今回味起來，仍滿嘴都是甜蜜。您的愛在我的心頭灑下陽光，播下了溫暖。
“一日為師，終身為父�！崩蠋煟膼圩屛以跄芡鼞�？
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