無聲的尊重敘述作文（通用22篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的無聲的尊重敘述作文，希望能夠幫助到大家。
無聲的尊重敘述作文 篇1
無聲的尊重，看似簡單，卻蘊藏著溫暖和友情。這，也是我在課堂上的親身體會……“淅淅瀝瀝”，雨不停地下著，我望向窗外，飄飄灑灑的雨絲似輕捷柔軟的手指，彈奏出一曲曲悠揚的樂章。正當我望得出神時，鈴聲響了，教室里一陣輕微的鬧動，大家紛紛回到座位上，靜靜等待著。
課堂上，預備鈴的“余音”似乎還在耳邊回蕩，看著講臺前還空無一人，一翻課表——數學課。可老師向來是會在課前來的，今天卻……教室里漸漸吵鬧起來，閑聊聲“此起彼伏”。幾分鐘后，窗前走過一個身影——老師？聲音漸漸小了，走進來的卻不是我們熟悉的數學老師，而是新教我們的科學老師。我看了眼周圍的同學，都是目瞪口呆地看著。老師也沒有多說什么，只是輕描淡寫道：“裘老師外出聽課了，這是這節課要完成的作業。”她轉過身，在黑板上寫下幾行字。大家都快速拿出作業，寫了起來。
教室里安靜極了，靜得連掛鐘走動的“嘀嗒”聲都聽得分外清楚。可就在這時，坐在前排的同學突然打了一個大噴嚏，原本已經算得上響亮的聲音，在安靜的教室里更加刺耳。我瞟了他一眼，他臉有些紅，我想他一定以為大家會哄堂大笑吧。可事實并不是這樣，聽到他的聲音那么大，有些同學只是微微皺了下眉，有些也只是小聲嘀咕、抱怨了一下。這，或許就是一種無聲的尊重。
我聽到后面傳來一些聲音，回頭一看，看見一名平時最愛調皮搗蛋的同學張大了嘴巴，好像正準備捧腹大笑，好借這個機會“嘲笑”一番時，他的同桌碰了一下他的手肘。他疑惑地轉過頭，一臉茫然地正想問，但看見老師在講臺上批改作業，只能在草稿本上用鉛筆淡淡地寫上一句：干什么？他同桌瞟了一眼那行字，兩根手指做出一個叉叉，放在嘴前，讓他不要說話。他一手托著頭，像是考慮了一會，沒有說話，默默地擦去那行字，拿起筆，繼續寫起了作業。他身邊的那個女生似乎贊許地看了一眼，低下頭去，奮筆疾書著。
我靜靜地看著這一切，又望了望其他幾個平時比較調皮的男生，發現他們都在安靜地寫作業，沒有多說一個字，更沒有去笑話那個打噴嚏的男生。他們在無聲中達成的默契令我驚訝，更讓我驚嘆于友情的力量。我在這寂靜的沉默中，體會到了無聲的關心、友情的尊重。
窗外，細雨綿綿；心中，陽光明媚……
無聲的尊重敘述作文 篇2
一天，我們正在上數學課。
老師提了一個問題：如何畫三角三角形的高。我滿懷著信心走了上去，找到三角形的直角，開始畫高，可是，我怎么也找不到高。張兀秋看到了在底下“哈哈哈。”的笑起來，一個同學喊著：“錯了，錯了。”這時，我的胸口像端了只兔子一樣“怦怦。”的亂跳，可是心急吃不了熱豆腐，我還是沒成功。
老師叫我叫一個同學來幫我，我叫了張妹，可是她也沒成功。“哈哈哈。”張兀秋笑得更大聲了，喊：“錯了，錯了”的同學也喊得更大聲了，這時我聽到了張妹的心也在“怦怦。”的跳，看來我倆都心急了。
我又喊了周盛龍來幫我們，這次，他幫成功了。我很開心，因為，我聽不到那不尊重人的聲音了。
我想，也許他們沒發出聲音我能成功，可是他們卻叫出來了。在這里，我要提醒所有人，也許，你默默觀看是尊重，但是，你一旦發出了聲音，那么，你發出的聲音是應該下地獄的聲音。
無聲的尊重敘述作文 篇3
尊重是什么？它好似一粒種子，一粒能夠種出桃園之中生死之約，種出更濃于水的血肉親情，種出天地之間山盟海誓的不離不棄的種子，它屬于每一個人，當然也屬于他們。
的烏云還籠罩著每一個中國人的心田，新年的喜悅已散了大半的2月，一個只有兩歲的小男孩帶著快控制不住的激動和喜悅他終于出院了，跟著浙江省紹興市中心醫院的護士長離開了醫院。小男孩是因為有些發熱才來到醫院，不過幸好他只是普通的感冒而已，沒什么大礙。但也要在醫院停留些時日，才能出院。如今出院，他高興得像個像只沖出禁錮的鳥兒。
男孩的腳步輕快，一蹦一跳地走在前面。可護士長的腳步慢了下來送患者出院是管例，而現在她也該停下了。她正準備向孩子揮手告別，可在她的手還沒抬起的時候，男孩好像想到了什么也停了下來，飛快地跑到她的面前，鞠了一躬。這是護士長送沒想過的，驚訝和感動還沒在心里清晰起來時，身體早已先行一步，彎腰還禮，不快，但接近九十度的動作有著驚訝，激動還有受到尊重和感謝的甜蜜。
這一刻幸運地被相機定格了下來。初春的陽光悄悄灑下，落在他們的身上，這一刻男孩好似不止兩歲，像個小大人一樣向醫生報以感謝和尊重；護士長身上多日的疲憊也被似浪一樣的喜悅和滿足從去，不留痕跡。兩個人靜靜地向對方鞠著躬，沒有言語，卻是對對方最大的尊重。
看到這我終于知道為什么，他們的舉動被網友們親切地稱作“最萌鞠躬禮”。也是這個可愛的稱呼，帶出了一張百年前的“不老鞠躬禮”。
被塵封已久的那張黑白相片中，一個不超過五歲的小患者站在病房前向著一個臉龐模糊的男人，鞠著一個稚嫩的躬。那個男人就是當時正在巡查病房的杭州廣濟堂醫院的院長梅騰根老先生，在小患者向他鞠躬后，也鄭重地以鞠躬還禮。患者小小的身影帶著一種不含雜質的謝意和一份他或許無法理解沉沉的尊重；老先生近乎直角的身軀，也傳遞著一份對孩子，對生命的尊重。
時隔百年，這份尊重似乎從未改變；兩張幾乎重合的照片打通了時間和空間的界限，讓彩色的照片沾上了時間的灰白，黑白的照片充實曾經的色彩。
或許這就是尊重的本質吧，是一座橋。它能夠連接桃樹下那份生與死的情誼，能夠加固血肉之中那份似濃似淡的親情，能夠牽起天地間那份以山河為誓的愛戀，更能夠不懼時間，跨越空間，連接他和他，你和我的一份感謝，保留一份善念。若人間再無尊重，該會多么冷清啊。愿人與人之間都留有一份尊重，建立更和諧的社會和未來。
無聲的尊重敘述作文 篇4
尊重，千年以來中華民族的傳統美德。無論在什么地方，在什么時候，尊重永遠都是人們真誠友善交流的基礎。那么，何為“尊”？何為“重”？
尊，尊敬。指對人的尊敬之心。尊敬無處不在，已是生活的常態，是一種將雙方身位趨于平等的處世心態。放平自己，不讓自己居于高位；提高他人，適度給他人留有交流的空間。尊敬世間萬物，以及自己與他人。
重，重視。指重視他人的感受。只有從各方面各角度設身處地去考慮他人的感受與想法，才能贏得別人發自內心的贊許與肯定。重視一切事物，以及自己與他人。
尊重是人與人心靈的邂逅，是人與自己的心靈的交流。
尊重，乃處事之理也。從認真對待生活中的每一件小事做起，隨時隨地懷抱著敬畏之心。在此之后，事情或許沒有你所想象的那么困難與不易，做事前一一次地深思熟慮，做事時一次次地嘗試探索，做事后一次次地日積月累，這也不嘗是對待世界和自己的一種難能可貴的尊重。
尊重，待人之道也。每一個都是有尊嚴的個體，都是社會生活的一部分，誰也不能離開社會而單獨存在。交流與溝通是人與人之間隨時隨地都需要的，也是重要的，更是必要的。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”只有你用心地去尊重他人，才會一樣的得到他人的尊重。生活中的每一個人都是值得我們尊重的，每一個人都會有自己所獨有的閃光點，尊重不嘗是治愈人際關系的良方，也是人與人之間心靈上的邂逅。
尊重，一個可能很清晰，可能又很模糊的概念。但其實它的本質很簡單，用自己的真心換取別人的真心，用自己的信任贏得別人的信任，將心比心，方為尊重。不需要豐富的詞藻，不需要多余的動作，只需要心靈上去認真感受，去感受那來自心靈上的邂逅。
無聲的尊重敘述作文 篇5
轉眼而過，我已經是一位高年級的小學生了！時間一分一秒的掠過，不知何時我才能懂得珍惜。
在班上，我的人緣不好，不懂如何與別人相處，與同學積累了大量的矛盾，成為班上人人喊打的人，我學習成績一般，不要到老師的重視，雖然我很努力的學習，但是老師的行為，總是讓我“不痛不癢”。
我的人生是否就如此無意！這堂體育課上，讓我第一次獲得了尊重的感覺。
我們的體育老師是一個和藹可親的老頭，成天樂呵呵的，帶我們很和氣，他可是我最喜歡的老師了。這節課上，我們訓練了“老牛推車“，看似輕松，可里面卻“暗藏殺機”。與我同組的是一個相貌不佳，身單力薄的人，與我差不多。第一輪開始了，“老牛”我使勁的向前爬，他也很賣力的推著，但是后程乏力，使得我們輸掉了比賽。
進入第二輪了，我們進行了簡單的溝通，他自高奮勇的當“老牛”，但有是我的失誤使兩人再次摔了。他手上的皮已經磨出了血，但是他仍然帶著關切的問：“伙計，你沒事吧”。我感動了，檫干眼淚繼續向前，我們越來越快就像一陣風，通過后程的出色表現，終于獲得了第一名。
賽后，他感慨到：我就知道你一定能行！正是關鍵時刻給于我的力量，是我迸發的源泉，只見操場上投來了羨慕的眼光，“尊重”悄悄地向我走來，我一定會緊緊抓住，永不放手，這對我來說實在太寶貴了。
“尊重”一種美好的感覺！
無聲的尊重敘述作文 篇6
尊重一個小小的詞兒，卻包含了許多做人的道理。但對于我來說卻比較陌生，直到發生了那件事。
有一天放學回家，我覺得媽媽燒的炒雞蛋味兒太淡，于是嚷嚷開了：“媽媽，這菜怎么炒的，難吃死了，臭水平！糖都舍不得放，真小氣！”媽媽臉上擠出了不情愿的笑容：“不好吃，媽媽下次再炒，爭取讓你吃得滿意。”坐在一旁的爸爸冷冷地說：“你怎么跟你媽說話，一點都不尊重你媽媽，嫌不好吃，自己炒看你水平有多高。”
我還真不服氣，“試就試，有什么大不了的。”說著我還真干了起來，學著媽媽的樣子，系上圍裙，打開灶火，倒了點油。起先，鍋里沒有動靜，過了一會兒，就聽見哧溜的響聲。接著，我把攪和好的雞蛋放進去炒了炒，再把準備好的西紅柿放進鍋里，蓋上蓋子燜了一會兒，最后放上糖，鹽和味精，翻了幾下，一盤西紅柿炒雞蛋就大功告成了。“讓你們嘗嘗我的手藝。”我急忙端給他們品嘗，等待他們的夸獎。媽媽吃了一口，面帶微笑，爸爸吃了一口什么話也沒說。看似情況不妙，我立即嘗了一口，好咸啊！簡直難以下咽。這下糟了，他們一定饒不了我。出乎意料的是，媽媽安慰我說：“你這么小，能做出點菜已經很不容易了，雖然有點咸，媽媽還是喜歡的。”聽了媽媽的話，我的眼睛瞪得大大的，半天回不過神來，淚水在眼眶里打轉。
從那以后我改正了自己的缺點，學著去尊重他人，同時也要尊重他人的勞動成果。
無聲的尊重敘述作文 篇7
最近有一則“很萌”的新聞一個兩歲的小男孩出現發熱癥狀，來到浙江省紹興市中心醫院，他就診后，經q確診是普通感冒，在醫院住院治療。2月22日，小男孩病愈出院醫院護士長按慣例送患者出門，剛打算揮手告別。小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個禮。
這幅圖讓我想到了兩個字尊重。尊重，兩個平凡的字，卻有著不平凡的意義。在我看來，尊即尊敬，重即重視，是一個人應具備的最基本的素養。
在最近疫戰中，處處現人情。最美的白衣天使們，是除夕夜中的逆行者。別人趕著回家團圓，他們卻必須從家中奔向戰場。疫戰爆發，恐怖的確診人數數據在不斷上升，病床上的患者越來越多，有時連病床都不夠了。但我們的醫護人員，我們中國人，從不放棄任何一個病人。這場戰斗中，我們從不歧視他們。病床不夠了，我們再找，醫院不夠了，我們再建！生命就猶如一朵花，你看，她多美好，病人們的這朵花只是暫時收了容姿，成了一小朵花骨朵兒，他們含苞欲放。只要我們將它們放在病床上悉心照料，我相信，用不了多久，他們就一定會好起來的！待病好之時，便是花重開之日！
醫護人員們對病人們的不放棄，為了生命敢于死神拼死一搏，這就是尊重，尊重每一個生命，是人情，是人間四月天！以我們對生命的無比尊重的態度，我相信，這場疫戰，我們能贏。加油武漢，加油，中國！
尊重一個小小又簡單的倆字，與生命搭在一起，便是不凡！
尊重生命，小到愛護身邊的花花草草，但有時卻是國家大事。尊重不分大小強弱，不分貴賤，凡是生命都應該被尊重。讓我們冷靜下來，放下匆忙的腳步，觀察身邊，關心身邊，當我們遇到了些的“受困”人，給予些關懷，表達點認同，這便是尊重。
尊重是一個友好的目光，尊重是無形的關懷，是一個人能稱之為“人”應該具備的最基本的素養。
無聲的尊重敘述作文 篇8
尊重他人是一個人的內在修養的外在表現。每一個人都是有尊嚴的個體。都希望得到他人和社會的尊重。
我記得我看過一篇文章，一個小男孩的母親，找來了四位在街邊乞討的人讓他們幫忙搬東西。第一天那位母親，讓他們四人把房間里的那堆木頭搬到了院子里，并給了他們豐厚的工錢。第二天母親又讓他們把木頭搬回到了屋里，又給他們結了工錢。到了第三天又讓他們把木頭搬回到了院子里，而且照常付了他們的工錢。那個小男孩很疑惑，就問母親：“為什么要讓他們把木頭搬來搬去，還要照常付他們的工錢呢？”母親笑著摸了摸男孩的頭說：“孩子，你還不懂。如果是你覺得他可憐，給他們錢財，他們會覺得這是別人施舍給他們的。你看，如果我每天讓他們幫我干活，我再付給他們工錢，這樣他們就覺得那些錢是他們應得的，而不是別人施舍給他們的。”這位母親的做法很好的保護了那四位乞丐的尊嚴。
法國有一部電影《零錢》，主人公是一位成功人士，史蒂夫。他每天會往街邊一個老乞丐的`紙杯中放一枚硬幣，那位老乞丐每天都為恩人擦車。可有一天史蒂夫沒有找到零錢，乞丐舉著紙杯追了上去，而史蒂夫頭也不回的開著車子走了，之后一連幾天乞丐再也沒有幫他擦過車。有一天下班，他在鬧區找到了那位乞丐，當他拿著大額鈔票迎上去的時候，乞丐卻嘟囔的說了一句：“對不起，我要的是零錢。”之后便走開了。在影片結尾時，史蒂夫換了一枚零錢追上去對乞丐說：“那么有空的時候能幫我擦擦車子嗎？”“好的，先生很榮幸為您效勞。”乞丐接過他的零錢，不小心碰到了史蒂夫的手，史蒂夫并沒有收回手，并握住了那雙被歲月摧殘的手。
“有時候你有零錢，可以打發抖一個乞丐，用千金卻無法打發走心靈的孤寂。”“零錢是心靈的測謊儀，測試你心是否失信于最本真的善。”這兩句是朱成玉說的。每個人都有得到尊重的需要，這樣才能得到滿足，人才會覺得自己有價值，有能力，有用處。
無聲的尊重敘述作文 篇9
相信你一定渴望被別人尊重吧，當你贏得比賽時，對手給你一個擁抱；當你上課回答問題，答得精彩時，會高興地為你豎起大拇指；當你某一學科得到好成績時，父母也會喜上眉梢……
我渴望得到家人的尊重。那是因為有一次，我向提出上家玩，就是不同意。當我在家無奈地看起了電視，媽媽這才同意，可要提出送我去，接我回來的要求，讓我和玩得一點也不開心，我想：媽媽，您要是能夠尊重我的選擇，該有多好呀！
我渴望得到同學的尊重。我在班里跑得慢，是眾所周知的，一到體育課，我的噩夢就來了。體育老師讓跑步的時候，跑得快的同學就會來諷刺我，說：“小短腿你可跑的真‘快’呀，我知道他們這是在諷刺我，我心里很惱火，可又能怎么樣呢，我跑不過他。
我還渴望得到老師的尊重。那一次，我因為把作業丟在家里，沒有帶到，被老師批評了一頓。一直到下午，我的心情也不太好，在下午美術課上，我的心情更加煩躁，被老師看見了，又把我批評了一頓，說：“你看看別人在干什么，你又在干什么？”我聽到老師這句話，心里的火更加大了，我想：老師，您要是能了解我，安慰我一下，我會打心底里感謝您呀！
我渴望得到尊重。
無聲的尊重敘述作文 篇10
尊重是一縷清風，給予人溫暖。尊重是一把金鑰匙，打開了人與人之間的關系。尊重是雙向的，只有自己尊重別人別人才會尊重你。
一天下課，一向愛開玩笑的我盯上了所在前面正在做作業的小A。我眼珠一，想出了個鬼主意。我現在紙上畫了只烏龜，在下面附上一句話：“我是千年王八龜！”并在后面貼好雙面膠。然后，我拿著這張紙和一根鉛筆，走過去假裝拍他背。嘿，那張紙不偏不倚，正好貼在了他的背上。
他過頭來問我：“干什么，有事嗎？”我強忍住笑，故作鎮定地說：“你的削筆機借我一下好嗎？”“把筆拿來我幫你削好了。”他放下手中的作業，三兩下就把鉛筆削好了。我眼里滿是嘲諷，在我眼里，他削鉛筆的每一個動作在我眼里都是可笑的。一個人看沒意思，于是我叫周圍的人也來欣賞我的“杰作”。大家看了，笑得前仰后合，對他的背指指點點。他也聽到了笑聲，過頭來疑惑的望著我，接著，又埋頭寫自己的作業。我暗自得意：被“整”了還不知道，真蠢！
無聲的尊重敘述作文 篇11
一直都覺得，無論是朋友也好，還是普通人也罷，如果有人在微信上和你說話，自己要是不忙的話，應該給回個信息，那是對對方最起碼的尊重！
也許有人會說我很忙，忙的顧不上給回復信息，現在的人各自忙，各自的日子也可以理解，但是要說一天24小時，忙得顧不上給對方回一個信息，哪怕回復一句，我現在忙呢，我是一點都不信！
昨天發現，所謂的最好的朋友屏蔽了自己，一開始雖然感覺有點莫名其妙，也感覺有點心里別扭，但是想一想，后面也釋懷了，畢竟每個人都有自己的想法，每個人都有自己的考慮，我們沒必要去想別人是怎么想的？沒必要，因為別人怎么做？擾亂自己的生活。
后來發現錯就錯在自己，不應該在另外一個號上問他去哪里？問了之后，一直到今天也沒有回復，一開始本來想的是不回復你的信息，肯定是對方在忙，可是今天從小號上發現，他在小號上，今天也更新視頻，一個人可以拍朋友圈，但是沒有時間忙得回復你的信息，這是絕對說不過去的！
只能說也可能朋友這兩個字，在他的心目中變了味吧！
雖然這樣的變化仍然感覺有點莫名其妙，但哪怕是普通人也好，好朋友也罷，微信上對方問你問題，如果不方便回答，那么可以回答個別的問題，最起碼是對一個人的尊重！
走到這一步，莫名其妙的自己發現所謂的朋友，真的是沒法再走下去了！也許是自己矯情，可內心深處就是覺得，哪怕是我的友誼詢問也好，客氣的問話也罷，給一個回復是最起碼的尊重！
如果人與人之間連最起碼的尊重也沒有，那么有何談朋友二字呢？
無聲的尊重敘述作文 篇12
小巷傳來一曲凄婉的琵琶情調，那哀傷力透千山。聽起來感受到的不止千里風霜，唯有空傷離別，悲徹時空。
而主角出現時，交代于世人的是一位乞丐，貌似挺年輕。白皙的臉龐卻有幾痕委屈在額頭的皺紋，像是與生活搏擊后的離人。只見他全身被一個肥大的衣服所包裹。不露雙腳，唯露雙手。躺在一塊底下裝有輪子的木板上，在木板上立著一塊標有：“本人被天所傷，一失足成千古之恨，愿天下好心人助我！”的小牌子。那牌子似乎也已飽經風霜，歷盡滄桑。在木板的尾端恰好是剛才琵琶曲的出處，一樁破舊的音響。就這樣，他化雙手為槳，在灰色池塘中前進。
過了很久很久，他終于來到喧鬧的大街。這街，是他的宿命。他來到一個銀行取款機旁并緊靠墻壁。然后從包裹身體的衣服中，抽出一塊枕頭，然后立在墻壁，隨之就享受地窩在那，卻時不時發出幾聲呻吟。
如織如布的路人，卻只換的幾聲清脆的硬幣與他那鐵盆的撞擊聲，頓時他的尊嚴與人格粉身碎骨，面目全非。而他不屑，只是恭敬地跪地謝人。
過了一會，隨處來了一只狗，準確的是癩皮狗。在垃圾中尋求快樂，但它隨即向他跑來，差不多是認親。那只狗過來，用舌頭向他傳達友誼。并用鼻子在木板周圍嗅來嗅去。一種平等中的尊重油然而生。而他不領情，收起鐵盆里區區幾枚硬幣，然后抄起鐵盆朝狗打去。落得一聲哀鳴。
過來一會，隨處又來了一只狗，準確的是某戶人家的瘋狗掙脫鐵鏈而跑出來，瘋狗一看到他，也隨即向他跑來，可能是找朋友。瘋狗嘴里叼了根骨頭，然后跑到他跟前，噗咚的直接把骨頭投進盆子里。這時候，他，那乞丐就直接從肥大的衣服中拔腿而出，朝瘋狗頭上踹去，而瘋狗也毫不示弱地朝他腿上咬去。落得兩聲哀鳴。
無聲的尊重敘述作文 篇13
每晚到母親家蹭飯，蹭完了還要給兒子捎飯。每次捎飯，母親總要單獨給兒子盛出一份來，然后才盛給我們大家吃。
一天吃餃子，父親拌了蒜泥，我端了餃子，剛準備用筷子夾蒜泥，父親把碗拿開了，說：“蒜泥也要單獨給童童（兒子的乳名）盛一份。前兩次我們都是吃過了，才給童童帶回去，這樣對童童不尊重。”
我的心里驀然涌起一股暖流，對一個小小的晚輩，父親和母親的這份尊重，來的多么自然多么得體又多么發人深省啊。
作為一個晚輩，我是否做到了對長輩們的尊重呢？
家排課上，感悟最深的就是：同意，接受和尊重。要全身心地接受我們的長輩尤其是父母，不管他們曾經對我們做過什么，不管他們和我們之間曾經發生過什么，父母永遠是我們的父母，是給予了我們生命的人。抱怨于事無補，相反，接受，卻可以給我們帶來平靜，帶來祥和，帶來溫暖。不要試圖參與父母之間的事情，因為，我們是孩子，在父母面前，我們是永遠的孩子。是孩子，就要做孩子的事情，不要企圖管大人的事情。是孩子，就要尊重父母，尊重他們的選擇，尊重他們的命運，也尊重他們給予我們的那份命運。
如果可以，請你每天在心里，用你全部的感恩和愛，對給了你生命的父母親說：“謝謝你們，我愛你們！”那么，你的生命，將會有所不同！試試看哦！
無聲的尊重敘述作文 篇14
中午，吃完中飯我正想出去玩，媽媽就回來了，他拖著沉重的身子回到家，他回家后，第一件事就是干家務活兒，這是，心中的一個念頭在我腦子里閃爍著：“媽媽等會兒還要上晚班呢！我不能讓媽媽那么辛苦，從早到晚忙到家，我卻沒有事情可干的，只是每天以學習為重，在說現在是五一長假我總可以為家做點什么了吧！”
媽媽正在掃地，我故意端來一杯熱騰騰的一杯菊花差笑瞇瞇的對媽媽說：“媽媽，今天吃完中午飯后就不要洗碗了，讓我來洗吧！您這么累著，您會生病的，還是我洗。五一長假有沒有什么事，我來洗吧！”媽媽樂得哈哈大笑說：“好，今天你來幫我洗。但是要洗干凈呀！”我不以為難的點著頭。媽媽吃完飯后匆匆地走了，我就開始忙碌起來。
我按著工作的順序開始行動起來，第一項是我最拿手的就是洗碗了，我要洗的像電視上廣告里那樣干凈，我我像媽媽往常那樣圍起圍裙，拉起袖子，照了照還真是有點像模像樣的，我先把碗放在水里浸泡，不一會兒，碗里的油膩從下面浮出來了，然后，把碗撈出，涂上一些洗潔凈，用洗碗的抹布在碗里的每一個角落，轉上一些洗潔凈，再次把碗放進水里，不一會兒，就一些小泡泡浮出水面，在水里自由的游來游去，我覺得這些五彩的小泡泡太漂亮了，決定去抓它，我用手用力一抓，一些小泡泡一蹦到我的手就已經在水里消失，還有一些小泡泡光溜溜的身體就從我手中逃過一截，一些在風中飄出了水面，整個廚房都是泡泡的海洋，在廚房上空飛翔著，越飛越高，越飛越遠……我把抹布洗干凈，用抹布在水龍頭里把碗洗的干干凈凈的油膩一點也沒有了，每一個碗都這樣干干凈凈的洗著，再把它放在消毒柜里去了。
第二項就是打掃房間，我剛走進爸爸媽媽的房間開始整理床頭柜，外婆在陽臺上洗菜，她一邊洗，一邊嘮叨著：“這年頭呀！菜上因為有害蟲，要吃蔬菜都有毒藥啊！人吃了對身體不好的，我特地買了一個沒有毒藥的蔬菜，但是害蟲多了，菜洗也洗不干凈呀！該怎么呀，應該想一個辦法才行呀！
我知道到外婆有難處，我放下自己干的活兒，開始去幫外婆的忙，我對外婆說：“外婆呀，您是不是有什么新麻煩呀！我來幫你忙吧！”外婆說；“孫女呀！好的。”我又說：“那您不是去老年宮練習打乒乓球嗎？您去吧！”外婆樂滋滋的走了。
我又開始幫外婆洗蔬菜我像剛才那樣拉起袖子，圍起圍裙，開始了新的目標了，我照著外婆樣子做起來，結果，蔬菜的蟲子沒有出來，我越洗越耐煩起來洗的干干凈凈了，我灰心了，這時，我想起電視智多星中的洗菜，只要放一勺鹽，然后，把它放在水中浸泡著，蟲子就會從葉子中出來，我照著這樣的方法做果然把菜洗的干干凈凈。不僅是這些，連打掃衛生、拖地、擦窗戶這些我都干的干干凈凈了。
媽媽回來了，我高興上前迎接說：“媽媽，這家打掃的干凈嗎？”媽媽說：“非常美麗、干凈呀！”今天我在這次勞動的活動中，我也感覺到一種樂趣，只要為別人服務，也會帶來快樂的。
無聲的尊重敘述作文 篇15
生活中無處不停做差異，小到鐘表與指南針的指針工作的不同，又如人與人之間特長的不同，大到不同地區文化上的隔閡，無一不是差異的體現。而人們往往會因這些不同產生爭執，甚至爆發沖突，可此時，我們應該思考，差異應當被歧視嗎？沒有了一些差異，世界便能更好的運轉嗎？我想不然。
首先，差異的存在是必然的。鐘表與指南針，自誕生就是為不同的用途所設計；人與人有不同的天賦，在不同的環境下成長，自然各有千秋；而文化間的差異，更體現了文化的多樣性，地域不同，條件不同，風俗也隨之變化。這些差異都是自然產生。便也不分高下了。因此。差異理應被尊重。
然而，這些差異是否有益呢？
通常來講，不同將發揮不同的作用。時鐘與指南針有著不同的工作方式。其中，時鐘作為人類衡量時間的尺度，被沿用至今，而指南針為人指引方向，在眾多領域發揮著作用。而他們的差異所在——指針的工作方式，卻是它們得以發揮作用的根本。幾百年前的英國，一群教徒被主流教派的人視作異端，不得以乘坐“五月花號”船逃至海上，來到美洲這個新大陸上居住，在此生活，便發展成最初的美國，此舉使他們得以生存下來。由此可見，差異的確在發揮著不同的作用。
有時，差異甚至標志著進步。幾個世紀前的歐洲宗教掌控著權利，人們堅信著君權神授。可在意大利的佛羅倫薩，一股新的潮流正在涌現：人們不再專注于神，是關注人自身的自由。這雖與當時的觀念相去甚遠，但他促成了文藝復興，推動了文明發展。
歷史的長河總是伴隨著前進的浪花，在此之中，差異的出現也不曾落幕。我們應當正視并尊重參與，考慮他曾帶來的深遠影響。
無聲的尊重敘述作文 篇16
說起尊老愛幼，人人都知道它是中華民族的傳統美德，對于這個名詞，人人都不陌生，但又有多少人能夠真正領略其中的要詣而去做到這些呢?
當我們還小的時候，父母就教育我們要尊敬長輩，我們長大步入學堂以手，都也經常教育我們愛護比我們年齡小的同學，但是我們大都它當作耳旁風，尤其是讀中后，能夠這樣做的人更少了。
中國歷有許多這樣的人。就拿孔融讓梨來說吧。這個路人皆知的硌講的是漢代的孔融小的時候，有一次家人聚在一起，仆人端來一大盤梨，別的小孩子都選的拿，而他卻拿最小的，把的留給其他人。這個故事流傳至今，仍然得到許多人的贊賞。
漢代的小孔融尚且可以如此，難道作為后人的我們在這樣進步的社會卻做不到嗎?
當然不是，在當今社會不乏許多人能夠做到尊老愛幼。當你坐上公交車的時候，你也會經常看到有一個小孩或一正在讀書的同學為老人或其他人讓座。他們何以可以做到這些，大半出自家庭和學校的教育，但更重要的是要他們能聽進耳去并在社會中實踐他們。
我曾看到過一則新聞：市X村的，其老父在家躺了將近三年而不能動，應該是下半身癱瘓了吧!盡管他家里很窮，但他還是擔當起家中的重擔，一邊辛苦工作維持生計，一邊照顧父親。每當到了夏天，老人睡在床上非常熱，常常把床單打濕，他就隔兩天幫老人把床單洗了。
并把老人抱到屋外放在特制的椅上曬太陽，并經常幫老人洗澡，好讓他生活在一個干凈舒適的環境中，免得讓老人生病。雖然老人病了這么長時間，但他一直沒有放棄照顧老人。他知道現在許多老人都得不到子女們的尊重，他們常常會悄悄向別人訴苦或一個人暗自流淚。正因為他懂得尊重老人的想法——希望得到子女的尊重，才會一如繼往地照顧老人。
現代社會也有很多不尊重別人的人，他們大多沒有受過高層次教育，他們不懂得如何去尊重別人，所以他們大都也不會得到別人的尊重，這樣的人在社會上也就不會有好朋友。
因此，我們必需學會尊重別人，提高自身的道德修養，這樣才能得到別人的尊重，在社會中才會有你的立足之地。
無聲的尊重敘述作文 篇17
最近，我們的東瀛鄰居日本，又不太平了。據拫載，一部美化曰本 頭號甲級戰犯東條英機的影片《自尊一一命運的瞬間》在日本放映，引起了軒然大波。
一部影片，何以有如此大的震動?它公然為日本軍國主義招魂，否 定遠東國際軍事法庭的公正，宣揚“曰本無罪”…… 讀完報紙，真想大喝一聲：日本,到底想走向何方? 其實，日本的“出格”之舉，不是第一次了。1982年的“教科書事 件”;90年代初修改憲法，向海外派兵;前兩年喬本首相又屢屢參拜 國神社……還有，悍然侵略我。這一樁樁、一件件可謂配合得 “恰到好處”，“循序漸進”。因此，我們有理由認為《自〉片的出籠是有深 層次的歷史背景和必然性的。
再來聽聽〈自〉片編導的話吧，他們稱拍攝此片的目的是為了喚起 3本民族的“自尊”。嗚呼，這種人還有自尊可言?這種掩蓋真相，誤導 歷史觀的可恥行為，除了與世界愛好和甲的人民、包括廣大日本人民為 敵的陰險心理之外還有什么呢?
退一萬步講，即便是想喚起民眾的自尊，提高日本在世界的政治地 位，也不該這么做。在這一點上,他們應詼好好學習德國人的做法。
德國也是二戰中的罪人，但戰后他們徹底肅清納粹渣子，承認歷史 責任,從而蠃得了世人的尊重與信任。德國總理勃朗特曾在波蘭無名 烈士碑前長跪不起，向世人謝罪懺悔。這和日本右翼分子大唱軍國主 義贊歌、參拜的舉動真有天壤之別。孰優孰劣，立判矣。
好在日本人民是熱愛和平的。在《自》片放映后，日本的有識之士 紛紛抗議指責，表現出正確的歷史觀。我們中國人民也必將與世界人 民一起反對日本軍國主義的復活，維護和平。
日本如果不真正反省，繼續背叛歷史，那么將無疑是走上一條不歸之路,遑論羸得什么尊重了。
無聲的尊重敘述作文 篇18
中國是個禮儀大國，作為接班的我們該如何規范自己的言行舉止呢？恰好近期高一小學正在進行“尊重長輩，文明懂禮”的相關教育，我們五（9）班的同學們便也開展了“尊重長輩，從我做起”的中隊活動。
校會課上，大隊輔導員姚老師指出了一個存在于我們身上的不足之處：在每天早上到校時，同學們能夠有禮貌地和老師、同學打招呼，但卻忽視了身后送自己上學的爸爸媽媽爺爺奶奶。大隊輔導員告訴我們，身后的這些長輩是最關心我們的人，無微不至地照顧著我們的衣食起居，但是我們卻認為他們給我們的愛是理所當然的。
聽了姚老師的話，我們都和自己平時的行為做了對比，在接下去的班級討論中，大家紛紛檢討了自己的言行舉止。有的同學說爸爸媽媽很關心自己的成長，放棄休息帶自己去外邊補課，但是自己卻從沒有說過謝謝，有的同學一直由外公外婆帶大，但是卻連他們的生日都不記得，還有的同學檢討說放學的時候經常讓保姆背自己的書包，雖然保姆是來家里勞動的，但是她也是年長自己的人，也同樣是自己的長輩，像背書包這樣力所能及的事情，理應由自己來完成，自己的事情應該自己做。
經過激烈的交流討論，我們五（9）班全體同學達成了共識，我們要做一個尊重長輩，知書懂禮的好少年，要無愧于“高安路第一小學”這個金光燦爛的名字，我們要用我們的行動為母校增添光彩，同時也提升自己素養。
孝順父母，尊重長輩，是每一名少先隊員應該做到的，所以我們號召全校同學——尊重長輩，從我做起！
無聲的尊重敘述作文 篇19
人是被束縛在了一面鏡子前，人做了什么，鏡中的人依樣做什么。
“小雨真蠢！”我在日記上潦草地畫到。真是越想越氣，小雨考試僅考了七十分，自己說她考得真差是事實啊！她卻說我真不尊重人？常言道：尊重是自己給的。她不配我尊重，我為什么要尊重她？
第二日在學校，我特別無視小雨，自認已是很給她面子了。不料，她卻極不識好歹，擺著張臭臉對著我。我心中的怒火唰唰地往上漲，很快便淹沒了名為理智的小舟。
被電腦碼出的黑字環環纏繞住大腦，我將一切美德與該做什么推給了與我同齡的小雨。失去理智的我與她大吵了一架，最終以我的“勝利”告終。
自此以后，便沒有了一個默默陪伴我的女孩。她離我而去的身影化作一場秋雨，徐徐落在心間。我很堅強，我不認為這算什么，實際上是她太小題大作了。
時間是我們心靈的清水，洗去那些刻骨的愛或銘心的恨。于是，我那小小的情感也隨著時間之海飄遠了。我依舊瘋瘋鬧鬧，好不快活。
一天下午，班主任發了月考試卷。我漫不經心地撇過試卷，卻陡然發現了一個鮮艷的九十分！晴空霹靂，我難以置信，怎么這么低？我清晰地看見九十分將它紅色的觸須伸出卷面狠狠掐住了我的心。
痛苦萬分！我學習很認真啊，為什么沒有換來同等的回報呢？為什么，難道有的人天生就聰明嗎，為什么這么不公平。我想竭斯底里地咆哮，卻只能無言地沉默。
真的，好渴望有一個溫暖的懷抱，好渴望周遭再熱鬧一些…桌上的卷子被人拿起，我抬起頭，眼中盈滿期待，希望她鼓勵鼓勵我，哪怕是謊言呢？我也希望有一刻的不清醒。
她發出很輕很輕，卻極為不屑的聲音“怎么這么差嘛？”
我像是被一把刀子捅過了心臟，口中脫口而出：“你到底懂不懂尊重人！”但最后卻在口中戛然而止。
是的，太熟悉了。這個場面何其熟悉，是小雨啊。周遭的空氣似被抽干。那天，小雨也是孤零零地坐在位置上，望著桌面與白卷發呆。我好奇地走了過去，拿起白卷，看完分數后自然的說：“考得真差啊”
我如今啞口無言，心被波浪般的愧疚，氣憤，難受沖擊。自己輕描淡寫的小過錯對于他人而言，是烙進心的傷！
尊重，我只摸到了他的一條腿，對自己如春風般溫暖，對他人卻如嚴冬般冷峻。這樣的我，實在是該罵！尊重，是內心寬容的衣衫，當我們有了寬容，尊重便出現了。但當還未有寬容時，也請穿上這件衣衫，然后用謙卑的態度看待一切，它會真正屬于你。
無聲的尊重敘述作文 篇20
相信你一定渴望被別人尊重吧，當你贏得比賽時，對手給你一個擁抱；當你上課回答老師問題，答得精彩時，老師會高興地為你豎起大拇指；當你某一學科得到好成績時，父母也會喜上眉梢……
我渴望得到家人的尊重。那是因為有一次，我向媽媽提出上同學家玩，媽媽就是不同意。當我在家無奈地看起了電視，媽媽這才同意，可要提出送我去，接我回來的要求，讓我和同學玩得一點也不開心，我想：媽媽，您要是能夠尊重我的選擇，該有多好呀！
我渴望得到同學的尊重。我在班里跑得慢，是眾所周知的，一到體育課，我的噩夢就來了。體育老師讓跑步的時候，跑得快的同學就會來諷刺我，說：“小短腿你可跑的真‘快’呀，我知道他們這是在諷刺我，我心里很惱火，可又能怎么樣呢，我跑不過他。
我還渴望得到老師的尊重。那一次，我因為把作業丟在家里，沒有帶到學校，被老師批評了一頓。一直到下午，我的心情也不太好，在下午美術課上，我的心情更加煩躁，被老師看見了，又把我批評了一頓，說：“你看看別人在干什么，你又在干什么？”我聽到老師這句話，心里的火更加大了，我想：老師，您要是能了解我，安慰我一下，我會打心底里感謝您呀！
我渴望得到尊重。
無聲的尊重敘述作文 篇21
自古以來，陰陽相對，冷熱交替，世間萬物都有其對立的一方。我們都是獨特的個體，都有自己的思維與看法，因而就產生了不同和差異，這些不同與差異構成了萬紫千紅的世界。對于這些不同與差異，我們的態度應當是包容與尊重。
漢武帝的罷黜百家獨尊儒術，也只是控制了一時的思想文化教育，無法長久地實行下去。因為他們只推崇儒家的經典思想，無法接受從中產生的差異。殊不知，正是這些不簡單的差異，才使這個世界充滿生命力，才能使文化在差異的碰撞下蓬勃發展，讓我們的生活空間展現出勃勃的生機。可他們沒有接受這種不同，于是，結果就不用多說了。
同一道題不同的人來解答，其方式方法一定會有許多，他們也許與標準答案并不相同，但也絕不能否認他們是錯誤的。因為看問題的角度不同，其答案就會有差異。而我們即便是不能接受他們，但也一定要學會尊重這些不同和差異。
你也許會對與自己意見相同的人產生志同道合、相見恨晚的感覺，也許會對與自己不同的人心生疑惑，那也一定不要質疑他們。無法從客觀上統一，那么就從自身內部上尊重并接受這種美妙的差異，從中你會領略到世間的有趣與變幻。
同一朵將要枯死的小花，有的人看到它也許會心痛惋惜，認為這種弱不禁風的小花無法經受住風吹雨打與時間的磨練，是一個將要消逝的生命。但有的人從中看到的是它落下后，仍然為這片土地給予養料，等到明年，仍然可以展現新的輝煌。
差異構成美麗，不同營造五彩的世界，人們應尊重，包容這些，才會使我們的世界變得更加絢麗多彩！
無聲的尊重敘述作文 篇22
尊重他人，古往今來這個話題從沒淡出過大家的視野。大家生活這個世界，期待被他人尊重，同時，也應該尊重他人。
一位的表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉身后，大師又蹲下來將鞋帶解松。原來他是飾演的一位勞累的旅者，他想通過鞋帶的松散來表現他的勞累憔悴。有人問他為何不直接告訴他的弟子。他說：“他能細心地發現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我必須要保護他的這種熱情和積極性，準時鼓勵。至于為何要將鞋帶松開，以后在更多的機會教他表演，可以下一次再見說啊!”那位大師不愧是大師，他不只關注表演的細則，更了解在細則中尊重他人。從小老師就教育大家，學習，第一大家得掌握做人。而做人的起碼準則，絕不可以少了尊重他人。那位大師不只尊重了他的弟子，也讓弟子保留了他的熱情和積極性，更好地應付生活。
在如今經濟快速進步的年代，民主平等的呼聲愈加高，國家應付此局勢，推出了一系列“陽光政府”、“公開政務”、“網上聽證會”等新政。但仍有不少官員逆道而行，只做面子功夫。在國家需要廣泛征求建議，尊重他人的批評建議時，他卻拐彎抹角，弄出很多的“潛規則”，有益于他的建議得到應用了，批評建議雖有效卻妨礙他升官的事業的，全都進了“垃圾箱”，或者直接刪除。人民的建議得不到尊重，他卻惡其名曰那是些不利社會進步的東西。時常看到他在電視臺高談闊論，宣言要為人民服務，轉下臺卻要人民為他服務，如此的官員，要不能。
尊重他人表目前很多方面，除去尊重他每人格，尊重他人建議，尊重他人隱私，還有中華民族一直宣揚的“尊敬師長”“尊老愛幼”等等。只不過現在，大家的私欲膨脹，大多數人期望得到他人的尊重，卻不想尊重他人。不免使人與人之間疏遠了很多。老師抱怨現在的學生沒禮貌的不少，公交車上學生坦然坐在辛苦站著的老人旁邊的事也司空見慣，網上也常常曝出某人隱私問題……而這所有，大家很多的人好像已經習以為常。
今天的大家，是不是還應該呼吁愛心的回歸?我不知曉。可能，我剛說到的只不過一部分人而已，大家的大多數人都是尊重他人的吧!但仍想說，期望有一天能讓剩下的一小部分人也掌握尊重他人。
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