四年級作文

[通用]實用的四年級作文7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

　　一開學，我們班熱情的花匠爺爺就給我們班增添了許多碧綠的綠蘿。現在是等閑識得東風面，萬紫千紅總是春的季節，真正的春天還沒有來，可是花匠爺爺卻默默地讓我們的教室增添了許多生機，也正因為這幾盆綠蘿，我們的教室了進入了生機勃勃的春天。

　　遠遠看去，這些綠蘿就像姐妹們大大的腦袋上面戴著一頂帽子，扎起美麗的辮子，有長有短。走進一看，這些“辮子”還不一樣呢，有一些深綠深綠的“辮子”又長又綠，微風一吹，那些長“辮子”就像美麗的少女在舞蹈；有一些不長不短的“辮子”碧綠碧綠的，微風一吹，又像小同學們在伴舞；還有的是剛長出來的.小芽芽，嫩綠嫩綠的，就像又小朋友在頻頻點頭。

　　滿盆的葉子都是那樣的綠，那樣的亮，而且還都是心形的。這些葉子顏色也不同，有些葉子是墨綠的，伸展開來就像墨玉；有些葉子是翠綠的，宛如翠玉一般潔白無瑕；還有些葉子是碧綠的，就是在碧綠的染料染過一樣；還有一些最小的，也是最害羞的小葉子，卷成一團，好像不愿意露出來一樣。風一吹來，這些葉子伴著枝條，慢慢起舞，真美呀！

　　這位“好朋友”綠蘿已經來我們班半個月了，可我們卻沒有給它澆一次水，它卻還能長得又長又壯。更奇怪的是在綠蘿上隨便拔出來一個枝條，把它插在水里就能長出一盆。

　　綠蘿的生命力可真強啊！老師對我們說綠蘿還有花，而且花就一片花辮，中間的花蕊就像一個玉米。我終于明白花匠爺爺的良苦用心了，他是想讓我們明白我們也要像綠蘿一樣，努力生長、努力學習！

四年級作文 篇2

　　光陰似箭，四年級這個學期就要結束了。但是在我的記憶沙灘上，有許多五彩繽紛的“貝殼”，現在我就撿起一個“貝殼”跟你們一起分享一下。

　　記得那是一個風和日麗的日子，由于我發燒了，不能去學校與同學們一起玩耍。我孤零零的'躺在床上，既不能聽到鳥兒婉轉的鳴叫聲，又不能聽到同學們的讀書聲。我轉過頭，向日歷望去，5月12日，這不是我的生日嗎。同學們都說要跟我一起過生日的。想到這里，我傷心的把被子蒙在頭上，淚水不禁濕潤了我的眼睛。

　　過了一段時間，突然響起了敲門聲。我拖著沉重的腳步去開門。打開門一看，竟然是我的同學們。我不由得驚呆了，問：“你們怎么來了？”陳曉生說：“今天是你的生日。你瞧，我們都給你帶來了禮物和蛋糕。”我聽了，淚水不禁再一次的流了下來。同學們把蛋糕拿出來，讓我許愿。當我許完愿后，同學們都紛紛的把禮物送到我的手里，我接過禮物，想：這不是普通的禮物，這是同學們對我的友誼。

　　那天，我過了一個令我感動的生日。雖然著學期快結束了，但是他們都永遠留在我的心中。

四年級作文 篇3

　　雨來得緩慢——帶著風中的花香，雨，悄悄地走進這個早晨。

　　雨不是下得很大的，但它的聲音十分急促，像一個小孩要急著去玩。

　　瞧，平日中的悠悠白云正在家中收集雨水，洗一個天然澡呢！我好像聽見天空回答：“我愛洗天然澡！”

　　雨像一朵沒有開的花，飄飄然地飛了起來，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近．．．．．．我推開窗戶，一陣陣微風習來，讓人感覺心曠神怡。我不禁被窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個城市輕輕地遮掩了。我覺得雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。

　　我感覺了雨中的氣息，仿佛看見那下凡的仙女，彈著古補的素琴，琴聲宛如流水淙淙，我嗅到了風中的花香，仿佛聞到了一個女人身上的淡淡香味，讓她變得魁力十足，我喜歡上了晨雨的一切，仿佛它們是一幅美麗的畫，帶給我們的是大自然的.藝術。

　　雨聲里，每一朵鮮艷的花，每一棵挺拔的樹，每一條河里的魚，都被這清清的雨水滋潤著，親吻著。雨下得輕盈，下到每個地方，都像柔軟的手指，因為雨愛護它們。

　　雨悄悄地在不注意的時候走掉了，我看見水淋淋的雨，清新又透明而耀眼。這使我十分高興，又有了一個美麗的早晨。

　　所有的色彩中都有著水淋淋的綠，我覺得這是人類不能幻想的色彩，它只屬于自然。

　　花，在雨的滋潤下，變得鮮艷無比，有著淡淡清香味。樹，在雨的親吻中，變得清新亮澤，有著樹葉的嫩綠。魚，在雨的關愛里，變得活潑開朗，有著孩子的調皮。

　　鳥兒嘰嘰喳喳，響個不停，露珠滴落在每個地方，滴滴答答．．．．．．

　　早晨后的一切，變得安靜了，我愛上了晨雨，愛上了一切生物。

四年級作文 篇4

　　今天，我們在老師的帶領下一起游龍山！我們一路興奮的來到目的地。

　　大自然中的美麗都是大自然親手制作的。龍山真是美啊！站在龍山面前，我們看到原始的森林植被，林木茂密，溪水淙淙，奇花異草俯拾皆是；白云繚繞，石趣天然，百鳥互鳴，令人覺得身在仙境。

　　我們按捺不住高興的心，想要游覽一番這龍山，終于，我們向山頂出發了！同學們興致勃勃的走著，來到了老年公寓參觀，萬善孝為先，全省一流的老年公寓就建設在這里，可供養社會鰥寡孤獨老人生養休息、安度晚年。看到漂亮干凈的樓房，我們不禁對韓爺爺的敬佩又多了一分。

　　我們開心的爬到半山腰，遠遠望去，郁郁蔥蔥的樹叢中，露出了廟堂的一角，是如此神秘。繼續爬，雖然累，但是同學們的興致仍然高漲。登上山頂了！我的心中升起了一種從未有過的自豪感，放眼四周，龍山樹木層巒疊嶂，分外翠綠。在龍山的動物園里，我看到了憨態可掬的狗熊，調皮可愛的猴子，漂亮的梅花鹿，溫順的'駱駝，威武的老虎……

　　走在下山的路上，感受著龍山的氣息，龍山讓我如此戀戀不舍。因為有了龍山的勞動人民的善良和勤勞，龍山才會越來越美麗。

　　龍山真是一個令人流連忘返的人間仙境！

四年級作文 篇5

　　童年，像一條條小溪里的水，緩緩流過，一去不復返。童年的事，卻在我心里來回蕩漾。我的童年趣事有很多很多，但讓我記憶最深的，還是那次我和世紀、世宇哥哥在奶奶家挖的一條“寬闊的`小溪”。

　　一個早晨，世宇、世紀哥哥給我提了個建議，在奶奶家的土地上，挖一條通向狗窩的“小溪”，讓狗喝到水。

　　說干就干，我們拿來了工具，馬上挖起來。挖呀挖呀，土地里馬上就出現了一條短凹路，一些土也被堆成了一座“大山”。我看見才挖了這么短，就急了，用手一把一把地往上拋。哥哥們一看我的干勁兒，也甩開了膀子大干起來。土路越來越深，越來越長。“山包”越來越多，越來越高。我們越來越累，汗流浹背。

　　最后，我們故意用泥做了個“石”橋，又用泥在“溪”旁做了一座座“山包”，一條小溪做成了。

　　“灌水儀式，馬上開始！”我們一起喊著，從遠處搬來兩三桶水，用力倒進去，“小花”（狗）喝到了溪中的第一口水。

　　現在我已經四年級了，想起了這件事，就不由地自豪起來。

四年級作文 篇6

　　“小龜龜”是阿姨送給我的生日禮物——一只小烏龜。

　　“小龜龜”的殼可有意思啦！它的殼灰中透綠，像是用一塊塊六角形的小盾牌拼成的“活動城堡”。這可是它保命防身的絕佳武器哦！“小龜龜”的臉也與眾不同，它那圓錐形的腦袋上，橘紅色與黑色的條紋交相輝映，我感覺看到它的臉，就像看到了京劇的臉譜，別提有多逗了！尤其是那“臉譜”上，還有一雙綠豆大小的眼睛，泛著烏幽幽的光，我總覺得有點賊溜溜的味道。“小龜龜”的四肢就像是四把槳一樣，小小的爪子上還留著長指甲呢！它的'尾巴又細又短，高興的時候還會一扭一扭的，大概是在跳健身舞吧！

　　剛到我們家的時候，“小龜龜”可膽小了，每次喂食我靠近它，它都會把四肢和尾巴縮進龜殼。它像一塊石頭似的，在魚缸的底部一動也不動，過了好半天，它才伸出自己尖尖的腦袋，一雙小眼睛偷偷地打量著周圍的一切。當它感到安全了，它才會把自己的四肢從龜殼里伸出來，小心翼翼地吃起“飯”來。當一有“風吹草動”，它就閃電般地收回自己的四肢、頭和尾巴。

　　最有趣的要數“小龜龜”翻身了。有一次我看到它在懶洋洋地曬太陽，于是我想逗它玩，我讓它來了個一百八十度大翻身，它便四腳朝天了。“小龜龜”不樂意了，張牙舞爪，拼命揮動著四肢，向我表示“抗議”，而我卻看得哈哈大笑。“小龜龜”抗議了半天，發現無人理睬，又沒有辦法讓自己翻身“解放”，便停止了“抗議”，一動不動，好像在思考怎樣才能翻過身來。它想了一會兒，終于有行動了！它用那尖尖的腦袋，頂住了魚缸的底部，向右方用力一頂，身體就向左方側轉，“啪”地一聲，它終于能四腳著地啦！“小龜龜”伸長了脖子看著我，好像在得意洋洋地說：“哼，一切困難都難不倒我！”

　　我的“小龜龜”可愛不？歡迎你來到我家逗它玩！

四年級作文 篇7

　　9月17日上午，我們太倉日報小記者一行走進了殘疾人聯合服務中心進行采訪。

　　首先我們去培訓師學習手語。這可是聾啞人最不可缺的溝通“語言”。我們先從簡單的學起。通過學習我知道把手指向自己就表示“我”，“爸爸”就是豎起大拇指再往嘴巴上碰碰，換成食指往嘴巴上碰碰就是“媽媽”，假如豎起小指往嘴巴上碰碰表示的就是“弟弟”或者“妹妹”了。我一邊學習著啞語一邊想聾啞人永遠生活在一個無聲的世界，聽不到世界上繽紛的聲響是多么難過呀！

　　接著我們參觀了殘疾人的用品。那一個個高度放大鏡和高顯示的電腦是提供給高度近視的人使用的`，如果是盲人需要使用盲棍，如果是有其它肢體殘疾的人需要的輔助用品就更多了。如果沒有這些工具的幫助，殘疾人的生活該有多么不便呀。

　　最后我們還體驗了一下當“盲人”。當我的眼睛被蒙上什么都看不見時根本無法前行。后來在工作人員的引導下我借助“盲道”走了幾步。盲道上有兩種格子，一種是行走格是直的，還有一種是提示格，是圓的。我想起之前在馬路上也看到過這樣的道路，原來那就是盲道呀！我們千萬不要占用哦！

　　在這次采訪中，我體會到了殘疾人生活的不易，希望大家都能關愛他們，使他們的生活更加方便，讓他們感受到社會的溫暖。

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