實用的四年級作文4篇【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
弟弟的一顆門牙松動了，已經(jīng)快要掉下來了，可他就是不愿意拔下來。
一天晚上，叔叔打算把弟弟的那顆牙拔下來。晚飯后，爸爸跟弟弟說：“宇辰，你的牙要掉下來了，給我看看吧。”弟弟警惕地說：“大伯伯，不能拔噢！”“只看看，又不疼的。”爸爸用手指輕輕地?fù)u晃著牙齒，叔叔在一旁做好了拔牙的準(zhǔn)備，嬸嬸在一旁不停地鼓勵著弟弟，為他壯膽，也在不停地拍弟弟的“馬屁”。
爸爸一邊笑嘻嘻地和弟弟聊天，一邊還在試探著那顆快“下崗”的牙齒，只見他利索地捏住了弟弟的牙，用力一拔，啊，不好！弟弟“哇”地一聲，爸爸拔牙沒有成功，倒弄得弟弟的牙齒開始流血了。弟弟露出了慌張的神色，爸爸要他張開嘴巴，可他死活不肯開口了。我在爸爸耳邊小聲地說：“爸，你已經(jīng)打草驚蛇了，看來今天這顆牙是拔不下來了。”叔叔和嬸嬸都要弟弟張開嘴巴，可弟弟誰的話也不聽，氣呼呼地瞪著大家。還是媽媽有辦法，她拿來幾張餐巾紙，心疼地說：“哎，大伯伯拔牙的'本齡真差，牙沒拔下來，倒弄出血來了，快張開嘴，我?guī)湍悴敛痢！钡艿苄⌒囊硪淼貜堥_嘴巴，準(zhǔn)備讓媽媽幫他擦牙齒上的血，爸爸一把拉過弟弟，說：“瞧，你大媽媽只會數(shù)落人，擦牙血的本齡當(dāng)然是我好了，我給宇辰擦得干干凈凈。”弟弟還是有點不大情愿，媽媽在一邊繼續(xù)幫爸爸說好話：“是啊，大伯伯擦得肯定比誰都干凈。”爸爸小心地為弟弟擦著牙上的血，“上擦擦，下擦擦，張大點，里面也擦擦。”我在一邊大聲地唱著：“我洗涮涮，洗涮涮……”弟弟開心地笑了……“哇”弟弟又是大叫一聲，原來，爸爸用餐巾紙裹住牙，終于成功把牙拔下來了。弟弟捂著嘴巴，一臉哭笑不得的神情，惹得大家哈哈大笑起來了。
四年級作文 篇2
自從小女巫給了小木偶人類的所有表情，小木偶可高興了，懷著愉悅的心情，小木偶上路了。
走在熱鬧的大街上，小木偶左看看，右瞧瞧對著商店里的擺件好奇極了。一個漂亮的紅背包吸引住了它的眼球，那么熟悉的紅背包。小木偶拿起紅背包，這摸摸，那兒摸摸，這不就是小紅狐搶走的紅背包嗎？怎么在這里，小木偶沉思著。 “咦，小木偶，怎么會是你？”小紅狐疑惑的聲音響起。“不會吧！”小木偶愣住了，“這不就是小紅狐的聲音嗎？”小木偶自言自語地說。 “你搶了我的紅背包，居然還敢在這出售。”小木偶?xì)鈶嵉卣f。 “誰說這是你的紅背包，這是我的。”小紅狐得意地邊說邊眨動著它狡猾的眼睛。 “你不講理，不是說只背一下就還給我的嗎？”小木偶可憐巴巴的'臉上露出傷心的表情。小紅狐驚訝的說：“不會吧！小木偶，你也會傷心，你笑嘻嘻的表情哪去了。”
吵鬧的爭執(zhí)聲吸引了許多人，同時穿警服的熊也擠了進(jìn)來。 “吵什么！吵什么!”“報告警官，他想偷我的包！”小紅狐撒謊一點都不臉紅。 “那是我的，我的，我的！”小木偶著急的大叫。 穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶表情堅定。“咦，你不是剛剛被我扔出去的小木偶嗎？”“警察先生，你給我評評理，這個背包是老木匠送給我的，不信你可以去問一問。”小木偶著急地說。
警察熊低頭沉思了一會，抬起頭瞧了瞧小紅狐，小紅狐心虛地不停地轉(zhuǎn)動著狡猾的眼睛；再看看小木偶，小木偶依然堅定的眼神，充滿了自信。警察熊笑了笑，拎起小紅狐，把他扔出了大街，商店里響起了熱烈的掌聲。
小木偶開心地又笑又哭，背著紅背包，帶著人類的所有表情，踏上了新的旅程。
四年級作文 篇3
我的書桌上放著一張發(fā)黃的照片，這個故事就讓我慢慢對你說吧! 有一天，我在柜子里找東西。突然，一張照片從柜子里飛躍而來，照片有點發(fā)黃，但還能看清里面是誰，是一個男孩子。可是我想來想去，不知道究竟是誰，最后我決定去問爸爸。 爸爸看了看后說：“這是你的爺爺，以前家里窮，爺爺希望自己能光宗耀祖，他就擔(dān)著兩谷賣了，去照像館照了這張照片，為這件事，你爺爺挨了太奶奶一頓罵呢。”我說：“爺爺不是已經(jīng)當(dāng)上了鄉(xiāng)書記嗎”爸爸又說：“你爺爺希望他的子孫們把他的'心愿一代代傳下去，而且必須是靠自己的努力，才能和你爺爺一樣出人頭地。” 我讓爸爸把這張照片給我，我要把它放在書桌前，時時刻刻記住爺爺?shù)男脑福⑶襾砑钗遥軌蛲瓿蔂敔數(shù)男脑浮?/p>
四年級作文 篇4
媽媽給我買了一套哲學(xué)書，看完以后，我常常想：生命是什么呢？
在我家露臺上的一個花盆里，曾經(jīng)種著一棵小榕樹。我發(fā)現(xiàn)他的很多的葉子
都掉了，樹枝也枯了。外公走過來，說：“這棵榕樹都枯死了，不要它了吧。”爸爸也走過來，“嘎吱”一聲掰下幾根樹枝，說：“你看，樹枝都干枯了，死了！死了！”于是這棵榕樹連樹帶盆都被我們遺棄在露臺的角落里。第二年春天，我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)榕樹干上又抽出幾根新的枝芽，嫩綠點綴著樹干，我們都感到意外。更讓我們吃驚的是，又過了幾個月，它長得枝繁葉茂，充滿了勃勃生機。
聽說，在汶川大地震后的第三十六天，人們在一個豬圈的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一只還活著的.豬。人們很驚訝，因為豬每天要吃三、四公斤食物，連著五天不吃不喝就會死掉。它是怎樣熬過這三十六天的呢？原來，它是靠吃閣樓上震落的木炭和雨水來維持生命。在半米高的空間內(nèi)，它幾乎不能動彈，靠著它強烈的求生欲望，從以前的三百斤餓到了一百斤左右，堅持到救援人員發(fā)現(xiàn)它的那一刻。豬也不想死，豬也有對生的渴望，正是這種渴望讓它完成了一次難以想象的自我超越。它的故事感動了很多人，于是大家叫它“豬堅強”。
海倫·凱勒是個聾、啞、盲人，從一歲半開始就生活在黑暗與無聲之中，可她熱愛生活，經(jīng)過不懈的努力，學(xué)會了說話和閱讀，成為了世界著名的作家和教育家。雖然是個多方面殘疾的人，但海倫沒有自暴自棄，反而用勤奮更證明了自己存在的價值，使自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，更完整，更有意義。
從這三個事例當(dāng)中，我似乎找到了答案：生命是面對困難和逆境時頑強不屈的努力，是不向命運低頭的那股向上的力量和精神，是活出自我價值的過程。
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