難忘一課的作文
【第1篇】難忘一課的作文
在我記憶的草地上有許多美麗的鮮花，那每一朵鮮花都是一件有趣的事，讓我來采一朵美麗的鮮花告訴你一個有趣的故事吧！
今天，我放了學就去了我們的美讀作文班。到了作文班楊老師神秘地說：“今天的作文很特別。”果真，今天的課十分有趣，因為是寫《奇妙的手影》。楊老 師對我們說：“現在我們學習做手影，首先我來表演幾個。”楊老師先做了一個兔子手型，那只小兔子的肚子可胖了，兩只長長的耳朵時不時擺動。這時楊老師用另 一只手又做了一只可愛的小白兔。它們兩個一起奔跑著，忽然出現了一只可怕的大灰狼，大灰狼的嘴巴微微張開好像在說：“小兔子呀！小兔子，我要把你吃了，哈 哈哈。”小兔子連忙逃跑，小兔子一跳躲過了大灰狼的追擊，大灰狼一撲便把小兔子咬死了。這時，同學們讓老師做大象手型并給我們講方法，所以，楊老師邊做邊 說：“左手的食指和小指伸直做象牙，中指和無名指垂下做大象的長鼻子，而大拇指下垂做象嘴巴。右手成弧形搭在左手背上做大象的頭部。”不知道是誰在說： “我的手真聽話呀！”一會兒，我大聲喊道：“楊老師，我真的成功了呀！”這時，好多同學都成功了，只有一小部分的同學怎么也學不會。一些會了的同學們邊做 手影邊說臺詞，只見，向心語和我一起編了一個笑話故事。一個可愛的小兔子在草地上奔跑著，吹著清涼的春風，吃著鮮嫩的青草，它感到自己的生活的美好。這 時，一只可怕的大灰狼跑了過來說：“我是灰太狼，你這個小兔崽子，今天成了本大王的午飯吧！”小兔子膽小地說：“灰太狼我，哦！不，應該叫大王，大王，你 放過我吧！我答應你三天以后就回來當你的午飯，好嗎？”灰太狼說：“要不，你告訴我你們兔子為什么會快樂我就放了你。”小兔說：“那是一種你永遠學不會的 東西，因為那就是善良和與人和睦相處，如果你做得到，那么快樂就是你的了。”灰太狼聽了對小兔說：“謝謝你，小兔，如果不是你，我永遠也不會明白做人的道 理。再見了，小兔我不會再吃肉了，而且我一定會幫助別人的。”楊老師聽了我們的故事馬上給我們的故事打了高分。我們真高興。
這真是一節有趣的作文課。
【第2篇】難忘一課的作文
今天，當我又重新拿起《戴腳環的大雁》這篇文章時，不禁回憶起昨天上午那堂難忘的一課。
早晨來到博藝堂，看見臺下黑壓壓的一片人群，我的心中比往日更多了一份緊張。
開始上課了，老師將《戴腳環的大雁》這篇文章發給我們，叫我們要仔細閱讀，體會從故事中了解到了什么。起初，我的臉頰滾燙滾燙的，潛心體會著字里行間飽含的意思，這時，我注意到一個細節，我從大雁一聲聲的悲呼中，體會到了它對天空的向往，對自由的渴望，一發現這個細節，我便開始暢所欲言，表達我的想法。隨后，老師便就著這個話題進行了尋找，尋找在第一章節中還有哪些句子也能突出大雁對自由的向往，我便再一次閱讀起來，發現這其中還隱藏著許許多多的句子，便為作者比安基那巧奪天工般的`手筆贊嘆不已。之后，根據放與不放白額雁的問題展開了“危險”與“自由”的討論，對于我而言，我是支持“自由”這一方的，白額雁是屬于大自然的，它們深愛著自然。緊接著，老師又讓我們預測了白額雁在歸屬大自然后遇到的考驗，我們每人都有自己不同的預測。可事實上，這只白額雁經歷了天敵的襲擊，自然的災害，獵人的追殺，處處危機四伏，過程驚心動魄，令人忐忑不安。
最后，老師用文章告訴我們一個道理：人生有許許多多抉擇，就像這只白額雁，是要面對困難，還是退縮，這就是一個艱難的抉擇。如果我是那只白額雁，我一定會去闖蕩外面的世界，磨煉自己，哪怕滿身傷痕，哪怕英勇犧牲也要放手一搏。
一只戴腳環的大雁給我留下了終身的啟示和永久地回憶。
【第3篇】難忘一課的作文
上周六下午，天氣很冷，但我依然像往常一樣去小主人報上課，可是這次不是在教室上課，而是去演播室。我多么期待這一節課呀！
經過一番周折，我終于找到了演播室。走進演播室，映入眼簾的是許多燈，許多電腦和機器。最引人注目的是臺前的攝像機。開始上課了，因為我們太興奮了，都忘了上課的時間，于是老師就讓我們安靜。然后講這個演播室的主要設備，“這個演播室的主要設備有提詞器、調聲臺、調光臺……”老師認真地講著。
班主任張老師為了讓我們體會一下上臺是什么感覺，讓我們每人新聞播報一小段。老師說：“攝像機的前面是提詞器，從提詞器的屏幕上可以看到字。”我半信半疑。到我新聞播報的時候，我真的看到上面有字。我心想，“現在的科技真發達啊”！我播報的時候一點都不緊張，聲音非常洪亮，那感覺就像新聞聯播上的播音員。有些人一緊張到把句子都讀破了，我們還需要多多鍛煉。
這真是開心、快樂的一天！這真是令我終生難忘的一節課。
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