小學四年級作文

時間：2024-12-27 13:38:10 四年級我要投稿

小學四年級作文精品[7篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文精品[7篇]

小學四年級作文篇1

　　天高云淡，秋風送爽，國慶長假爸爸建議回農村奶奶家，我和媽媽雙手贊成。

　　我們乘公交車回奶奶家，我被車窗外鋪金疊翠的田野迷住了。只看見綠油油的麥田，金燦燦的玉米地，果園連成一片。紅紅的蘋果，黃澄澄的梨，虎頭虎腦的獼猴桃娃娃伸著頭往外看，棉花像朵朵白去飄浮在田間，和周圍的景像連成一片，像一幅五顏六色的畫卷。

　　到了奶奶家，一推開大門地上擺著像金山一樣的玉米，擺不下的'編成辮子掛在樹上、大門的兩邊。爺爺、奶奶正在往袋子里裝玉米，我也急忙參加到他們的行業里。嘩嘩的玉米粒像金色的瀑布流進口袋里。“啊，多好的玉米。”媽媽說。我高興地說：“裝金子嘍，裝金子嘍！”人們忙的不可開交。雞媽媽也帶著自己的孩子來吃玉米，它邊吃邊“咕咕”的叫著，好像在說：“孩子們，慢點吃，別噎著”。

　　我們院子中心有一棵和我年齡一樣的棗樹，如今也掛上了紅瑪瑙似的密密麻麻的小甜棗。我跑了過去抱住樹桿使勁一搖，小甜棗們噼哩叭啦的落下來，砸在爸爸媽媽的身上，他們往上一看，笑成了一團，撿起“小瑪瑙”放在嘴里甜甜地吃著，異口同聲的說：“真甜呀！”

　　到了下午，看著收獲的一袋袋玉米，一筐筐柿子，一籃籃小棗，一串串辣椒我們全家人心里樂開了花。

　　秋天，真是一個收獲的季節。

小學四年級作文篇2

　　我家對門有一位苗族奶奶，她的兒女都在外地工作。她雖然經濟不困難，但有一些事不能及時干，出門還不方便。

　　媽媽是個熱心腸的.人，總是幫老奶奶洗衣服、買生活用品。媽媽還經常讓我幫老奶奶干點兒活。以前我還小，只能掃掃地、擦擦桌子、擦擦玻璃。現在我長大了，可以幫老奶奶洗洗衣服、買生活用品了。

　　那天，我寫完作業，想起老奶奶昨天換下的衣服、床單還沒有洗，我就背著竹簍，到河邊把衣服洗凈，又回到院子里，我正在曬衣服時，老奶奶走過來，笑瞇瞇地說：“孩子，你們這樣幫助我，我該怎樣感謝你們呢？”

　　聽了這話我的臉紅了，忙說：“沒什么呀，我們每個人都會幫助老人的。”老奶奶聽了，高興地說：“你們不但是我的鄰居，更是我的親人呀！”

小學四年級作文篇3

　　人們常說，是勞動創造了幸福。是的，一分耕耘一分收獲，只要辛勤勞動一天，便可得一夜安寧，辛勤勞動一輩子，可獲得幸福長眠。

　　勞動創造財富，勞動創造了美。幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命的惠澤。

　　別人都會在春天播種，我便做了一個實驗，在深秋的午后種上一粒種子。那會是一種心情，會是一種幸福，一種與春風拂面時截然不同的心情！

　　人們總是在給予的同時期待回報。他們太重視播種之后收獲豐收的喜悅心情，而忽略播種那一刻的心情。大地需要一粒種子埋入他的體內，只屬于他自己。

　　入冬以后，我已淡忘了那一顆被我固執埋沒的種子。直到春暖花開，那一抹綠意悄悄爬上枝頭時，我才記起了深秋的.那一幕。于是，我便忙著給那土壤里澆水。突然有一天，奶奶告訴我：種子發芽了！

　　我忙快步走過去一看，我看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。我也想微笑，可我的眼眶卻濕潤了，望著奶奶我哭了。

　　那一刻，我明白原來勞動是快樂的！

　　那一刻，我明白什么才能叫做幸福！

　　真正的幸福就是這樣，天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：“勞動是幸福的，幸福的世界真好！”

小學四年級作文篇4

　　郁江的兩岸是我美麗的家鄉——貴港。它山清水秀，物產豐富，人們在這里安居樂業，幸福地生活。

　　聽外公說，以前的貴港城區，只有幾條街道和小巷，人們的交通工具只有自行車，房子最高也是五層樓，菜市場非常臟、亂，雞飛狗跳、空氣惡臭、垃圾滿地、蒼蠅滿天飛，而且菜的品種不多。但是自從廣西壯族自治區成立以來，尤其是改革開放以后，貴港發生了一個翻天覆地的變化。現在，街道上車水馬龍，人來人往，一幢幢高樓大廈拔地而起，人們在大型的'超市、商場里面悠閑地購物。新世紀廣場是貴港市的標志性建筑，晚上，五彩繽紛的霓虹燈把廣場裝扮得絢麗多姿。一群群的男女老少來到舞臺跳著優美的舞蹈，舞臺旁邊，孩子們寬闊的草地上休息、玩耍，發出歡聲笑語。我們把目光轉向菜市場，里面熙熙攘攘、干凈整潔，菜的品種豐富，而且物美價廉。

　　沿著郁江一路南下，就來到我奶奶的老家——橋圩。小時侯跟奶奶回老家，走的是泥路，住的是泥房。下雨的時候，路變得很泥濘，走在上面，一腳高一腳低的，搞不好還會摔跤呢！自從有了村村通工程，回老家的路變成了水泥路，汽車可以開到了家門口。道路兩旁是綠油油的稻田，到了豐收季節，農民伯伯在稻田里收割，甭提多高興了。回到奶奶老家，泥房子不見了，在我眼前的是一棟二層的新房子，里面的墻壁刷的雪白雪白的，家具也是嶄新的。而且通電、通水、還看上了閉路電視呢！房子外面有一片小草地，我們在那里燒烤、扔沙包、做游戲、開party，大家其樂融融的。吃過午飯，我悠閑地散步，看見遠處那些農民伯伯不再使用老黃牛犁地，而是用各種各樣的拖拉機犁地。哦！現在的新農村也使用高科技了！

　　我的家鄉變化這么大，是人們辛勤勞動的結果。我相信在我們的努力下，家鄉的明天會更加美好！

小學四年級作文篇5

　　一大早起來，走到洗漱間，突然發現停電了。

　　我走進漆黑一片的洗漱間，準備洗臉。我擠了一個東西在臉上抹啊抹，覺得手和臉黏糊糊的，仔細一看，哈哈，居然是牙膏！唉，好不容易才洗完臉，接著出去吃早飯了，媽媽和爸爸唉聲嘆氣的說：“唉，早上只能將就吃這些面包和牛奶了，只是牛奶還是冷的`。”我吃完這些難吃的早飯就去上學了。剛走到電梯門口，一下子我想起一件事，今天停電了。可我們家住在20樓，難道要走樓梯下去嗎？唉，我真是倒霉。剛開始我很有精神，但越走越累，從直直的走到貓著腰走，最后徹底爬下了。好了，先不說這件事了，講講我去學校的事。

　　剛到學校門口，我高興壞了，因為學校大門是關著的，我想這下不用上學了吧。誰知看門的老爺爺是個機靈鬼，找來一把梯子讓我們爬上去翻到教室里。唉，沒有一件事情能如愿以償！下午校長說：“孩子們，由于今天停電，下午不上課。”我很高興，但沒電，電視看不成，手機又關機了，只能干巴巴的坐著。

　　晚上，好不容易來電了！老師發來了作業：“親愛的同學們，由于今天停電，下午沒上課。給你們布置一些作業，課文抄五遍，生字抄十遍，口算20道題，記住做。”

　　唉！沒電的日子不好過啊。

小學四年級作文篇6

　　我想感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個人——她就是您——老師！因為您給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時的燈塔，那笑是我心情灰暗時的鼓舞，那笑是在我傷心時唯一的愉快……

　　在我的記憶里，有許多老師，但我認為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀老師。為什么呢？因為我覺得紀老師是一個與眾不同的老師，她有三個面孔。

　　第一個面孔是溫柔的面孔：記得有一次測驗的時候，有一位同學突然肚子疼起來，他的同桌立刻報告紀老師，紀老師叫他坐下，紀老師并沒有批評他，接著紀老師說：“大家繼續做卷子！”她頓了一下，然后紀老師用關切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你。”“不了紀老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學說。“沒關系，把試卷拿回家去做！”紀老師話音剛落，她就帶著那個同學去辦公室了。紀老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀老師很反常，平時她都很嚴厲，如果一有同學表現不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀老師今天……”“紀老師今天怎么了，難不成你想說紀老師生病了？”我打斷了同桌的`話。

　　第二個面孔是前面說的，最嚴格的一面。紀老師經常拿我們班的弱點訓話，我只是認真地聽。有時紀老師會把我們全班訓一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀老師的這個面孔。記得有一天快放學時，紀老師說這周我們班沒有獲得路隊班級，所以她叫大家練路隊。放學了，同學們急著走，就把紀老師的話忘到九霄云外去了。連續幾天都是這樣，結果，這周的優秀路隊班級又“踢到” 別的班去了。紀老師很生氣，又嚴肅的教訓我們：“我不是都說了么，放學回家的路隊一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會走成這樣？”

　　第三個面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔，因為自從一個星期四的語文課時紀老師就組織我們玩游戲，當然不是網絡游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節課，也是語文課，紀老師說我們玩個游戲，好嗎？”“好！”同學們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學們都勇躍舉手，紀老師選出幾位同學來玩。“你白蘿卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀老師說輸的同學要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了。”紀老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀老師還說第一名能獲得獎勵，這么一說，舉手的就越來越多了。我發現紀老師一直都在開心地笑。

　　這就是我的三面老師——紀老師。