小學(xué)四年級(jí)作文精選6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
開(kāi)學(xué)的那一天早晨，我快步走向?qū)W校的大門，當(dāng)我踏入門檻的那一霎那，一陣淡淡的雅香隨風(fēng)飄來(lái)。我四處張望，原來(lái)是桂花樹(shù)溢出的芬芳。桂花猶如一顆顆桂米藏在茂盛的桂樹(shù)中，此時(shí)桂花還是花骨朵，盡管能散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，但它小得很，不仔細(xì)看，根本發(fā)現(xiàn)不了它。因此，現(xiàn)在的桂花樹(shù)跟普通的綠樹(shù)看起來(lái)沒(méi)什么區(qū)別。
幾天后的一個(gè)中午，雨瘋狂的跳著芭蕾。我翻來(lái)覆去睡不著，于是我撐起小傘，漫步在寬敞又寧?kù)o的操場(chǎng)上。忽然，一陣芳香撲鼻而來(lái)，這香味比以往的桂花香要濃了許多。我飛奔而去，果然，小巧玲瓏的花骨朵抽出來(lái)兩三片花瓣，比以往更加可愛(ài)動(dòng)人了！
周末很快就過(guò)去了，當(dāng)我背起小書包重返學(xué)校的時(shí)候，一陣濃郁的香味纏繞著我。我向桂花樹(shù)跑去，花兒的花瓣不僅全展開(kāi)了，而且桂花都已經(jīng)開(kāi)的差不多了，它好像點(diǎn)點(diǎn)繁星，墜落在這綠葉旺盛的桂花樹(shù)中。
一個(gè)星期后的早晨，我依舊在校門口下了車，可跟以往不同的是，盡管還沒(méi)走進(jìn)校門，就已經(jīng)聞到了濃厚的香味，這是我非常熟悉的味道。我忍不住激動(dòng)地向桂花樹(shù)跑去，讓我驚訝的是桂花已經(jīng)開(kāi)滿了整棵樹(shù)。雖然一朵小小的桂花是那么的.不引人注意，但一朵挨著一多這樣簇?fù)碓谝黄穑嫦袷且粓F(tuán)團(tuán)碧玉黃的大棉花緊緊的抱著樹(shù)干。
上課了，我依依不舍的離開(kāi)了桂花樹(shù)，可桂花的香依舊彌漫校園。我拿起筆，情不自禁的記錄下這美好的瞬間:金秋十月，丹桂飄香。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
冬天的一個(gè)星期天，外面飄起了鵝毛大雪，一片白茫茫的雪誘惑了小明和丁丁去院子里堆雪人。小明滾了一個(gè)小雪球當(dāng)雪人的頭，丁丁滾了一個(gè)大雪球當(dāng)雪人的身子，小明又拿了一個(gè)袋子當(dāng)雪人的帽子，丁丁又拿了兩個(gè)石子當(dāng)雪人的眼睛，小明又找了一根蘿卜當(dāng)雪人的.鼻子，丁丁又拿了兩根樹(shù)枝當(dāng)雪人的胳膊。
雪人終于堆好了，他們開(kāi)心極了他們倆手拉手圍著雪人唱起了歌，“雪人”我愛(ài)你……正當(dāng)他們唱得開(kāi)心的時(shí)候，這時(shí)候，忽然，聽(tīng)見(jiàn)了小明的媽媽在喊小明回家吃飯了，我們戀戀不舍的看著雪人回家了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天是星期天，我在家里做完了回家作業(yè)，空余時(shí)間覺(jué)得無(wú)聊，就心血來(lái)潮制作“小汽車”。
我先量出了真汽車各部分的尺寸，再按一定的比例縮小。我想：這還得運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)呢，幸虧我的數(shù)學(xué)成績(jī)還行，不然的話，連這點(diǎn)小事也做不好了。然后，我迅速地拿出筆算了算，又拿出剪刀、膠水、硬紙殼，一一擺放在桌子上。
準(zhǔn)備就緒，我就開(kāi)始行動(dòng)啦。剛開(kāi)始，我又是剪又是粘，做得我手忙腳亂。好不容易做完了，可我自己一看，哪里像什么“小汽車”？車頭又扁又尖，像個(gè)鴨子嘴；車廂又長(zhǎng)又細(xì)，像橫放的香煙。更滑稽的是，車輪比車頭還高。我看著這個(gè)“怪物”，真是哭笑不得。媽媽不知什么時(shí)候站在了我的`身后，仔細(xì)地欣賞著我的“杰作”。媽媽說(shuō)：“你肯定把比例算錯(cuò)了。”聽(tīng)了媽媽的話，我臉上一陣發(fā)燙，便氣呼呼地說(shuō)：“不做了。”說(shuō)著，轉(zhuǎn)身就要把這個(gè)礙眼的東西仍進(jìn)垃圾箱里。媽媽連忙阻止我說(shuō)：“別仍掉啊，你重新再來(lái)做一次，也許你這次會(huì)成功呢？失敗是成功之母嘛！”
然后，我又開(kāi)始重新制作。剪剪貼貼，用塑料紙做玻璃，用水彩筆精心涂染。功夫不負(fù)有心人，在媽媽的幫助下，一輛精巧的“解放牌”小汽車終于誕生了。 通過(guò)這次制作的親身體驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：做任何事情，第一次失敗了決不能氣餒，要學(xué)好知識(shí)也要不斷地去探索和尋找答案！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，我很高興。因?yàn)橄卵┝耍椅覀冞�打雪仗了。
今天上午，廣播里說(shuō)下雪了，出去玩雪。但是生病的孩子不許出去。幸虧我沒(méi)有生病。聽(tīng)到這個(gè)小消息，我很高興。我們穿上羽絨服，然后再帶上手套。出去一看，外面都成了白色。我們?cè)诓賵?chǎng)上還有滑梯那邊打雪仗。我們把雪團(tuán)成一個(gè)球，然后把他拋到其他小朋友的身上。就是：一，二，三，拋。數(shù)到三的時(shí)候，就開(kāi)始扔到其他小朋友的身上。我蹲下拿雪的時(shí)候，其他小朋友把雪扔到我的頭上，還有的把雪扔到我的脖子里，我感覺(jué)雪很涼。我的手很紅，有點(diǎn)麻麻的`感覺(jué)，我感覺(jué)我的手都伸不到口袋里了。雖然很冷，但是我們玩的很高興。回來(lái)的路上我還和爸爸打雪仗了，我把雪球扔到爸爸的衣服上。
要睡覺(jué)了，但是我還想著打雪仗的事情。我希望明天還下雪，我還能打雪仗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
來(lái)的突然——跟著一道道弧形的閃電，跟著一陣陣瘋狂的怒吼，雷陣雨，露出了它真正的面目。
沒(méi)有任何征兆，只聞一聲悶雷，眼前一亮，就被淋了個(gè)透心兒涼。
轟隆隆，轟隆隆……
像一曲激烈的搖滾樂(lè)，在鼓聲的一錘定音下，變得非常清晰，十分響亮，聲音響徹云霄。
雷聲里，每一樣事物，每一個(gè)生命，都被這吼聲所感染，無(wú)數(shù)的雨珠是一支支利劍，狠狠滴刺向大地，發(fā)出異常猛烈的撞擊聲，漾起的水花觸地的聲音也發(fā)出異常清脆的音響——所有生物都為之震撼，也被這清脆的聲音所陶醉。
此時(shí)，天上已是烏云密布。原來(lái)蔚藍(lán)的天空，已是一片漆黑。空間全部被漫天雨珠所占據(jù)，密不透風(fēng)，路燈旁就可看見(jiàn)如狼似虎般兇猛的雨珠。這雨珠的力量特別強(qiáng)大，甚至可以把樹(shù)枝打斷。而且數(shù)量眾多，路上已經(jīng)開(kāi)始積水了。布滿烏云的天空，使雨點(diǎn)的力量更加強(qiáng)大，更加顯著。
灰暗的天空張開(kāi)了邪惡的雙眼，似乎想讓所有的花瓣凋零。天際上射下兩道漂白的閃電，隨著一漾漾輕盈的水花，天空上又炸響了一聲最響亮、最洪亮的.怒吼，在萬(wàn)支利劍中，他如同一位霸主，在對(duì)各諸侯發(fā)號(hào)時(shí)令。
不知在什么時(shí)候，雨，漸漸地停了。天空，漆黑的烏云已經(jīng)散去，留下一片清新的空氣和湛藍(lán)的天空。動(dòng)物出來(lái)透氣，沉悶的心情一擁而散。被淋濕了的小花小草也抬起了嬌小的腦袋，變得精神起來(lái)。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)綠色，柔和，溫暖，仿佛在唱著一支輕柔的歌曲。
呼，呼——
在這音樂(lè)聲中，人們忘記了剛才雷陣雨的苦悶，唯有地上的水跡證明，它來(lái)過(guò)這兒……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
好朋友可以是你最熟悉的人，好朋友也可以是你喜歡的動(dòng)物，好朋友還可以是你最愛(ài)讀的那本書……總之，好朋友不僅僅是人，它可以是你喜歡的任何物品。想知道我的好朋友嗎？呵呵，告訴你吧，它就是吉它。說(shuō)起和吉它做好朋友還有一段故事嘞，我現(xiàn)在就說(shuō)給你聽(tīng)。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，迷上了“中國(guó)好聲音”，看著臺(tái)上的歌手抱著吉它彈唱，覺(jué)得很帥、很酷！爸爸也有一把吉它，休息的時(shí)候，他就彈上一曲。我沒(méi)事的時(shí)候也拿出吉它裝裝樣子。今年，我們新疆的歌手帕爾哈提就是帶著吉它走進(jìn)了決賽，看著他在舞臺(tái)上彈著吉它唱歌，我萌發(fā)了學(xué)吉它的想法。我把想法告訴了爸爸、媽媽，沒(méi)想到他們非常支持，第二天就帶我去買了一把吉它，在買吉它的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你既然學(xué)，就必須堅(jiān)持，否則就不學(xué)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一節(jié)課，我熱情很高，抱著吉它學(xué)得有滋有味，基礎(chǔ)知識(shí)很快就會(huì)了，老師也夸我掌握的好。回到家里，我的生活變得有趣起來(lái)，每天擺弄吉它成了必修功課。第二節(jié)課，老師開(kāi)始教我彈了，一遍又一遍的音階練習(xí)、一次又一次的輪指練習(xí)……我的手指開(kāi)始隱隱作痛，胳膊也發(fā)酸，我心里有些不想學(xué)了：太累了！我的動(dòng)作慢了下來(lái)。老師見(jiàn)到我這樣就說(shuō)：“手疼了吧！如果你想成為一名出色的吉它手，就不要被這點(diǎn)疼嚇倒。這算什么？老師以前學(xué)的時(shí)候，十根手指全腫了，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑缊?jiān)持就是勝利。人家老婆婆都能把大鐵棒磨成繡花針，你為什么不能堅(jiān)持把吉它彈好呢？只有用心和吉它交朋友，它才會(huì)發(fā)出最美妙的聲音！”聽(tīng)了老師的話，再想想媽媽說(shuō)的，對(duì)！我要堅(jiān)持下去！
以后的學(xué)習(xí)中，我的'手指磨破了皮，我依然堅(jiān)持下來(lái)了。就這樣，我和吉它成了一對(duì)好朋友。上次班會(huì)課，我給大家表演了吉它彈唱，在學(xué)校“紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”的節(jié)目中還看到我了吶，我感到驕傲，感到自豪，這都是我的好朋友——吉他和我一起努力的結(jié)果。
珍珠是河蚌忍受砂礫的磨礪孕育而成的；鋼鐵是忍受了烈火的灼燒而練就的！遇事不要心焦，也不要煩惱，勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，這就是成功的秘訣。
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