我的智慧

　　 步入了學習的殿堂，我學會了許多許多的知識，而大多數的知識是來源于生活的。
　　 那躍躍欲試的壺蓋給瓦特帶來了靈感，正因如此，世界進入了蒸汽時代；樹上落下的蘋果激發了牛頓的想象，正因如此，他提出的“萬有引力”定律奠定了經典力學。生活給了人們啟示，給了他們撬動世界的力量，這就好比一句話：“給我一個杠桿，我就能撬動地球”生活是無私的，她也給了我智慧。
　　 小的時候，我喜歡蹲在墻角看螞蟻，慢慢的，我體會得深了。有一次，我看見一只螞蟻正在吃力的拖著一塊碩大的饅頭渣前行，也許真的是眼前這個物體太大了，他拖了許久都沒有拖動。我看得有些不耐煩了，可是螞蟻卻走了？這又引起了我的注意，一段時間后，一條黑色的長龍氣勢洶洶地朝饅頭咋走了過來，他們齊心協力把龐然大物拖回了家。
　　 從那時起，我明白了“團結就是力量”的含義。聽媽媽講過“眾人拾柴火焰高”的道理，于是，多年來，我都抱著這種態度走了過來，只有團結才能成功！
　　 生活就好比一位冷靜的哲學家，教給我們做人的道理，告訴我們處世之道，引領我們走向美好的明天！
我的智慧作文
　　 叩開生命的大門，就會展現一條屬于自己的路。從此，就要在這條路上有意識、無意識地走。直到精疲力竭地找到歸宿睡下時，身后留下的足跡會永恒地印下你的靈魂。
　　 未入川前見到的只是平原，正如每個人還是懵懂的孩童時，展現在面前的路，恰如人生的一片無限美好的土地，那樣平坦、開闊、無驚無險。只要憑著身體中先人注下的好勝性格、聰穎的資質，再稍稍加以自厲的力量，在盡情地領略人生煦暖的陽光、繽紛的花朵時，就夠追求到人生較好的饋贈。這時的追求只能算作一種本能、雛形，但同時在思想深處注入了新鮮豐富的營養，蘊含著一個希望，一種力量。
　　 我無限神往的留戀童年時代，那是童話的世界。我慶幸我的天地的廣闊，無邊無際，充滿了神氣和多彩，我盡情地奔跑在這片沃土上，汲取著，慢慢長大了。
　　 也許是土年的渲染，上小學時是那樣主動向上、輕松、得意。可我并不知為什么要這樣，只知要做一個人人夸獎的好孩子。進入初中時，躊躇滿志的我幾乎在次次考試中名落孫山——偶然？必然？這時我似乎覓到了什么——人生中未必只是平原！
　　 入川后，我終于見識了真正的群山，比夢中所想的更巍峨。我在學習上出現了從未有過的刻苦、主動，我的學習已不僅是為了一個好分數，而是覺得要竭盡全力實現一些人生的價值。我難忘日日夜夜燈下苦讀，難忘那種不懈的毅力，那種追求精神。
　　 以后，我還會走著與以往不同的路，不知是沙漠，沼澤，還是極地、冰川，這要由未來來回答……
　　 我愿用畢生的智慧和汗水在人生廣闊的土地上繼續揮寫一個魅人的詞——追求！
我的智慧作文
　　 智慧是石，敲出星星之火；
　　 智慧是火，點燃希望的燈；
　　 智慧是燈，照亮夜行的路；
　　 智慧是路，引你走向黎明；
　　 知識是智慧的結晶，我們離不開知識也離不開智慧，智慧伴我成長。
　　 人才是智慧的領導，我們是人才解決問題應用智慧，智慧伴我成長。
　　 生活是智慧的舞臺，生活的點滴離不開智慧的“魔力”，智慧伴我成長。
　　 智慧猶如一個指南針，在我迷失方向時給我指引前進的方向；
　　 智慧猶如親切的老師，在我迷惑不解時給我巨大求知的力量；
　　 智慧猶如可愛的同伴，在我遇到困難時跳出來遇我并肩同行；
　　 智慧之光猶如“曇花一現”，雖短暫，但在我心里留下不可磨滅的影響；
　　 智慧之勢猶如“久旱逢甘霖的傾盤大雨”，霎時滋潤萬頃草木；
　　 智慧之態猶如“仙女散花”，既純潔，又美麗，讓我從心眼里著實喜歡她……
　　 智慧是蘋果樹上的一個蘋果落地，牛頓發現了“萬有引力”；
　　 智慧是阿基米德洗澡時看到水溢出，從而找到測量不規則物體的方法；
　　 智慧是愛迪生為只找出點燈，實驗了兩千多次燈絲的堅持；
　　 智慧是良師，是益友，是精神食糧，和你在一起，我感到無比幸福。
　　 智慧伴我成長，我與智慧手拉手；
　　 智慧伴我成長，我與智慧肩并肩；
　　 智慧伴我成長，智慧攜我闖世界！