我學折船作文

我學折船作文（精選16篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我學折船作文，希望對大家有所幫助。

　　我學折船作文 1

　　這一天，堂哥要教我折船，我非常高興。說干就干，我馬上就找來了紙，要跟堂哥學折船。

　　每個步驟堂哥都教得很認真，我也學得很認真。漸漸地我就覺得煩了，我生氣地說：“折條小船而已，用得著這么麻煩嗎？要對折，又要左折右折的。我不折了，這也太辛苦了！”堂哥慢條斯理地說：“茵，你看我的船，是不是很漂亮呀？你想不想要一條這樣的船？如果你想就要堅持下去，我相信你一定能折到一條比我這條還好的`船的！”我說：“我想要，可是……好吧。但是你要答應我：我每折好一條船，你就要送我一條船。行嗎？”堂哥點了一下頭。過了一會兒，我就折好了一條船，堂哥也給了我船。我心里暗喜：真好！我自己折好一條船，就變成有兩條船。這樣就是電視里常說的“一舉兩得”吧？今天真開心！

　　我擁有了20條紙船，而堂哥雖然也折了，卻全都給了我！哈哈！

　　我學折船作文 2

　　今天我去朋友家玩，本來我和朋友是想打羽毛球的，可惜今天風太大了，羽毛球被打到空中后立刻又飛到另外一面去了，我和朋友只好放棄了打羽毛球的念頭。

　　沒辦法打羽毛球，朋友便教我折竹葉船。我和她小心翼翼地將竹葉摘下一片，以防手指被兩邊鋒利的竹葉劃傷。我一邊看朋友怎么折，一邊自己折來折去。先把兩頭的邊折下去，再把兩邊的頭都撕成三條，最后把兩頭三條中旁邊的兩條交叉起來，一個簡樸精美的小船就做好了。我欣賞著自己做的竹葉船，愛不釋手，它可真美麗啊！平平整整的`身子，兩頭立得高高的，再披上一件淺綠色的外衣，簡直就是完美！

　　為了給這幾只竹葉船找一個好的家，我和朋友決定出去散散步。于是，我和朋友踏著輕快的腳步走出房屋，呼吸著新鮮的空氣，一起去尋找一片水源。走啊走啊，我們終于找到了一個淺淺的池塘，池塘里的水是深綠色的，像一塊田野中央的巨大的翡翠。

　　我在放出小船之前閉上眼睛，許下了一個愿望，希望我長大后能當個作家。竹葉船在水中緩緩行駛，它將帶著我美好的作家夢揚帆起航！

　　我學折船作文 3

　　一個晴朗的下午，我在洗手，洗啊洗，不自覺地玩水。這時，一個想法突然閃現在我的腦海里。如果我把一個小紙船折起來放在水里，它會沉嗎？

　　要開始了，于是我立刻興致勃勃地折了一只紙船放入水中，紙船卻沒有沉下去。轉念一想，“如果你給它增加一些阻力，它會下沉嗎？”想到這，我立刻采取了行動。首先，我用嘴用力吹著船，盡可能用力拍打水面。最后，我用手把船壓入水中。船沉了，但立即浮了上來。無論如何，它總是浮在水面上。突然，無數個問號涌上心頭，我忙不迭地問媽媽：“船怎么沒沉？”我還在對它吹氣，興風作浪，甚至用手按，它還是不沉？"

　　媽媽聽了我的'話，笑著說：“那是因為水有浮力。浮力大于重力時，會浮在水面上。一艘客船正在海上航行。如果沒有水的浮力，大船就無法在海上航行，所以會沉入海底！”

　　聽了媽媽的話，我就知道船為什么能浮在水面上了。它讓我知道，只要我愿意用腦子去玩，我就能收獲很多東西，增長很多知識。玩起來有大智慧！

　　我學折船作文 4

　　如果有人問我：“給你一只紙船，你會載著你的什么？”我會爽快地回答：“我會載著我對媽媽的委屈。”

　　記得上個星期日的晚上，媽媽您正批改著我一周的《計算能手》。過了有半個小時，您喊我到您的房間。剛進門，看著您那滿臉懷疑的樣子，我膽戰心驚。這時您提高嗓門說：“王藝睿，一向粗心的`你怎么一下子變細心了，是不是用了計算器？”我一時沒有反應過來，您又說：“這作業不是做給我看的，你是不是把我的話當耳邊風了。”我這時才明白，立即頂了個嘴：“沒有！我沒有用計算器，都是我用筆算的，難道這些小兒科的題目還搞不定？”就這樣我和您吵了起來，雖然我當時心在滴血，可是眼睛里沒有流出一滴淚水。最后還是“救星”爸爸過來解了圍。

　　事后，我總想找個機會告訴您：“媽媽，我知道您做的一切都是為了我好，可是我真的沒有‘作弊’啊！”可每次想說時話到嘴邊總開不了口。

　　如果我有一只紙船，我會讓它傳達給媽媽：“親愛的媽媽，我已長大了，不知您是否能讀懂我的心，相信我好嗎？”

　　我學折船作文 5

　　下雨了，雨下得很大，一直下到傍晚。

　　雨停了以后，我走出門。哇，小區的路上已經積了很多水，就像成了一條河，根本就沒辦法出門嘛。

　　爸爸看到了，“哎呀！”一聲，立刻叫起來，“兒子，明天怎么去學書法呀？”我看著門前那滿滿的積水，興奮地說：“老爸，先把學書法的.事放一邊兒，我告訴你，現在倒適合玩紙船呀。”老爸說：“是呀！我們現在就可以折。”我就趕緊從家里拿來了兩張紙，一張給爸爸，一張給自己。我們父子倆折好了紙船，放在水里，輕輕一吹，紙船就象帆船一樣順著風漂動。我心里想，玩紙船還真有趣呀！

　　老爸的紙船竟然比我的漂得遠了，沒辦法，我只能使出秘密絕招了。我跑到家里，拿了兩個小帆——這可是我自己以前做的，還拿了一把扇子。我把帆插在船頭和船尾，然后再用扇子對著紙船扇動，紙船就游得飛快，我心想，哈哈，這回肯定能贏了老爸！我扇啊扇，船兒向前漂啊漂，誰知一個不小心，船就游到了老爸車子下面，卡在那兒了。完了，這回，我輸定了，我不由得垂頭喪氣了。老爸摸摸我的頭，對我說：“別灰心，下次滿大水的時候，我們再來比。”

　　我學折船作文 6

　　今天下午，我在《我愛科學》這本書中，看到了一個小實驗，實驗的名稱叫“燒紙船”，我覺得很有趣，就決定做這個實驗。

　　做實驗需要兩個桶子，一個折好的紙船，一杯水和一個打火機。

　　我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了個紙船，把紙船放架在兩個奶粉桶上面，紙船就像一座小橋架在兩個奶粉桶上。接著我端來一杯水，找來了一個打火機。

　　準備工作做好了，我開始做這個小實驗。我先往紙船里倒滿水，然后用打火機在紙船下面點著了火。火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉睛地看著紙船，觀察它的.動靜。

　　過了一會兒，我把手伸進水里，發現水還是涼的。我繼續用打火機在紙船下面點火，水面上冒起了熱氣，水漸漸變溫了。再過一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經很熱了，可是紙船還是沒有燃燒起來。

　　用打火機在裝滿水的紙船下面點火，為什么紙船沒有燃燒起來呢？通過查找資料，我知道了這個實驗的道理：原來是紙船里的水吸收了大量的熱量，紙達不到燃燒的溫度，所以紙船不會燃燒起來。

　　這個實驗讓我明白：科學離我們并不遙遠，它就在我們身邊。

　　我學折船作文 7

　　你就快點折起一個小紙船吧，別舍不得一張白色的勞作紙呀；再用你五彩的蠟筆？，畫上一個歪戴著白帽子的小水手。

　　小蟋蟀是去參加一個音樂會，要過河去唱歌；小螞蟻忙了一天想媽媽，要過河趕回家。你看，你看他們都等急啦！

　　當那太陽先生向白天告別的時候，當那云彩小姐被吻得羞紅了臉，當那蝌蚪孩子要躲在河床下休息，就讓你的小紙船揚帆吧！讓它浮過小橋，讓它輕輕浮過小橋，可別驚醒了睡在小河上的`晚霞。

　　快點劃！快點劃！千萬叮嚀你的小水手，別在半路上停了船哪，別讓他靠了岸去給他的小戀人，采那開得金黃金黃的蒲公英花。

　　你該知道這時候，那熱鬧音樂會上已經響過一遍嘹亮的小喇叭。就是小螞蟻的媽媽也正焦急地等著他回去吃晚飯哪。

　　等那月姐兒向小河照鏡子，等那星星們都頑皮地鉆出了頭，等那夜風和小草低語的時候，等那花朵都睡了，等那蟲兒都睡了的時候，螢火蟲也該提著燈籠來了，讓他們迎接你的小紙船和那忠實的小水手，平安地彎進那生遍蘆葦的靜靜的小港口。

　　我學折船作文 8

　　星期六一大早，我就想寫作文，可是，我想寫什么好呢？我想了一會兒覺得還是搞一次活動再寫一篇文章為好。我決定先放紙船，再寫作文。好，就這樣決定了！

　　我在家里找到一張白紙，先對折。然后我再在兩半各自對折……一會兒工夫，一只漂亮的小紙船就折好了。

　　我看到那條市河真寬呀，簡直有黃河的一半寬。我踩著河埠的石級往下走。來到近河面處，我站住了。我蹲下身子在船里放進隨手在旁邊地上拾到的`兩根小草，一片樹葉。然后，我把小紙船放到水面上。小紙船隨著河水的流動搖搖晃晃地向前漂去。我高高興興地看著遠去的小紙船，祝愿它平安遠航，祝愿所有的人都能夠心想事成。

　　突然，一陣風吹過來，一下了把小紙船給吹翻了。小草和樹葉都掉入水中，沉了下去。唉，可惡的風！該死的風！你再兇、再厲害，總有一天我會想辦法制服你的！

　　風，今天，我雖然沒有能力制服你，但是，我會再折許多的紙船放到河面上讓它們自由自在地漂蕩在河面上。我相信總有一只或幾只紙船會平安地到達自己想要到達的地方去的！

　　我學折船作文 9

　　今天，老師給我們做了一個燒不壞的紙船的實驗。這個實驗的材料是一個鐵架臺、一盞酒精燈、一個裝滿了水的燒杯，一個打火機和一只紙船。

　　實驗開始了。老師先把水倒入紙船，再把紙船小心翼翼地放在鐵架臺上，然后用打火機把酒精燈點燃，放在鐵架臺下。桔紅色的`火焰貪婪地舔著紙船的底部，仿佛要把整個紙船吞噬掉。可是，讓大家意想不到的事發生了。紙船居然安然無恙，我們隱隱約約可以看見紙船正在冒煙，同學們見了，都目瞪口呆。過了一會兒，有一個同學說：“難道這是一只神船！”有的說：“難道老師向現在最紅的魔術師劉謙學了魔術！”還有的說：“難道老師給這艘紙船施了魔法……”一分鐘、兩分鐘……過去了，紙船里的水以經開始沸騰了，可紙船還是完好無損。這時，老師請陳前上來摸一下紙船里的水，結果把陳前燙得“哇哇”直叫。就在我們迷惑不解的時候，老師為我們解開了迷團。原來，物質燃燒需要一定的溫度。紙船在加熱時，紙船里的水份不斷蒸發，帶走了熱量，所以在水燒干以前，紙船是不會燃燒的。

　　今天的這個實驗真是太有去了。

　　我學折船作文 10

　　姐姐是個心靈手巧的姑娘，街坊四鄰都知道我們家老大是個通情達理的孩子，姐姐也是爸爸媽媽引以為傲的孩子。

　　而我從小就很淘氣，經常惹得大人們不高興，在學校也是特別的頑皮，好吃懶做的性格跟姐姐形成鮮明的對比。

　　但是，姐姐待我是極好的，我犯錯的時候幫我求情，也會幫我及時改正錯誤，每次大人說我不聽話的時候，姐姐說一句我就乖乖的聽話了。

　　這一天我又犯錯了，媽媽罰我站在墻角，我透過門縫看到姐姐正在折紙，我當即就忘了自己還在罰站，溜進姐姐的房間，趴在桌子上看姐姐折紙，我問這是什么，姐姐說這是小紙船，當你不開心的時候就疊一個小紙船，然后放在河里，當它漂向遠方的.時候，你的壞情緒我就漂遠了。

　　我拿了一張紙，學著姐姐的樣子折著小紙船，小小的紙船像是一艘輪船，可以把漂洋過海，把我的情緒帶的遠遠的，我跟姐姐把小紙船拿在手中，來回的擺動，好像紙船在海上漂。

　　后來，姐姐去了很遠的地方上學了，留我在家，每次我難過的時候都沒有姐姐在我身邊了，可是我還是在我傷心難過的時候，就記起姐姐的話。疊一個小紙船，讓它帶著我的壞情緒漂向遠方。

　　我學折船作文 11

　　紙碰到火，化成灰，這是一件天經地義的事，可老師卻說，要給我們演一次“燒紙船”，到底，她的葫蘆里賣的`是什么藥呢？

　　上課了，我一看，果然，只見老師拿著兩只紙船、一盞酒精燈、半瓶水、兩個外鐵架臺和一只打火機。老師神神秘秘地說：“實驗馬上就要開始了！”說完，就先把兩個鐵架臺立在了講臺上，把其中一只紙船小心地夾在了鐵架臺的中間，又把少許的水注入船中，船頓時往下垂了。然后老師把點燃的酒精燈移到船下面，我想，這么好的船，被燒了，真可惜。

　　可是，奇跡發生了，船竟然沒著火，開始，火苗如同一把把機槍正攻擊著紙船。5分鐘轉眼就過去了，雖然水溫不斷上升，但是，紙船卻安然無恙。

　　這是為什么呢？老師賣關子，讓我們猜，我們攪盡腦汁，也沒猜出來。后來，老師告訴我們，著火需要一定的溫度，但是，熱量被蒸氣帶走了，所以，紙船是不會燒著的。

　　哦，原來是這樣！我不禁深深贊嘆：“自然科學，您是一位偉大的、無語倫比的魔術師！”

　　我學折船作文 12

　　星期六一大早，我就想寫作文。

　　可是，我想寫什么好呢？我想了一會兒覺得還是搞一次活動再寫一篇文章為好。我決定先放紙船，再寫作文。好，就這樣決定了！我在家里找到一張白紙，先對折。然后我再在兩半各自對折……一會兒工夫，一只漂亮的小紙船就折好了。接著，我走出家門，來到門前的市河邊。我看到那條市河真寬呀，簡直有黃河的.一半寬。我踩著河埠的石級往下走。來到近河面處，我站住了。我蹲下身子在船里放進隨手在旁邊地上拾到的兩根小草，一片樹葉。然后，我把小紙船 放到水面上。小紙船隨著河水的流動搖搖晃晃地向前漂去。我高高興興地看著遠去的小紙船，祝愿它平安遠航，祝愿所有的人都能夠心想事成。突然，一陣風吹過來，一下了把小紙船給吹翻了。小草和樹葉都掉入水中，沉了下去。唉，可惡的風！該死的風！

　　你再兇、再厲害，總有一天我會想辦法制服你的！風，今天，我雖然沒有能力制服你，但是，我會再折許多的紙船放到河面上讓它們自由自在地漂蕩在河面上。我相信總有一只或幾只紙船會平安地到達自己想要到達的地方去的！

　　我學折船作文 13

　　今天，李老師笑嘻嘻地走進教室，對同學們說：“同學們，我們來做一個有趣的實驗。”

　　同學們七嘴八舌地議論起來。李老師又說：“我們這次實驗的名字叫‘火燒紙船’，實驗道具有：一個紙船、一根蠟燭、一杯水、一個打火機。同學們，紙船遇到火會燃燒，這次我將會做一點小小的改變讓紙遇到火不會燃燒起來。”

　　李老師在紙船里倒了一點涼水，然后把蠟燭點燃固定在桌子上。火焰像溫柔的火精靈，可紙船一靠近火焰，火焰，火焰就像一只兇猛的獅子，舔著紙船的底部。紙船的底部不一會就被燒黑了，可紙船一點事也沒有。

　　紙船又在火上燒了一會，紙船的'底部像包公的臉一樣黑，也很像一副水墨畫。同學們都目不轉睛的看著紙船，生怕它會被火焰吞噬。過了一會，紙船里冒出一縷縷青煙，我想：紙船肯定完蛋了。

　　最后，老師把蠟燭熄滅了，老師讓我們摸一摸水，我們一模，水好燙啊！可是為什么紙船沒有被燒壞？老師說：“我在做實驗之前在船里加了水，火在燃燒時，所放出的熱量都被船里的水吸收了。”

　　這節課不僅有趣，而且還讓我明白了一個科學道理。

　　我學折船作文 14

　　科技實驗里有個小實驗是燒紙船，顧名思義就是做一個小紙船來燒，那這個紙船會怎樣呢？

　　星期一的上午，第四節是科學課，老師讓我們做了個小實驗，方法是用白紙做了個紙船，在紙船里倒上一定量的水，將有水的紙船放在三角架上，點燃酒精燈，放在紙船下邊，水會怎么樣？紙船又會怎樣呢？同學們議論紛紛，有的同學說：“那樣紙船就被酒精燈燒了呀”。老師說：“耳聽為虛，眼見為實，我們親自試驗一下吧！”

　　只見老師把三角架放在實驗桌上，接著又把事先做好的紙船放在三角架上，又將燒杯里的水倒入紙船中，沒有倒滿，只倒了紙船容量的一半。然后老師用火柴點燃酒精燈，再把酒精燈移到紙船下面。酒精燈在紙船底部燃燒了一會，我們發現，紙船沒有被燒掉，紙船里的水也沒變樣兒。

　　我和同學們都驚奇的`都張大了嘴巴。老師說：“紙船之所以沒被燒壞，是因為物質在被燃燒時需要一定的溫度，紙船在被加溫的同時，水分也不斷蒸發，水蒸發，水蒸氣帶走了熱量，所以在水燒干之前，紙船是不會被燒著的。”

　　我明白了：在燒紙船的試驗中，紙船里的水不會蒸發完，紙船也不會被燒毀。

　　我學折船作文 15

　　“丁零零，丁零零，”上課鈴聲響了。同學們懷著激動的心情坐在座位上，等待著方老師來上課。因為今天這節語文課，方老師要和我們一起做一個有趣的實驗――燒紙船。

　　方老師拿著一只紙船、一個打火機、一盞酒精燈、一個鐵架臺和一杯清水走了進來。方老師先把鐵架臺架好，接著在鐵架臺上放上紙船，然后在紙船里倒上清水。把紙船準備好了，方老師用打火機點燃了酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙船下。奇跡出現了，火苗舔著紙船，紙船卻仍然安然無恙。同學們看得目瞪口呆因為，俗話說：紙包不住火，可是今天，方老師讓火燒不著紙。過了一會兒，紙船里的水冒熱氣了。方老師請一位同學上去摸一下水，那位同學說水已經變燙了。又過了一會兒，水燒開了，但紙還是是沒有燒破。老師讓我們討論一下為什么放了水的紙船不會被燒壞，然后再舉手發言。同學們七嘴八舌地議論開了。過了一會兒，同學們爭著發言，可有的.支支吾吾說不清，有的說對了一點點。后來，方老師對我們說：“物質燃燒需要一定的溫度。因為紙船在加熱時紙船里的水份不斷蒸發，水份蒸發會帶走熱量，所以在水燒干之前，紙船不會燃燒的。”

　　想不到這么一個小小的實驗，也能告訴我們一個科學道理。

　　我學折船作文 16

　　風帶來大自然對我們的邀請,溪水架起勇者前進的橋梁。戴上小白帽，拄著小樹枝，背起載滿心愿的紙船，我們一行五人(我、金玉潔、蔣捷翔、胡蓉、俞柳聞)向秘密基地出發了!

　　穿過山上那條野草叢生的小道，一幅流水潺潺，小草碧綠的畫中美景便展現在我們面前，那兒真是一個仙境呀!鳥語花香，溪水歡唱。大家不禁齊聲觀呼起來：秘密基地到了!

　　山上溪水石畔便是我們的基地。那兒不但是我們的秘密基地，也是我們夢想的啟航之地!大家紛紛拿出自己精心制作，并寫滿心原的小紙船，從溪流里放出去。一只、二只、三只……各種五顏六色的紙船，載著我們的'心愿，載著我們的夢想，載著我們對未來的美好幻想漂走了!然而，在那么陡那么險的溪水流經的石崖上又能漂多遠呢?小紙船一會兒被石塊攔住去路，一會兒讓水流沖得暈頭轉向。可小紙船卻并不怕困難，它們仿佛知道自己身上的重任，只要有水，都愿意去拼一拼。過了好久，小紙船終于漂下石崖了。

　　小紙船繼續向前漂著，我們的夢想也在一點一點向前走著。我知道，只有付出艱辛的努力，才能實現夢想，我們就是那些小紙船呀!

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