我不愛寫

　　 以前我非常怕寫作文，甚至一聽到“作文”兩個字，就極度的厭惡、反感與恐懼，恨不能人間蒸發。一篇作文要絞盡腦汁才能寫得出來，糟糕一點甚至搜腸刮肚也未必能寫一段話，拿著筆腦子里一片空白。于是一到作文課，就如臨大敵，最頭疼的就是寫作文。當然了，越寫不好越怕，越怕越寫不好，惡性循環下去，作文永遠都是一個擺不脫的陰影。對我來說，作文還哪里有快樂可言？
　　 爸爸媽媽為我能寫好作文和我進行溝通交流，他們告訴我，寫作文是在表達自我，不是一項任務。很多時候不是沒東西寫，不是沒話說，而是自己不夠主動。主動一點，勤快一點，寫作絕對不會再像想像中的那么難，不信你試試看！
　　 爸媽還告訴我寫作的要點。首先，確定作文要寫的內容，再根據內容確定作文題目。題目要簡單扼要，緊扣內容。描寫事要有開始，有過程，有結尾，時間、地點、人物要清楚；描寫物體要抓住它的主要特征，形狀、顏色、味道、動作等等。講道理，就是表現事物的真、善、美，說明生活和學習的道理。要做到這些，平日里就要注意觀察，留心生活，并且帶著真情去寫作，記下自己喜愛的事物。其次，思路清晰，列好段落大綱。在下筆之前，就要清楚作文分幾個段落，每個段落寫什么內容，段落大意是什么，這樣才能寫好作文。
　　 聽了爸媽的智力名言，我按照好的方法，嘗試自己一句話一句話認真思考寫作文，平時老師講解課文的時候，做好筆記，認真聽講。多看課外閱讀，積累好詞佳句。多觀察生活中的點點滴滴。還有，注意用詞準確、形象，句子通順，優美。每次寫完作文自己先朗讀三遍，如果病句太多，就必須重寫，再朗讀三遍，不過關就再去重寫，現在我能自己寫作文，雖然寫得不是很好，以后相信自己一定能寫好作文。
　　 通過這事我知道做任何事都不能害怕，要勇敢嘗試多做、多看、多思考就一定能成功。現在我再也不怕寫作文了。
我不愛寫作文
　　 從小，我就愛看作文書，只是討厭寫作文。但是，有一篇作文改變了我對作文的看法。
　　 在四年級的時侯，我的一篇作文《一份有意義的禮物》獲得了學校現場作文三等獎。從此以后我就喜歡上了寫作文。
　　 老師發現了我的寫作才能之后，就特別欣賞我。我也不辜負老師的重望，在我參加的學校第二次現場作文比賽中獲得了全年級第一名的好成績，那篇使我一鳴驚人的作文便是《幸運的枯葉》，隨后，我那篇作文又獲得了全國第六屆手拉手青少年作文大賽三等獎。同學們都向我投來羨慕的目光。
　　 就這樣我從一個一聞不名的小女孩一越成為班中的作文尖子，每次評講作文，老師都會拿我的作文上去讀。在我參加學校的第三次現場作文比賽中我又榮獲全年級第一名，這下，同學們又對我刮目相看了。甚至有些同學的家長都叫我“作家”。
　　 后來爸爸給我定了《小學版》，我才來到這里發表文章。再次找到了寫作文的樂趣。在這里，
　　 我要感謝周老師給我們一個這么好的文章展示的平臺。我一定會再接再利，寫出更好的文章來。只是小女子打字水平有限，不能在短時間內把以上兩篇佳作發表上來，請個位老師和同學多多包涵！
我不愛寫作文
　　 年級的時候，陳老師常常跟我們說，作文就是語文的靈魂。一年級的我才六歲，不知道語文是什么，更不知道作文是什么，所以陳老師說的時候我完全不懂，兩眼呆呆地看著老師。直到有一天……
　　 “逸逸啊，我想你上學快兩年了，應該會寫作文了吧？”“媽咪，我不懂寫作文。”“老師沒講？”“講了，我不懂。”“逸逸啊，來，聽媽咪跟你講作文是怎么回事。”于是，媽媽跟我說了作文的要領和作文是什么。
　　 “媽咪，作文好像很復雜的樣子。”“不復雜，試試看。”聽了媽媽的話，我的第一篇作文題目定為《桃子》，“恩，開頭就是，‘我愛吃桃子。’”我順著這個開頭寫，我按著媽媽說的，寫出自己想說的話。不知不覺，我寫了200字，我的心里像一個水庫，閘門開了，水庫的水涌了出來，當然，這紙上的字就是水滴，我覺得自己停不下來了。我寫作的速度不快，當我拿著長300字的驚人作品給媽媽看時，媽媽是又喜又怒，喜的是我二年級居然寫出300字的作文，怒的是我的作文里沒有點兒優美詞句。媽媽罵我：“豬崽，你著什么作文？沒水平！好詞好句哪去拉？”“沒有。”“你……”
　　 轉眼，我五年級了，寫300字作文也不足為奇。我們的班主任換了，新班主任封我為“小才女”，在期末評語上說我作文水平令同學羨慕，好友黃家雯問我有什么作文秘訣，我就說，寫自己想說的話。每當在中國作文網上發表完一篇作文后，我的心總有一種欣慰的感覺。是作文讓我愛上語文，是作文給予我力量。
　　 所以我說，作文真的很奇妙！