“簽字”的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的“簽字”的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“簽字”的作文1

　　今天早上，我來到教室后，看見黑板上寫著：今天發試卷！“叮鈴鈴……叮鈴鈴……“上課鈴聲響了，老師走進教室后，收：”今天發試卷！“小組長把試卷一份一份地發了下來，我一看我的試卷，啊，才考了60多分，還要家長簽字？！完了完了，回家后，媽媽一定會批我一頓的！

　　放學了，走在回家的路上，心里想著：完了完了，媽媽肯定會批我的……媽媽一定會批我的……唉！咦，有了！我終于想到辦法了，我可真高興呀！

　　不知不覺中、我已哼著小曲兒到家了，敲敲門，是媽媽開的門，我像沒發生什么事一樣，對媽媽說：“媽媽，我去做作業了！”其實，我心里比誰都緊張。所有的作業都做完了，我把試卷一折，用本子把試卷掩住，露出一小行，開始模仿媽媽簽的字，這時候，我最害怕媽媽突然開門進來了。不一會兒，字體模仿出來了，咦，真像啊！

　　第二天，下了第一節課后，有同學對我說：“老師叫你！”我想：難道老師發現了，不可能啊，我模仿的很像啊！到辦公室了，辦公室里真安靜啊，老師們都在忙著批改作業呢！老師教育了我一會兒，最終我承認了模仿家長簽字的事。老師和藹的對我說：“你已經犯了兩個錯誤了：1、你沒有認真學習所以才考得不好。2、你沒有考好，還不讓家長簽字。”

　　回教室后，我留下了悔恨的淚水……

“簽字”的作文2

　　今天下午，數學期中考試卷發下來了，老師把每個同學的分數都報了一遍，我只考了87.5分。老師說：“這次試卷一定要家長簽名，如果誰不簽名的話我就家訪，聽到沒有？”聽見了!”大家異口同聲地說。

　　放學了，一路上我都在想，以前的我是多么光榮啊，好多次都考90多分，媽媽是那么的開心。可是，這一次我只考了87分，媽媽會怎么批評我呢？肯定會狠狠地罵我一頓吧！

　　回到家里，媽媽在看電視，見我回來了，問了聲：“回來了啊。”“嗯，”“那你快去寫作業吧。”“好。”媽媽見我悶悶不樂的，忙走過來問：“你怎么了？有什么不開心的事情嗎？是被人罵了？還是被老師批評了？”見媽媽越來越著急了，我吞吞吐吐地說：“今天我考了……87分。”“什么？你考了87分？怎么考這么差呢，嗯？”我說：“因為是期中考試，有些題目很難的，我答不出來，所以……”媽媽意味深長地說：“那你把試卷拿出來，我倒要看看有什么難題把你難倒了！”

　　我把考試卷拿了出來，媽媽看了一眼，立馬指著其中的一個題目，大吃一驚地說：“難道這道題也很難嗎？”我無言以對。之后，媽媽一聲不響地簽了名，我總算松了一口氣。

　　家長簽名，喜憂摻半。如果考得不好，會被父母罵一頓；如果考得好，會帶來爸爸媽媽的夸獎，所以，簽名是樂好享受憂難過。

“簽字”的作文3

　　上周單元自測，我的數學語文都考了八十多分。我一看當時就懵了。本來這些題對我來說是小菜一碟，結果卻做得一塌糊涂。語文老師生氣地說：“回家給家長看看，簽字。”我腦海中浮現出媽媽看分數時那生氣的表情，不由得打起了一陣冷戰。不想拿吧，可是田老師在門口看著，我只好把卷子塞進書包。晚上我沒有說，第二天也沒說，第三天老師問：“簽字了嗎？”我說：“沒有。”老師說：“中午回去簽字。”“嗯。”下午老師問我簽了沒有，我還是說沒有。老師生氣地要找家長。

　　放學了媽媽沒來接我，我心中竊喜，可是媽媽打電話給田老師，打完電話，媽媽怒目圓睜，考雙百把你的瑟的，媽媽的嘴像機關槍一樣，逮誰說誰，這時爸爸回家了，說；“你沒事惹媽媽干啥，火一時半時息不了。”只聽媽媽噗哧一笑說：“把卷子拿來簽字。”我心中暗喜，幸好爸爸回家，不然我就慘了。我想，以后老師說干什么，我就得干什么，不然后果不堪設想。

“簽字”的作文4

　　這是一年前發生的事。那時，我很頑皮，一天到晚總是搗蛋，因此，我沒少挨老師的批評。自然，每次家校聯系本上有批評的總是我。因為怕我爸爸媽媽罵，所以我采取了一種方法——藏，不給他們看。因為那是才開學，加之我沒有提醒，所以爸爸媽媽把有沒有家校聯系本的這回事給忘淡了。

　　直到有一天，一個同學來我家玩，在玩的過程中他提到了有家校聯系本的這回事。爸爸知道了，在他走了以后，讓我把家校聯系本給他看，我也沒辦法。爸爸在一旁看，我在一旁想：完了，這次死定了。因為家校聯系本上凈是些什么上課不認真呀，下課追追打打呀。我也不斷地在默念：“神啊，救救我吧。”我一邊念，一邊不住地往爸爸那邊看。只見他面無表情。“今天的后果可想而知”我想著想著。突然，爸爸把本子一扔，說：“你怎能上課這么不認真！”這時，站在一旁的媽媽說話了：“我說過了，犯錯誤不要緊，只要不要為了這件事情而撒謊。”

　　接著，他們又對我說了許多許多。我想，這也是，干什么事，撒謊是一個大忌。它將使你一事無成。另外，我一定要改掉我的壞毛病，使我根本不需要撒謊。

“簽字”的作文5

　　家長簽字給我帶來的喜和憂“今天的作業是訂正考卷，并給家長簽字。”老師說道。又是家長簽字，唉，家長簽字給我歡喜給我憂。

　　記得有一回，數學老師發考卷，喊到我的名字時，我的心里砰砰直跳，這次考試肯定考砸了。果然，我一看分數，差點暈過去，只考了59分！天哪，以前我都會考八九十分以上，如今居然考了個不及格，還要家長簽字，這叫我怎么辦？我拖著沉重的腳步向家里走去。一回到家，我表現得特好，立刻拿出作業做了起來，希望能減輕媽媽對我的懲罰，可是紙終究包不住火，媽媽在檢查書包時，還是發現了我的數學試卷，一看只有59分，頓時火冒三丈，就大聲叫道：“心蕾！快給我進來！”我一聽這聲音就知道大事不妙，慢吞吞地進了房間，大氣也不敢出，只見媽媽板著臉，生氣地指著考卷上的計算題說：“這么簡單的計算題，也會算錯，小數點也不知道飛到哪兒去了！”接著又指著應用題說：“這數字從上面抄下來也會抄錯，太不應該了……”我聽了連氣都不敢出。最后，還好在一旁的爸爸替我解了圍：“好了，罵也罵了，這次先給你簽字了，但你要從中找出失敗的原因，吸取教訓，如果下次再考不好，我們就不給簽字了。”說完，拿起圓珠筆“刷刷”幾下，就簽上了自己的大名，我終于松了一口氣。

　　又到了數學發考卷的時候，我聽林寒梅同學說我的這次成績是全班最高分，我有點不相信自己的耳朵。這時，發到我的考卷了，我仔細一看，97分，果真是全班最高分！我高興得跳起來，終于到我揚眉吐氣的時候了，心想：這下我不用擔心被媽媽教訓，說不定還能得到獎賞呢！放學后，我背著書包連蹦帶跳地往家中跑去，覺得今天的天格外得藍，鳥兒在樹上快樂的歌唱，魚兒在池溏里歡快地游玩，仿佛在祝賀我，使我感到世界是多么美好！回到家，我大聲叫到：“媽媽快出來，你猜我這次數學考多少？”媽媽聽見我這聲音，微笑地說：“看把你得意的，拿出來我瞧瞧。”我高舉試卷，得意地說：“你看，我考了97分，還是全班第一呢！”媽媽一聽，頓時眉開眼笑，直夸我：“有進步，有進步，今晚媽媽請你去吃西餐，好好犒賞你。”說完，在考卷上寫了一句評語:勝不驕，敗不綏，以后再接再厲，爭取更大的進步，并簽上她的姓名。

　　說真的，家長簽字給帶來的喜和憂，使我終身難忘。它給了我壓力，但也成為我學習的動力。

“簽字”的作文6

　　產房內，來自農村的她躺在產床上待產。頭上的汗像小河流水一樣“嘩嘩”淌，痛苦地呻吟著。

　　“醫生，我什么時候能生啊，太疼了！”婦產科主任過來，瞧瞧現狀，搖搖頭。

　　“姑娘你是高齡產婦，看來你得做剖腹產，你的孩子過大，再說還是臍帶纏脖，要不及時剖腹，嬰兒就可能有生命危險。”

　　她急的不行。“那就剖吧！我沒意見。”

　　產房外，她的老公，婆婆在焦急的等待。婦產科主任過來，手里拿著手術簽字單子。

　　“xxx產婦的家屬在嗎？”老公和婆婆同時應著“在！”

　　“現在她情況很棘手，孩子大不說，還是臍帶纏脖，如果不進行剖腹的話，孩子恐怕難保。請家屬在這上面簽字吧！”主任說著把簽字單子遞過來。

　　老公連忙說,"簽，簽。"剛要動筆，婆婆一把奪過筆。

　　“簽什么簽？兒子你沒聽說，剖腹的孩子不健康。就是說對大腦有影響。”母子倆一個想簽，一個不讓簽。還是婆婆有權威。

　　產房內，她已經折騰的精疲力盡，根本沒有勁堅持生產了。她目光渴求的樣子，實在叫人心疼，還時不時撫摸著肚子對寶寶說話。

　　“寶貝一定要堅持住啊！”說著說著，淚滾落在枕邊。主任又過來產檢。自言自語說，“再不做剖腹產，孩子真的沒救了。”她的急要坐起來，可她實在是坐不起來。

　　“主任我求求您，幫幫我，也算幫幫我肚子里寶寶。我和老公結婚十年了，才懷上這個孩子，多么不容易啊！”

　　“姑娘不是我不幫你，你的家屬，就是你的婆婆說啥不同意簽字啊！”

　　“那我老公啊？”嘿！，你那老公啊，擰不過你婆婆啊！”她躺在產房上就像躺在一個火山口，身心快要被烤焦了。

　　“怎么會這樣啊？主任我求求您，再去讓家屬簽字吧！”

　　產房外，她的老公在走廊里來回踱步，一點折都沒有，又痛苦地蹲在地上雙手抱頭痛哭。口里不停地念叨：完了，完了，我的孩子沒了！

　　婆婆過來拍著兒子腦袋。“說什么不吉利的話！”

　　她老公一下子跪在地上求母親能同意簽字。“媽媽我求您了，簽吧！”母親轉過去站在一邊，不理兒子。在產房外等待嬰兒第一聲哭啼。

　　主任第二次過來讓她的家屬簽字。

　　“如果再不簽字，孩子真的就保不住了！”她的老公再一次接過單子要簽字。婆婆在一邊說，“如果你要簽字，孩子我才不給你們帶！”隨即，婆婆還以勝利者姿態對主任說。

　　“主任求求您，讓我兒媳順產吧！”主任看看婆婆一眼說，“現在科學技術這樣發達，剖腹產和順產的孩子一樣健康，您要相信科學。”婆婆還是堅持順產。無奈主任走進產房。

　　被折騰的一天一宿的她，在清晨一刻終于順產一個男嬰。男嬰沒有一生哭啼，也早已沒有了生命跡象。她在產房內嚎啕大哭......

“簽字”的作文7

　　每天的作業幾乎都要家長簽字，單元測試更不必說，必須要有家長的意見。家長簽字讓我喜歡讓我憂。

　　一

　　“ 新學的課文我已經背了，“媽，快給我簽字！明天要檢查的。”我一邊把書遞給媽媽，一邊說。媽媽正在看電視劇情深深 雨蒙蒙 ，她被劇中的情節深深地吸引住了，哪顧得上這些“凡人小事”，便連連應付：“好啦，我知道了！去復習，等會兒媽給你簽字。”我聽了這話，不放心地又哆嗦了一句：“明天老師親自檢查。”媽媽不耐煩地說： “你不要叫了，快去復習，我知道了。”第二天早晨，我發現書上一片空白，又只好去求媽媽揮揮大筆啦！

　　二

　　一個單元結束了，我只得了89分，心里真不是個滋味，離媽媽的最低保護分還差一分，老師又要我們把試卷帶回家簽字，怎么辦了？我不寒而栗。放學了，我拖著沉重的腳步回到了家，低著頭，看都不敢看媽一眼，有氣無力地說：“媽，我沒有達到90分。”媽媽聽了忙從我書包里拿出卷子“研究”了一會兒，瞥了我一眼，說：“你錯的地方明明都會，是你不認真計算扣的分。”我挪動腳步走到媽媽面前，小心翼翼地拿起卷子，結結巴巴地說：“老師要家長簽字。”媽媽聽了不情愿地在試卷上寫了一個“查”字。

　　三

　　今天的作業太少了，只有預習，我做完了就可以做我喜歡的手工了。便趕忙躲進書房完成預習題，查閱資料、讀書，找出了我自己不懂的地方，預習完畢，我便拿起書去給主管我的領導——媽媽大人簽字。“不行，菜剛下鍋，等一會兒，再去讀幾遍書，”媽媽說。“知道了。”我低聲地拉著長調，心想，簽個字還真麻煩！

　　四

　　語文考試分數下來了，我考了99分，全班第一。我連蹦帶跳地跑回家，舉著試卷告訴媽媽，媽媽看了心花怒放，連聲贊嘆：“考的不錯！我的兒子真乖！”聽了媽媽的一番夸獎，我快樂得如一只幸福鳥，大聲說：“請母親大人簽字！”媽媽聽了高高興興地寫下了這么一句：孩子有進步，謝謝老師！

　　說實在的，簽字讓我喜歡讓我憂。

“簽字”的作文8

　　大家好！我是一支書寫流暢的簽字筆，我最愛干的.事，就是寫字了，那么，我有多好用呢？我來告訴你吧！

　　我是一只光奇牌的筆，用的筆芯是0.5毫米的，在我末端的按鈕上，按一下，就能寫字了，再按一下，筆頭就會收回來。

　　大家也許不知道我的內部結構吧？掀開我的外衣，你會看見我的筆芯，以及一個按鈕，有了這個按鈕，筆頭才能正常出入，還有一個一點也不吸引人注目的小彈簧，他可是很重要的，它就像人的骨骼，沒有它筆十有八九都不能用了，而且，對我的主人來說，這個彈簧還有另外一個用途--玩，只要把它按下去，然后一松手，彈簧就會“啪”的一聲，就彈飛了。也許因為這個，人們才會叫它彈簧吧？（玩彈簧時請在空間小一點的地方玩，不然后果自負。）

　　我和很多筆一樣，都擁有一個“護欄”，它的用處可大了，他可以把書中的其中幾頁夾住，可以在你忘記帶筆袋時用，不過，它還有一個功能，你寫作業的時候，桌子難免會有些不穩，筆應該也會動，這個功能可以讓你在拿東西時把我固定住，在你寫字的地方，還有個套子，它可以讓你在用力拿著筆的時候，手沒那么疼。

　　我和其它筆對比，可是一個在天上，一個在地上。首先，很多筆都會有一個毛病，寫完一會手碰到墨。會把它抹得很臟，可我不會，其次，很多筆都會斷墨，（寫到一半突然沒墨），可我又不會，最后，很多筆書寫不流暢，可我還是那兩個字：不會。

　　這就是我，一支物美價廉，擁有優良品質，書寫順滑而且不會斷墨的筆。

“簽字”的作文9

　　星期四上午第一節課后，我們學校舉行了一場別開生面的“告別不文明行為”簽字儀式。

　　迎著習習涼風，同學們迅速來到操場上集中，不久，電視臺的記者也專程趕來參加我們的活動。同學們整齊地站在大操場上，靜靜地聽學生代表宣讀倡議書。倡議書的內容真是代表了大多數同學的心聲，也讓不少同學深有感觸。記得過去，亂講臟話，亂扔廢紙，亂吃零食……這些不文明行為都在一大部分同學身上發生過。

　　學生代表讀完倡議書，操場上響起了熱烈的掌聲。接著，大隊長左晶晶宣誓：“向不文明行為告別，說文明話，行文明路，做文明人，創文明校！”同學們像大隊長一樣，跟著把拳頭高高地舉起，口里念著誓詞，鏗鏘有力。宣誓完畢，各班同學陸續在印有“向不文明行為告別”的白布上踴躍簽字。

　　這真是一場很有意義的活動！我會永遠銘記在心，從現在做起，堅決把過去那些不文明行為徹底改掉。

“簽字”的作文10

　　期中考試成績出來后，我把試卷發給了學生，要求學生拿回家讓家長簽字。試卷收上來之后，鄭豪和鄭杰（化名）兩兄弟的媽媽的簽字引起了我的注意。字體娟秀工整，濃濃的母愛充斥在字里行間。

　　鄭杰的簽字是這樣的："鄭杰：在媽媽眼里，你是個聰明、懂事的孩子。但是你有一個粗心的壞毛病，很多試題都是錯在粗心大意上。否則會更好。媽媽希望你能改掉這些壞毛病，爭取下次取得更好的成績!鄭豪的簽字是這樣的:"鄭豪：你雖然懂事、聽話，但是不聰明。這既是缺點也是優點。這讓你在學習上不耍小聰明，穩扎穩打一步一個腳印。這次雖然你只得了85分，但是在媽媽眼里你已經在進步。媽媽曾對你說過這樣一句話:“我從來不拿分數的高低評價你學習成績的好壞，只要你盡心盡力就一定會有收獲。這個世界上沒有聰明與愚鈍之分，只有勤奮與懶惰之別。加油吧!孩子，媽媽永遠支持你！

　　一母生九子，九子各不同，這位媽媽很了解自己的孩子，指出了孩子的優缺點。可以看出這是一位深愛著孩子的媽媽。也是一位特別負責人的媽媽。縱然孩子有智力上的差異，但我覺著給大兒子貼上不聰明的標簽，多少還是有點不妥。對小兒子的學習僅簡單的用粗心馬虎，我認為是不夠的。

　　課間我把兩個孩子一塊叫了出來，告訴他們：“你們有個好媽媽，她對你們盡職盡責還盡心。但是我對你們倆的看法與你們的媽媽有一小點不一樣。我不認為鄭豪不聰明，至于大多成績不如鄭杰好。我認為，問題應該出在學習方法和學習習慣上。我希望鄭豪不要誤以為自已真笨，成績不如鄭杰是本份。而不再努力。以我對鄭豪的觀察，只要學習方法得當，學習態度好，成績不一定比鄭杰差。”最后，我問鄭豪愿意努力超過鄭杰么?他點了點頭。我又對鄭杰說：“你試卷上的錯題不僅僅是因為粗心和馬虎，還是做題不熟練，也就是說知識掌握不夠牢固，所以才容易出錯，我希望你以后認真聽課，積極思考，加強練習，做題時別只講速度不講質量，慢慢的就會改掉粗心馬虎的毛病。自從我教你們，我也發現，你倆都是遵守紀律的好孩子，希望你們以后比著學，爭取做更優秀的孩子。

　　結果在期中考試后的第四單元測試考試中。鄭豪考了一百，鄭杰考了九十三，通過此次成績，希望鄭豪明白，其實自己并不像媽媽說的不聰明而甘心落后。也希望鄭杰明白，再聰明不努力也會落后。

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