誰的功勞大的作文
“誰的功勞大？”這個問題是五個指頭至今還搞不清楚的一個問題。五個手指中，有憨厚的大拇指，勤勞的食指，養尊處優的中指和可愛的無名指與小指。它們在這一件事情上總是爭論不休。你瞧，他們有開始吵架了！
第一個發言的是大拇指，大拇指用雄厚的'男高音說：“哈哈，大家好！我覺得由我做五個指頭中的領袖那是在合適不了了!你們說呢？”小指小聲地說：“為什么你可以當，你總得說出理由吧？”大拇指聽了，吞吞吐吐的說：“因為嘛，因為我是五指中最肯吃苦的，拉胡琴，我要扶住琴身；水要噴出來了，我死力頂住；血要流出來了，我拼命按住；重東西翻到了，我要用力扳住。所以說，你們選我當領導人是最好的！”食指聽了，立刻叫道，“想和我爭這領導人，你連門都沒有，你說你最肯吃苦，可是為什么到了招呼客人，給人搔癢的時候你就不在了呢？你趕緊下來吧，難道還要我把你請下來啊！”大拇指聽后，臉“騰“地一下變得通紅通紅的。他想說什么，可是說不出來。于是只能泱泱地走了。
食指見大拇指下來了，立刻跑了上去。他滿懷激情地說：“我雖然不美，可是我做的工作卻要比大拇指復雜。主人寫字時，靠我推動筆桿；遇到危險的事情時，總是我沖鋒陷陣。刀傷、燙傷、軋上、咬傷都是我消受的機會最多。不信，你們看我，我身上的傷，你們是否知道，我身上的這些傷是多么的難受啊！”說道這里，食指都說得都流下了眼淚。中指幸災樂禍地說：“活該，誰教你吃不了兜著走，誰叫你要沖鋒陷陣！哈哈……”食指見中指那么幸災樂禍，心想：你，你欺負人你！咱們走著瞧！食指無奈地走了下來。
大拇指和食指都拜下陣來了，中指就高興地走了上去，他眉飛色舞地說：“你瞧，大拇指和食指都走了，你們說，除了我，還有誰可以當一個好的領導人？我在五指中是地位最高，相貌最好的。我在中央，左右都有屏障，我永遠都不受外物沖擊，所以曲線優美。我處處顯示著養尊處優！”“養尊處優？你說你處處都顯示著養尊處優？”無名指笑得前俯后仰。“養尊處優怎么拉？你以為你知識多就可以嘲笑別人了嗎？”中指生氣的說。“養尊處優是一個貶義詞，你居然會把貶義詞用在自己身上？真的是太好笑了！”無名指笑得上氣不接下氣了。大拇指和食指都哈哈大笑。無名指與小指都笑的前俯后仰。中指意識到自己的知識太少了，尷尬地走了下來。
無名指＆小指去請手掌來評判誰的功勞最大，手掌伯伯笑著說：“你們覺得誰的功勞大？不然我們來作一個試驗。我給你們一人一個球，你們要想盡辦法把這個球抓起來。”五個指頭用盡全身力氣，像把這個球抓起來。但是這球就是一動不動。手掌伯伯說：“那你們一起合作，看可不可以把他們抓起來。”五個指頭齊心協力，終于把這些球全部抓了起來。
【誰的功勞大的作文】相關文章：
《誰的本領大》的語文教學反思02-01
語文誰的本領大教學反思5篇10-10
誰為大童話故事09-13
一只無功勞的田鼠寓言故事12-03
一只無功勞田鼠的寓言故事11-09
究竟誰耍誰的寓言故事08-10
一只沒功勞的田鼠兒童寓言故事02-20
二年級語文《誰的本領大》教學反思02-06
小學二年級語文誰的本領大教案03-28
二年級語文下冊《誰的本領大》教案03-09