四年級(jí)的作文（實(shí)用8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
在我上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路??橫街兩旁，各長(zhǎng)著一排枝繁葉茂的香樟樹。秋天，楓葉紅了，梧桐葉子黃了，但香樟樹卻不改本色，依然是郁郁蔥蔥；冬天，即使大雪壓頂，落葉樹光禿禿的，一片凋零，香樟樹卻不畏嚴(yán)寒，還是那么青翠，還是那么生機(jī)勃勃。跟香樟樹相似的還有松、柏、冬青黃楊等，它們都是常綠樹。一個(gè)問題困擾我好久，常綠樹為什么四季常青呢？它們的樹葉會(huì)自動(dòng)落下來嗎？
最近，我發(fā)現(xiàn)每天早晨香樟樹下飄落了一些樹葉，但落葉不是黃色的'，依然是綠色的，只是比長(zhǎng)在樹上的葉子綠得更深些。這一現(xiàn)象引起我的注意，經(jīng)過仔細(xì)觀察，再查找了有關(guān)資料，我終于明白了一些道理。
樹葉呈現(xiàn)綠色是因?yàn)楹写罅康娜~綠素。植物利用葉綠素進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧氣。所以植樹造林既可以美化環(huán)境，又可以凈化空氣。但落葉樹樹葉中同時(shí)還含有一種胡蘿卜素，每當(dāng)天氣變冷時(shí)，落葉樹樹葉中的綠葉素分解消失，剩下的胡蘿卜素使葉子呈現(xiàn)黃色甚至橙紅色，然后落下來，所以葉落知秋嘛。而常綠樹樹葉中的葉綠素即使天氣再冷也不會(huì)分解減退，所以他們?cè)诙煲脖３智嗑G色。
常綠樹的樹葉一般比較細(xì)小厚實(shí)，含有蠟質(zhì)，它們并非永不凋謝，他們也要新陳代謝。每當(dāng)春天樹上長(zhǎng)出新葉，同時(shí)會(huì)有部分老葉脫落，長(zhǎng)出的新葉是嫩綠的，落下的老葉是暗綠色的，而樹枝上一年四季都有綠葉，所以叫常綠樹。
沒想到平平常常的樹竟蘊(yùn)藏著如此有趣的現(xiàn)象，如此豐富的知識(shí)。看來，平時(shí)還得多讀書，多觀察，多增加自己的學(xué)問啊！
四年級(jí)的作文 篇2
今天，陽光明媚，風(fēng)姑娘不是出來玩耍，我們迎來秋游活動(dòng)。我們驅(qū)車十幾分鐘，終于來到了目的地——巾山。
我們班像只領(lǐng)頭羊，走在最前面，我走了一段路，腿就在向我抗議了。突然，我發(fā)現(xiàn)了我的救命稻草——長(zhǎng)椅。我休息了一會(huì)兒，接著繼續(xù)走路，我的腿又受不了折磨，我默默地想著：我一定要多多的鍛煉，否則出去爬山，我就會(huì)累到了。終于到達(dá)空地，我遲到了，組員們已經(jīng)鋪好毯子，將食物都放在毯子上，我將我的野餐毯也拿了出來，鋪在旁邊。我們組的食品各式各樣：有壽司、爆米花、面包、水果——我們吃得津津有味，吃了一會(huì)兒又玩了一會(huì)兒，我們便朝著大文寺塔前進(jìn)，邊走邊看景色，一會(huì)兒就到了。我們?cè)谒蟀l(fā)現(xiàn)一個(gè)入口，丁思文等同學(xué)走進(jìn)洞里，不一會(huì)兒就出來了，原來里面越來越黑，越來越窄了，她們過不去了，我們看了一會(huì)，就下山回到原來的`地方繼續(xù)吃東西。吃完后，我們開始抽獎(jiǎng)，我抽到一個(gè)本子。接下去我和同學(xué)講起了巾山的傳說。我說：“以前，有個(gè)神仙私自下凡，被托塔李天王抓了回去，毛巾被丟下，幾年后竟變成一座山，所以叫做巾山。”我剛說完，周老師就叫我們拍集體照，最后，我們就依依不舍地離開了巾山。
真是一次快樂的爬山之旅啊！
四年級(jí)的作文 篇3
我非常喜歡馬，這是因?yàn)轳R是我們?nèi)祟惖呐笥眩矣质菍亳R的，還有一些好馬不斷吸引著我們，像岳飛的“白龍馬”，劉備的“的盧馬”，關(guān)羽的“赤兔馬”……它們英勇善戰(zhàn)，奮身救主的情景不時(shí)的閃動(dòng)在我的眼前。
馬長(zhǎng)的英俊帥氣，馬的臉有點(diǎn)長(zhǎng)，兩只耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神，馬脖子后面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，顯得很瀟灑。馬非常強(qiáng)壯，每當(dāng)馬跑起來的時(shí)候，腿上就會(huì)呈現(xiàn)出一塊塊腱子肉，真想一名出色的運(yùn)動(dòng)員。
馬在野外生活，是屬于群居動(dòng)物，彼此互相照應(yīng)，讓馬覺得更有安全感。圈養(yǎng)的馬匹，有的雖然一匹馬住一個(gè)馬廄，但是馬也非常需要同伴。通常在馬場(chǎng)內(nèi)養(yǎng)一些其它的動(dòng)物，如狗、山羊甚至驢子等，也可以作為馬的同伴。一群生活在一起的馬之間，是非常有階級(jí)意識(shí)的。通常一群野馬之中，會(huì)有一匹公馬為首領(lǐng)。圈養(yǎng)的馬匹之中，也會(huì)有一匹騸馬或母馬為首領(lǐng)。兩匹馬為了爭(zhēng)首領(lǐng)的地位，或是新來的馬要挑戰(zhàn)首領(lǐng)，通常會(huì)打一架來解決。當(dāng)然，兩匹公馬要爭(zhēng)一匹母馬，也是要打一架的'。
年輕的馬在一起，常常會(huì)互相追逐、踢、咬，這并不是真正的打架，而是在玩樂。從玩樂中學(xué)習(xí)溝通與相處的技巧，這對(duì)小馬的成長(zhǎng)是非常重要的。
馬很樸實(shí)，從來都不想吃一些山珍海味，只是吃一些草就夠了，它也會(huì)任勞任愿的為人們工作。
馬是戰(zhàn)士們忠厚的朋友，無論是槍林彈雨，它也會(huì)馱著主人，奮不顧身的沖出群圍，絕不退縮，直到獲得勝利。如果主人受了傷，自己也很危險(xiǎn)，它絕不會(huì)丟下主人，也不會(huì)投靠敵人。雖然馬對(duì)主人忠厚老實(shí)，但是對(duì)敵人就會(huì)冷酷無情或者不吃不喝直到死去。
伙伴們，看出來了吧，馬的忠誠(chéng)，馬的拼搏精神，馬在群組里的互相照應(yīng)，是我真真愛馬的原因。
四年級(jí)的作文 篇4
我的作文并不是很好，但關(guān)于我對(duì)作文的一些看法，倒是能說上一兩句，說得不好請(qǐng)見諒。今天我就說一下關(guān)于對(duì)比的一些看法。
我曾經(jīng)見到一篇文章，見了之后，我感到很是生氣。它是寫琉球蘭的，我不知道那是一種怎么樣的花。總之作者是一個(gè)勁的贊美。說它看起來是多么美什么的，之后又用了一種別的蘭花和它做對(duì)比。用的那種蘭花居然是君子蘭。還說君子蘭比起她說的`那種蘭花要顯得媚俗，做作，不佩說是君子。
君子蘭這個(gè)詞是古人定下來的，她這又是像是在諷刺古人，我猜想君子蘭是一些古代的讀書人取的，她諷刺古人這樣就顯得太偏激了吧。另一方面，當(dāng)今的人也很喜歡這種花，而且是大部分人都喜歡，她存心和人過不去呢。我想這種文章是不會(huì)有太多的人喜歡的。
我理想中的寫法是不要一對(duì)一地寫。我在課本里讀過布封的《馬》他就寫的得很好，他用馬身上的各個(gè)部位和其他動(dòng)物身上的各個(gè)部位相比較，例如說用馬的頭和驢的頭相比較，說是驢的頭看起來很笨拙。驢的確有這個(gè)特點(diǎn)。但作者只是哪驢的頭來和馬做比較，讓人會(huì)想到驢的頭不是很漂亮，但它也許會(huì)有一些地方比馬要好，還有作者在寫的過程中很是幽默得寫。這樣就不會(huì)打擊到別人了。
還有一種寫法就是“更喜歡”。比如說周敦頤的《愛蓮說》就是這樣。“余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染……”他的文章里有說到陶淵明的獨(dú)愛菊和世人盛愛牡丹。
但寫的比較含蓄，沒激烈的批評(píng)。也表示對(duì)那些愛菊愛牡丹的人的了解。這種說法我比較接受。
我希望各位在寫文章時(shí)不要為了說明自己的看法而用別人的看法來大作對(duì)比。
四年級(jí)的作文 篇5
我家有一個(gè)有趣的小肉坨！去奶奶家時(shí)，我總是會(huì)這樣想。
剛打開奶奶家的門，你就會(huì)看到一個(gè)肉嘟嘟的小家伙朝你屁顛屁顛地走來。
他叫林軒宇，小名軒軒，是我的堂弟，我和他媽媽（我嬸嬸）都叫他軒屁屁。今年，他一歲了。
你知道我們?yōu)槭裁唇兴败幤ㄆā眴幔壳那母嬖V你：他那肉嘟嘟的小屁股，總會(huì)在我們吃飯吃得津津有味時(shí)搞出一兩坨屎，供給我們倒胃口……
他不是多懂事，但每當(dāng)他吃飯時(shí)，他都閑緊嘴，發(fā)出“嗚嗯”的'嗚咽聲，嬸只好把他放到地上玩，這時(shí)他會(huì)屁顛屁顛地跑來我們的飯桌，拉扯著我正在夾菜的手。“伊——要！”我思考片刻，說：“叫姐姐！”軒軒就討好地笑笑：“娘娘。”他有些口齒不清，不過他叫我娘娘我就挺開心的，爽快地夾一塊小菜給他，當(dāng)他又要的時(shí)候，他又拉扯我的手。“親我一個(gè)就給你。”我說。他立刻就“波！”地在我臉上親了一個(gè)，我也只能夾菜給他吃啰。
他有好幾個(gè)技能，我會(huì)對(duì)他說：“雙手——插腰！”他立刻就把肉乎乎的小手放在肚子上，我又說：“抱頭！”他立刻又把手放在腦門上，我又說：“插腰！抱頭！插腰！抱頭！”這樣，就做成了第一套小林軒軒廣播體操。
我家的軒軒真可愛！
四年級(jí)的作文 篇6
今天，我在網(wǎng)上看了一則新聞，這個(gè)新聞?wù)媸歉阈ΑＤ敲矗@到底是一則怎樣的新聞呢？你們想要知道嗎？好吧！就讓我來告訴你們吧！
這個(gè)新聞是關(guān)于一個(gè)小男孩的，他一個(gè)人在乘坐電梯。本來到也沒什么，一般我們坐電梯的時(shí)候，就是先進(jìn)去，然后，按下按鈕，然后，一直等待著，一直到達(dá)目的地就行了。可是，這個(gè)小男孩，卻沒有那么的安分。當(dāng)他進(jìn)入電梯之后，就在里面等著，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有其他人，可能是因?yàn)樗X得無聊，當(dāng)然有可能是因?yàn)樗募依锼诘臉菍颖容^高，他所等待的`時(shí)間比較長(zhǎng)。這個(gè)小男孩大概覺得無聊了吧！于是乎，他就朝著電梯按鈕解起小便來。豈料，電梯按鈕因?yàn)槭艿匠睗瘢蝗涣T工了。這個(gè)小男孩就被困在了電梯里，任憑他怎么弄，他被卡在那里了。這下子，他急壞了，在里面嚎啕大哭起來，真的是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)了。這會(huì)兒，他害怕起來了。
哎！真是個(gè)調(diào)皮的小男孩呀！如果他不蹭尿到電梯的按鈕上，也不會(huì)發(fā)生這種事情了。如果監(jiān)控不曾拍到這一幕，我們也不會(huì)知道他會(huì)做這種事情。
四年級(jí)的作文 篇7
我家有一只可愛又討厭的小鳥。叫八哥。他有花的身子，又帶有白色的紋條。脖子上有一個(gè)黑色的項(xiàng)圈。因此叫八哥。
這只小鳥可兇了。會(huì)跟我姐姐吵架當(dāng)時(shí)我姐姐給他喂食他不領(lǐng)情，姐姐就一巴掌拍了過去。這一巴掌恰恰惹惱了他。你看他兇神惡煞的樣子；尖叫著拍打著翅膀，猛撲過來在姐姐的頭上狠狠地啄了一口。轉(zhuǎn)身就逃跑了。有時(shí)還會(huì)偷襲。因此與我姐姐結(jié)下了冤仇。
這小鳥會(huì)跟我妹妹爭(zhēng)寵，記得有一次爸爸抱著妹妹出陽臺(tái)玩，這小鳥飛到爸爸的肩膀上呱呱大叫，在妹妹的腦門上就那一口，差點(diǎn)啄到眼睛。從此妹妹出陽臺(tái)玩必須提一個(gè)撐衣服的棍子。或者要和媽媽一起出去。
這只小鳥雖然兇神惡煞，但我媽媽是他的克星。前幾天，我媽媽在家吃午飯，這只小鳥飛到桌子上與媽媽爭(zhēng)搶食物，我媽媽用的是筷子，這只笨鳥用的是嘴巴。媽媽把肉夾到嘴里，小鳥把肉啄到桌子上還沒完，還要用爪子亂扒一通。媽媽很生氣，一把抓起他，往外一扔，小鳥翻了幾個(gè)敢斗飛到屋外的樹上，不敢回來了。
八哥很討人厭，會(huì)每天天還未亮，就在他的家外的小陽臺(tái)上使勁的嘰嘰大叫，催我們起床。周一至周五我很感謝他。可到了周末他得比雞早，飛到窗臺(tái)上使勁叫喚。我我聽得不耐煩之后起床拿起一個(gè)罐子仍向他，他反而在窗臺(tái)上拉的一泡屎，拍拍屁股，飛到白云山上找朋友去了。
八哥的聲音很特別，能高度模仿人類或其他的聲音有；車的喇叭聲，風(fēng)的.咆哮聲，吃飯了，芳芳還有我的名字等。與我們一起快樂生活。
后來我表哥來我家玩看到了八哥，于是吵著跟她媽媽要。我爸爸也爽快的把八哥送給了他。從此我家的陽臺(tái)上，留下了一個(gè)空空的鳥屋，靜靜的等著他回來。
四年級(jí)的作文 篇8
偶然的轉(zhuǎn)身一瞥，卻看見腳底塑料袋中的橡皮筋，細(xì)碎的塵光打在上面，恍若隔世—……
那一瞬的感覺，很微妙，就如墨滴在水中，嬌艷的盛開，擴(kuò)散，下沉，最后落在了青花蘭映襯的碗底。
風(fēng)中夾雜著些許熟悉但未名的香味，頓悟，以前的我似乎擁有一切，因?yàn)槲視?huì)那種最簡(jiǎn)單的快樂，單純因高興而快樂，就算是僅僅因?yàn)橛腥嗽敢夂臀乙黄鹛鹌そ睿材芨吲d的'回家興奮的想告訴爸媽。
從什么時(shí)候開始，我學(xué)會(huì)了記仇，而忘了從前的恩；從什么時(shí)候開始，我學(xué)會(huì)了考差了先不會(huì)難過，而是察言觀色；從什么時(shí)候開始，我毫不猶豫的放棄了簡(jiǎn)單的快樂，而從朋友口中聽到了那么一個(gè)詞——八面玲瓏。
最終，我也沒有勇氣，將它撿起來。
都那么舊了會(huì)有新的東西的。
物是人非事事休，欲語淚先流。
單純，絕不適合和永遠(yuǎn)連在一起。但我想起另一個(gè)詞——童心未泯。每個(gè)人都是這樣的。這是一種短暫的單純。話起另一頭，什么是永遠(yuǎn)？是人們不能接受現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)寄托吧！現(xiàn)實(shí)中沒有永遠(yuǎn)。
從前的足跡，再也無法尋回，只能抬頭向前。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15
四年級(jí)作文作文04-07
四年級(jí)的作文07-28
四年級(jí)的作文07-09
四年級(jí)作文07-24
四年級(jí)的作文[精選]07-30
[精選]四年級(jí)作文08-08
（精選）四年級(jí)作文08-23
(精選)四年級(jí)作文09-08