關于筆的

　　 仍然是個寧靜的夜，本是寧靜的小屋卻異常喧鬧，而兇手是一支筆。
　　 “媽媽！媽媽！”我焦急地喊叫，“我的筆丟了！丟了！”等了許久，媽媽也沒進來，我有點惱怒地沖出了房間，臭著臉站在廚房忙碌的媽媽面前。“媽媽！我的筆丟了！”她剛剛沒理睬我，理所當然這句話我加了點憤怒的味道，似乎筆丟了是因為她。媽媽也沒有回頭，只是邊洗碗邊對我說：“知道了，那么大聲要說給誰聽，筆丟了再買就行了，值得你這么鬧嗎？好孩子，快去寫作業。”“這筆買不到，這是……”我嘀咕著，“這是爸爸買給我的神筆。”這話終于讓媽媽放下了手中的活，她已顯滄桑的臉笑了，蹲了下來：“神筆？你爸爸又在搞什么花樣？”我一本正經地回答：“神筆是爸爸在我生日時送給我的，爸爸說馬良的神筆會畫漂亮的圖畫，他送我的那支神筆會寫出好的作文哦。”媽媽聽完又笑了，她好象明白了什么，我卻一臉茫然，我拉著媽媽的圍裙問：“媽媽，現在怎么辦！那筆丟了，我就寫不出讓老師滿意的作文了。”媽媽卻什么也沒說，拿起了手機播號碼。“嘀！嘀！嘀！喂，老黃。你……”我只能離開廚房去找筆了，而廚房傳來的只有媽媽講手機的聲音……
　　 感慨無奈，歌頌悲哀。我變的有些悱惻，盲目地亂翻著可以翻到的東西，我不想最后來傷悼筆的命運。
　　 兩個小時過去了，神筆依然過著隱居的生活，我又翻遍了整個玩具箱，找遍了整個書桌，就是找不到它的身影，卻意外發現了許多從前沒找到的東西。我失望地躺在床上，正想著筆還可能在哪里時，爸爸進來了。我一看見爸爸，莫名的傷感就涌上了心頭，我傾訴般地說：“爸爸，你送我的神筆丟了，怎么辦？還有嗎？”爸爸和媽媽一樣也笑了，他用手抹去了我快往下落的淚水，說：“傻孩子，那筆不是什么神筆，只是一支普通的筆罷了。”“不！那是神筆！最近我用它寫的作文都很好啊！”我理直氣壯地喊著。爸爸連忙捂住了我的嘴，但他臉上依然是笑容。“這么晚了，別吵到鄰居。”爸爸坐在了我旁邊，“那筆其實是我在附近的文具店買的，不是什么神筆。你最近作文寫的好是因為這筆，但不代表這筆神奇，而是因為你的自信。”“自信？什么是自信？”我漸漸好奇了。但爸爸沒有回答，他從口袋掏出一支筆遞給了我：“拿著吧，這還有一根神筆，你先去寫寫今天的作文吧。”“哦，這筆也是神筆啊！那我去試試。”我興奮地拿起稿子寫作文，爸爸也在一旁看著我。
　　 就這樣又過去了一小時，我自豪地拿著完成的作文告訴爸爸：“爸爸，這真是神筆，我對這篇作文很滿意哦。”爸爸聽完又笑了，接過稿紙仔細地看了一遍，然后就拿回我手中的神筆說：“你感覺怎么樣？”“我就是在寫作文時感到很輕松，不像過去那樣犯愁而已。”我笑著回答。爸爸把神筆又給了我，說：“你仔細地看看，這是什么筆。”我擺弄著手中的神筆，突然發現原來這筆在校門口的文具店有賣。我遲疑了一會兒，不解地問：“爸爸，為什么這神筆可以買的到，我學校門口就有賣啊？”爸爸站了起來，說：“兒子，這筆也不是神筆，世上也沒什么神筆，你只要記住你剛剛寫作文的感覺，那就是我說的自信。你不能只依靠所謂的神筆，要靠自己去積累，去吸取，才能寫出好文章。爸爸還有事先出去了，你繼續寫作業吧。”之后，我又躺在了床上，回味并思考著爸爸的話，也偶爾看看手中的筆，想想剛剛寫作文的感覺――自信。
　　 也不知過了多久，忽然傳來媽媽叫我吃飯的聲音，擾亂了我的思緒，但我已經抓住了剛剛寫作文的感覺，爸爸說的自信。我便匆匆的來到飯桌前，而爸爸已經出去了。媽媽從廚房走了出來，她手里拿著外套，嘴里嘮叨著：“這老黃也真是的，不先吃飯再出門也就算了，還忘記穿上外套。”也就在這時，我無意間看見了一直找不到的神筆的身影，它悄悄躲在了爸爸外套的口袋中……
關于筆的作文
　　 我有三支自動筆，其中一支是我在學校門口的小店里買的，十分精致。
　　 它長著細細的“身子”，身穿是藍色的衣服，因為它是用塑料做成的，所以摸起來涼冰冰的。考試時它可是必備用品，因為可以減少削筆的時間。你要是想知道使用方法，那可太簡單了。首先，拿出一根鉛芯，再把筆帽拔開，然后把鉛芯放到“肚子”里，最后把筆帽“放”到原位，再按幾下，細細的鉛芯就從“肚子”里“鉆”出來了。寫字的時候還會發出 “砰砰”的聲音，這又是哪里發出來的呢？哦！原來"小帽子"下面還有一個裝飾品呢！我目不轉睛地盯著它。它好像在對我說：“小主人，你看我可愛嗎？”我笑著對它說：“當然可愛，就是因為可愛才買你嘛！”
　　 有一次，我想把它帶到學校寫作業，可它好像在對我撒嬌，似乎在說：“不嘛，我不想上學，我要在家里玩！”我笑著批評它：“不行，我既然買了你，你就要‘工作’才行！”不由分說我就把它裝進了書包里。
　　 小自動鉛筆，你給我帶來了這么多快樂，我真喜歡你！
關于筆的作文
　　 幼兒園時，用的全是鉛筆。那時，總是學校上學時發鉛筆用，而且還是沒有了橡皮頭的那種，每次都是一大群人擠成一團去哄搶。運氣不好或者是動作慢一點的，就只有用那支只有食指一般長短的鉛筆的命了。而我通常就是那個人，因為我總是在別人擁擠時站在一旁，等人群散開之后，我才會去拿剩下的那支鉛筆。后來，我有了自己的鉛筆，一大把。我亦總是在別人面前使用我那些有著可愛橡皮頭，并且又長而又削得很整潔的筆，那很驕傲。
　　 一次在家，我突然有些想要學著別人用功。我那出練習本，題目都沒有瞄一眼，只是大概知道那是需要把格子填黑的。我細心地用鉛筆把每一個格子都涂黑，直到那道題上面的一個個小方格看上去就是一大團黑。
　　 第二天，去了學校。在別人哄搶之后，我開始掏自己的書包，可我突然發現：書包里面沒有筆！我一下子慌了，我把書包摔在課桌上，一層層的翻，一層層的找。整個小書包中只有書本的影子，而鉛筆的蹤影卻無法尋覓到。但正好老師布置的就是那道填格子的題，我暗自欣慰而慶幸，也很驕傲我已經做完。我舉手叫過老師，用誠懇地聲音說：“老師，我做完了，我昨天在家做的。”老師拿起我的本子看，我用手托著下巴盯著老師，巴望著老師可以給與我一些夸獎，可是老師看了看，什么也沒有說，在我正心里面美滋滋的時候，放下本子就緩緩走了。我正疑惑著：老師怎么什么也沒有說？一個叫杜雅的女生站起身說：“老師，我做完了！”老師仍然是走過去，拿起本子細細看著，沒過一會兒，老師的臉上就綻開的笑容，她說：“真聰明！就是這么做的！”我伸長了脖子看杜雅的作業本兒，簡潔而漂亮，一白一黑的搭配，根本不是像我那樣的一團黑。我站起身來環顧四周，企圖找到一個橡皮擦，擦去那丑陋的黑團，可是希望破滅了，我重復看了五遍，可仍是沒有看到一個人擁有著橡皮擦。
　　 同學們還在興致勃勃地畫著，一個又一個的同學得到了老師的笑臉、夸獎和大拇指，而我眼前就只有那一團丑陋的黑。我突然之間覺得自己很笨，笨得不可開交，所有人都比我要聰明，都沒有我那么笨。想到這兒，當時我立刻就撇了嘴，兩行眼淚珠子就“嘩”地一下落了下來。眼淚落到了本子上，那一大團丑陋的黑變得渾濁而不堪。
　　 上了小學之后，我仍然驕傲地用著我那有著可愛橡皮頭的鉛筆。可是就在某一天的早上，一支神奇的鉛筆出現了。同學們都在用自動鉛筆，我一開始一點沒羨慕。我覺得我自己的不自動鉛筆挺好的，比他們的漂亮而淳厚。后來，寫的字越來越多，筆尖也越來越鈍。“啪嗒”一聲，筆摔下了桌子，慘慘地跌到了地上，本身就已經鈍了的筆芯和筆身斷成了兩截，還看得到殘留的不平的斷裂面。同桌看了看我的筆，用她那尖細的聲音對我說：“你不要再用這種筆了，又丑又重又不方便。瞧我的自動鉛筆，多漂亮！瞧！筆芯多細呀！寫出來的字都是不一樣的，而且又方便！”我知道她是在炫耀，但也覺得她說得沒有錯，便在放學后買了一支比較貴的自動鉛筆。從此，我的那些又長而又削得很整潔的不自動的鉛筆便被放入了抽屜中。
　　 時光荏苒，我的筆買了無數支，也弄丟了無數支：自動鉛筆、鋼筆、中性筆、蠟筆……我不再會認為用一支漂亮的筆是一種驕傲，也不再會為老師的一次丟失的表揚而哭，更不再用心去愛我的那些衣著光鮮的，方便的筆。
　　 抽屜中，那一大把很多年前的的中華鉛筆仍然在，里面有一支筆芯斷碎的鉛筆，一支可以溫暖我的記憶的，斷碎卻完整的鉛筆。