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不明飛行物作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的不明飛行物作文，歡迎大家分享。
不明飛行物作文1
今天下午，我和弟弟還有爸爸去市體育場游泳。
游完泳之后，我們就往回走。突然弟弟大叫一聲："看！那兒是什么東西？"我們順著他手指的地方望去，只見一個圓盤形的`物體在月亮上方時快時慢的盤旋著，還不時發出詭異幽藍的光。"不會是’圓盤生物’吧？"弟弟小聲說。我大笑一聲，說道："你小子’奧特曼’看多了？這一定是’UFO’。為什么你說它是’UFO’呢？弟弟大聲說出了他的疑問。我也大聲回答道："你看，能飛這么高的只有衛星。飛機和’UFO’。首先，我們來說衛星，衛星在宇宙里用無線電就可以向我們發送報告，沒有必要飛回大氣層。其次是飛機，民航機不可能在一個地方飛來飛去，軍用飛機上都不帶燈，再來說’UFO’，它從宇宙中飛進大氣層不用太多燃料，它也可能在月亮上空飛行，所以這個物體就一定是’UFO ’。"噢"！弟弟終于明白了。
在給’UFO’照完相后，我們高高興興的回家了 ！
不明飛行物作文2
小時候，像一般的小孩一樣對未知的事物充滿興趣，無意間看到一則關于外星人的信息，從此便向往著能親自看到外星人，在兒時的夢中總夢到和他們做朋友。于是，我一直奔波在學校圖書館與新華書店間，尋覓著一切有關外星人的書，最近，在老師的推薦下，我翻開了《與不明飛行物的親密接觸》第一頁……
書中詳細地為我描繪了不明飛行物的定義、飛行姿態、UFO的爭論……
常見的一種UFO的飛行姿態是紋絲不動地懸停在空中或離地不高的半空中，而且絲毫見不到能確保這一凌空懸停動作是靠一種機械作用來表現的。很顯然，無論如何，UFO也不會利用普通飛機所借助的空氣動力學上的升浮力來飛行；同時，UFO也并非憑借像直升飛機那樣的螺旋槳來懸停；加上UFO飛行時既無氣流又無煙團，從而也排除了它使用普通噴氣發動機噴氣推動力的可能。幾乎每一個UFO研究者都會產生這樣的印象：UFO擁有能夠抵消引力的某種機械裝置。
不明飛行物首次出現18xx年1月，美國德克薩斯州的農民J。馬丁看到空中有—個圓形物體。美國150家報紙登載這則新聞，把這種物體稱作“飛碟”。19xx年7月8日，地點是新墨西哥，美國陸軍對外宣布，他們捕獲了一只UFO，幾個小時之后又撤回之前的聲明。19xx年6月，美國愛達荷州的一個企業家K。阿諾德駕駛私人飛機，途經華盛頓的雷尼爾山附近，發現9個圓盤高速掠過空中，跳躍前進。這一事件在美國所有報紙上得到報道，又一次引起了世界性的`飛碟熱，以后有關發現飛碟的報告紛至沓來，各國ZF和民間機構也紛紛組織調查研究。
其實，到現在科學家還沒有查出不明飛行物的真相，即使發現的也有大部分是人為的，只有少數原因不明。所以，真相沒有大白。
不明飛行物的神秘并沒有阻止人們對它探尋，反倒更增添人們對它的迷戀與向往，正如王剛說的：“科學需要好奇心。”
雖然很多報道都是假的，但我相信總有一天會找到真正的不明飛行物，懷著對科學向往的心，我又投入到對不明飛行物的探尋……
不明飛行物作文3
大街上車來人往，熙熙攘攘怎么會有不明飛行物呢？確實有，我就遭遇過。這些來路不明的飛行物成了人民日常生活的公害了。
一次我去姑姑家，正走在馬路邊上的人行道上，突然從天而降一架“桔子皮”號UFO正中一我的頭部，砸得我“哎呀！一聲，隨口罵了一句“誰這么沒有公德心呀！亂扔個什么呀！”我火冒三丈地環顧著四周，心想一定找出這個亂扔的人。
還有一次我騎車出去玩，飛駛在馬路上，這時狂風大作，不知從那突然飛出一個白色飛行物——“塑料袋”，蒙住了我的臉，我當時手忙腳亂，慌忙中忘了剎閘，只聽“砰”的一聲我騎的“戰驢”——“飛鴿”戰車，載著我直奔電線桿，我掛了彩， “戰驢”也多處損壞。
今年正月的.一天，我在同學家集會后，走在回家的路上，當走到一幢居民住宅樓下時，只看見從上面飛下來一物，我還沒有來得及躲開，就在頭頂上爆炸了，一聲巨響，當時我的腦子嗡的一下，眼前冒金花，心劇烈的跳動了幾下，差一點沒有飛出去，過了一會兒，我定了定神，低頭仔細一看地上的紙屑，原來是威力很大的鞭炮，真危險，如果炸響的鞭炮在向下一點，我的眼睛就保不住了。這下可把我氣壞了，“這是誰呀！開玩笑也沒有這樣開的。”如果不是大正月里，我肯定會大鬧一場的。
所以我建議城管局要制定相應的法規，規范臨街住宅的居民的不文明的行為。另外我們同學要從自身做起，不隨地亂扔垃圾，保護我們的環境，養成良好的行為習慣，做凈化環境的帶頭人。
點評 小作者的不幸經歷，可能在你的身上也發生過，同樣的經歷有不同樣的感受，她提示我們要關注生活，體會生活。小作者再現了不明飛行物給人們帶來的不便，甚至是傷害，讀后使人震驚，能起到警示的作用。
不明飛行物作文4
周文挎著板凳兒在街上行走，身旁的一位也挎著一板凳兒。這位仁兄長得傻里傻氣的，時不時還要對鼻孔一陣摳挖搗轉。他叫黃迎春，是周文三、四、五、六年級的同學，也是最好的朋友。一般長的不行的家伙都是不修邊幅的，不管怎么打扮都是徒勞。黃迎春深知這一點，反正長都長成那樣了，還顧什么個人形象呢？
實際上黃迎春并不是傻，只是淳樸而已，淳樸到從未罵過人。他的成績不算太差，十年如一日地保持在班級前二十九名左右。對數學尤有天賦，由于他的邏輯連接性非常強，解題過程一般都由一步步算式構成，常常一整頁都是他列的算式。直至學了方程式，情況才有所改善。黃迎春與周文有著相同的命運—他也是個早產的。
他們倆的性格也十分相像，從不屈俯與語文老師的yin威之下，也就是說從不到老師家買東西，結果雙雙被整。回想那時與黃迎春一起扎馬步，也是一大快事，雖然有點辛苦。四人在教室后有說有笑、其樂融融，只恨不能湊桌麻將。剛開始，兩人還談笑自若；中間便開始汗流浹背，迎著駘蕩的陽光看，還可以見到兩人頭上在不停地“冒煙”。如同武俠小說中描寫的，功力達到巔峰的高手，禪定練功時，頭上便會狼煙直冒；最后階段則雙腿抽搐不己，全身都會“冒煙”，這乃是武功超凡入圣的表現。這時兩人便在內心最深處虔誠地祈禱下課鈴的降臨，而鈴聲卻宛若害羞的小姑娘遲遲不來。這好比兩人幽會，男方萬不可遲到，而女方必須遲到。
兩人只好咬牙切齒。
歷經了四十分鐘的非人折磨，二人終得“刑滿釋放”。立即癱瘓在地。
“我汗顏”周文惙惙道。
“我狂汗。”
“我瀑布汗！”
“我成吉思汗！”
總這樣。
周文問“：yellow，你被分到哪班了？”
“我不叫yellow！”黃迎春憤憤不平。
周文的英文差到連英語的英文都不會寫，只知道英語的英語叫，英哥離西。只會一些非常基本的單詞：no﹑yes﹑ok﹑go，什么的。好不容易學會了一個高難度的英文，沒有理由不顯擺一下。強行給黃迎春扣上了“yellow迎春”這個名字。后來發現這個名字半英不中的太別扭了，干脆就叫“yellow”了。
“你就知足吧，我都沒有英文名，湊合著用吧！”周文教誨道。
“恩，怎么著也是個英文名，雖然是yellow。”黃迎春被周文成功教誨。
周文問“：我在五班，你呢？”
“我在五班的隔壁，三班。”
“五班的隔壁恐怕是四班吧？”周文無語道。
在這里有必要解釋一下，周文和黃迎春為何要挎個板凳上街呢？他們挎凳子當然不會是上街買菜，只因—學校領導勤儉節約，提倡物盡其用，連板凳都不買，只好讓學生自帶。
到了五班才發現里面的位置已經被搶完了，獨留一位。周文迫于無奈，只好“選擇”了唯一的空位。這位置是最后一排，不過正合了周文之意。
教室里沸反盈天，同學們都在激烈地同剛認識的同學交談促進感情發展。周文也是個好交朋友的人，同桌是個不錯的對象。
“哎，你叫什么名字呀？”周文轉頭問旁邊看起來有些孱弱單瘦的同桌。
“王克友，你呢？”王克友問道。
“周文。”周文幽然道。答完后發覺這王克友的名字太詭異了，這讓周文有些懼怕。
周文環顧四周，見以前六年級時成績好的同學果然多會于此，看來五班真是個精英萃聚之班。
五班是初一年級最好的`班—所謂最好的班就是老師最犯賤的班。班里絕大部分的學生都是成績的好的，當然也會有例外，都是靠關系，走后門進來的。，周文也是個例外。四班僅次于五班，等而下之的是三班、二班、一班。一班最差勁，什么垃圾都往這個班塞。周文要是憑實力的話，只能進三班。
“刷”的一聲，教室頓時安靜沉下，周文條件反射地朝窗外望，果然—老師來了。
老師款款走進。周文當場腦海中立即浮現出一個字：豬。繼而又浮現出老師代言豬飼料的情景：老師懷抱一大袋的“豬崽樂”。字字有力道“：豬崽樂牌豬飼料吃了都說好！”周文正為此暗自竊笑，王友樂神秘地說“：唉~你看看老師的眼睛~。”周文定睛一看，哇塞！老師的眼角有一坨眼屎，他還全然不知地在激情演講。最終，他好像察覺到了什么，出去一趟后，眼屎就不見了。
剛開學上午是不用上課的，供老師自我介紹和向同學們宣表一下校紀校規。經過一上午的自我介紹和校紀校規后，終于來到了中午。同學們都精神渙散的回家吃飯去了。
注：在壽縣那疙瘩的學校中午是不管飯的，中午回家吃夠飯后，再來上學。
不明飛行物作文5
一天，我在電視上看見了一件怪事。在一個學校門口的監控上，保安看見了一個不明飛行物。保安馬上出門一看，外面什么都沒有，他以為眼睛看錯了，就回屋了。
可是，到了晚上他又看見了這個物體，出門一看還是什么也沒有。
第二天，他叫其他保安也來看，他們誰也看不見這個物體。他們想：這物體監控能拍下來，但是我們的`肉眼是看不見的，這也許是外星人來地球惡搞我們。
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