小學四年級作文[大全5篇]
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學四年級作文 篇1
不知為什么，我們班的戴老師被調到一所很遠的村小去了，我時常想起他。
戴老師剛三十歲，不戴眼鏡，一雙眼睛特別精神，似乎能對人講話。他是我們班班主任，教我們語文。
都說孩子會玩，沒想到我們戴老師也愛玩。學年會考前夕，復習異常緊張。同學們說：“哎，要是能痛痛快快地玩一會兒，那多好啊！”這話恰巧被戴老師聽到了，他不但不責怪同學們貪玩，還主動提出來跟我們一起進行一場籃球比賽。同學們甭提有多高興了！比賽一開始，戴老師就像孩子似的.跑呀，跳呀，搶呀，樣樣都來。你看，他搶到一個球就高高舉到頭上，同學們拿他沒辦法。我急中生智，用力絆他的腳，沒想到用力過猛，戴老師連人帶球一個跟頭跌倒了，嘴里不停地“哎唷，哎唷”地叫著。我忐忑不安地想：這下怎么辦呢……老師要發火了……同學們也愣住了，大家都站著不動，等著挨罵。沒想到，戴老師趁此機會，一骨碌爬起來，閃過幾個同學，飛身上籃，進了！我們這才恍然大悟，大呼上當……
一局終了，他坐在場邊對大家說：“我們玩就玩個痛快，學就學個踏實，一張一弛，這才是文武之道。”
是的，戴老師跟我們玩得很開心，但對我們的學習卻毫不放松。他讓上課時開小差的同學坐到前排聽；他讓作業書寫潦草的同學課后跟他練字；他讓不及格的同學晚上宿在學校補課……可是，同學們不但不恨他，反而更喜歡他了，背地里都叫他“大朋友”。
可是，今年開學戴老師被調到一所村小去了。我們問他為什么，他沉默不言，忽然又唱起了他曾經教我們唱過的歌：
“……人生旅途，總有一些不平事……”他讓我們一起接著唱。
“愿你多一些開心，灑脫一些過得好。……”我們在歌聲中揮淚而別。
戴老師，祝你平安！
小學四年級作文 篇2
我真的好想擁有魔法，那樣我就可以更好地幫助別人，為大家做更多的好事。
假如我擁有了魔法，每天我就可以在天上飛來飛去，尋找需要幫助的人。突然，我發現一個小姑娘正在馬路邊哭泣，我飛過去問：“小妹妹，你怎么啦？”小姑娘說：“我和爸爸媽媽走丟了。”我想，這么大的城市怎么才能找到她的父母呢？突然我想了一個好辦法，首先先問小姑娘的爸爸媽媽的名字叫什么，然后在微型電腦手表里輸入名字，找到她爸爸媽媽的所在地，接著利用魔法“騰空念”用心術告訴小姑娘的爸爸媽媽小姑娘丟了，又告訴他們小姑娘現在在哪里，果然，不一會兒，小姑娘的爸爸媽媽來了，他們抱著小姑娘又是親又是笑，那高興勁兒真是沒法形容。
我繼續在空中飛來飛去，我又發現了需要幫助的.人，這是一位青年人，他今天要開會，可是文件夾卻丟了，他著急的樣子真像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”,我立刻飛到他的身邊，了解情況后，我先用微型電腦手機找到文件夾的所在地，然后用“瞬間轉移”法把我們移到文件夾的所在地，那個年輕人看到文件夾頓時樂開了花。
俗話說：贈人玫瑰，手留余香。我真想擁有魔法去幫助更多的人，做一個自己快樂并給別人帶來快樂的人！
小學四年級作文 篇3
在"五一"長假期間，由于我媽媽爸爸叔叔和阿姨們要到黃山旅游，所以就在離景區不遠的秀湖山莊入住了.
有一天清晨，我起來的特別早.一出門，就發現在過道的墻角里有一個鳥窩，我心里就在想:這個鳥窩是哪個鳥居住的呢不一會兒，有一只鳥飛來了，穩穩當當地做在暖洋洋的鳥窩里.我趕快問爸爸:"爸爸，這是什么鳥呀"爸爸回答說:"讓我看看，嗯…應該是畫眉鳥.""好美的畫眉鳥呀!"我不禁贊嘆道.
畫眉鳥有一雙機靈的小眼睛，在眼睛的四周有一圈灰白色的眼眶，它的嘴是一個尖狀形，一半是橘紅色的，一半是銀灰色的它還有一個最大的特點:肚子部分是由咖啡色為主，慢慢的變黑，到了翼尖，已是烏黑的了.
又過了一會兒，又有一只畫眉鳥飛來了.站在鳥窩的旁邊，不停地叫喚著，好像在說:"兄弟，你趕快去撲食吧，我帶你守著這窩."另外一只畫眉鳥似乎聽懂了，張開翅膀，騰空而起，飛走了.它們就這樣連續的工作著，慢慢的，鳥窩里逐漸得豐滿起來了，夠它們吃得了，才安安靜靜地做在鳥窩里吃食.
我有一次還看到兩只畫眉鳥也不知道出于什么原因，打了起來.一只在窩外的畫眉鳥揚起翅膀打了另一只畫眉鳥的頭部打去，在窩里的.畫眉鳥也不甘勢弱，給予了加倍的還擊.兩者互不相讓，相持了好一會兒.最終，還是"功窩"的一方獲勝了.輸者就不好意思地飛走了.這充分的反映了畫眉鳥是一種特別愛斗的小鳥.
轉眼間，兩天過去了，我也要走了.但我一直記得這兩只美麗，勤勞，愛斗的畫眉鳥.
小學四年級作文 篇4
老師像春雨，把雨露灑遍大地；老師像園丁，把幼苗辛勤哺育；老師像紅燭，把前進路程照亮；老師像一把金鑰匙，為我們開啟知識的寶庫。
20xx年5月12日，舉世震驚的512大地震，一名叫做譚千秋的的老師在地震發生時，用身體護住了三名孩子。后來，當人們發現他時，當人們發現在他身下那三名毫發無損的孩子時，人們的眼眶濕潤了....究竟是什么？究竟是什么使這位老師奮不顧身的去保護那三名孩子？難道僅僅是因為師生情嗎？還是有一股更加強大的力量在召喚他？是他，是這位老師給了那三個孩子活下去的希望！老師，您用熾熱的愛心點燃我們的生命之光，您用辛勤的`汗水澆培我們的理想之花！
老師，您早出晚歸備課與批改作業我知道。看著您拖著疲倦的身子走進課堂，看著您青絲被粉筆染成了白發，您卻沒有叫一聲苦，說一聲累，這怎么能叫我不為您喝彩呢?
教師節，您愛不釋手地捧著我們送的禮物——賀卡，這禮物雖不貴，可您甘愿用自己的青春換來這一切，換來一代代成功的人才，您說，我能不為您默默地喝彩嗎?
課堂上,睛已布滿了血絲，您依舊孜孜不倦地為我們上課，將知識的甘霖傳子我們。輕聲的咳嗽是您辛勞的見證，因為您經常不分晝夜，坐在辦公桌旁批閱著一摞摞作業本。這見證是我為您喝彩的理由。
學生生病時，您親切溫和地照顧他們，偶爾露出幾絲不安。甚至連飯都吃不下，守著生病的學生，噓寒問暖。您慈母般的愛使我不得不為您喝彩！
老師，您用熾熱的愛心點燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水澆培我們的理想之花！老師，我為您喝彩!
小學四年級作文 篇5
一顆天藍的水晶，閃著耀眼的光芒，使她的心不由得痛了一下，那個愛哭的女孩隨著他一起，消失。
他和她一走路過那家店，其實，他們可以不路過那里的，女孩非要走遠路，因為它在那里。
一顆藍色的水晶在陽光的照耀中，閃出令人心動的藍光是那么的妖艷，那么的令人神往，她第n次把目光投向它——藍色的水晶。
那老板走過來，笑著問她：“小妹妹，你喜歡這個嗎？”
“嗯。”她使勁的點了點頭。
“這是一顆淚珠，一顆能給帶來幸福也能給你帶來傷痛的水晶之淚”。老板說完，看了一眼一直站在她身后的他，就回店了。
“你，真的很喜歡嗎？”他看著她的眼睛輕聲的問道。
“嗯。”她低下著看著地面，她不敢看他的眼睛，至于為什么，她也說不清楚，他的眼睛能看透她的大腦，知道她的想法，一滴淚從眼里流出來。
他笑著摸了摸她齊額的.劉海，“我們走吧！”他總是像騎士一樣的保護著那個愛哭的女孩，他是她永遠的騎士。
在她生日那天，他告訴她，他會送一件很棒的禮物給她，于是她盼望盼望，他早點回來陪她一起過生日，天飄起了細雨，早晨的風和日麗，陽光明媚早也全無蹤影，她的心很亂，她很擔心他。
終于，她忍受不了擔心和害怕，帶著雨傘出去找他，她把傘緊緊的抱在懷里，雨越下越大，雨水順著她的臉往下流，女孩哭著大聲叫著他的名字。
“喂，我在這兒。”他站在街對面不遠處向她招手，她揮動著手中的傘，向那兒跑去，興奮中的她并沒有意識到危險正在靠近她——一輛汽車向這邊駛來，燈光照在女孩的眼睛上，她被嚇呆，竟忘了逃生的本能。
“小心。”隨著叫喊聲，女孩被推開，車絲毫不差的撞上了男孩……
她和他進了醫院，她被嚇暈，他被車撞了，很嚴懲，她和他只隔一張白布，她支持著不平衡的身體移到他的床旁。
她逞著哭腔呼喚著他，眼睛不由得落下淚下，一滴眼淚滴在他的手背上，他慢慢的睜開眼睛，望著滿臉淚水的她，笑著摸了摸她齊額的劉海說：“不要哭，知道嗎？你只要一掉眼淚，我心里就會很難過……”
“嗯，”她摸了摸眼淚，嘴角輕輕的向上揚，他伸出另一手，問她：“你猜這是什么？”“不知道。”她搖了搖頭，他又笑了，那么干凈，那么燦爛，他攤開滿是血痕的手，一顆藍水晶安然地躺在手上，還帶著一點血，映出了他那張蒼白的臉。
“我說過會給你一個很棒的禮物，我沒食言吧？”自豪的笑容在他的臉上堆得滿滿的。
“嗯！”她的眼淚在次滑落下來，他伸出手習慣性的摸她的劉海，這個動作停在空中，手無力的垂落下去——他帶著笑走了。
他走了，帶走了那個愛哭的她，留下了一顆藍色的水晶，留下了一個堅強的她，也許那一次是她最后一次落淚，為了他。
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