爭(zhēng)當(dāng)“伯樂(lè)”作文

爭(zhēng)當(dāng)“伯樂(lè)”作文

　　懷才不遇是一件很悲哀的事情，再有能耐的人如果得不到伯樂(lè)的賞識(shí)，會(huì)感覺(jué)很壓抑，只有伯樂(lè)去賞識(shí)這匹千里馬，他的才能才能夠得以釋?xiě)眩�才華得到展示，信心才會(huì)更足。

　　在我們的教學(xué)中又何嘗不是如此哪？我的一個(gè)學(xué)生，英語(yǔ)成績(jī)不是很好，上課回答問(wèn)題也不積極，作業(yè)總是完不成。但是一節(jié)音樂(lè)課，我發(fā)現(xiàn)她的嗓音很好，聲音響亮，并且歌曲學(xué)的又快又準(zhǔn)確。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了她。在班里組織的合唱比賽活動(dòng)中，我讓她站在前排最顯眼的位置，并且讓她來(lái)領(lǐng)唱。我發(fā)現(xiàn)她臉上的笑容燦爛了，唱歌的聲音更加響亮了。

　　課下我和她交流；“孩子，你很聰明，看你的歌曲唱得真棒，再練習(xí)一下都快當(dāng)歌唱家了。既然你能夠把歌曲唱得那么好，那么對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)，你也稍微用點(diǎn)心，老師相信你肯定能成功的，加油吧，孩子”上課我會(huì)經(jīng)常提問(wèn)她，我發(fā)現(xiàn)她現(xiàn)在回答問(wèn)題比以前積極了，作業(yè)也基本上都能按時(shí)完成了。她現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

　　這個(gè)在其他老師眼中的學(xué)困生，我及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了她的閃光點(diǎn)，并且很好地引導(dǎo)她，讓她的特長(zhǎng)得到了展示，她變得更加自信了，變得更加活躍了。得到了老師的表?yè)P(yáng)，她有了更大的動(dòng)力去做好其他的事情。每個(gè)孩子都有自己的可愛(ài)之處，我們要善于有發(fā)現(xiàn)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們身上的可愛(ài)之處，讓他們的潛力得到挖掘與發(fā)揮，這樣他們會(huì)釋放出自己的潛能，也能夠更好地促進(jìn)他們的進(jìn)步。

　　想想自己又何嘗不是如此哪？有時(shí)候真的是很想去做一件事情，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)，所以只能是有一種懷才不遇的感覺(jué)。此時(shí)，只有自己的努力去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，才有可能會(huì)收獲些果實(shí)。但是我們還必須要明白一個(gè)道理，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，只有自己充實(shí)好自己，才能很好地去應(yīng)付各種挑戰(zhàn)。

　　我要充實(shí)自己，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)有能力的“千里馬”。同時(shí)，我也要做一個(gè)善于挖掘?qū)W生的“伯樂(lè)”，爭(zhēng)取學(xué)生的潛力都能得到挖掘，讓每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)一馬當(dāng)先的“千里馬”。

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