- 相關(guān)推薦
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文（通用39篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇1
在小學(xué)三年級的時(shí)候，小明平時(shí)學(xué)習(xí)非常勤奮、認(rèn)真，不懂就問。在一次期中考試中，他發(fā)揮了自己的超長水平，取得了非常好的成績，數(shù)學(xué)成績得了98分。老師表揚(yáng)他說：“你這次考得很好，為班級爭了光，值得大家學(xué)習(xí)呀！” 同學(xué)們很羨慕他。小明在校園里過得無憂無慮呀！而且無論他走到哪里，都能聽到同學(xué)們贊揚(yáng)他、議論的聲音:“你看見了嗎？那就是我們班的小明同學(xué)，他這次的期中考試數(shù)學(xué)考了98分呢，太厲害了，而且這次的題還不簡單呢！” 聽到老師和同學(xué)們的夸獎好開心啊！
小明心里比喝了蜂蜜還甜呢！ 回到家里，爸爸媽媽知道了小明數(shù)學(xué)考試考了98分后非常高興，表揚(yáng)他說：“我們的'兒子真不簡單啊！數(shù)學(xué)考了98分。兒子，你千萬不要驕傲，要不然會毀于一旦啊！你應(yīng)該抓緊時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！考出更好的成績來啊！加油啊！” 可小明想：我這次取得了這么好的成績，這就說明我非常聰明，已經(jīng)把所有的知識掌握了，以后學(xué)不學(xué)已經(jīng)沒什么意義了，所以我不學(xué)習(xí)也能照樣取得更好的成績了。
從此，他什么也不想就想著玩，上課也沒心思上，還搞小動作，又不完成作業(yè)。爸爸媽媽叫他學(xué)他也不學(xué)，還頂嘴，說：“我那么聰明根本不用學(xué)。”唉，爸爸媽媽拿他沒辦法，就連老師也拿他沒辦法呀？ 小明的成績一直在下降。 在一次測驗(yàn)。小明以為也照樣順手，那么容易。可一看題目，小明一下子就傻了，為什么變了？我……我……我竟然不會做！真倒霉啊！唉，真應(yīng)該聽爸爸媽媽的話呀！ 測驗(yàn)結(jié)果出來了，小明竟然得了個(gè)12分！ 老師看見小明竟考了12分，一下子就知道了原因，那就是小明的那種勤奮和認(rèn)真沒了還有就是他太驕傲了，爸爸媽媽也知道了原因。 小明深有體會地說：“‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。’這句話說得一點(diǎn)沒錯(cuò)！” 這就是《小明進(jìn)步的故事》。 這個(gè)故事告訴我們考試考了好成績不可以向故事里的小明一樣，得了好成績就不學(xué)了，得了好成績一定要繼續(xù)學(xué)下去。就算考不好也可以在努力學(xué)習(xí)考個(gè)好成績呀！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇2
成長的過程，只因?yàn)椴粩嗟倪M(jìn)步而變得精彩。
人活在世上，就是為了尋求一個(gè)刺激的成長過程，而這種過程，只有不斷的進(jìn)步，遇到越來越多的人和事之后在會遇到。
從小學(xué)開始，我的.成績就平平，每一次期末考試的成績都和以前差不多，而且還有著隱隱倒退之勢，除了數(shù)學(xué)成績幾乎不變以外，語文和英語的成績一直在倒退，所以一直覺得生活也就這么平淡無奇了。
進(jìn)入了初中，我以為我的學(xué)習(xí)還會像以前那樣平淡無奇，但是我錯(cuò)了，當(dāng)初一到現(xiàn)在的兩年多的時(shí)間過去之后，我才發(fā)現(xiàn)，生活原來如此精彩。
初一剛進(jìn)入以來的第一次月考，我的成績也在我的意料之內(nèi)，中游偏下，對于這個(gè)成績當(dāng)時(shí)也覺得不錯(cuò)，認(rèn)為保持住就行了，但或許是老天不賞臉，期中考試時(shí)我竟然相牽連蹦了五十多個(gè)名次，這似乎在說明，在初中的生活或許不會平淡。
現(xiàn)在以我的成績，在整個(gè)級部勉強(qiáng)算好一點(diǎn)的，但就是這勉強(qiáng)，也讓我的成績極不穩(wěn)定，下面的幾個(gè)人和自己只是1分甚至是0.5分之差，競爭非常激烈，每一場考試都像是一場決定生死大事的精彩的表演，稍有不慎，名次就會一落千丈，且難以再升回來。
只有不斷的進(jìn)步，接觸到更多的人和事以及激烈的競爭，成長的過程才會變得有滋有味，變得精彩。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇3
春天到了，桃花朵朵開，像害羞的小姑娘一樣在跳舞。櫻花白而薄，一陣風(fēng)吹過，仿佛下了一場繽紛的櫻花雨。我和媽媽在公園里打籃球，我一邊打一邊對媽媽說：“媽媽，明天期中考試，數(shù)學(xué)我肯定能考100分。”媽媽疑惑不解的看著我說：“你行嗎？我勸你還是先復(fù)習(xí)一下吧。”我說：“不用的，以我這樣的'智商一定會考好的。”
第二天，考試開始了，我看看題目，自言自語的說：“這么簡單。”說完，我瘋狂的寫起來。寫完后，“自信滿滿”的交卷了。
第二個(gè)星期，試卷發(fā)下來了，我看到了我考95分，我欣喜若狂。這時(shí)，同桌大喊：“任騫，你試卷拿反了。”我立馬反轉(zhuǎn)過來，一看，我才考了59分，老師生氣的擰著我的耳朵說：“任騫，你怎么考了個(gè)不及格，你真是太令老師失望了。”我聽了，心里很愧疚。我仿佛看見試卷上鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)朝我卷來，使我不能動彈，不能呼吸，我仿佛看到了爸媽失望的神情，我又仿佛聽到了同學(xué)們和弟弟的嘲笑聲。
我垂頭喪氣的走到家門口，敲了敲門。媽媽打開門，笑瞇瞇的說：“任騫，你期中數(shù)學(xué)考了多少分呀？”
我結(jié)結(jié)巴巴的說：“我……我……考了……59分。”
媽媽臉上由晴轉(zhuǎn)陰說：：“你說什么？你怎么考這么差？”我心虛的往后退了退。媽媽神情堅(jiān)定地說：“要有懲罰。”
媽媽扣了我的零花錢，罰我做了家務(wù)。我最后才明白人不能驕傲自滿——謙虛才使人進(jìn)步呢！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇4
我第一次接觸拉丁舞時(shí)，跳得并不好，有一些動作做的不標(biāo)準(zhǔn)，但凡事都有第二次、第三次，我相信我可以做到。
第一節(jié)課，我認(rèn)為我的效率不怎么樣？可能因?yàn)檫�沒有熟悉，沒有掌握其中的要領(lǐng)吧，跳起來總感覺怪怪的，其實(shí)它并不難。這可不行，基礎(chǔ)打不好，后面就沒法學(xué)了。
于是，我每天一有時(shí)間就練習(xí)，跟著老師發(fā)在群里的視頻自己練習(xí)，雖然練多了腹部就會痛，但我仍然堅(jiān)持了下來。到了第二節(jié)課的時(shí)候，我跳給老師看，老師說我進(jìn)步很大，還讓我給同學(xué)們做了示范，我心里別提有多高興啦！
到了學(xué)期中間，我已經(jīng)是舞蹈班的優(yōu)等生了！為了使我的舞蹈水平再度提高，休息時(shí)我就與老師探討我哪里做的不夠好？畢竟一節(jié)課只有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，浪費(fèi)了可就沒了。我還讓媽媽下載了一個(gè)藍(lán)舞者的app，我可以看著上面那些高難度動作的舞蹈，了解和學(xué)習(xí)拉丁舞的知識，現(xiàn)在媽媽也夸我的.拉丁舞跳得很不錯(cuò)！
有一次體育課自由活動時(shí)，我教韓子欣跳拉丁舞。我可是很有“范兒”的，在給韓子欣一個(gè)動作一個(gè)動作地糾正，活像一位專業(yè)教練！我還讓韓子欣挑幾個(gè)動作和步子連起來，我跳給她看。一堂課下來，韓子欣瞬間變成了我的“show”。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才。”我一定會繼續(xù)加油的！相信哪一天你會猛然發(fā)現(xiàn)我又進(jìn)步啦！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇5
有時(shí)候，別人的謙讓，卻是在重拾以前的記憶。
_題記
蔚藍(lán)的天空，沉積著白云的個(gè)性。朵朵的白云卻創(chuàng)造這個(gè)性的自己。謙讓、進(jìn)步。
有時(shí)候，自己需要一扇窗，當(dāng)為自己打開的時(shí)候，何嘗不為別人想想。為自己想想，為自己為別人打開心靈之窗。謙讓、進(jìn)步。
也許，每個(gè)人都希望自己風(fēng)度翩翩能得到別人的贊許，得到別人的肯定。往往有機(jī)會時(shí)，誰不希望自己能夠第一個(gè)把握，第一個(gè)成功呢？可以在這個(gè)的背后，其實(shí)，鮮為人知的故事正在悄悄的上演。一個(gè)平凡的個(gè)體，更應(yīng)該進(jìn)取，反之，一個(gè)偉大的個(gè)體，則需要謙讓，往往平凡的人最渴望的.是機(jī)會，而成功人則渴望平庸。
“退一步海闊天空。”其實(shí)，往往有時(shí)候與別人發(fā)生不愉快是，彼此，都不理睬時(shí)。這時(shí)候，不跟應(yīng)該謙讓，其實(shí)，你想著和她道歉時(shí)，她也在想著自己的過錯(cuò)，只是不想放下自己的面子，在你不開心的時(shí)候，她也不開心，快樂只是一瞬間，只是我們不想謙讓而已。
成功者往往都比較大氣，有君子之風(fēng)，紳士風(fēng)度。在他們無數(shù)次沖擊成功時(shí)，往往有機(jī)會，自己也樂于放棄，因?yàn)樗麄兪冀K想著別人比我更需要這個(gè)機(jī)會，而我應(yīng)該放棄。謙讓。這樣，社會才會有發(fā)展。
學(xué)會謙讓，沒有半點(diǎn)矜持和猶豫，自自然然，大大方方，瀟瀟灑灑為自己的舉動而喝彩。
謙讓，不是懦弱的表現(xiàn)，正因?yàn)檫@樣才會有進(jìn)步、發(fā)展。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇6
一個(gè)人，想要成功除了具備勤奮，刻苦，堅(jiān)持等自身?xiàng)l件外，外界的鼓勵也同樣是必不可少的。也許在這些“最有潛力的學(xué)生”中可能是最平凡的，但老師給予了他們更多鼓勵。這便使他們進(jìn)步的內(nèi)因和外因有機(jī)結(jié)合在一起
在社會上，便證實(shí)了這一道理。
在一次征文比賽中，一位評委同情一名身體殘疾、寫作水平一般的參賽者，破例將他的作品評為二等獎。這位評委的不經(jīng)意舉動，不正是給了那位殘疾參賽者巨大的鼓勵嗎?正是因?yàn)槭艿搅斯膭睿旁鰪?qiáng)了那位參賽者對寫作的信心，使他堅(jiān)持下去，最終成為知名作家。
也就在前一段時(shí)間的生地沖A中，也證實(shí)用鼓勵的方法，使每個(gè)階層的同學(xué)有著大幅度的提升。成績好的更上一層樓，稍微落后一點(diǎn)的也一次比一次進(jìn)步。每周周考，拿到進(jìn)步獎的`同學(xué)也越來越多，別看獎狀雖小，但鼓勵卻大，它將全班幾乎所有同學(xué)帶到了A線。有些同學(xué)也取得了翻天覆地的變化，這樣的變化與鼓勵也是密不可分的。
從家庭教育上看，一個(gè)家庭為孩子帶來的鼓勵也是不容小覷的。在鼓勵中長大的孩子。既自信又樂觀。積極向上，然而那些在批評責(zé)罵中長大的孩子，反而會自暴自棄，破罐子破摔，結(jié)果適得其反。
就拿個(gè)人而言，我們也要多多鼓勵自己，使自己走在陽光的大道上向成功進(jìn)發(fā)。
由資料總結(jié)出的，“鼓勵使人進(jìn)步”在社會上，學(xué)校中，家庭里，以及個(gè)人，都是一個(gè)使人不斷進(jìn)步的法寶。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇7
倡導(dǎo)大家遨游浩瀚書海，享受不一般的童年。
世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基也說過：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”是呀，讀書可以凈化我們的心靈，開闊我們的視野，充實(shí)我們的思想。讀書還能增長知識，提高我們閱讀能力和寫作水平。我敢肯定地說：一個(gè)有所成就的人，一定是個(gè)熱愛讀書的人。
一代文豪魯迅先生從小就熱愛讀書。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，因?yàn)槌煽儍?yōu)異，學(xué)校獎勵一枚金質(zhì)獎?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。
我國著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南小時(shí)候胸有大志，熱愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，長大后，成為我國杰出的`經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
我們現(xiàn)在擁有比魯迅先生小時(shí)候更好的生活環(huán)境，可以讀到更多優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的，多讀書，讀好書，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇8
陳獨(dú)秀說過：“人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。”競爭是決定人類進(jìn)步的重要因素。如果沒有競爭，遠(yuǎn)古時(shí)代的水中的細(xì)胞又為什么發(fā)展成動物和植物？又何必分化出不同種類呢？如果沒有競爭，人又怎么會進(jìn)化呢？在這弱肉強(qiáng)食的大自然里，獵豹因需要追趕獵物而進(jìn)化出了有力的四肢；北極狐為了抓旅鼠而進(jìn)化出了換毛的特性。因此，競爭是大自然不可缺少的因素。
在新幾內(nèi)亞與澳大利亞之間，有一個(gè)叫哥萊特·巴里的大珊瑚島。當(dāng)人們第一次登上珊瑚島時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)珊瑚島外側(cè)生物非常多，而內(nèi)側(cè)非常安靜。生物學(xué)家指出這是因?yàn)樯汉鲘u內(nèi)側(cè)沒有海浪，生物缺少競爭，死氣沉沉，紛紛死亡。而珊瑚島外側(cè)有海浪，在那兒生存的生物必須和海浪較量，因此活了下來。
在美國阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)中生活著一種珍稀的鹿，為了保護(hù)這種鹿，人們把這個(gè)自然保護(hù)區(qū)里的所有食肉動物都?xì)⑺懒恕＝Y(jié)果這種鹿的.活動量越來越少，體質(zhì)大不如前。瘟疫來臨時(shí)大多數(shù)都死了。由此可見，競爭能激活生命，激發(fā)生命力。
競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。如果沒有競爭這個(gè)壁壘，“先驅(qū)”也有可能變成“先
烈”。
競爭是人類進(jìn)步的必需品，你說呢？
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇9
星期五，要進(jìn)行月考，前一天晚上就開始緊張的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，我感覺我變了，從前，一到考試就會害怕，也不會認(rèn)真復(fù)習(xí)，而上了五年級之后對于考試有一種莫名的興奮、激動，而復(fù)習(xí)時(shí)也認(rèn)真努力的復(fù)習(xí)到11點(diǎn)，我懷疑難道是五年級的緊張的氣氛改變了我嗎？
早晨我早早的'來到學(xué)校，拿出數(shù)學(xué)書認(rèn)真的看了起來，看的過程中，我不敢相信，這是我嗎？怎么會這么認(rèn)真。考試時(shí)，做完了試卷，認(rèn)真檢查起來，在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多的錯(cuò)誤，這也表示了，我還有許多的不足之處，還有努力才行。考試過后，我一直懷著喜悅的心情，因?yàn)槲矣蓄A(yù)感我會考得很好，而在考英語時(shí)，就明顯，顯示出不足，時(shí)而聽不清，看來以后要多練聽力才行。語文我非常在行，第一我喜歡閱讀，第二我熱愛語文，第三我喜歡寫作。
放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師把數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)批了出來，這對我來說是很重要的，說實(shí)話，孩子的每一次開始也相當(dāng)于一場戰(zhàn)爭，同學(xué)之間也是互相競爭、比較。誰也不愿意落后。分?jǐn)?shù)出來了，到了激動人心的時(shí)刻了，成績一個(gè)一個(gè)的被報(bào)出來了，有些人對自己的成績很滿意，有些人對于自己的成績很灰心，終于報(bào)到我了，激動的心情早已涌上心頭，“哈”我99分，不過難免有一點(diǎn)失望，最后一分為什么沒有拿到呢？看來還要繼續(xù)努力。
不過已經(jīng)很開心了，下次就繼續(xù)努力吧！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇10
文明是大家都要遵守的，在不管什么時(shí)候，什么場合都要講文明，作為一個(gè)小學(xué)生來說，文明是最重要的。
有一次，我和媽媽去醫(yī)院，在等候區(qū)的時(shí)候，看見有個(gè)人在打電話的時(shí)候，說話的嗓音很大就像那鋸木頭那樣，還帶點(diǎn)臟話，這個(gè)時(shí)候，有另一個(gè)人也許是實(shí)在是聽不下去一上來就是一拳打在正在通電話的`男人臉上，說：“公共場合不能大聲喧嘩，你難道不知道嗎？這么大個(gè)人了連小朋友都知道的，最簡單的文明行為你不知道嗎？”這個(gè)打電話的人還沒反應(yīng)過來就被挨了一拳，心里肯定是難受的，但是你們覺得哪個(gè)人做得對呢？
我覺得兩個(gè)人都有過錯(cuò)，雖然說打電話的人是在公共場合這樣不好，行為不對，但是我們也可以換一種方式去好好跟他溝通，讓他知道在醫(yī)院里面這么大聲說話會影響別人，也許這樣去說的話打電話的人應(yīng)該也能接受，會調(diào)整好自己的情緒，所以說溝通還是很重要的，大家都應(yīng)該更加文明對待每一個(gè)人。
還有一次，我上學(xué)的時(shí)候看到一個(gè)非常驚人的一個(gè)景象，有輛小汽車飛快的從我面前駛過，而坐在車?yán)锩娴娜穗S手扔出來一個(gè)空礦泉水瓶，正當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人要去撿的時(shí)候，突然一輛車從環(huán)衛(wèi)工人的面前駛過，差點(diǎn)就要撞上的時(shí)候，有一個(gè)人拉了他一把，要不然，一個(gè)小小的垃圾就會害死一條生命。
其實(shí)對于大家來說，都知道不要亂丟垃圾，但是又有多少人能夠做到呢？希望大家都能遵守愛護(hù)，從文明做起。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇11
文靜在我們想象到的瞬間里，我看到過一個(gè)穿這粉紅衣服的小姑娘在這里來回穿梭。那個(gè)時(shí)候我并不會繪畫，也不懂得拍照，不知道怎么才能夠把這一幕記錄下來，后來我學(xué)會了文字。
我一直都在想象著，在這表達(dá)的每一個(gè)瞬間里，到底我們的思想和情緒在扮演著什么樣的角色？又或者是說當(dāng)時(shí)我們的視覺體驗(yàn)又會給我們主觀上的精神和感動帶來什么樣的驚喜？我只是一直都在那么努力的，認(rèn)為很多事情都是事在人為，很多東西都是有他自己主觀和客觀的原因，可是卻沒有想到有時(shí)候那種先入為主五其實(shí)在很多程度上也會起到作用。
就如同我們不能說自己一直不追求上進(jìn)，不能總是妄自菲薄，我們可以在有限的時(shí)間里總是讓自己去付出更多的.時(shí)間和精力去做一些有意義的事情，可是當(dāng)我們身處那樣的時(shí)間段里卻不一定有這樣的高瞻遠(yuǎn)矚和思想，我們總是想著能夠追求更好的休閑時(shí)間，在這樣的過程當(dāng)中看懂更多的精彩。
我們未必就會覺得很多風(fēng)景就有他自己原本的特色。
有時(shí)候我們可以每天去創(chuàng)作不同的東西去嘗試，每天堅(jiān)持每天讓自己達(dá)到不一樣的新高度，有時(shí)候刻意去讓自己得到一些訓(xùn)練，這對于我們而言是一種好處。
我一直都在縱容自己在這樣的泥潭里打滾，如果一直都在享受著這樣的輕松，我想進(jìn)步可能是越來越遙遠(yuǎn)的。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇12
書是人類進(jìn)步的階梯，這是高爾基說的名言。在我的生活中，我讀過許多書，但我還是最喜歡經(jīng)典兒童文學(xué)的書，例如《親愛的漢修先生》、《親親我的媽媽》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《烏丟丟的奇遇》……
我從《烏丟丟的奇遇》里的烏丟丟（小腳丫）在一次大火中舍命救珍兒，最后它犧牲了，珍兒活了下來，它還把自己的.身體給了珍兒，讓珍兒變成了正常人。其實(shí)，我還覺得，這本書里的珍兒是個(gè)善良的孩子，所以她才得到了烏丟丟的幫助，這本書里，我讀出了兩點(diǎn)：一點(diǎn)就是珍兒的善良，第二點(diǎn)就是烏丟丟的舍己為人。
我從《親愛的漢修先生》中，雖然這里寫的全是鮑雷伊給漢修先生的信，但漢修先生的品質(zhì)在里面暗示出來了。我們發(fā)現(xiàn)了，在鮑雷伊給漢修先生寫信的過程中，鮑雷伊寫得越來越多，起初，鮑雷伊寫時(shí)就一二十字，并且把“朋友”寫成了“明友”，最后，鮑雷伊寫的信都有幾百多字，并且用詞準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)別字。漢修先生是一個(gè)非常會教育孩子的人。當(dāng)然，在鮑雷伊看來，他的父母離婚了，“土匪”（他的寵物）跟著他的爸爸坐著房車去工作，他的媽媽很少和他談?wù)勑模鴿h修先生就是他的傾訴對象，他有不順心的事，就寫信，讓自己舒服點(diǎn)兒。
閱讀，讓我們學(xué)會了做人的道理，讓我們認(rèn)識到了親情的可貴……
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇13
對于讀書這個(gè)字眼，我們再熟悉不過了，我們不禁要問了，為什么要讀書？讀書有什么好處呢？
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。以前，我不喜歡讀書，每次拿起書，著著那毫無生命的方塊字和數(shù)學(xué)符號，我總是大喊沒意思，讀書是我最頭疼的一件事。媽媽經(jīng)常為我不愛讀書而煩惱。有一天，老師給我們從書本上讀了這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能讓人變得得聰慧。”總之只有讀好書，人生才能完美無憾。同時(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認(rèn)識到讀書意義。
可是我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，以前學(xué)的知識都不扎實(shí)，書中好多字都不認(rèn)識，讓我堅(jiān)持讀完一本書是很困難的。多虧有了親子閱讀給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會。讓媽媽在有空的時(shí)候陪我一起閱讀，還教給我許多讀書的技巧。我越來越覺得讀書是一種樂趣，可以讓人變得更聰明，更勇敢地面對困難，讀書還可以使郁悶的.心情便得快樂，讀書能讓我學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，能陶冶情操，給我知識和智慧。
我今后要多讀書，讓閱讀我成為我每天的習(xí)慣，使我在閱讀中添加更多的樂趣。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇14
在每個(gè)學(xué)期里，每個(gè)人都有屬于他的進(jìn)步，每個(gè)人的進(jìn)步大小不同，但是他們都進(jìn)步了，這都是值得可喜的地方。進(jìn)步來自不同的方面，而我的進(jìn)步來自兩個(gè)方面。
一方面是來自生活上，因?yàn)槲沂且晃唤枳x生，一個(gè)人生活在外面，自己的事情都要自己解決。以前，和媽媽在一起的生活的時(shí)候，我什么事都不用做，一切事情都是媽媽做，自己每天只需要，認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，做完自己的事情后，就休閑的看電視，可是今年我一個(gè)人生活在外面，自己的事情自己做，每天除了把自己的作業(yè)做完后，還要洗衣服，打掃房間，經(jīng)過一個(gè)月的生活，我覺得自己做得個(gè)、還可以。
另一方面是來自學(xué)習(xí)上的，雖然在這次月考中，每科的分?jǐn)?shù)都并不是很高，但是這并不代表這個(gè)月我在學(xué)習(xí)上沒有進(jìn)步。以前每天早晨來到學(xué)校，看看手表，還沒有上課就趴在桌子上睡覺，等上課鈴響了，我才起來讀書，而現(xiàn)在我一來到學(xué)校就讀書。雖然有時(shí)很想睡覺，但是我還是竭力克制住了，讀書的聲音雖然不是很大，但在以后的日子里，我一定要大聲的朗讀課文，這樣才能帶動周圍的同學(xué)讀書，是早晨班里有很好的'讀書氛圍。
雖然這些都只是我在生活和學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但是只要你進(jìn)步了，你就離成功更近了，這次月考，我分析了自己沒有考好的原因。我相信在這離期中考試還有一點(diǎn)時(shí)間里，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，做到最好，在這次期中考試中取得更大的進(jìn)步！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇15
上周三，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次英語模擬小考。
卷子發(fā)下來了，我緊張地看了一眼——92.5分！我本以為還挺不錯(cuò)，可沒想到已經(jīng)排到了全班第14名。
我無可奈何，心里難受得似有無數(shù)只小蟲啃食一般。那試卷上的一個(gè)個(gè)紅色的叉，是多么鮮亮，多么刺眼，簡直就像一把把紅色的刀刃，直播我的心臟。既對自己表示不滿，又害怕家人的`責(zé)罵。
放學(xué)回家的路上，我在忐忑不安之中把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽不僅沒怪我，反而語重心長地對我說：“沒事！下次努力！”我拖著疲憊的身子回到房間，如一塊被人踐踏了的爛泥般癱倒在床上。
我思前想后，認(rèn)為媽媽說得對，只有努力了才能有收獲，我也要努力！說罷，我拿起英語書讀了起來，每天還刷兩三道題，這樣對我的英語也有很大的幫助！
過了幾天后，又一次英語測試。我摩拳擦掌，一把接過試卷，看了看，真是簡單極了！于是便拿起鋼筆，馬不停蹄地答起題來。
六十分鐘后，收卷了，我胸有成竹地把卷子交了上去。下午，英語老師又一次來到班上，開始報(bào)成績。我突然緊張起來，心中似乎懸著一塊巨石，生怕再次考砸，“第一名，郭家強(qiáng)；第二名，朱宇涵……”我的心一張一收，終于聽到我的名字了！我是第五名，比上次進(jìn)步了九名呢！我心里懸著的巨石也安穩(wěn)落了地。
這件事告訴了我：你的努力與收獲是成正比的，努力越多，收獲越多！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇16
此刻的小朋友很少獨(dú)自出門玩兒，家長怕出危險(xiǎn)，不放心。我們只好在家里讀書、看電視。這樣也能增長見識，從中受到教育。我愛讀書，我從書中讀到這樣一個(gè)故事：
故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考著一道莫不可深的問題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時(shí)響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見一個(gè)青年人懷中抱著一個(gè)嬰兒，那個(gè)嬰兒正安然地睡著，卻不明白自己差一點(diǎn)就落入死神的懷抱。那個(gè)年青人除了擦破點(diǎn)皮外并沒有內(nèi)傷。旁觀者都為那個(gè)青年人鼓掌叫好，夸他機(jī)智勇敢。
他問那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們說：這個(gè)年輕人太勇敢了，之后說了前后經(jīng)過。原先有一家人帶著孩子高高興興地走在街上，還推著嬰兒車一步一步走著，他們?nèi)グ儇涃I衣服，在上上坡的時(shí)候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不留意脫了手。嬰兒車順著下坡滑了下來，一位年青人想救他們，此時(shí)，正往前快速駛來的車，根本無法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒有過多思考，挺身而出。由于速度快些而又及時(shí)，嬰兒車得救了。
年青人的.舉動讓人們叫好！而且當(dāng)年青人毫發(fā)無損是更叫人拍案叫好！只要我們有一顆善良的心，遇事機(jī)智勇敢，方能化險(xiǎn)為夷。
鳥想高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。書是人進(jìn)步的階梯，更能引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇17
大家好，我的名字叫許棟研，是一個(gè)不折不扣的“寫字能手”。我寫出來的字既能爬山，又能下海，還可以騰云駕霧。我的媽媽說了好多次，可我就是改不掉，于是便引發(fā)了各種各樣的錯(cuò)別字笑話，令人哭笑不得。比如我寫作文時(shí)，有幾次不是把大熊貓寫成大能貓，就是把小熊貓寫成了小熊花。因此，老師和我的爸爸媽媽操碎了心，直到有一天，我才改掉了寫不好字的陋習(xí)。
那是上個(gè)星期的一天，我寫完了作業(yè)送給媽媽去簽字，那天寫的字仍然很差，媽媽見了，馬上就把長年的怒火一下子像火山一樣爆發(fā)了出來，她一下子把我作業(yè)本寫的那一頁撕得粉碎，還痛罵了我一頓，讓我馬上重寫。于是我又認(rèn)真重寫了一遍，拿給她看。她看完以后說：“你不是能寫好嗎，為什么不好好寫呢？馬上我給你畫上格子，你就按這個(gè)格子的大小寫，如果再寫不好，那就馬上撕本子！”我一聽，心想我的字不是還不錯(cuò)嗎，媽媽為什么要撕我的作業(yè)呀，算了，還是明天到學(xué)校里看看別人的作業(yè)！于是第二天上學(xué)的時(shí)候，我便偷偷看了一下別人的作業(yè)，不看不知道，一看嚇一跳，同學(xué)那工工整整的字和我那龍飛鳳舞的'字簡直就是天壤之別，我便暗下決定一定要把字練好。后來的幾天里，我每天都認(rèn)真寫字，我的字有了很大的進(jìn)步。有一天，我發(fā)現(xiàn)本子上老師寫著：“字很好，繼續(xù)努力！”我心里十分的高興，決心一定要堅(jiān)持把字寫好。
我這陣子的進(jìn)步還有很多，我會繼續(xù)加油的！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇18
最近，語文老師領(lǐng)著我們讀《論語》，感受傳統(tǒng)文化帶來的樂趣。語文老師帶領(lǐng)我們每天都讀，偶爾講講意思，講講其中有趣的故事，像什么宰予晝寢呀，子游問孝呀，我們興趣盎然，現(xiàn)在這本書已經(jīng)都讀完了。
這里面的故事使我受益匪淺。尤其是“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。”這句話給了我許多警醒，讓我不斷地進(jìn)步。這句話的意思是你旁邊的同學(xué)就是你的'榜樣，你要想辦法向他看齊，看到身邊不好的現(xiàn)象，也要想一想自己有沒有這樣的錯(cuò)誤。
“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。”我把這句話用小紙條貼在桌子的右上角，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要向好的同學(xué)看齊，不要受少數(shù)調(diào)皮搗蛋同學(xué)的影響。
經(jīng)過這么一提醒，我慢慢地學(xué)會了約束、規(guī)范自己的言行。課間活動不再頑皮打鬧了，而是向班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)看齊，坐在教室里靜靜地看書。漸漸地，讀書讓我在不知不覺中學(xué)會了自己管理。同時(shí)，由于多看書，我的思路打開了，積累的詞匯也多了，我的經(jīng)常被當(dāng)作優(yōu)秀范文當(dāng)著全班同學(xué)的面念，同學(xué)們對我那個(gè)羨慕啊，別提有多爽！由于我的水平提高了，語文成績自然上升了！上學(xué)期，我還得了個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎呢！
在誦讀經(jīng)典故事的活動過程中，我懂得了許多做人的道理，心智也漸漸成熟起來，豐富了課外知識，開闊了視野，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
我倡議：同學(xué)們一起行動起來，一起誦讀經(jīng)典，做知書達(dá)理的儒雅五一學(xué)子！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇19
我進(jìn)步了，這離不開老師的教導(dǎo)；我進(jìn)步了，離不開同學(xué)的幫助；我進(jìn)步了，離不開家長的啟發(fā)……
在我上三年級的時(shí)候，一次月考不知怎么發(fā)揮那么好，語文竟然考了全班第一，我高高興興的'連蹦帶跳地跑回了家。回到家后，我鞋也沒有換，飯也不著急吃了，把卷子拿給了爸爸，告訴他我考了全班第一，想顯擺顯擺。媽媽聽了也湊過來了，他們仔細(xì)地看了看卷子，說：“你這道排序題其實(shí)不難啊，怎么錯(cuò)了，只要仔細(xì)的認(rèn)真想想，就能做對，不就是滿分了嗎？”我不高興地說：“錯(cuò)就錯(cuò)了吧，反正我也是第一啊，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”
這時(shí)爸爸媽媽不滿地看了我一眼，說：“你這態(tài)度不對，太驕傲了。”我不以為然，只管自己高興。到了下一次月考，我覺得很得意，自己感覺良好，馬馬虎虎做完，也沒有檢查就交了卷子。可等卷子發(fā)下來，傻眼了。我的卷子上有許多鮮紅的叉叉，考了八十幾分，一下子倒退了十幾名。
老師拿起我的卷子，語重心長地對我說：“你上次之所以考得好，是因?yàn)槟闩α耍贿@次你之所以考得不好，是因?yàn)槟闾湴亮恕Ｌ撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。虛心萬事能成，驕傲十事九空。你要牢牢的記住這些話。”
在老師、同學(xué)、家長的教育和幫助下，我經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終于成績又恢復(fù)到了前三名。我非常感激老師對我說的那些話，使我終身難忘。從此以后，我再也不驕傲自滿了。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇20
我在踢毽子的方面進(jìn)步了。
我五歲的時(shí)候，學(xué)會了踢毽子，最多能踢三個(gè)。為了提高踢毽子的水平，我把玩電腦和看電視的時(shí)間都用來練習(xí)踢毽子。在七歲那年我會踢五個(gè)，我很高興。在八歲那年，學(xué)習(xí)太緊張就沒有繼續(xù)練習(xí)。放寒假，回老家過年，我看見有幾個(gè)小朋友在比賽踢毽子。我才想起踢毽子這件事，于是，我就買了一個(gè)毽子，發(fā)現(xiàn)只能踢一個(gè)，我很傷心。回家我把這件事告訴媽媽。媽媽讓我踢一下給她看。我踢了好幾回，都只能踢一下，媽媽看出了我的缺點(diǎn)，告訴我：“踢毽兒是有技巧的，不能亂踢，踢毽的技巧是：不能用腳尖踢，要用腳的側(cè)面，可以用腳尖把毽子救起來，還要掌握毽子掉下來的高度。毽子到你的胸部下一點(diǎn)兒，就要把腳抬起來。”媽媽說完。我就迫不及待地按照媽媽的技巧踢，果然，還真靈，不一會兒，我就能踢十幾個(gè)了我很高興，踢得滿頭大汗。我煩了，不想踢了。于是，我對媽媽說：“我都能踢十幾個(gè)了，太累了，我不踢了。”媽媽說：“不能半途而廢。”還給我講了許多故事道理都是關(guān)于不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。我聽完就又踢了起來，而且越踢越有勁，終于，一次能踢二十五個(gè)，我高興的.不得了。現(xiàn)在能踢五十多個(gè)呢！
這不僅能鍛煉身體，還讓我懂得無論做事么事情都不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利的道理。踢毽子給我?guī)砹嗽S多了快樂！我也在快樂中不斷進(jìn)步！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇21
比昨日更上一層樓，比上次更加堅(jiān)強(qiáng)，昨日什么也沒有的你，今日就成了一名優(yōu)秀的教師
——題記
學(xué)校即將舉行跳繩比賽，同學(xué)們每天都努力練習(xí)。
嚴(yán)寒的下午，那是我第一天練習(xí)。當(dāng)我把手從口袋伸出時(shí)，手瞬間冰涼了起來，被凍得通紅，像被刀割了般疼痛。我拿起同樣冰涼的繩子，開始跳起來。但是穿著大棉襖的'我，身上像拖著幾十斤的石頭一般，沉甸甸的，怎么也跳不動。我甩起繩來，繩子也是那樣的沉重，我連忙跳起，但沒跳幾下，繩子就被絆在了腳前。我氣喘吁吁，臉也跳得通紅，猶如天邊的晚霞，雙手已被涼風(fēng)凍得僵硬，如同掛在屋檐底下的冰錐，是那樣冰冷。我繼續(xù)跳了起來，身體漸漸發(fā)熱，像似東升的太陽一般，喉嚨干極了，仿佛要冒出了輕煙。我有氣無力地甩著繩，而繩子也有氣無力地跳動，時(shí)而休息，時(shí)而跳動。
一天，兩天，三天我不放棄練習(xí)，漸漸地，當(dāng)我再次拿起繩子跳繩時(shí)，我感覺輕松多了，甩起繩來不再那么有氣無力，而是輕快得像一只燕子一般，拍動翅膀也不覺得累。當(dāng)我甩繩跳躍的時(shí)候，后背上的馬尾辮也跟著我有節(jié)奏地甩動。漸漸地，我的臉上冒出了汗水，那是努力的汗水，那是辛勤的汗水，那是堅(jiān)持的汗水
我全身發(fā)熱，像后浪推著前浪，我一步一步向前走，不再停留在原地，正如東升的太陽，越升越高，越來越耀眼
你的進(jìn)步，就是成功，你只要進(jìn)步了，就說明離成功不遠(yuǎn)了。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇22
在科技越來越發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，社會上的共享資源隨處可見：街道兩旁的共享單車、共享書店，甚至是共享籃球等等。它們正與每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
要共享，首先要做到誠信。如果為了個(gè)人的利益，那只會制造矛盾，給別人留下不好的印象。我家的馬路邊，張爺爺開了一家賣報(bào)紙的'店。奇怪的是，他從不在店里賣報(bào)，而是每天大清早，在店里放一個(gè)鐵盒，盒子旁寫著：“兩元錢一份報(bào)，錢請放入鐵盒。”其實(shí)，張爺爺?shù)募胰吮静煌膺@樣做的，可是張爺爺很固執(zhí)，因?yàn)樗嘈糯蠹叶际鞘匦庞玫摹？刹宦铮詮拈_店以來，每天都有人買報(bào)，但從未少過一元錢。我知道了這事，也暗地里為張爺爺感到高興，更為大伙兒感到自豪。
共享真好！在上海這個(gè)繁華的大都市，坐車非常不便，很容易堵車，還污染空氣。有了共享單車后，許多人去近的地方就無需開車了，這樣不僅鍛煉了身體，節(jié)省時(shí)間，還經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，做到了“綠色出行”，保護(hù)環(huán)境，好處可多了！
從越來越多的共享資源不難看出這個(gè)時(shí)代在不斷地進(jìn)步之中，而且我們的每個(gè)人也在不斷地進(jìn)步。共享能看出人們的個(gè)人素質(zhì)，它不斷地提醒我們要懂得與別人分享，不能只顧自己的想法，還需做到誠實(shí)守信。
共享資源使整個(gè)社會得到了迅速的發(fā)展，值得提倡。它充分體現(xiàn)了我國現(xiàn)代化發(fā)展的強(qiáng)大和公民素質(zhì)的提升，還給人們的生活和許多方面帶來了巨大的便利。我不得不由衷地贊嘆：“共享資源真是太棒了！”
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇23
期末考試已經(jīng)向我們揮手，每門科目都處在了一個(gè)緊張的復(fù)可節(jié)段，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)互相幫助，共同進(jìn)步，這個(gè)學(xué)習(xí)方法對我們來說是十分有效的。
上語文課時(shí)，謝老師提出一個(gè)想法：同桌兩人之間互相聽寫上、下冊的語文，整個(gè)教室里也充滿學(xué)習(xí)的習(xí)氛，一聲聲字語從我旁邊傳來，我奮筆疾書，不一會兒，100個(gè)生詞便展現(xiàn)在了我的眼前，兩個(gè)人互相聽寫，是為了幫助每個(gè)人對生詞再一次加深印象，順便在一個(gè)人給對方聽寫時(shí)，自己也在不停記憶，挑出值得記的詞給對方聽寫，這樣一來，兩個(gè)同學(xué)互幫互助，找出自己的不足。
最后一節(jié)美術(shù)課上了自習(xí)，我和同桌一起寫了一套生物2019年的.升級卷，上面有個(gè)別幾道題我并不太熟，心想等全部寫完我再查書。不知等了一會兒，同桌突然要我跟他對答案，我爽快答應(yīng)，選擇題對完后，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)不一樣的題，我們互相找到相應(yīng)的知識點(diǎn)，再次去閱讀此題，便是恍然大悟。當(dāng)然，還有誰也不服誰的時(shí)候，雙方辯論，誰也拿不準(zhǔn)主意，頓時(shí)成為了兩小兒辯日，只好再次去問其它同學(xué)，一決高下，終于，我們合對出了正確答案，錯(cuò)題銘記于心，爭取下次不犯這這樣的錯(cuò)誤。
互幫互助就是如此重要，它不僅可以讓雙方對知識點(diǎn)又更深一層的掌握，還會讓一個(gè)個(gè)錯(cuò)題銘記于心，因?yàn)橛泻芏嗍滦枰ハ鄮椭拍苁掳牍Ρ丁?/p>
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇24
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讀書就是一種快樂，如果你小時(shí)候不好好用功讀書，等老了就沒有時(shí)間，也沒有機(jī)會再去讀書了，到那時(shí)，我們也就不能后悔了。
在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講一些有趣的童話故事，《灰姑娘》，《白雪公主》，這些故事常常引得我浮想聯(lián)翩，《狼來了》，《海的女兒》又叫我聽得津津有味。爸爸媽媽還給我定了一個(gè)規(guī)矩：每次睡覺前給我講一個(gè)童話故事。可是，我卻每次都不守規(guī)矩，每次都“違規(guī)”。晚上，我總是向爸爸媽媽“討價(jià)還價(jià)”，讓他們再給我講一個(gè)童話故事。而爸爸媽媽抵不過我的“軟磨硬泡”，只好一個(gè)又一個(gè)的.講下去。
后來，長大了，我開始嘗試者自己去閱讀一些神話故事，《女媧補(bǔ)天》，《愚公移山》，《夸父追日》等等。我都讀得如醉如癡。當(dāng)我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了什么不認(rèn)識的字，我就會馬上跑去問爸爸媽媽，知道了答案，才肯罷休。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不比從前了，以前的我只注意一些花花綠綠的精美的圖案，現(xiàn)在的我走進(jìn)了都是方塊字的殿堂，周藝文的《冒險(xiǎn)小王子》，楊紅櫻的《笑貓日記》，八路的《少年特戰(zhàn)隊(duì)》都讓我讀的欲癡如醉，而我家那滿滿的書柜就正好見證了我讀書的樂趣。
“一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書……”那朗朗的讀書聲在我耳畔響起。讓我們做一個(gè)善于從書中汲取營養(yǎng)的人，讓好書陪伴我們一生吧！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇25
我體育差，永遠(yuǎn)是男生的墊腳石，總是被踩在老下老下。
星期五，雨。路面過于潮濕，殘留著昨夜的余溫，我無法去田徑場或校園跑圈。卻因此在教室外走廊上發(fā)現(xiàn)了幾根跳遠(yuǎn)黃線。
那時(shí)還是早晨六點(diǎn)四十多，來的人很少，這也是我不怕他人的嘲笑，奮力一跳……可我始終無法跳過眼前那根黃線，雖然只有一米八。過了大概近十分鐘，老師來到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我在跳遠(yuǎn)，并“下命令”讓我跳過去。腎上腺激素分泌，我用力一躍，差點(diǎn)折了腰。結(jié)果是我跳過了黃線，老師還連連稱贊:“不錯(cuò)，有進(jìn)步"。可一陣欣喜過后卻發(fā)現(xiàn)那是女生的線[汗]。
在前方不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男生的線，一眼望去，大概有兩米，比剛才一米八還多。心存自卑，生怕自己跳不過去遭他人嘲笑，接下來的幾次都不起剛才，更不及兩米，望著老師嚴(yán)厲的目光，心里一陣軟。“結(jié)束吧，最后跳一次……"我奮力一躍，緊閉雙眼。"還行!”耳畔傳來老師的肯定。我睜開眼，雖沒過黃線，雙腳后掌卻正踩在線上，背后傳來老師的.聲音:“多練幾次，就會有進(jìn)步的。”
有了自信，一天下來我跳了二十幾次，幾乎每節(jié)下課都會來這里試上兩次，到放學(xué)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)腰腿已經(jīng)十分酸楚。可我還在勤練，我還在進(jìn)步！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇26
我是今年九月從珠海轉(zhuǎn)到凱茵小學(xué)的，轉(zhuǎn)眼大半年過去了，我覺得自己在自理、體育……各個(gè)方面到取得了很大的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的應(yīng)該要數(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步了吧。
以前，我的字寫得很潦草。教師們都笑說我的字要多難看就有多難看，像雞爪子刨的一樣！我自己也為自身的這一大缺點(diǎn)感到慚愧，便下定決心要改掉這個(gè)毛病。來到凱茵小學(xué)以后，我發(fā)覺了自己的字有了很大的改善，寫的'比以前好多了。有幾次默寫教師都表揚(yáng)我的字比以前寫的更好了！但我不能驕傲自滿，因?yàn)槲乙郧奥犨^一個(gè)這樣的成語――“驕兵必?cái) 保?/p>
在這個(gè)學(xué)期我的成績也有了很大的提高，本來剛進(jìn)凱茵小學(xué)的時(shí)候?qū)@里還不是很熟悉，成績雖說考到了九十分，但并不扎實(shí)，有一段時(shí)間成績滑坡到了八十幾分。后來經(jīng)過各位教師的悉心教導(dǎo)下我的成績穩(wěn)定了許多，就像一條小船在經(jīng)過了暴風(fēng)驟雨以后又變得穩(wěn)定了。但我要再加把勁！
我背誦課文的能力也明顯提高了許多，以前我在學(xué)校被教師抽查背誦課文的時(shí)候背得結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)好半天也想不起文章中里的內(nèi)容。現(xiàn)在背誦課文在班上時(shí)數(shù)一數(shù)二的呢！可我最怕在背誦課文的途中想不起下面的內(nèi)容，那樣可麻煩了！所以我一定要改掉這個(gè)毛病。
感謝凱茵，感謝所有教我的教師們，是您們教給了我知識與做人的道理，謝謝您們！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇27
書如人生，看似普普通通，恰好相反，它是多么耀眼、豐富多彩！即使再這么耀眼也掩蓋不了曾經(jīng)的污點(diǎn)。書有好，也有壞。好書讓人看了，可以增長知識，考上好學(xué)校，有好前途；壞書讓人看了，可以讓人們誤入歧途！
我曾經(jīng)發(fā)生過一個(gè)故事，在我四年級的時(shí)候，我因?yàn)閻塾诳磿谑俏一ㄗ约旱牧慊ㄥX去買書看。到書店的時(shí)候，我仿佛看到了一片書的海洋，慢慢地，我進(jìn)入了書的世界里。幾小時(shí)后，我挑了一些正在熱賣的書。那時(shí)小，總認(rèn)為書籍都是對人類有益處的，不知壞書的存在。所以，我也買了一些對學(xué)習(xí)絲毫沒有用處的書。
到家的途中，突然間，不知誰在樓上倒了一桶水下來。當(dāng)時(shí)我毫不猶豫地選擇保護(hù)書的安危，書毫發(fā)無損，反而是我成了落湯雞了。
回到家后，我立刻再次投入了書的海洋中。幾個(gè)星期后，我的成績不但沒有提升上去，而還下降了！
一天晚上，媽媽看見我買的.書，狠狠地批了我一頓，跟我講道理。我從媽媽話中得知了那些對人類沒有幫助的書，會導(dǎo)致學(xué)生沉迷于壞書所中的世界，更嚴(yán)重的是會讓學(xué)生有暴力傾我向，有自殺行為，因此建議我看對學(xué)習(xí)成績有幫助的書籍。
少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲；少壯不努力，老大徒傷悲；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲……現(xiàn)在正是我們上學(xué)讀書的關(guān)鍵時(shí)刻勸各位同學(xué)遠(yuǎn)離壞書，多看益書。
通過這件事，我受益匪淺，以后，我會多多看對學(xué)習(xí)有好處的課外書。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇28
人類要想進(jìn)步，社會要想發(fā)展，組織要想提高，需要創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新，我們才能進(jìn)步，才能發(fā)展，才能提高。所以，我們要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
創(chuàng)新是什么呢，其實(shí)創(chuàng)新存在于我們生活的方方面面，比如說，從遠(yuǎn)古社會開始，如果我們不創(chuàng)新，那么我們現(xiàn)在還在吃血淋林的生肉，穿非常簡陋的樹皮，過著衣不蔽體、食不果腹的野蠻生活，就是在人類不斷的創(chuàng)新發(fā)明中，才從原始的刀耕火種變成現(xiàn)在的進(jìn)步與文明；比如說，關(guān)于通訊，古時(shí)候，是以騎馬的方式送信的，一封信可能要等三個(gè)月才能收到，后來有人創(chuàng)新了，采用飛鴿傳書的方式送信，這樣就快了許多，時(shí)間節(jié)省了很多倍，再后來在不斷的創(chuàng)新中，我們才有了強(qiáng)大的'互聯(lián)網(wǎng)和移動通信，現(xiàn)在我們很方便的就能打電話、發(fā)微信、發(fā)視頻，真正做到遠(yuǎn)隔萬里也像在身邊一樣。還比如說，關(guān)于交通，古時(shí)候只能步行，后來人們創(chuàng)新了，開始學(xué)會了騎馬，再后來有人創(chuàng)新發(fā)明了獨(dú)輪車，接著自行車又誕生了，現(xiàn)在又創(chuàng)新發(fā)明了電動車、摩托車、汽車、火車、高鐵和飛機(jī)，也正是在不斷的創(chuàng)新中，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)坐高鐵到首都北京六百公里的路程只需兩個(gè)多小時(shí)，更不用說更快的飛機(jī)了，所以，交通方式的創(chuàng)新也在不停的改變我們對空間距離的認(rèn)識。
所以，創(chuàng)新是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，是社會發(fā)展的必要條件，同時(shí)，我們也必須堅(jiān)持不斷的創(chuàng)新精神，爭取實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇29
聽媽媽說，一二三年級是打基礎(chǔ)，五六年級則是總復(fù)習(xí)，四年級就是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我在四年級進(jìn)步了，這代表在以后的五六年級我會更出色。
原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，而我認(rèn)為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點(diǎn)錢。
媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學(xué)期什么興趣班也沒報(bào)，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質(zhì)——質(zhì)地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結(jié)尾，讓我練習(xí)，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的'，便引起了我的興趣，當(dāng)我了解了許多詞匯后，這道基礎(chǔ)題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。
然后，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什么，必須把真情實(shí)感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就干巴巴的，像一朵沒有養(yǎng)料、水的花，沒有了艷麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學(xué)語文了，我懂得了學(xué)習(xí)語文的方法。
我進(jìn)步了，我確實(shí)進(jìn)步了。因?yàn)槲壹戎淙唬种渌匀弧Ｎ业男睦锵癯粤嗣垡粯犹稹?/p>
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇30
我的同位王雨聰，他因?yàn)榭荚嚳疾盍耍褧o撕了——不來上學(xué)，經(jīng)過了一波三折，終于又重返“五一”了。
王雨聰對自己的其中考試分?jǐn)?shù)極其不滿，回家之后，他把書都給撕了，在目中無人的怒發(fā)沖冠之下，他不聽任何人的勸告，竟然沒來上學(xué)！
第二天，經(jīng)過老師和家人的不懈努力，在他家鬧了一場軒然大波后，他才肯來繼續(xù)上學(xué)。
星期二，同學(xué)們見到了久違的王雨聰都非常高興，歡迎王雨聰又回到了“五一”——我們共同的`家，我們是一個(gè)也不能少的！
“在蒼茫的大海上，寒風(fēng)卷著浪花，有一群勇敢的海燕，像黑色的閃電。在海上高傲地飛翔，這時(shí)——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來了！只見暴風(fēng)雨連綿不斷地下著，那群海燕仍自由自在的飛翔，可是，有一只海燕害怕被暴風(fēng)雨打入深淵，低著頭緩緩地飛著，它被那群孤傲的海燕看見了，不由自主地覺得膽怯，覺得羞愧。”
“那群海燕飛到它身邊，鼓勵它，終于，那只失落的海燕終于重新找到了自己，它和那群海燕在怒吼的大海上，在閃電之間，自信孤傲地自由翱翔，這是勝利的預(yù)言家在叫喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”
王雨聰，我很欣賞你，你其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn)——善良、上課認(rèn)真聽講等。你要告訴自己“我是最堅(jiān)強(qiáng)的、我是最勇敢的、我絕不是膽小鬼！”記住——“五一”班是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，加油吧！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇31
生活就是一個(gè)五味瓶，五味雜陳。它又像五顏六色的畫筆，細(xì)細(xì)描繪出了我多彩的生活，其中最為耀眼的還是那次……
那天下午，天氣格外地?zé)幔柟l(fā)著它耀眼的'光輝，天空萬里無云，春風(fēng)微拂，使人神清氣爽。這時(shí)，語文老師從門口走了進(jìn)來。我定睛一看———老師的臂間夾了一大沓卷子，那不正是我們的期中考試卷嗎?我嘴角的微笑頓時(shí)僵住了，心中七上八下的，像有兔子在亂跳，目光躲閃，不敢直視老師，時(shí)而又將頭埋入桌子下方。
老師站在講臺上，念起了成績。97分，95.5分……老師讀分總是從高到低，現(xiàn)在已經(jīng)是85.5了，怎么還沒有我。我頓時(shí)六神無主。這時(shí)，老師終于叫起我的名字。我眼一閉，牙一咬，下了必死的決心，往講臺走去。短短的幾米硬是被我走成了“馬拉松”，每個(gè)同學(xué)好像都注視著我。“98分，全班第二名，從90.5到98進(jìn)步很大。不錯(cuò)，繼續(xù)加油!”老師拍了拍我的肩膀。這一瞬間，我愣住了。
是啊，我進(jìn)步了!我進(jìn)步了!從90.5到98分，我心中驚喜萬分，卻又不敢相信，我狠狠掐了自己一把，是真的，不是做夢!我開心地想一蹦三尺高，可看到同學(xué)們驚異的眼神，我抿著嘴走了回去。
終于，放學(xué)了。我迎著火紅的夕陽，心中一陣欣喜……
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇32
書，常常被人比作人類進(jìn)步的源頭，這個(gè)比喻，我覺得特別親切。
我最早的“讀書”只是聽書罷了，在聽書的過程中，我會思考，思考下面的情節(jié)會是什么樣的，我還會想在這個(gè)故事中的人物我以前是否了解過，或在另一個(gè)故事中聽過，漸漸地，我覺著聽書的方法就像吃別人的奶似的'，所以，聽書也對我說是 “味道被吃光了”。
后來，我就開始看圖畫書，書上全是圖畫，沒有文字，邊讀著我會想，想發(fā)生了什么事，圖片中的人為什么這樣做，這些圖畫書讓我看的如醉如癡：《犟龜》、《蚯蚓的日記》等。在這些圖片書中，我總覺著學(xué)不到好詞好句，最后我放棄了讀這種書。
又過了一段時(shí)間，我聽說讀圖文結(jié)合書既能得到好詞好句，還能有對圖片的看法，讓你百讀不厭。我讀過《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》、《被澡盆卡住的熊》等。后來，我又覺得我長這么大了，應(yīng)該了解一下世界和國家了。
經(jīng)過一段時(shí)間的考慮，我就開始打下信心去讀科普和文學(xué)類的書，在這些書中，我學(xué)會了更高的知識和好詞好句以及對國家和世界的了解，在讀《小哥白尼》、《夏日歷險(xiǎn)》、《假如給我三天光明》中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)讀書要讀深讀透才叫讀完書。
高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯，對于每個(gè)人，我們都離不開書，書是人的進(jìn)步之源。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇33
當(dāng)我們小的時(shí)候，就知道自己考試如果好的話。家人都會給與一些獎勵。而相反的吶。就是當(dāng)自己退步的話就是被懲罰了。
之前，我聽過一個(gè)故事就是有一個(gè)人，學(xué)習(xí)很好。但是那有一次因?yàn)闆]有發(fā)揮正常。考的不如人意，家長就懲罰他。懲罰特別殘酷。就是，夏天而且中午溫度特別高。就讓他跪在院子中間。一跪就是一中午。想想都可怕，難道這樣教育就真的能考出好成績嗎？難道就沒有其他方法嗎？
記得，我上中學(xué)的時(shí)候。成績不是特別好也不算差。中等吧，我沒次考試和別人都不一樣，別人考試前特別緊張。有的甚至生病。而我那就特別放松，因?yàn)槲业募议L告訴我自己盡力就行了。所以每次考試不管考得好不好，我都坦然的告訴家長，如果好了的話，家長就會說繼續(xù)保持。如果考得不好，家長就說，下次努力。
就像圖畫中額事件一樣，難道這樣真的好嗎？一次、兩次。有些人就會害怕。害怕的結(jié)果是什么吶？那就是說謊！自己改分?jǐn)?shù)。開家長會找別人冒充。難道這就是你們大人想要的`結(jié)果？
還有一些大人，思想是一些以前的觀點(diǎn)，可是現(xiàn)在社會在進(jìn)步。一些給老的觀念得忘掉。跟進(jìn)時(shí)代潮流。還有一些陳舊封建，什么棍棒之下出孝子，等等。這真的就改進(jìn)，用一個(gè)正確的觀念思想來教育我們。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇34
書是人類進(jìn)步的階梯“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。這句名言是在我過生日時(shí)爸爸告訴我的，我一直把它當(dāng)成我最珍貴的禮物，因?yàn)檫@句話使我懂得了很多很多……
那是在我八歲生日時(shí)，爸爸把一本《少兒百科知識大全》送給我作為生日禮物，并對我說：“孩子，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯！’你要好好讀書，明白嗎？”從此，我愛上了讀書，讀書帶給了我樂趣與不斷的進(jìn)步。
一次，語文期中考試時(shí)出了一道題，讓填寫有“梅花”品質(zhì)的人物。當(dāng)時(shí)，我一下子就想到了我看過的一本書——《英雄人物故事》里面不是講了許多有梅花品質(zhì)的英雄故事？想到這，一絲喜悅掠過我的心頭，我高興極了，心想：太好了！正好派上用場，看來讀書還真是益處多多啊……這次期中考試成績出來后，令我興奮不已，因?yàn)槲铱剂巳嗟诹《椅抑阅芸嫉眠@么好，是因?yàn)槿种耐瑢W(xué)都在填寫梅花品質(zhì)的那道題上丟了分！還有一次，課外班的老師組織我們玩成語接龍的游戲，因?yàn)槠綍r(shí)我總看些散文，所以我積累的成語也比較多。輪到我接時(shí)，我總能答上來，因此受到了老師的表揚(yáng)。
還有一次數(shù)學(xué)考試，考前的一段時(shí)間，我每天都努力地聽課，回家后按時(shí)完成作業(yè)，并作總結(jié)，還找了一些相關(guān)的.數(shù)學(xué)書反復(fù)看知識點(diǎn)并練題。正是因?yàn)槲腋冻隽耸值呐Γ@次我的成績是95分，這個(gè)分?jǐn)?shù)令我相當(dāng)滿意。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇35
星期二下午，老師讓我們每人帶一盒橡皮泥做東西。如果做得好，還有可能去參加“少兒泥點(diǎn)點(diǎn)大比拼”呢！放學(xué)回家后，我準(zhǔn)備了一盒橡皮泥，第二天早上，把它帶到學(xué)校去。
星期三綜合實(shí)踐活動的時(shí)候，老師讓我們拿出橡皮泥，我興致勃勃地拿出橡皮泥捏起來，可怎么捏也捏不到一塊兒去，像骨頭散架了似的，又像頑皮的小孩在固執(zhí)地玩耍，一點(diǎn)兒也不聽指揮。原來橡皮泥放的時(shí)間太長，硬掉了。下午媽媽知道了這件事，連忙去超市給我買新的橡皮泥。
晚上做完作業(yè)，我就動手弄起橡皮泥。我先做了一張長方形的'床，上面鋪著藍(lán)色的被套，再做了一個(gè)普普通通的兩層蛋糕。最后，我又做了一個(gè)穿粉紅色衣服的媽媽。后來，媽媽建議我多做幾個(gè)人一起過生日，這樣家庭會更溫馨。我靈機(jī)一動，做一家三口過生日的情景吧！可是泥人捏好，讓他們站起來，那幾個(gè)人就倒了。后來，我模仿韓國人跪坐的姿勢，在后面加了兩只腳，三個(gè)人就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)毓蜃谀抢铩?/p>
星期四下午，我又給作品進(jìn)行改造。用牙簽在蛋糕上插了蠟燭，蛋糕加厚了，是三層的，最上面那層富有變化，是半圓形的。
經(jīng)過一次又一次的努力，星期五比賽的時(shí)候，我做的“快樂的時(shí)光”作品完成了。那泥人捏得更完美，蛋糕做得更精致了。我獲得了“最佳制作獎”，心里真高興。
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇36
隨著期末考試日益來臨，不管嘉寶感覺如何，我的心中還真是有些打鼓。尤其是英語，小家伙的.積極性實(shí)在說不上高漲。
第一單元總復(fù)習(xí)試卷發(fā)下來了，他臉上沒有任何表情地把試卷拿給我看，68分。我心想機(jī)會終于來了，“哦，我們快來一塊兒看看都有哪些地方做錯(cuò)了。趕快把它學(xué)會吧！”他見我并沒有責(zé)備他，也坐下來和我一起認(rèn)真地一道一道找錯(cuò)題。有一些是粗心了，現(xiàn)在一看就知道該怎么做。還有一些是弄不清，不會做，我們就一起拿著課本一個(gè)一個(gè)地對照，把正確的重新寫上。不知不覺嘉寶來了興致，“媽媽，我每天記住三個(gè)單詞吧，不，五個(gè)！每天把五個(gè)單詞寫四遍！”說干就干，他立刻找來一個(gè)新英語本，開始認(rèn)真地寫第一課的單詞。
很快第二單元總復(fù)習(xí)試卷發(fā)下來了，“媽媽，我進(jìn)步了！今天我考74分！我進(jìn)步了6分！”“真的，是進(jìn)步了6分！真棒，我們再來看看到底是哪些題做錯(cuò)了呢？把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅掉！”“對！把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅掉！”說著他在我身邊坐下。
第三單元總復(fù)習(xí)試卷發(fā)下來了，“媽媽，我又進(jìn)步了！我考了84分，又進(jìn)步10分！”他興奮地拿著卷子來讓我看。
第四單元考完后，學(xué)校放假了，他很平靜地告訴我，“媽媽，今天我英語可能考90多分，因?yàn)槲矣X得差不多都做對了。教師還沒發(fā)卷子呢。”
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇37
高爾基說過：書是人類提高的階梯。這一點(diǎn)也不錯(cuò)，古今中外名人的例子都證明了這個(gè)道理。
著名作家曹雪芹，自小博覽群書，長大了，知識越來越多，所以寫出了文學(xué)名著《紅樓夢》，從此名垂青史！
再說我們偉大的毛主席，更是熱愛讀書，之后也領(lǐng)導(dǎo)祖國站了起來，不再受人欺壓。毛主席優(yōu)秀的政治才能不也是因?yàn)樽x書多嗎？
這樣的例子還有很多，這都說明了那句話“書是人類提高的階梯”
讀書不僅僅要多，還要好。不能讀“死書”，要多讀對自身有益的'書籍，尤其是中外的文學(xué)巨著。
要想知識多，見識廣，唯一的捷徑僅有讀書！我沒有去過巴黎，卻在書中領(lǐng)略了埃菲爾鐵塔的綺麗，我沒去過敦煌，卻領(lǐng)略了莫高窟的深厚文化！我沒去過九寨溝，可我卻在書中欣賞到了秀麗的風(fēng)景。我沒去過埃及，卻在書中看到了金字塔的壯麗！每當(dāng)小伙伴們有不懂的問題，我也能幫他們解答！
讀書最關(guān)健的是用心，正如朱熹所說：“讀書有三到，口到，眼到，心到。”做到了這三點(diǎn)，才算真正地讀了一本書。
每次讀書我們都應(yīng)當(dāng)做好札記，寫好筆記，這樣深入透徹地了解了書的資料，才能學(xué)以致用。真正與書籍成為朋友！
正所謂“欲知天下事，需讀古今書！”一本好書值得我們反復(fù)閱讀，讓我們21世紀(jì)的小主人在知識中暢游吧！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇38
書是人類進(jìn)步的階梯。我從讀書中悟出了道理：書，我們只有細(xì)細(xì)的品味、咀嚼，才能探索書中的奧秘。
我喜歡讀書，如果是什么陪伴我一直成長的，那絕對是書。因?yàn)闀侵R的海洋，它帶給我幸福和快樂，帶來了酸、甜、苦、辣，更帶來了喜怒哀樂的情緒，仿佛讓我進(jìn)入永世使我明白了什么是真、什么是假、什么是善、什么是惡。書在我面前展開了一個(gè)五彩繽紛的世界，詛咒般的地獄，又好似讓我進(jìn)入了充滿曙光的天堂；書就像宇宙一樣有著無邊無際的界域，在這里，讓我身心貪婪地吸收著力量和智慧！
一本好書就像一艘輪船，載著我從狹隘的地方駛向廣闊無垠的知識海洋，在那里，尋覓著未知的世界。一本好書就像一雙翅膀，帶著我飛翔在湛藍(lán)的天空，在那里，尋找著世界的奇妙！我熱愛嗜書，愛之如癡，似癡似魔，每一本書都帶給我不一樣的`深刻印象。
書是人類進(jìn)步的階梯。如果我們要走向成功，就必須多讀書，和書成為無話不談的朋友，在讀書中不斷積累，筑牢這條進(jìn)步的階梯。從這一刻起，讓我們向著燦爛輝煌的明天努力！
小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文 篇39
今年春節(jié)，我懷著迫切的心情回了趟久違了五年的老家——池州市。不想過去的那個(gè)落后偏遠(yuǎn)的小城早已改頭換面，發(fā)生了翻天覆地的變化。
就從我外婆的居住地說起吧。從前那個(gè)木材“兼”水果市場附近，除了無人顧及的廢墟和狹窄破舊的街道外，找不出一點(diǎn)比它們還有價(jià)值的東西，夜里也找不到24小時(shí)的便利店，每家每戶住的都是矮平房，連個(gè)正兒八經(jīng)的廁所都沒有，只能用簡陋的尿壺代替。而今，各式樓房拔地而起，從前那條爛舊的街道也已被寬敞平整的大馬路所取代，那些廢墟呢，更是早已被清除一空了。以至于我們差點(diǎn)兒就找不到外婆家了呢!有模有樣的居民區(qū)建起來了，多姿多彩的城市生活豐富起來了，大型的購物中心鱗次櫛比，交通系統(tǒng)也漸漸完善起來，連路名都起得響亮極了。看著這些，我心里充滿了對家鄉(xiāng)的自豪!
別太激動了，更讓人欣喜地還在后頭。我們的城市不僅洋溢著現(xiàn)代化的都市氣息，還保留了很多富有江南特色的古建筑，在積雪的.陪襯下，更顯得美輪美奐。爸爸說:“池州的地理環(huán)境很好，秋浦河橫貫其間，又有淮河、長江兩大河流，真是個(gè)好地方啊!”雖然爸爸的語言略顯平淡，但他的喜悅之情也是溢于言表。是啊，作為一個(gè)池州人是多么的自豪啊!
人說:物是人非，我看是“物非人是”。既然我古老的家鄉(xiāng)，經(jīng)歷了風(fēng)雨飄搖都仍不頹廢、保持著一顆上進(jìn)心，我為何還猶豫徘徊呢?
進(jìn)步，進(jìn)步……
【小明進(jìn)步的故事的學(xué)生作文】相關(guān)文章：
作文：小明的故事04-03
小紅與小明的故事作文08-05
劉小明的故事11-22
小明的故事作文800字04-24
小明和文具的故事作文05-21
小明和小紅的故事04-12
小明聽故事作文300字04-03
我和小明的故事500字作文04-24
小明和小猴子睡前故事08-30