關于老師的四年級優秀作文（精選10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關于老師的四年級優秀作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的四年級優秀作文1
愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱里漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，媽媽給我的愛溫暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。
記得一次晚托班上，李老師讓我們背古詩。這時，我想：糟了，我從來沒有復習過古詩，怎么辦啊！只好先用速記法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在背前記住。開始背了！李老師說。我一看到我還很長呢我在背背，可別人背得很快，沒一會就到我開始背了。這時，我的心像揣了一只小兔，七上八下。李老師默寫的古詩我跟本不知道怎么背，只好按照我的十六感背了。漫長又短暫的背古詩，終于結束了，老師說不會的同學站起來，我忐忑不安地站了起來，等待著老師的嚴厲批評。一會兒，我看了看了老師，只見她的眉頭皺成了一個川字。糟了，一定是我沒背好。我想關新宇。老師叫道。我低著頭，老師用溫和的語氣對我說：關新宇，這次你怎么背的這么差！但是你不要灰心，只要你每天做到課前預習，課后復習，你以后就不怕背古詩了！
這就是老師對我的愛！
老師的四年級優秀作文2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師。
從我牙牙學語時，就與您相識；當您表揚我時，我心里如吃了蜜糖一般，甜甜的；您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長；您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信；當您批評我時，我的心里似乎明白了什么，靜靜地聽您給我講道理；當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含著淚水深情凝望；每天晚上，我們在玩游戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課；您是培育21世紀的領導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望；您看著我們長大，不管是優等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊！
謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
老師的四年級優秀作文3
鮮花需要園丁的細心呵護，萬物生長需要陽光的照耀；雨露的滋潤。而我們的成長，不僅需要爸爸媽媽無微不至的照顧，更需要老師的孜孜教誨。在我成長的路上，有許多教過我的老師，我要感謝他們，是他們的一個提示的眼神，一句語重心長的話語，一聲在氣餒時的鼓勵……讓我不懼風雨，勇往直前！
記得有一次，我發了40°的高燒，您在中午午休的時候，到我家去給我補習，還陪我把針打完。那一刻，我深深的感到了您對我們的愛。我鼻子一酸，有種想哭的欲望，眼淚一直在眼眶里打轉，但我強忍著不讓它掉下來。但細心的您還是看出了我的心思，親切地問道：“怎么啦？眼眶紅紅的？”我不知所措，笑著說了聲：“沒什么，只是有點疼而已，沒關系的。”打完針后，我對您說了聲謝謝，您和藹地說：“不客氣，要不要到我們家去吃飯啊？”我不好意思地說：“謝謝您，不用了。”“那好吧，那我走了。”說著，您輕輕地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看著您那漸漸遠去的身影，不禁流下了眼淚。
“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，老師竟犧牲自己午休的時間來陪我打針，給我補習。我在學校還經常惹她生氣。今后我一定會刻苦學習，以最好的成績來回報您！
老師的四年級優秀作文4
您不在的這些日子里，我真想您，想您那敏銳的眼睛，美麗的笑容，表揚的聲音，豐富的表情？？
開學一個多月以來，已經習慣了您在的日子，每天都會看到您的身影，習慣了上您的課；每天都會聽著您講津津有味的課；也正是因為您，讓我變得喜歡語文起來。
您可別以為我們會乘機大鬧天宮，您不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“搗蛋鬼”，都被代課老師管得乖乖的，一點兒也沒有想搗蛋的跡象。在班干部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。真正做到了您在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣。雖然您沒來給我們上課，但代課老師也是語文老師，我們要懂得適應，人一生當中總是會不斷換老師的，不能過度盯在一個老師。雖然您只教了我們一個多學期，但是，您給予了我很多，我的收獲也很大，您是一位好語文老師，我們有這樣一個語文老師是我們的幸運，我們要好好學語文。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什么。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。
老師的四年級優秀作文5
那是開學的第二堂語文課。我坐在椅子上等待老師的到來。從同學那里得知，我知道語文老師性頡，我盼望走進來的是一位年輕的女老師，她應該有修長的身材，漂亮的臉龐，悅耳的聲音，標準的普通話……我正想著，教室門被輕輕地推開了，一個身材修長的女老師走了進來，站在講臺上，向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的'掌聲歡迎這位女老師。
可是，還沒過十分鐘，我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。她備課的充分和對教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。
頡老師還有一個本領，就是擅長在講課中穿插一些有趣的手勢和恰當的比喻。有時候，還可以把我們逗得哈哈大笑，就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢地記住了她傳授的知識。
別看頡老師平時跟數學王老師一樣，對我們總是和諧可親，笑瞇瞇的，可她們一旦發起火來，還真是有些厲害。但有時候，她們幽默起來還是挺搞笑的，比如說王老師，每次上課都用幾個數字來編一段小故事。而頡老師傳授我們學習的方法，有找一個同學競賽成績，五組競賽哪一組成績好……
現在，我，不，我們全班同學對她的印象已經完全轉變過來了，由不信任到敬佩到極點，我們都覺得她是一個可敬可愛的女老師！
老師的四年級優秀作文6
升上四年級，學校換了新老師，我們班主任也更換了。新班主任姓周，她不高不矮，鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。初一見，周老師和藹可親，很有學問。
交費第一天，天公不作美，下起了中雨，爸爸帶我去學校交費。我們找到新教室，見到了周老師，由于當時我不知道老師姓什么，不知道學校換新老師，就沒問老師好。周老師先開口了：“是原來三（9）班的么？”我回答說：“是的。”“怎么不問老師好？”我啞口無言，并且有了一種羞澀感。接著，我們交完費，我跟老師說了聲“老師再見”后我們就回家了。
回到家，我悶悶不樂，媽媽發現了，就問我怎么不高興，我說：“老師對我的第一印象一定壞透了。”“怎么能說‘壞透了’呢？”“我忘了問老師好。”爸爸風趣地說：“這有什么，這樣老師就容易記住你的名字。”大家都笑了，只有我笑得不太自然。
正式上課第一天，老師如同全然不知此事，我心里的石頭總算落地了。
這就是我的新老師，一位和藹可親的好老師。
老師的四年級優秀作文7
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的古語，用來稱贊老師為人們奉獻的精神。是的，天底下所以老師都是這樣，我的老師也不例外。我的老師今年大約30幾歲吧，有一個可愛的小寶寶，所以老師每天都要早點回家帶小寶寶。盡管老師要帶她那可愛、調皮的小寶寶，但還是利用放假、休息等時間給我們認真的批改作業、考卷。老師一旦有布置作業、一道批改完畢，就會在班級里講，絲毫沒有馬虎。
老師在學校里教書也有好幾年了。一次，我在班級里管紀律，那一天第一節正好是老師的課，老師手里拿著她的教科書，我發現：老師手中的教科書居然有明顯預習情況！這一刻我震撼了：啊！老師雖然在學校教書有好幾年了，但還是像實習老師什么的有復習、預習現象！老師，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……而我感恩您，因為您那無私奉獻精神、品德使我永遠也忘不了，我想說：“老師！謝謝您！”
老師的四年級優秀作文8
今天，我懷著高興的心情和爸爸媽媽來到“博奧少兒培訓班”上“快樂作文”。
我剛一進教室門，就看見我們班的許多同學也都來了，我找到一個座位坐下，輕輕地把書包放下，等待新老師來上課。
不一會，從外面走進來一位女教師，扎著個馬尾辮，皮膚白白的，上身穿著一件紅色的外套，下身穿著一條牛仔褲，腳上穿的是一雙高跟皮鞋，漂亮極了。
聽了老師的自我介紹，我才知道她姓何，有一米六二的個頭。老師的興趣愛好是：看書、養花、集郵，每當老師逛街她都要進書店買書。聽老師說有一次，她到南京去玩，她用自己身上一大部分錢買了好幾本書，再用剩下的一小部分錢給孩子買了一點吃的，但是別的老師都買了許多衣服，可是老師她……
還有一次，老師到一個書店買書，可是那本書實在太貴了，老師舍不得買，所以老師把自己帶的紙筆拿出來，把要的資料抄了下來。等最后抄完資料，書店門已經關了，只好等到下午店門開了以后才出來。
我要向老師學習，我覺得看書能增長知識、有文化修養、提高素質。
我喜歡上了我的新老師！
老師的四年級優秀作文9
在我們的腦海里，記錄著從小到大所學的知識，那都是您辛勤教育的結果。
謝謝您，我的老師。是您把我領進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學習知識，教會我們同學之間應該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們如癡如醉的時候戛然而止。吳音是什么意思？后來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什么？我雖然還沒說出來，但是后來，我知道我是對的。
老師經常用激將法讓我們提高學習興趣，讓我們愛學習，能更好的學習。
老師您不僅博學幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會忘記您，我會報答您的教導之恩的。
謝謝您，我的老師。
老師的四年級優秀作文10
有一天早讀課時，我正在津津有味地讀書時，忽然一陣突如其來的疼痛向我襲來，我感受到了鉆心的痛苦。
正當我臉色蒼白，嘴唇發紫，很痛苦的時候，王老師就剛好發現我的臉色不太對，急忙讓我去一次廁所，我去了廁所，可是息么都拉不出大便來，我在回到教室的路上一邊走一邊說：“沒事的，王恩澤，這肯定過了一會兒就沒事了的，沒事的，王恩澤放松點，一會兒就好了。”加到教室，王老師看見我的臉色還是不太對，于是十邁出火急，急急忙忙地向屠子敬揮揮手，讓他帶我去校醫室里吃點什么藥，屠子敬一路上安慰我：“王恩澤還疼吧？王恩澤好些了嗎？”好一個勁兒地問，問得我天昏地暗，我邊聲說：“疼，疼，非常疼。”到了校醫室，校醫聽了急急忙忙地倒出一杯熱氣騰騰的熱水，又給了我半瓶治痛肚的藥——保濟丸。我拿著這杯熱氣騰騰的熱水和半包莫名奇妙的治肚子的藥，拿回了教室，王老師端起水向杯里的水吹了幾口，又能叫我上來，我又明白藥怎么吃，王老師上來，先把藥全都倒入我的手心，我一大口就吞下去，我又吞了一小口就沒了，此時此刻，我的肚子就舒服了許多。
王老師謝謝，您的關愛如同冬天的一股暖流，給了我們溫暖，關心，關愛。
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