辯論會(huì)作文范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的辯論會(huì)作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論會(huì)作文范文1
氣勢(shì)昂揚(yáng)，雙方針?shù)h相對(duì)，有理有據(jù)，又通順，一針見(jiàn)血，這便是辯論會(huì)最奇妙的境界。那一顆顆好勝的心，那一次次激烈的辯論，那一句句通順有理的爭(zhēng)辯，深刻地印入腦海，細(xì)細(xì)品味，是那樣回味無(wú)窮。
下午，在雨水的聲聲催促之下，我班“科技的利與弊”的辯論會(huì)在同學(xué)的'迫不及待中拉開(kāi)序幕。黑板上“科技的利與弊辯論會(huì)”九個(gè)大字反映出激烈爭(zhēng)辯的主題。雖然這幾個(gè)字是我寫(xiě)上去的，但我毫不關(guān)心。我在意的，是在接下來(lái)那一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的辯論會(huì)。
“辯論會(huì)開(kāi)始！”雙方代表神采奕奕，大步流星走上講臺(tái)，且面帶微笑，顯然，雙方都做了充分的準(zhǔn)備，決定在這間教室之中，一決雌雄。
正方辯友開(kāi)場(chǎng)陳說(shuō)觀點(diǎn)，說(shuō)得有理有據(jù)，紋絲不亂，且浩浩蕩蕩，勢(shì)如破竹，如萬(wàn)馬奔騰朝我方涌來(lái)，讓人心驚膽戰(zhàn)。不過(guò)，我方代表也不甘示弱，顯得鎮(zhèn)定自若，所向披靡地用一段優(yōu)美動(dòng)人、剛勁十足的語(yǔ)言反駁回?fù)簦瑢?duì)方的陳說(shuō)顯得如蜻蜓點(diǎn)水，毫無(wú)作用。
緊接著，雙方代表各派了幾名辯論手互相辯論，陳說(shuō)證明自己的觀點(diǎn)。在這一點(diǎn)上，我光榮地站起來(lái)了，憑借我精心準(zhǔn)備的資料和無(wú)所畏懼的心情，訴說(shuō)我方“科技弊端”的觀點(diǎn)，為我方盡了一份力量。
雖說(shuō)如此，正方的辯友還是在主辯的帶領(lǐng)下，增強(qiáng)了氣勢(shì)，做好十足的準(zhǔn)備，想給我方來(lái)一個(gè)致命一擊。不過(guò)，我方辯友也死力防御，結(jié)果不相上下，讓人十分著急。
……
最后，辯論會(huì)在同學(xué)們的依依不舍下宣布結(jié)束。
科技的發(fā)展究竟是弊大于利，還是利大于弊？我想，這都不重要。重要的是辯論會(huì)讓我們提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)組織能力與合作能力，我受益匪淺。
辯論會(huì)作文范文2
今天，我們班展開(kāi)了一次辯論會(huì)，辯論的題目為開(kāi)卷是否有益，男女同學(xué)分成兩隊(duì)，男同學(xué)為正方——開(kāi)卷有益，女同學(xué)為反方——開(kāi)卷未必有益。由于我們有了充分的準(zhǔn)備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開(kāi)始啦！
只見(jiàn)我方一辯從容不迫的走上講臺(tái)，炯炯有神的.目光朝大家掃了一眼，然后用洪亮的的聲音說(shuō)了起來(lái)：“古人云，開(kāi)卷有益。博覽群書(shū)能使人有高深的學(xué)問(wèn)。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過(guò)的群書(shū)不可計(jì)數(shù)，書(shū)中的知識(shí)深深地印在了腦子里，在他寫(xiě)文章的時(shí)候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。”話音未落，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來(lái)反駁。看來(lái)女生也做了充分的準(zhǔn)備。只見(jiàn)一辯站出來(lái)，對(duì)著男生一辯說(shuō)的話提出了疑問(wèn)：“書(shū)有好書(shū)壞書(shū)，難道所有的書(shū)都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地說(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)也有漫畫(huà)書(shū)的好處嘛！它那幽默的寫(xiě)作方法還值得我們借鑒呢！”過(guò)了一會(huì)兒，主持人說(shuō)：“現(xiàn)在是交辯時(shí)間！”對(duì)方仍然不依不饒地提出了許多問(wèn)題，幸好被我方一一解答。主持人說(shuō)：“結(jié)果是——平局！”哎！平局！這個(gè)結(jié)果還是比較遺憾！
這場(chǎng)辯論會(huì)可真精彩啊！希望以后還有這么精彩的辯論會(huì)！也希望我能成為出色的辯手！！！
辯論會(huì)作文范文3
1. 記一次辯論會(huì)
“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢?哦!原來(lái)是五年一班正在開(kāi)辯論會(huì)呢!
首先是主持人陳誠(chéng)哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)開(kāi)始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)，五年級(jí)上冊(cè)一單元作文。”主持人剛說(shuō)完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙!”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢?終于想出來(lái)了，
我站起來(lái)，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。我這一說(shuō)，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的!所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK，五年級(jí)作文大全《五年級(jí)上冊(cè)一單元作文》。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說(shuō)的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看書(shū)是沒(méi)錯(cuò)的，可看一些不良好的書(shū)籍是有害的，所以我們要選擇好書(shū)讀，讓好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)。”
就這樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
2.記一次辯論會(huì)
“說(shuō)得好!”“太棒了!”……。我們的教室一片沸騰，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地交談，臉上的表情各有不同：有的開(kāi)懷大笑，有的驚喜萬(wàn)分，有的面紅耳赤有的垂頭喪氣……想知道我們?cè)诟墒裁磫?讓我慢慢告訴你。
今天，根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容，我們班開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益”，正方是“開(kāi)卷有益”，反方是“開(kāi)卷未必友益”。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們高興極了，甘老師讓同學(xué)們選擇正方和反方，我呢，當(dāng)然是選擇觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”的反方了。這樣，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)就這樣拉開(kāi)了序幕。
首先，當(dāng)然是選主辯手了，我把手高高地?fù)P起，最后老師選的結(jié)果是，正方：吳若瑀，何楚瑤，魏凡杰;反方：我，楊書(shū)雅，張弛。
吳若瑀先發(fā)制人：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)文明的‘長(zhǎng)生果’，我們都是伴著書(shū)成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)認(rèn)真閱讀，就會(huì)有新的收獲。”正方說(shuō)得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老師在旁邊說(shuō)。
我胸有成竹的走上前，有力地反駁：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。對(duì)方說(shuō)的只是片面的，如果看了不健康的書(shū)，只會(huì)有害，無(wú)益處。再說(shuō)，你們的‘開(kāi)卷有益’又沒(méi)說(shuō)看好書(shū)還是不健康的書(shū)，我們當(dāng)然不贊同了!”這一句話讓他們無(wú)言以對(duì)。
漸漸的雙方辯得針?shù)h相對(duì)，難解難分。這時(shí)，毛士杰提了一個(gè)問(wèn)題：“如果看好書(shū)但囫圇吞棗，那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎?”說(shuō)著，推了推眼鏡架子，一副必勝無(wú)疑的.表情。“哈，我們班的小百科終于出場(chǎng)了。”我想著想著，嘴角掛起了一絲微笑。
我以為對(duì)方啞口無(wú)言，可是正方的“小不點(diǎn)兒”周晨鷺?biāo)妓髌蹋嫜览X地說(shuō)：“那是她自身的原因，跟書(shū)沒(méi)有關(guān)系吧?難到一人拿刀殺人，還怪刀嗎?”周晨鷺說(shuō)得頭頭是道，贏得了正方的一片掌聲。哇!“小不點(diǎn)兒”平時(shí)還沒(méi)看出有兩下子嘛，我們太輕敵了。
對(duì)方辯友周曼麗也提問(wèn)了：“讀書(shū)是為了什么?”“學(xué)習(xí)嘛!”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。“那如果你們說(shuō)讀書(shū)無(wú)益的話，學(xué)習(xí)也無(wú)益嗎?”
楊書(shū)雅反駁道：“如果看了無(wú)益的書(shū)，學(xué)習(xí)怎么能有益?”周曼麗一時(shí)語(yǔ)塞，我為了怔住正方，強(qiáng)調(diào)著：“我們的開(kāi)卷未必有益，不是一定沒(méi)有益啊!我們不能否認(rèn)正方的觀點(diǎn)吧，可你們的開(kāi)卷有益沒(méi)有強(qiáng)調(diào)什么書(shū)。”“好哦!”反方全體為我鼓掌。
可就在這時(shí)，下課鈴響了，我們只打了平手。
我希望以后多做些這樣的活動(dòng)，既好玩，又?jǐn)U展了思維!
辯論會(huì)作文范文4
小學(xué)六年，有過(guò)許多令我難忘的活動(dòng)。
最有趣的是班級(jí)辯論賽.。辯論賽的主題是“科技發(fā)展利大還是弊大?”
比賽在周三下午第一節(jié)課舉行，女生是正方——利大，男生是反方——弊大，樓老師是主持人。我也準(zhǔn)備了許多資料來(lái)反駁反方，證明利大。
開(kāi)場(chǎng)詞是陳靖婷說(shuō)的，她說(shuō)的非常莊重：“今天我們班舉行辯論會(huì)，主題是‘科技發(fā)展是利大還是弊大’，我作為正方先說(shuō)幾句……”陳靖婷的幾句話把男生震住了，男生們一言不發(fā)。終于，張泓澤開(kāi)了頭一炮：“如果科學(xué)發(fā)展是利大的話，那我們現(xiàn)在宣傳‘低碳’干什么?如果不是弊大的話，哪來(lái)的低碳之說(shuō)啊?”他剛坐下，一個(gè)響亮的聲音把大家嚇了一跳：“如果不是人們?yōu)E用化學(xué)品，過(guò)多地排放二氧化碳，就不會(huì)有‘低碳’，”那是我，我站起來(lái)反駁道，“可是如果沒(méi)有科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在用什么來(lái)照明，用什么來(lái)查資料啊?有一次天氣非常差，你們男生關(guān)燈來(lái)嚇我們女生，你們很開(kāi)心，如果沒(méi)有電燈，你們男生怎么玩，怎么嚇我們啊?”
“那看來(lái)宣潤(rùn)澤同學(xué)很喜歡被嚇了!”這句話一下子把我震住了，還引起了全班的哄堂大笑。“我們的玩具有很多種，陀螺也可以玩啊!”我醒悟過(guò)來(lái)加以回?fù)簦翱墒悄銈兺媪藛?你們只會(huì)用這種損人又不利己的事來(lái)玩啊!”我不想再在玩具的.事上糾纏不清，于是轉(zhuǎn)變了話題：“時(shí)間就是生命，如果沒(méi)有電話等通訊工具，人們的交流就會(huì)很不方便;如果沒(méi)有飛機(jī)等運(yùn)輸工具，人們出行也不會(huì)那么方便快捷了。”
張泓澤一直和我在打持久戰(zhàn)，他又站起來(lái)了：“那你坐過(guò)飛機(jī)嗎?”“坐過(guò)!”“那你知道還有哪些同學(xué)坐過(guò)飛機(jī)呢?”“我怎么知道?”又是一陣哄堂大笑。“飛機(jī)并不是每個(gè)人都會(huì)去坐，它也并不是生活中必不可少的交通工具。”“那汽車(chē)呢?難道班級(jí)里有誰(shuí)沒(méi)坐過(guò)汽車(chē)嗎?如果沒(méi)有汽車(chē)，我們現(xiàn)在還坐著馬車(chē)在街上跑呢!”我總結(jié)說(shuō)。
“馬車(chē)怎么啦?至少馬車(chē)不會(huì)排放二氧化碳。”反方又有新的辯論人——陳楠加入了，“一顆原子彈可以炸死成千上萬(wàn)的人，這不正證明科技發(fā)展也在危害人類(lèi)的生命安全嗎?”
我一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)緩過(guò)來(lái)，陳靖婷接上來(lái)了：“造一顆原子彈需要很多錢(qián)，哪個(gè)國(guó)家會(huì)那么傻，憑白無(wú)故的造原子彈來(lái)打人啊!”雖然陳靖婷話語(yǔ)不多，但很有“殺傷力”。這讓對(duì)方無(wú)話可說(shuō)了。緊接著，方秀玄也發(fā)言了：“難道你能做到一個(gè)月不看電視，一個(gè)月不打電話，一個(gè)月不玩電腦，一個(gè)月不吃雜交水稻?雜交水稻也是科技產(chǎn)品啊!我看你一天都做不到!”
……
經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，辯論還沒(méi)分輸贏。因?yàn)橄鹿?jié)是科學(xué)課，科學(xué)老師來(lái)叫我們到實(shí)驗(yàn)室去上課，可我們不肯去，一直叫著“不要不要”。還是樓老師說(shuō)：“課是要上的，我們下次再繼續(xù)辯論吧!”才結(jié)束了這次辯論。排隊(duì)時(shí)，我們還是辯個(gè)不停，嘰嘰喳喳的。
這次辯論賽太有趣了，它鍛煉了我的膽魄，也培養(yǎng)了我的快速思維能力和口頭表達(dá)能力。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次活動(dòng)。
辯論會(huì)作文范文5
今天上午，我們班舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了，白家毅首先站起來(lái)他問(wèn)：“嚴(yán)鴻詩(shī)你的作文為什么寫(xiě)的這么好?”其實(shí)他這是故意挖了個(gè)坑讓嚴(yán)鴻詩(shī)往里跳，嚴(yán)鴻詩(shī)可沒(méi)上當(dāng)，她說(shuō)：“是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)王老師講才會(huì)寫(xiě)的這么好。”白家毅又站了起來(lái)，他的眼睛瞪得圓溜溜的，一只手放在褲子上，一只手正在摸著后腦勺說(shuō)：“那你的好詞好句有是哪里來(lái)的呢?”嚴(yán)鴻詩(shī)站起來(lái)停頓了幾秒才回答說(shuō)：“是有時(shí)候在課堂上積累的，有時(shí)候是在看書(shū)積累的。”白家毅一聽(tīng)就抓住了這一點(diǎn)，他立刻說(shuō)：“那還不是看書(shū)積累出來(lái)的`，所以開(kāi)卷有益。“嚴(yán)鴻詩(shī)啞口無(wú)言了。
第二輪開(kāi)始了，白家毅反駁他們，而其他同學(xué)只是偶爾搭幾句，突然殷天昊站了起來(lái)說(shuō)：”杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。“這是他們反反復(fù)停頓了很久，就在這時(shí)嚴(yán)鴻詩(shī)迅速站起來(lái)說(shuō)：‘讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。“這是我們正方不知該說(shuō)什么了。
后來(lái)白家毅反駁起來(lái)，每次白家毅起來(lái)時(shí)，總是會(huì)摸著后腦勺說(shuō)話，時(shí)不時(shí)其他同學(xué)也會(huì)站起來(lái)反駁他們，我有事在想：高爾基說(shuō)過(guò)一句話書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是一個(gè)例子嗎?他讀了很多數(shù)，從中啟發(fā)，有進(jìn)行了大量的實(shí)踐。
我心中想：讀書(shū)的好處甚多，讀書(shū)可以開(kāi)闊人們的見(jiàn)識(shí)，可以陶治人們的寫(xiě)作能力，也可以提高道德修養(yǎng)。即然讀這么多好處那何樂(lè)而不為呢?
王老師說(shuō)：“ ‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。’所以開(kāi)卷有益，但是要選擇有健康對(duì)我們有好處的書(shū)，不要看那些不健康的書(shū)。
辯論會(huì)作文范文6
“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢?哦!原來(lái)是五年一班正在開(kāi)辯論會(huì)呢!
首先是主持人陳誠(chéng)哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)開(kāi)始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)。”主持人剛說(shuō)完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙!”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢?終于想出來(lái)了，
我站起來(lái)，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。我這一說(shuō)，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的!所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!”比賽到了白熱化的`程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說(shuō)的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看 是沒(méi)錯(cuò)的，可看一些不良好的書(shū)籍是有害的，所以我們要選擇好書(shū)讀，讓好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)。”
就這樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
辯論會(huì)作文范文7
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，正方和反方都是有備而來(lái)，個(gè)個(gè)都充滿了自信，不一會(huì)，辯論會(huì)就要開(kāi)始了。
首先，楊嘉玥先發(fā)話了：“我支持開(kāi)卷有益，因?yàn)閺哪憧吹拿恳槐緯?shū)中都能?chē)L到一個(gè)新知識(shí)，難道這不足以說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？”
反方啞口無(wú)言，第三方立刻援助，周馳馬上站了起來(lái)，他說(shuō)：“曾經(jīng)，劉向說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚’，但是他沒(méi)有說(shuō)是毒藥，還是解藥，如果他說(shuō)的是毒藥，那讀書(shū)不就沒(méi)有用了嗎？”
楊嘉玥立刻站起來(lái)反駁：“那如果是解藥怎么辦，那不就有作用了嗎？”
吳國(guó)楨立刻站起來(lái)說(shuō)：“如果看一本壞書(shū)，那又有什么用呢？”吳國(guó)楨剛剛說(shuō)完，馬上程怡又站了起來(lái)，他說(shuō)：“冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)’，她說(shuō)要讀好書(shū)，而不是要讀壞書(shū)，所以我以為開(kāi)卷未必有益的。”
這時(shí)黃炎又接著說(shuō)：“現(xiàn)在有一些商家為了賺錢(qián)，把字越寫(xiě)越小，這會(huì)傷害到我們的眼睛，難道這不能足以說(shuō)明開(kāi)卷未必有益嗎？”
說(shuō)到這里時(shí)，我也很激動(dòng)，想急于表達(dá)自己的見(jiàn)解，可是，我就是沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲沂侵С珠_(kāi)卷有益的，看好書(shū)，可以使人內(nèi)心強(qiáng)大，博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣。
可是，我讀過(guò)一些書(shū)籍，一翻開(kāi)書(shū)，就有一股難聞的氣味襲來(lái)，那可是鉛超標(biāo)，是非常損害我們的健康的，我就因?yàn)殂U超標(biāo)而去過(guò)醫(yī)院，沒(méi)有健康的身體何來(lái)開(kāi)卷有益呢？所以我非常矛盾，沒(méi)有急于表達(dá)自己的.想法。
辯論會(huì)一直持續(xù)到下課，可是還沒(méi)有分出勝負(fù)，他說(shuō)他的對(duì)，我說(shuō)我有理，吵得不可開(kāi)交，最后，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)在同學(xué)們的呼聲和爭(zhēng)吵聲中終生結(jié)束了。
辯論會(huì)作文范文8
周四，我們舉行一次辯論會(huì)，我為了這一次的辯論會(huì)，我準(zhǔn)備了很多資料，費(fèi)盡了許多心思。
開(kāi)始辯論會(huì)了，先八個(gè)人討論，他們一唱一和，根本不是在辯論，好像在自己說(shuō)自己的，沒(méi)有任何激烈的場(chǎng)面。我們大家來(lái)當(dāng)評(píng)委，都不知道怎么評(píng)，我十分想評(píng)閆如夢(mèng)，可是被人搶先一步，我來(lái)晚了，徐老師說(shuō)觀點(diǎn)不是一樣的，但我的觀點(diǎn)和那位發(fā)言人是一樣的所以我一直不發(fā)言。
該我們來(lái)辯論了，對(duì)方說(shuō)了一些，我看，我們‘反方’沒(méi)有任何一個(gè)人說(shuō)，我鼓起勇氣，盲目地說(shuō)了一段，原來(lái)我才知道我跑題了，我太倒霉了，偷來(lái)就沖鋒陷陣。還好”反方“的同學(xué)”奮勇殺敵“讓我重新振作起來(lái)但我開(kāi)始膽小了，不敢發(fā)言，張笑涵發(fā)起猛烈進(jìn)攻，主課會(huì)也不甘示弱，黨政訪問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題把我們難住了，我抓耳撓腮，想怎么反駁他們，我們反方，一直沉默不語(yǔ)，終于劉欣雨發(fā)炎了，我們的救星來(lái)了，是劉欣雨就我我們反方，他就像一根稻草，救了我們反方所有人，我也想說(shuō)一句，我往前走了一步說(shuō)：”那······“我馬上退后收回了我那句話，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)膽怯，可我們反方?jīng)]有人發(fā)言，于是我鼓起勇氣，努力說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，”敵方“反駁了，我一看，此時(shí)，張笑涵的'上手插在自己腋下，嘴向上傾斜，一副傲慢樣，我頓時(shí)被他的傲慢感中藏著威懾感，給嚇住了，真是”笑里藏刀“啊!我打了一個(gè)激靈，沒(méi)有反駁”敵方“，心里想我怎么回事，自己還沒(méi)有反駁，自己的內(nèi)心已經(jīng)被攻破了，我想這就是心理戰(zhàn)術(shù)，不損一兵一卒，就大獲全勝。其他的”隊(duì)友“努力反駁，終于我們勝利了。
辯論會(huì)作文范文9
今天，陽(yáng)光明媚，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，論點(diǎn)是：網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們同學(xué)是利大于弊，還是弊大于利?正方支持利大于弊，反方支持弊大于利。每方有四位辯手。
辯論會(huì)開(kāi)始了!第一關(guān)，要讓雙方的一辯陳述兩方的觀點(diǎn)，也就是主持辯論。反方代表胡超凡走上講臺(tái)，滔滔不絕的說(shuō)起了辯詞。她的開(kāi)頭很好，把資料都用上了。盧曉璇代表反方陳述。她說(shuō)的不太好，結(jié)結(jié)巴巴的，還要周笑天幫忙、提醒。唉!我看她只是準(zhǔn)備了資料，一點(diǎn)也不大膽。
第二關(guān)是自由辯論。雙方你一言我一語(yǔ)辯得可激烈啦!”難道網(wǎng)上的不良信息是人為的，就說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)的過(guò)錯(cuò) 嗎?“”正方辯友說(shuō)網(wǎng)絡(luò)可以查資料，而我們查資料的時(shí)候，旁邊總會(huì)出現(xiàn)一些有害的小方框，如果我們看了它，對(duì)我們的身心會(huì)造成多大的'傷害啊!“”請(qǐng)問(wèn)正方辯友，你們查資料時(shí)，如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，你能查出來(lái)嗎?“”我們也沒(méi)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有益呀!只是我們覺(jué)得害處大于益處“……第三關(guān)是一錘定音。一位正方辯友問(wèn)四辯：”你上過(guò)網(wǎng)嗎?“”上過(guò)呀，但又能怎么樣呢?“正方辯手啞口無(wú)言。反方三辯又去問(wèn)：”你們問(wèn)我們看沒(méi)看過(guò)那些不健康的網(wǎng)絡(luò)，那你們看過(guò)沒(méi)有?“班里響起了掌聲，老師笑著說(shuō)：”終于進(jìn)入角色了。“說(shuō)完又接著辯論。接下來(lái)又各自提了幾個(gè)問(wèn)題。反方胡超凡表現(xiàn)的可好了!正方啞口無(wú)言，辯論會(huì)結(jié)束了。
最后，老師讓我們?cè)u(píng)選十個(gè)同學(xué)為最佳辯手，但最后老師還是宣布反方勝了，我認(rèn)為正方還是沒(méi)有準(zhǔn)備充分，正方一定要總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)，下次一定要戰(zhàn)勝反方!
辯論會(huì)作文范文10
星期四，我們五(3)班舉行了三場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
但最讓我喜歡和念念不忘的.是第三場(chǎng)，主題是上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。正方是我們魅力星小組，反方是無(wú)敵星小組，主持人是陳靈。
主持人宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
”首先，是正方一辯夏于琳發(fā)言。“陳靈說(shuō)。
就這樣，一位位辯手辯論完畢了。主持人說(shuō)：”接下來(lái)是自由辯論。“自由辯論最好玩了。我們站在臺(tái)上，我說(shuō)一句，他頂兩句，就這樣在臺(tái)上‘吵來(lái)吵去’，可搞笑了。
主持人說(shuō)：”下面有請(qǐng)正方四辯栗礫上臺(tái)演講。“我的心開(kāi)始砰砰地跳了。我站在臺(tái)上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在臺(tái)上演講。我非常害怕，怕自己讀錯(cuò)了字，怕大家笑我。這是，我的腿開(kāi)始發(fā)抖，聲音也變得沙啞起來(lái)。這時(shí)，我才明白，我在家里要是多練習(xí)，而且要對(duì)自己有信心，才能讀好。雖然，我還是很害怕，但一想到今天早上爸爸媽媽說(shuō)：栗礫，加油!
于是，我鼓足了信心，站在臺(tái)上大聲地讀了起來(lái)。突然，我聽(tīng)到一雙雙手拍了起來(lái)。這下，我的信心更加足了。
讀完了稿子，我說(shuō)了一聲”謝謝大家“就下臺(tái)了。接下來(lái)是反方四辯發(fā)言。反方四辯講完了之后，主持人說(shuō)：”園嶺外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五(3)班第三場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束，謝謝大家的參與!“下面請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。評(píng)委一共有六個(gè)人，其中有四位評(píng)委支持我們。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)完了之后，主持人宣布魅力星小組勝利，我們歡呼起來(lái)!
這場(chǎng)辯論會(huì)真是太精彩了!
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