四年級的作文300字

四年級的作文300字

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文300字 篇1

　　在人生路途上，會有許多的不如意。但總會有很多人來幫助你。包括你的親人、朋友、同事等許多人。當他幫助你的時候，你是否曾想過感謝他？是的，這就是感恩。

　　有些小朋友總以為這是大人的事情，不關小孩子的事。這就不對啦，我們從小就應該學會感恩。我們要感恩的.人很多，親人父母，老師同學……父母為我們操勞了一輩子，吃、穿、住、行、學……甚至連自己的生命都是父母給的，所以，我們更要學會感恩。

　　有些小朋友又問啦，我們沒有長大，沒有錢，怎么感恩啊！其實感恩不只是給予他們物質上的須求，可以給他們一些關心、一些關愛。

　　對于老師，我們上學、放學問一聲“老師好！”、“老師辛苦啦”、“老師再見”等一些問候。對于父母，我們可以幫他們干一些家務活，不和他們頂嘴、生氣等等一系列的事情。

　　這就是感恩。

四年級的作文300字 篇2

　　老師我想對您說：您每天都像園丁一樣來照顧我們。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　這句話就是形容您，您就像春蠶，每天都來到學校來教我們學習，您就像那蠟燭一樣無私的為我們，您捧著一顆心來，不帶半顆草去。您這樣無私的奉獻，卻不要半點回報，您就像初升的太陽，照在我們的身上，溫暖著我們，您在默默地奉獻，我們卻一點也不知道，我們上課時，不聽課，下課時還打鬧，我們辜負了您的一片苦心。

　　老師您就像是夏天的大樹，在夏天時您用綠蔭來讓我們享受清涼。老師您就像是冬天的太陽，在冬天時溫暖著我們。老師為我們春風化雨、循循善誘、為人師表、和藹可親。老師您是大海我是小船，在您的懷抱里飄蕩。老師您是大海，我是小魚，在您的胸膛玩耍，老師您就像人類靈魂的`工程師，傳授豐富的知識，老師您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光

　　老師，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師您就像蠶將歲月和桑葉細細咀嚼，在有限的時光里無悔的將真情傾吐。

四年級的作文300字 篇3

　　親愛的媽媽：

　　您好！

　　記得在去年，您、爸爸和我，一起來到了城市廣場學騎自行車，是因為我的同桌嘲笑我不會騎自行車，所以我才下定決心一定要學好騎自行車，我跟同學來一場pk賽，讓他看看我是不是比他厲害。第一次，我抬起一只腳把腳放在踏板上，另一只腳一直不敢離開地面，怕摔跤，我還說：“媽媽，您扶住了，不要松手哦！”你又回答：“哦，我知道了，你就放心騎吧！”您說完了以后我就安心的騎走了，半路上，把手就像不聽話的小朋友一樣搖來搖去，隆！隆！隆！我一屁股摔在了地上，您不知道我有多痛。接著，您把我扶了起來，安慰我說：“沒關系，我們再試一次，又不是每個都可以一次學會，沒關系。”第二次，我又試了一遍，這一次好像比上一次順利多了，我回頭一看，您已經在百米之外了，我學會騎自行了，那時，您不知道我有多開心。

　　我終于學會了騎自行車，我太開心了，謝謝您的'鼓勵。

　　祝：

　　健康快樂，永葆青春。

　　李依莼

　　20xx年11月27日

四年級的作文300字 篇4

　　我弟弟圓圓的小臉，像熟透的蘋果一樣。一雙明澈的眼睛，忽閃忽閃的。一個小巧的鼻子，白嫩的皮膚，長睫毛，像一個洋娃娃。

　　他十分調皮。記得有一天，我剛放學回來，買了一些零食。剛進家門，弟弟便迅速地跑到我的面前，眼神在我的身上搜索著，忽然，他看到我拎著一袋吃的.，便立刻可憐巴巴地望著我說：“給我一點，給我一點。”我看到他那可憐的模樣，禁不住他的央求，剛伸手給他，他便馬上抓住，一溜煙逃走了。我無奈地聳聳肩膀，心想：他可真調皮。

　　他雖然很調皮，但是他也很心疼我。

　　記得有一天下午，我被姥爺給訓哭了。我傷心地坐在沙發上，淚水像斷了線的珠子一樣不停地落下來。弟弟看見了，便急忙跑過來，慢吞吞地爬上了沙發，伸出胖乎乎的小手為我把眼淚輕輕地擦去。他看見我十分生氣地看著姥爺，他似乎知道了是姥爺把我惹哭了。從我的腿上爬下來，快速地走到姥爺面前，姥爺以為他要抱一抱，便伸出手臂。沒想到他伸出小手，在姥爺的身上打了三四下，又馬上向我跑來，撲到我的懷里，笑瞇瞇地看著我，好像在說：“姐姐，別生氣了。”看著他那可愛的樣子，我破涕為笑了。

　　這就是我的弟弟，我的開心果，我愿意陪伴他一起快樂長大。

四年級的作文300字 篇5

　　奶奶家有一盆含羞草，當初爸爸抱回來的時候，我并不知道它是什么花。在一次偶然的機會我不小心碰了它一下，它突然耷拉下了頭，我覺得很有趣，就問爸爸。爸爸說：“那是一盆含羞草。”“怪不得我剛才碰了它一下，它就低下了頭，原來是含羞草啊!”我高興地說。

　　為什么含羞草會像姑娘那樣害羞呢?我產生了好奇。于是，我認真地查閱了一下課外書，從書中找到了答案。

　　原來，在含羞草的葉柄基部，有一個比較為膨大的組織，叫做“葉枕”，葉枕里面充滿著水份，經常脹得鼓鼓的，保持著很大的壓力，而且下半部分比上半部分壓力更加大。當手指碰一下含差草，葉子受到了震動，葉枕下部分細胞里的水分立即會向上部和兩側流過去，于是，葉枕的下部分又逐漸充滿水分，葉子又重新張開，恢復原狀。其實含羞草，不只是被手碰到時才會垂下葉子，遇到了雨天或是強風時，它的葉子也會下垂的，這是它保自己不被狂風暴雨折毀的方法罷了，所以它不會‘害羞’哦!

　　除了含羞草之外，植物中也還有很多的'知識，所以我們大家必須認真學習，多看課外書，這樣我們才可以掌握更多更多的知識哦!

四年級的作文300字 篇6

　　放學后，我很快地寫完作業就出去玩了，突然，我發現一只可愛的小蜜蜂。它停在了一朵含苞欲放的花朵上，在不停地互相搓著毛茸茸的腿，就好像要把所有的花蜜帶走。

　　我上網查閱了關于蜜蜂的一些資料，蜜蜂沒有聽覺器官，同伴之間之所以能夠傳遞花叢位置的信息，其秘密就是蜜蜂的特殊動作。昆蟲學家把蜜蜂的`這些有含義的動作稱為“蜂舞”。蜜蜂在蜂巢上方轉圓圈，這種動作是告訴同伴蜜源離蜂巢很近。如果它的舞步為“8”字形旋轉，同時不停搖動腰部這表示，蜜源在90~~5000米范圍之間。它們的舞蹈語言非常準確，誤差極小。蜜蜂還會利用太陽來確定方向。傳遞信息的蜜蜂通過太陽，蜜源，蜂巢等位置來定位。在傳遞信息的蜜蜂跳舞時，會激發周圍的許多蜜蜂隨著它一起起舞，這樣，會使更多的蜜蜂得到蜜源的信息。

　　我現在才發現，蜜蜂是這樣聰明的小動物。別看它體型小，但它卻給人們提供了大量的甜美的蜂蜜。我深深地愛上了這群勤勞的小昆蟲。

四年級的作文300字 篇7

　　我家是個小小“動物園”，你們知道我家為什么是“動物園”？下面我來說一下我家為什么是“動物園”吧。

　　我來說說我的爸爸吧！我的爸爸像一只“大老虎”，我的爸爸愛吃肉，也很嚴厲，在我寫作業時我把字抄錯了，爸爸嚴厲地對我說：“怎么這么不認真，抄也能抄錯！”嚇得我不敢吭聲。這就是我的“老虎”爸爸。

　　下面我來說說我的奶奶吧！我的奶奶像一只“大熊”，奶奶的肚子很大，很像“大熊”的`肚子，每一次吃飯時奶奶吃的最多，我還說：“奶奶你為什么吃這么多？”奶奶就說：“不吃多點能有力氣？”這就是我的“大熊”奶奶。

　　我的媽媽是“花貓”，愛吃魚。我的弟弟是一只可愛的“小猴子”，到了能玩耍地方就又蹦又跳。我來說說我吧！我是一只可愛的“小花貓”，我也喜歡吃魚，我和媽媽喜歡吃的魚不一樣，我愛吃的魚是帶魚。

　　這就是我家的“小小動物園”，這就是我的家。

四年級的作文300字 篇8

　　今天，我到和園里去尋找春天的足跡。

　　一進和園，我發現春天的足跡停留在嫩綠的芭蕉旁，嫩綠得讓人不敢碰的嫩芽，穿上了碧綠的衣裳。

　　我繼續往前走，又看見了我們的老朋友——紫葉李。我又發現它的葉子不像初春時那么紫了，而是有一點紫中帶綠。它的花朵們有的把自己的臉藏進了綠葉里，很害羞的樣子；有的卻張開了花瓣，像是在對我歡快地招手呢！

　　我們又駐足在了聽音亭。我們坐在聽音亭里，一個也不出聲，靜靜地聆聽鳥兒那清脆動聽的歌聲。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，這是小鳥在向我們唱歌，告訴我們春天的.信息。如果是在課間的話，我就會聽見同學們在做游戲、奔跑的歡聲笑語。

　　我又發現春姑娘來到了竹林。那竹子一節一節的，像士兵們在守護著它們的家園。有同學輕輕搖動它們，嘩啦嘩啦，像是唱起了春天的歌。

　　這次尋找春天，我發現春天真的到來了，她讓和園變得更加生機勃勃！

四年級的作文300字 篇9

　　有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡那不起眼的小草。

　　春寒未消，小草便從泥土中鉆了出來，晃動著它那黃綠色的尖腦袋，觀望著似曾相識的世界，它貪婪地吮吸著春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長的葉子便在春風中翩翩起舞。無論在肥沃的原野，還是在貧瘠的山梁，他們都生機勃勃地生長著，并以自己翠綠的身軀裝點著大地，使春天更加美麗。看到這生機盎然的景象，一股奮發向上的力量油然而生。

　　盛夏到了，烈日當空，大地像一個巨大的蒸籠。炎熱的'酷暑使人難耐，花兒被烤得低下了頭，鳥兒也不再鳴叫了，唯有小草默默地抗爭著，不肯低下倔強的頭。傍晚，人們都坐在草地上乘涼，而小草卻任憑人們在它身上踩踏，也沒有一句怨言。

　　一陣秋風吹過，樹上飄落下一片片黃葉，小草也漸漸枯黃了。在千里冰封，萬里雪飄的嚴冬，小草也好像進入了冬眠期，蜷縮在地面上。可是，冬天到了，春天還會遠嗎？冬去春來，小草又重新恢復了生機，蓬勃旺盛。它不怕風吹雨打，一個勁兒猛長，它只有一個堅定的信念：絕不向任何勢力低頭。

　　“天涯何處無芳草。”在田野，在平原，在山坡……到處都有小草的身影。小草啊小草，你那永不屈服的精神，永遠激勵著我前進。

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