初一的故事七年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一的故事七年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一的故事七年級(jí)作文1
剛上初一，踏上新的道路。每天堅(jiān)持的努力就一點(diǎn)點(diǎn)匯成了一段段云梯，那引路的仙子呢，除了班還能有誰？顯得更加美麗了。
第一次見班主任是那么的親切，看著那么的舒坦一點(diǎn)，緊張的情緒也沒有。班主任總是面帶微笑的像盛開的艷麗花朵一樣。記得在兩個(gè)月前我還在因?yàn)榕履吧某踔猩疃鴵?dān)憂著，報(bào)道那天，我走進(jìn)教室看到了班主任那和藹的笑容就，讓，這場征途的.開頭，打了一個(gè)好兆頭。記得在剛上初一不久時(shí)任務(wù)很雜很多，還有各種的活動(dòng)，每個(gè)老師都任勞任怨，盡職盡責(zé)的像蜜蜂一樣。把他們醞釀多年的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的灌輸給我們，馬上要月考了，大家都是體弱多病的新兵學(xué)的很艱難，又有一股身殘志堅(jiān)的品質(zhì)，來，不屈不撓的，我們可為抓耳撓腮時(shí)一堆著鍋上的螞蟻，卻又那么團(tuán)結(jié)，互相在幫助著。
一次課上，我們在低頭埋苦寫作業(yè)中，這時(shí)班主任來了在我耳邊說：“成績從不會(huì)辜負(fù)，拼盡全力的你，加油吧，把初一這一場仗打好以后才不會(huì)落下遺憾”這一句如同那清澈甘甜的泉水，直通我那已焦躁的心靈，像那雪花飄散的冬日里送來的一堆炭火，將我的心靈所在那充滿希望的保險(xiǎn)箱里，將這純真透亮的靈魂定格在這美好的時(shí)刻，仿佛這一切都變得那么的多嬌，把我那不爭氣的心理拉了回來。于是，吾時(shí)此時(shí)而志于學(xué)。我回家后想玩的太念被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋棄，將我沉浸在學(xué)習(xí)的仙境，在月考時(shí)，雖然沒能在茫茫人群中金榜題名，但是與我小學(xué)成績相比，也略顯樂觀。這一切的一切僅僅是因?yàn)槟且痪湮业娜松裱浴?/p>
寫下初一這一趟傳奇之旅，我滿心歡喜！
初一的故事七年級(jí)作文2
九月的風(fēng)，開啟了初一的故事，我不禁神往，那聽之動(dòng)容青春序曲！
踏入初中生活，不到兩個(gè)月的時(shí)間。就迎來了“音節(jié)”比賽，不知是“喜”還是“惡”。“喜”的歡呼雀躍，似乎都做好了上戰(zhàn)的準(zhǔn)備，躍躍欲試“惡”的卻鴉雀無聲，像是天空打翻了墨水瓶，哭喪著一副臉。瞬間，似一片汪洋被分割了，一片沖擊著，一片緩和著；又似兩面天空，一面晴朗，一面陰沉，我仿佛夾擊在他們的中間，卻不知可喜可賀？隨著時(shí)間的流淌，小組競賽激烈的開始了，各自把威武顯現(xiàn)的淋漓盡致！我也不甘示弱，我盡力一搏，但卻無幸，與他擦肩而過了！上臺(tái)的同學(xué)個(gè)個(gè)大顯身手，讓我敬佩不已，卻感到了自己的不足，是與他們之間的大海，競爭者是多么激烈，我不禁陶醉，當(dāng)回過神，那驚人的速度讓我大吃一驚，心聲佩服！
樹葉隨風(fēng)飄落，排著整齊的隊(duì)伍走入了大會(huì)議室，去觀看比賽，各自坐在位置上，等待精兵上演的那一刻，我懷著激動(dòng)的心情，去幻想“我班第一”，夢會(huì)打破嗎？卻讓我懷揣著“？”精兵們各個(gè)摩拳擦掌，耐心的準(zhǔn)備去打一場勝仗，有的同學(xué)卻是洋洋自得，仿佛已得第一；有的同學(xué)毫不驕傲，為上場做著準(zhǔn)備，觀眾們屏住呼吸，目光充滿了期待，開始了，第一位毫不遜色，一上場就像“行云流水”般脫口而出，其他精兵，卻是精心膽戰(zhàn)，沒上臺(tái)內(nèi)心就變得脆弱了，意想不到，我們407的同學(xué)一點(diǎn)兒都沒膽怯，而是安然無恙地做著準(zhǔn)備，時(shí)光流逝，時(shí)鐘不停地旋轉(zhuǎn)，馬上接近尾聲了，觀眾們松了一口氣，放松了心情，使壓抑的內(nèi)心不再那樣沉重，郁悶。“一名，金獎(jiǎng)，銀獎(jiǎng)，銅獎(jiǎng)。”我們動(dòng)時(shí)沸騰了，像是鳥籠中的小鳥被釋放了，使無聲的空間有了氣息，每個(gè)班都各有“獎(jiǎng)”，仿佛初一年級(jí)全勝了！“耶！”一陣歡呼聲響徹云霄，傳遍了大江南北。
漫步初一，故事相隨，展望明天，陽光正好！
初一的故事七年級(jí)作文3
人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”有人認(rèn)為這也太夸張了，讀再多的書有什么用？可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲业某跻还适伦阋宰C明，讀書真得有好處！
在小學(xué)時(shí)我的語文閱讀很差。考試分?jǐn)?shù)經(jīng)常在70-80分之間徘徊。我漸漸覺得語文是枯躁的，是乏味的，我開始慢慢對語文心灰意冷。從那時(shí)開始我開始止住了前進(jìn)的腳步而且開始慢慢退縮。漸漸在這種消極的心態(tài)下我來到了初中的大門前。遇到了使我受益匪淺的人——語文王老師，她是極博學(xué)，和藹，盡職的好老師。
來到初中我發(fā)現(xiàn)語文更難了，上課時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)我老走神，回答問題也說不出重點(diǎn)，老師仿佛發(fā)現(xiàn)了我心中的迷惑。下課后和我說：“語文是不是沒有意思啊？”我想了許久吭了一聲：“嗯。”王老師拍拍我的肩膀說“語文是很浪漫的，只要你開始熱愛它。”我推薦你讀《西游記》吧”我默默點(diǎn)點(diǎn)頭。回到家后，我本來不愛看書，卻讓我讀《西游記》，這就有點(diǎn)難為情了。我想：《西游記》不是天天都在電視上播放嗎？不就是師徒四人去西天取經(jīng)嗎？我都看過好己遍了。我懷著不耐煩的心情翻開《西游記》。可是，我看開之后就一發(fā)不可收拾。我越看越有勁，故事情節(jié)越來越精彩，我讀完一本又一本。
我愛上了語文，愛上了讀書。在每晚的寫作中我毫下猶豫地就把一些好詞佳句就一大堆一大堆“吐”出來了。謝謝您，我的老師。
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