尋找秋天四年級(jí)作文
踏著，踏著步伐，落葉飄零我額。我尋找著秋天，秋，究在何處？
又是金秋十月，我步入了群山籠罩的珍珠泉，秋的氣息仿佛也就在其中了。火紅的楓葉在路泉的兩側(cè)，調(diào)皮地飛舞，安靜地飄下，飄入路，飄入河，好似也飄入了我的心中。
泉水清澈的讓游魚徘徊，河 面也清的發(fā)亮，歐，不僅是泉水，是珍珠，在浮動(dòng)。去找珍珠的源頭，在池底的氣泡涌了上來(lái)，似顆顆珍珠，在秋日的陽(yáng)光下，顯得分外耀眼。來(lái)到峰頂眺望著秋之景，層層疊疊，大大小小的山丘將泉水團(tuán)團(tuán)圍住，樹葉落得縱橫交錯(cuò)，遍落了整個(gè)珍珠泉，也都想留住這里的秋天，不讓它流逝。
這里，珍珠泉——秋天的風(fēng)景，更是美景。但在這金秋十月卻只有這些嗎？我疑惑，繼續(xù)尋找著秋。
秋風(fēng)撲面而來(lái)，我又沉浸在秋色之中。我很傷心，難道只有這風(fēng)景留得住我心嗎？為何，為何……不經(jīng)意的回眸，而此時(shí)一隅的情景卻已深深勾住了我的心靈。
頑皮的學(xué)生從山上滑下，蹭破了胳膊，疼痛地喊著。在他身旁的一位婦女將自己的外套披在他胳膊上，又急切地問了他幾句。我繼續(xù)埋頭走著，以為這是他的母親，母愛無(wú)邊，無(wú)私的奉獻(xiàn)出自己的`愛……片刻，我再次回眸，卻愣住了。
我錯(cuò)了，一位老師跑了過來(lái)，而剛才那位婦女僅僅是扮演一個(gè)陌生人的角色！陌生人的角色啊！這未足片刻的鏡頭，卻讓我心跌宕不平，出神入化地讓我從那誘人的風(fēng)景中投到這副情景中。或許，這秋不像春天的多姿芳香，又不像夏日狂熱之氣，更不像冬夜的冷漠，而這，就是秋！它把人之中的情誼的關(guān)愛表現(xiàn)的淋漓盡致，深入我的骨髓。對(duì)！這是秋，高尚的秋，無(wú)二的秋……
我再次眺望著秋，發(fā)現(xiàn)它的高尚與純潔。秋，此刻，是一幅美景，更是一幅獨(dú)一無(wú)二、扣人心弦的情景！
我歡呼著，我雀躍著。秋在何處，在哪秀麗的山水之間；秋在何處，在那人與人無(wú)微不至的關(guān)愛之間……
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