說說自己初三作文
隨著社交網絡的普及，越來越多人熱衷于在社交平臺上發布說說，用于分享自己的生活狀態。朋友圈發什么樣的說說才受歡迎呢？下面是小編為大家收集的說說自己初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說說自己初三作文1
六年級的我，一個在家長和老師的眼里都是壞學生。成績是用倒著數的。直到七年級。陰差陽錯，我被選上了班長。當時我想。身為班長，一定要起到帶頭作用。不能讓老師失望！
當時我就給自己制定了一套學習計劃：用自己的早晨1個小時去在辦寫作業。但是計劃畢竟是計劃。
第一天我起床到班。就感覺學校好靜！心里有一點恐懼。我剛坐到班上，就看見我們班主任提著水壺經過。老師對我說；“這么早就起床了，要是有不會的題就來問我吧。我很樂意幫忙。”老師一番話讓我感覺心里暖暖的。
在那之后果然我碰到許多不會的題目，就跑去問老師。我很笨的！老師給我講的題。有時我聽一遍不會，聽兩遍也不太懂。老師也不嫌我煩，又耐心的專心的給我講題。我看著老師憔悴的面孔，心里不禁一酸。想：如果考不好。就去死了算了。
時間飛逝，第三次月考成績出來了。我考了第18名！真的嗎？我都不敢相信。我這個在一年前還是名次倒著數的壞學生。竟然考了18名。我當時眼睛里就好像進了沙子。淚不禁流下。老師對我說：“怎么了？18名挺好的啊。如果能把英語成績提上來，說不定能考到咱們班前5呢！”（當時我的英語成績為20分）
英語，我知道很重要，但是從小就對它不感興趣。但是我的朋友卻各個都能說出一嘴流利的英語。
一次，我在背英語課文。我的一個朋友在旁邊蔑視的笑著說：“就這么短的英語課文你都背不會？真丟人，出去被說我認識你。”他邊說還邊做出鄙視的手指。我抑制不住心中的怒火，當時就想跟他絕交！但是由于種種原因沒說出來。可能是因為我想讓他看看我可以。
以后學習英語成了我的主要任務！期末考試過后，我拿著手中92分的英語試卷想去和他談談。到了他家我讓他看了看我的試卷。我正想開口，他就說：“這招真管用，怎么樣？得謝謝我吧？”我心中疑惑萬分。他接著說：“這叫激將法！”
后來我想了想，還得謝謝他呢。
我從丑小鴨到白天鵝也僅僅用了短短一年時間。這多虧了我的良師益友呢！
說說自己初三作文2
哲學家說過：人是世界的靈魂，自己是人的生命的體現者。
文學家說過：人是闌珊的燈火，自己是人的夢想的實現者。
大千世界，人充斥著它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而，在渺小中我窺視到了我的偉大。我是一支小小的火柴，可以照亮心靈的天空;我是一片嫩綠的新葉，可以傾倒多情的季節;我是一朵潔白的浪花，可以飛測博大的海洋。我還是我，我無法去申審視自己。我不知道如何擺正自己的位置? 我總是在猶豫中徘徊。然而卻由此想到一些事情，譬如某種襟懷和精神。于是，我重翻“人生歷程”，如吹皺春池，漣漪四起。 在《橡膠樹下》我讀懂了舒亭甘愿做橡膠樹下的木棉的執著。在《蜀道難》中我讀懂了李白“安能催眉折腰事權貴”的憤世疾俗。在《交響曲》中我讀懂了貝多芬琴架上飄出的鏗鏘有力的人生激情。
合上厚厚的書本，仰望蒼穹，星光穿越數萬年的距離投射進彌望者的視野，心潮起伏中，我似乎感覺到在先人們一次次演繹人生境界中透露出的精神積淀亦越過茫茫歷史長空，匯聚在夜幕之上照耀著我們。
我重新走向現實生活。用微笑溫暖世界，因為李素麗在這樣做著，因為希望工程在提倡著……啊!世界，我需要擁抱你。
而如今，年代被歷史的潮水淹沒了，史料覆蓋上青苔。走進復雜的社會。人生發生了扭曲--或懾于權勢，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美麗的心靈陷入泥潭，不能自拔。但，閱盡古今，真理告訴我們，這只是少數迷途羔羊。多數還是踏實的邁向遠方。有“見”之才多乎亦哉。他們的可貴之處就是錢潮拍岸，我自笑傲人生……想到這些，我心田由一些舒緩。因為世界是美麗，人生境界是高尚的。我怎摸不笑隊人生。
“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰”此為吾座佑銘，我仰望珠穆拉瑪峰的雄偉壯麗，恍惚中，我看到峰巔金光閃閃。那是我人生最高境界啊! 身披一襲燦爛，心系一份執著，趁著青春的夢想，讓我心飛揚。
在下一個清晨來臨，燕生呢喃之前，打開天窗，你可聽到松濤中蟬兒鳴叫的聲響。那便是我，一夜長大的鳴叫。
說說自己初三作文3
懵懂年紀時的我，只知道敢笑敢鬧就是種自信，殊不知自信竟也是一種酷。
小時候，我最喜歡看母親與客戶交談。雖不知他們講得是什么，但每每看到媽媽臉上的一種十分令人振奮的微笑時，就會心中不由得產生羨慕和向往之情。而坐在對面的客戶臉上也會不由得露出一種滿意和贊許的表情。之后，我便迫不及待的問媽媽這是為什么？而對于我那含糊不清的述說，媽媽會耐心的去聽，且會認真的告訴我，這是自信。那是又什么？看得見，摸得著嗎？可以，因為那是從心里所產生的一種最美的藝術品。我便心中真正對自信有了與以往不一樣的認知。
自信助我一臂之力
小學時代的我，曾有一次參加“故事大賽”的機會，雖最終成績不太好，但卻十分知足。
那天與往常把不多，湛藍的天空，新鮮的空氣，美麗里的花兒，溫柔的風兒……但又有些不同——那天是我第一次參加“故事大賽”。參賽場人山人海，但四周又顯得十分寂靜，似乎輕輕地好一口氣，都可以聽到回聲。大人牽著自己的孩子在參賽場左顧右盼，似乎都在衡量著自己孩子的對手。而每個孩子的臉上也都是心神不定的樣子。而那時的我也是心驚肉跳的，手上出了去多汗。而在廣播喊道我時，我像一個機器人“嗤嗤”地走進參賽場，而我又是一個粗心的“機器人”——忘帶備忘詞，而與我擦肩而過的幾位選手竟都哭得泣不成聲，而當時的我根本沒注意到這些，而腦子里全是故事故事故事……當我講故事講到一半時，終于想起忘帶備忘詞了。我有些尷尬的看著那些面不改色的評委，無奈之下鼓足了勇氣最終完成了此次比賽。而賽后，我看了看其他選手，心中不由得開始佩服自己，因為我盡力了，我做到了。
那時，我開始漸漸明白我們可以接受失敗，但絕對不能接受未曾奮斗過的自己。
席慕蓉曾說過“所有最美最好的藝術品都是從人的心里自自然然生長出來的，沒有任何人可以去改編去塑造。”而自信也是我心中最美最好的'藝術品，我是一個自信的人。
說說自己初三作文4
我，一位年僅13歲的少年。一棵在小草班成長的小草。一個做為弟弟榜樣的姐姐。我有優點也有缺點，其實吧，我這個人是把自己的優點和缺點都清楚地看在眼里，我也心知肚明我有什么優點和缺點。下面我就帶著大家走入我的世界吧！
我在平時無聊的時候就不是一個勤奮的人，喜歡胡思亂想，想想鬼怪、想想神仙，再想想人活在這個世界上有什么有意思的意義，我還喜歡暢想未來，我曾經和姐姐共同有個偉大的約定，這個約定暫時還不能說，我們想了很多事情，想到工作、想到生活、想到家庭、想到學習……我有很多的癖好和習慣：我喜歡把老師發下來讓我們慢慢寫的作業趕緊寫完，不寫完就不爽快，寫完了總有一種讓你很享受很如釋負重的感覺，我就喜歡那一種感覺。我還喜歡作文，把作文當作了我生活中的一部分，平均每一天我都要寫上一篇作文或者日記。因為作文所以我愛上鍵盤，愛上了打字，所以我的打字水平雖說不上是爐火純青，但也可以算的上是師姐的級別了。我喜愛藝術，熱愛唱歌；喜愛舞蹈，更喜歡沉浸在畫畫的世界當中，當然我的生活書籍也是必不可少的，在同學們的眼中我是個多才多藝的小女孩，可是一說到缺點，你可能厭煩我了。
我呀，在成績方面唯一以及最令我頭疼的就是數學了，我對于數學沒有語文那樣熾熱心，也沒有英語那樣的樂趣心，所以我的成績是非常地偏科，因此，父母說了我多少回，打了我多少次，可是我就是找不到能夠使我成績上升的方法。我知道最簡單的方法就是聽課，可是我時不時地就聽不進去了，這讓我十分地苦惱，絞盡腦汁也想不出什么有效的對策來。我的同位汪珂珂和我一樣是這個偏科“病狀”，我們都很想在數學方面提高，所以我們就互相激勵，互相提高。以至在數學書上寫上“聽課”兩個字。可是還是無濟于事。誒……這不，這一次老師給我們考去年的三中實驗班檢測，我的語文八十多分，說不上好，也說不上差。而我的數學居然老師連寫分都不寫了，這使我非常羞愧，媽媽看到了這張試卷，怒發沖冠，惱羞成怒，氣勢洶洶地就把我的試卷碎尸萬段。我看著都心酸：為什么我的數學會是如此呢，早知如此，何必當初呢？少壯不努力，老大徒傷悲那！不過老師常說：“現在還不晚，只要你努力，就一定可以成功！”每一次我都因為這一句話而慶幸，每一次我都因為這一句話而深深地感動……
取長補短，一生謙謙卑卑，不驕傲，不自卑，做真實的自己，成為成功人士！這就是我！
說說自己初三作文5
說說我自己吧。
先問一下，你們有認真的思考過自己是一個怎樣的人嗎？你們會經常的照鏡子，或者經常地去反思自身的不足嗎？
很多人都覺得總是有意無意的去照鏡子是一種很自戀的行為，還有反思也是可有可無的一件事情。
其實我并不這樣覺得，我覺得時不時的照照鏡子，你會更加的了解自己，也會變得更加自信，這樣，當你跟別人在一起的時候才會顯得很有底氣，而不是自怨自艾。而經常的去反省自己，也能夠及時的找出自身的不足，就可以避免重蹈覆轍。
我就是這樣，在我閑來無事或是有些沒自信的時候，我都會照照鏡子，對著自己笑一笑，這樣心情也會舒緩很多，然后告訴自己“我可以”，雖然只是一種心理上的自我暗示，可是卻能夠生發出意想不到的效果，不信，你去試一試。
每天晚上睡覺之前，我也會回想一下這一整天發生的事情，像電影放映一般，在腦海中回放一遍，把好的留下，不好的總結經驗，吸取教訓，爭取下次不要再犯同樣的錯誤。
因為這兩個習慣，使得我在面對一些較大的比賽或者重要的場合時，也能夠泰然處之，不驕不躁，自信滿滿，也因為有這樣的習慣，使我不再浮躁不安，也不會屢次犯同樣的錯誤。
你們有這樣的習慣嗎？如果沒有，不妨去嘗試一下。
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