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小木偶的故事續(xù)編二年級(jí)作文（通用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的小木偶的故事續(xù)編二年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
小木偶的故事續(xù)編二年級(jí)作文 1
姐姐送給我一本書，叫《木偶奇遇記》。我仔細(xì)地看了起來。
書中講了一個(gè)無知頑皮、好吃懶做、自私自利的小木偶，經(jīng)過種種困難與艱險(xiǎn)，并通過小仙女的引導(dǎo)與考驗(yàn)，終于變成了一個(gè)正直善良、勇敢上進(jìn)、孝敬父母的`好孩子，長得跟人類一樣。我覺得小木偶真可愛，要是我有這樣的木偶朋友，我會(huì)很樂意地跟他在一起。
小木偶的故事續(xù)編二年級(jí)作文 2
小貓咪和小木偶一起來到法院，控告小紅狐。法庭上，臺(tái)下的許多聽眾也站出來指證小紅狐。這是為什么呢？原來小紅狐也騙過其他小動(dòng)物的東西，小動(dòng)物們只是不知道哪兒去找證人。
而小紅狐卻沒有一個(gè)律師愿意為他辯護(hù)。結(jié)果小紅狐受到了應(yīng)有的.懲罰。
小木偶背上失而復(fù)得的紅背包，快樂地走在回家的路上。
小木偶的故事續(xù)編二年級(jí)作文 3
小木偶獲得人類所有的表情了后，第一件事想到的'就是找小紅狐算賬，他來到警察局，和熊警官說明了這件事。然后他又回家和老木匠說了這件事，老木匠很慚愧，就和小木偶去了警察局。
這時(shí)，熊警官也找到了小紅狐，有老木匠和小木偶在場，小紅狐知道自己是逃不過這一劫的了。
于是，他把書包還給了小木偶。所以現(xiàn)在，小木偶還在開開心心的上學(xué)呢。
小木偶的故事續(xù)編二年級(jí)作文 4
自從小女巫把人類所有的表情送給了小木偶之后，小木偶天天過著開心，快樂的日子。有一次，小木偶在大街上自在的走著，忽然想起要不是老木匠把自己做出來，我就不會(huì)有今天的，我要去看看他的。
小木偶立及掉頭就走，終于到了老木匠家，老木匠激動(dòng)的.抱起小木偶，他倆都激動(dòng)的抱起來了。
小木偶的故事續(xù)編二年級(jí)作文 5
自從小木偶的紅背包被騙走之后，小木偶就開始報(bào)復(fù)社會(huì)。于是它天天偷東西，他竟然有一次偷到1箱子黃金。
它偷到黃金之后，他招兵買馬，自立為木偶國。他國家里面的人民全是小偷，強(qiáng)盜，不法分子和黑客。熊警官和黑貓警長知道后他們分別帶著熊戰(zhàn)士和貓騎士準(zhǔn)備和木偶國決一死戰(zhàn)。可是他們哪里打的敗強(qiáng)盜。
猴博士早出一種大炮，把他們炸的.粉身碎骨。所以，木偶國戰(zhàn)敗了！俗話說的好：壞事做盡，老天都不會(huì)放過它！
小木偶的故事續(xù)編二年級(jí)作文 6
小木偶回到家里，把整個(gè)過程講給了老木匠聽。老木匠聽了又給小木偶收拾了一個(gè)背包，送他出門去了。
另一只小狐貍也說：“讓我背一下你的包。”“好的'。”小木偶說。小狐貍還以為小木偶只有一種表情，就叫警察來，小狐貍又說：“這是我的包，他搶我的包。”這一次，小木偶做出非常憤怒的表情。小狐貍?cè)隽酥e，現(xiàn)在臉紅了。警察這次把小狐貍?cè)缘睦线h(yuǎn)老遠(yuǎn)。
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