在學(xué)海中游泳作文八篇
作文一：在學(xué)海中游泳
還記得六年前的那個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，我懷著求知的心、求學(xué)的夢(mèng)，縱身跳進(jìn)了學(xué)海。六年后的今天，我上了歇息的小島，完成了一期的征程。往前方無(wú)邊無(wú)際，浪依舊翻滾，回顧六年，辛酸交織心間呀！
我降生于并不富裕的家庭，為了生計(jì)，父母早出晚歸。我沒有過(guò)任何的補(bǔ)習(xí)，孤身一人與書山題海斗爭(zhēng)。漸漸地，我又迷上了電視，荒廢了學(xué)業(yè)，好比雪上加霜。跨進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的門檻，我被無(wú)情地落到了后頭，不得不戴上了差生的頭銜。我后悔了，開始奮力追趕。晚上，就是我的戰(zhàn)場(chǎng)。
忘不了那冰冷刺骨的夜晚，風(fēng)無(wú)情地吹襲著大地，鳥兒蜷縮在枝頭。我把自己的裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，也禁不住瑟瑟發(fā)抖。看著堆成小山的作業(yè)本，我忍不住想：今晚有我好受的。剛填飽肚子，我二話不說(shuō)就走進(jìn)了房間，埋頭苦干起來(lái)。一座又一座高山般的難題擺在了我眼前，難以逾越，看得眼花繚亂，我正絞盡腦汁，這不，一陣狂風(fēng)肆虐著竄進(jìn)屋子，鉆進(jìn)了我的衣縫，使我不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。可我哪顧得這些，就像繃緊的弦，全神貫注地思考著。一旁的爸爸也無(wú)能為力，只能幫我關(guān)緊窗子，不停地加油鼓勁。我攻破了一個(gè)又一個(gè)的難題，正準(zhǔn)備長(zhǎng)驅(qū)直入，孰料“一波未平一波又起”，新的障礙不請(qǐng)自來(lái)。我揉揉凍僵的雙手，吐口熱氣，暖和暖和，又陷進(jìn)了沉思。時(shí)鐘哼著單調(diào)的歌兒，我置之不理，陶醉于其中。我哪知道，三個(gè)小時(shí)已悄悄流逝，舊式的鐘敲響了第十二下。媽媽輕輕地推開房門，親切地說(shuō)：“兒子，，先睡吧，作業(yè)明天才做。”“不！”我強(qiáng)有力地打斷了：“你出去吧，我一定要完成！”我繼續(xù)投身思考的烘爐，卻朦朦朧朧地睡著了，摸著燙若火燒的額頭……
我在學(xué)海中游泳，迎長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，我終于體會(huì)到了學(xué)海的色彩斑斕——我明白了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的嚴(yán)峻，品味了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼，領(lǐng)悟了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的真諦……
眺望遠(yuǎn)方，又一個(gè)彼岸出現(xiàn)在我的眼前。我決心要游過(guò)去。我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，可，我能做到！
作文二：在學(xué)海中游泳
一切有益的知識(shí)，都需要我們學(xué)習(xí)；一切有益的活動(dòng)，都等待我們實(shí)踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試…… ——題記
書籍，有如夜空中閃爍著的明星，怎么數(shù)都數(shù)不完，日積月累，書籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。
八年前，我是一只“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說(shuō)在海中游泳了，我什么都不懂，也許最后連自己怎么淹死的都不知道。
五年前，我能夠跟著那“美麗的白天鵝”學(xué)游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍著我的腳。后來(lái)，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來(lái)救我，我還只是一個(gè)初學(xué)者。
兩年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的白天鵝”擔(dān)心了，我能夠自己游泳了。但是，有時(shí)我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導(dǎo)。
今年，我學(xué)會(huì)“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓(xùn)練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的微笑和贊揚(yáng)。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心里卻比吃了蜜還甜。
一年后，我就要離開她了，我知道我肯定會(huì)不舍，可為了我的自主，她的心愿，我要放手了，我要放手了，我要學(xué)會(huì)一個(gè)人的勇敢。
也許再過(guò)三年，我會(huì)回來(lái)看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個(gè)和八年前一樣的“我”。
今天，我能在海中暢游了，她卻在一旁默默的看著我，關(guān)注著我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔(dān)心我，可我卻要微笑著向她說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)勇敢的！”
感謝那教會(huì)我在學(xué)海中有用的她——老師。
作文三：在學(xué)海中游泳
從小，便喜愛書。總會(huì)不由自主地沉溺于知識(shí)的海洋。在優(yōu)雅的文字中倘佯，忘乎空間，忘乎時(shí)間。探索永無(wú)止境的奧秘，不斷獲取真知，深入知識(shí)的海洋，被越來(lái)越多的東西所吸引，它使我們的生活不會(huì)變的愚昧無(wú)味。因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的知識(shí)養(yǎng)料，我們才不會(huì)做“井底之蛙”，我們才可不斷充實(shí)自己。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”“勤奮是必備的。”學(xué)習(xí)需要勤奮來(lái)達(dá)成。
但是，學(xué)海如同真正的大海一樣，不總是風(fēng)平浪靜的。日子無(wú)限漫長(zhǎng)，厭倦了每日重復(fù)的上下課，原本快樂(lè)的學(xué)海之游變成了枯燥無(wú)味的鳧水。疲倦爆炸開來(lái)，蔓延全身。傍晚時(shí)分，拖著沉重的身體，一步步地走回了家。“哐！”走到房間，關(guān)上門寫作業(yè)……依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了房間。飄香的清茶，指尖的余溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書上的灰塵，重拾昔日時(shí)光。美好地存在，遠(yuǎn)離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚，都要經(jīng)歷住狂風(fēng)的席卷，海草的羈絆之后才會(huì)成功。在經(jīng)歷風(fēng)浪之時(shí)，若是一條沒有毅力的小魚，那么它必定不會(huì)成功。
撲面熱氣的氤氳，連墻上的指針也微微融化。學(xué)習(xí)的純海，生活映照，繽紛的氣球，不曾失去。暖熱的氣息包裹在身上，學(xué)海，人海亦是。
夕紅的太陽(yáng)，從海面升起，波粼閃耀，希望的曙光，細(xì)軟的泥沙，沉溺于此。
作文四：在學(xué)海中游泳
每個(gè)人從一出生開始，就會(huì)不由自主地沉浸于知識(shí)的海洋。但有些人只是一味地“戲水”，自?shī)首詷?lè)，畫地為牢；而有人則是劈波斬浪，在這知識(shí)之海暢游。
有些人雖然也期盼到達(dá)那夢(mèng)想的彼岸，但無(wú)論他怎樣擺手蹬腿，都始終無(wú)法前進(jìn)。這是因?yàn)樗倭艘恍┍夭豢缮俚臇|西。
在學(xué)海中游泳，不能沒有目標(biāo)。否則就會(huì)在這四周茫茫一望無(wú)際的學(xué)海中迷失方向，失去希望，心如死灰。所以說(shuō)學(xué)習(xí)一定要有一個(gè)明確的目標(biāo)，才可以望著塔堅(jiān)定地前行，舍去許許多多不必要的曲折與困惑。
在學(xué)海中游泳，更不能沒有勤奮。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“天才就是99%的汗水加上1%的靈感。”……古今中外，古往今來(lái)，勤奮一直是公認(rèn)的學(xué)習(xí)必備素質(zhì)。的確，若沒有勤奮，原本快樂(lè)的學(xué)海之游就會(huì)似乎是一次枯燥無(wú)味的鳧水。……
但是在我看來(lái)，最重要的“泳具”還是興趣。正因?yàn)橛辛恕芭d趣”這個(gè)幫手，我才能在學(xué)海中乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前。
從小，我就對(duì)學(xué)習(xí)有著極其濃厚的興趣。當(dāng)別的小伙伴們都嘻嘻哈哈地看漫畫、玩游戲的時(shí)候，我卻會(huì)捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的“字書”在旁邊聚精會(huì)神地看著。
大些后，當(dāng)老師在課堂上滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論導(dǎo)致臺(tái)下部分同學(xué)都百無(wú)聊賴到昏昏欲睡時(shí)，我卻興致勃勃地活躍在課堂上，專心致志地記牢每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)——而給我這種與眾不同的學(xué)習(xí)動(dòng)力的，正是興趣。它讓我明白，學(xué)習(xí)可以使我獲得更多的知識(shí)，助我更加輕易地走向成功。
抱著這種念頭，我漸漸深入了知識(shí)的海洋。每當(dāng)我遇到一些生僻的詞語(yǔ)，例如“生物堿”、“魯米諾”、“硝煙測(cè)試”、“以湯沐邑”等，我都會(huì)立刻用網(wǎng)絡(luò)搜索出相關(guān)資料和擴(kuò)展閱讀。此外，類別繁多的書籍使我的知識(shí)面迅速覆蓋，同時(shí)也更加被學(xué)習(xí)的快樂(lè)所牢牢吸引。
暢游學(xué)海，我們需要的不僅是目標(biāo)、勤奮、勇氣、毅力……還有興趣！只有面面俱到，我們?cè)趯W(xué)海中的游歷才會(huì)更加豐富！
作文五：在學(xué)海中游泳
人的一生是短暫的，總有一些會(huì)成為遺憾。但是只要自己將生活填得充實(shí)，填得快樂(lè)，填得炫目，這就不足以是遺憾，而是該心滿意足了！至于用什么方式來(lái)填充自己的人生，每個(gè)人會(huì)有自己的方式，我選擇了學(xué)習(xí)。
有人會(huì)說(shuō)：“學(xué)習(xí)多沒勁，不如玩得痛快。”這句話是所有學(xué)生中大部分都會(huì)說(shuō)的，我也這么認(rèn)為。但是，我們可否想過(guò)：玩，固然是快樂(lè)的，可玩到最后又得到了什么呢？還不是累了一身汗。可如果學(xué)習(xí)呢，不但可以充實(shí)生活，還可以長(zhǎng)知識(shí)，增見識(shí)，有什么不好的呢？
如果有人選擇了學(xué)習(xí)，他就擁有了一片海，一片學(xué)海，無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海，可以在其中遨游，暢讀，有足夠的選擇自由的權(quán)利！我享受著這片海洋給我的滋補(bǔ)，享受著他給我的快樂(lè)和幸福。
我選擇的專利是讀。俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正因?yàn)閷?duì)書的熱愛，才理解了它所賦予的樂(lè)趣。不知什么時(shí)候開始，媽媽喜歡帶我逛書店，無(wú)形中，我漸漸迷上了趣味橫生的故事書，自那起，書便是我的摯友。我有不少的書，有些是父母給的，有些是親戚送的，更多的是我自己挑選的。得到一本好書，我就會(huì)欣喜若狂，恨不得一下子看光再買。我的興趣在于讀書，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”每天放學(xué)回到家中，吃過(guò)晚飯，做完作業(yè)，我就會(huì)拿起心愛的書，津津有味的讀起來(lái)。在書中，我認(rèn)識(shí)了魯迅、巴金、歌德、；體會(huì)了杜甫的深沉、李白的浪漫、蘇軾的豪放、李清照的清麗；在書中遨游蒼穹，嘆惋賈寶玉林黛玉的悲劇，為安徒生筆下的美人魚流淚。古往今來(lái)，有所稍晚前世界令我流淚、歡喜、悲憤、抗議。書能改變一個(gè)人的氣質(zhì)。古人不是說(shuō)過(guò)“富者因書而貴，貧者因書而富”的金言。一本好書，它的益處，只有真真正正的能夠在這片學(xué)海中游泳的人才會(huì)體會(huì)出。
想想孔子，正因?yàn)樗缹W(xué)無(wú)止境，所以一生都在學(xué)習(xí)，才成為這樣一個(gè)偉大的學(xué)者。在學(xué)海里，我體會(huì)除了懷有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹、“鞠躬盡瘁，死而后已”的總理周恩來(lái)……試問(wèn)哪一位學(xué)者名士不是從學(xué)海里獲取精神食糧的呢？
游在一片學(xué)海里，就如同打開了心靈的一扇窗子，收到洗禮，得到人生的啟迪，感悟出人生的真諦！
作文六：在學(xué)海中游泳
人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以我們的一生都要在學(xué)習(xí)的海洋中游泳。我們向著那學(xué)海彼岸上一種叫做智慧的東西游去，卻怎么也游不到頭兒，因?yàn)閷W(xué)海是無(wú)涯的。
在茫茫學(xué)海中，我們很容易迷失自己的方向。所以我們首先要做到的就是要擺正態(tài)度，找準(zhǔn)目標(biāo)，然后向著我們的目標(biāo)努力的去游。
在學(xué)海中游泳，更重要的一點(diǎn)就是要注重方法。眾所周知，游泳有很多種姿勢(shì)，例如蛙泳、自由泳、蝶泳等。我們?cè)谟斡緯r(shí)，要找準(zhǔn)適合自己的姿勢(shì)去游，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，游出最好的水平。其實(shí)在學(xué)海中游泳也是一樣的。像游泳一樣，學(xué)習(xí)也有很多種方法，所以我們要找準(zhǔn)合適的方法去學(xué)。
像游泳一樣，在學(xué)海中游泳也很容易疲勞。當(dāng)我們游累時(shí)，是應(yīng)該上岸歇息一下，還是就此放棄呢？我們學(xué)習(xí)時(shí)，如果累了，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，并調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不能見難就下。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該不畏艱難的勇敢面對(duì)，并找出方法解決他們。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的海洋中勇往直前。
同學(xué)們，在學(xué)海中面對(duì)那些狂風(fēng)暴雨，你怕了嗎？在學(xué)海中面對(duì)那些暗藏的礁石，你怕了嗎?
讓我們掌握正確的方法，向著我們的理想，向著我們的目標(biāo)乘風(fēng)破浪吧！
讓我們?cè)诓龥坝康膶W(xué)海中，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前吧！
作文七：在學(xué)海中游泳
在寬闊的知識(shí)的海洋中，我是一名忠誠(chéng)的游泳者。于是我愛上了這片淵博得深不可測(cè)的海洋，它具有極大的吸引力，并擁有無(wú)窮的力量！學(xué)海了的水是苦澀的，但細(xì)細(xì)品味，你會(huì)嘗出一絲絲的清甜。在周而復(fù)始，枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中，我自得其樂(lè)。 轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期的時(shí)光已隨風(fēng)而逝。唯有的，是在稍縱即逝的時(shí)間里取得的知識(shí)。在平時(shí)的努力和堅(jiān)持下，我并沒有取得理想的進(jìn)步。
但在這片競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)海中，我并沒有因此而停下前進(jìn)的步伐。失敗的打擊告訴我，我努力得不夠。冰冷的手掌激起了雪白的浪花，我口心自問(wèn)：“我到底哪方面做得不夠好？”理科始終是我最頭痛的。為此，我花了大部分的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)數(shù)理化。上課時(shí)掌握熟記了老師所傳授的知識(shí)，在課后看了資料書，，做一些典型的題目，以此捕捉“漏網(wǎng)之魚。”當(dāng)我遇到解決不了的難題時(shí)，我都會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)們。所以，我的理科成績(jī)有了不少提高。
這使我很欣慰......我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持努力，肯定能取得更大的進(jìn)步！ 我從不為自己的文科成績(jī)擔(dān)心。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)候已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在學(xué)起來(lái)并不吃力。平時(shí)只需在課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，課后就不用花太多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)了。但每當(dāng)考試，我考得都不滿意，原因在于做題時(shí)不夠謹(jǐn)慎，常在簡(jiǎn)單的題上丟分。老師也常批評(píng)我粗心大意。希望盡快改正！ 從這一刻起，我要加倍努力向前沖了！“彩虹總在風(fēng)雨后！”相信成功的果實(shí)一定會(huì)很甜美的！在一望無(wú)際的學(xué)海中，我要當(dāng)一名游泳健將，永無(wú)止境地向前游.....
作文八：在學(xué)海中游泳
15歲，多彩的季節(jié)。在15個(gè)懵懂的歲月里，我與書結(jié)下了不解之緣。與書香為伴的日子里，我變得充實(shí)。在書的啟迪下，我逐漸成長(zhǎng)、懂事。我不停地學(xué)習(xí)著，收獲著。
我在無(wú)盡的學(xué)海中盡情暢游，尋尋覓覓我渴望得到的珍珠。
在這學(xué)海中我找到了一顆粉紅色的珍珠，它的名字叫做：學(xué)會(huì)感恩。我把它緊緊地裝進(jìn)自己貼身的行囊中。于是我懂得了烏鴉尚且反哺，知道感恩父母養(yǎng)育了我，感恩老師對(duì)我的教育，感恩這個(gè)社會(huì)包容了我，感恩幫助過(guò)我的一切一切……。從此，我的生活被無(wú)數(shù)真摯的情感包圍，我也懂得了用自己的真情回饋社會(huì)。感謝讀書，讓我成為一個(gè)有情有義的人。
我攜著這顆珍珠繼續(xù)在學(xué)海中尋覓著……我終于找到了一顆綠色的珍珠，我如獲至寶。它的名字叫做擁有恒心。我把它捧在懷里，記在心上。從它身上我知道了困難在所難免，但要用一顆恒心去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中所遇到的一切困難，
我視如珍寶的懷揣著這兩顆珍珠，從此，我沐浴在恩情的陽(yáng)光下，遇到困難不退縮。在學(xué)海中輕松暢游。
我又有收獲了。我找到了一顆藍(lán)色的珍珠，它的名字叫做：學(xué)會(huì)寬容。在它的身上我學(xué)會(huì)了用一顆寬容的心去原諒別人，我學(xué)會(huì)了去包容別人，我學(xué)會(huì)了去幫助別人。從此，我的身邊擁有擁有了珍貴的友情。
我在這三顆珍珠的陪伴下，我努力在學(xué)海中尋找更多的珍珠。我又找到了好多好多，有“學(xué)會(huì)勤奮”、“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)面對(duì)”、……。于是，我有學(xué)到了許多許多。
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在學(xué)海中游泳，使我的生活充滿了色彩，在學(xué)海中游泳，使我逐漸了解了社會(huì)和歷史，在學(xué)海中游泳，使我更加了解人生。
我還要繼續(xù)在學(xué)海中游泳，我愛在學(xué)海中游泳。
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