四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我家養(yǎng)了一只小倉鼠，我給它取了個名字叫阿克希亞，它的顏色是棕色的，全身毛茸茸，很可愛。它有一雙黑黑的眼睛，兩只大門牙，咬起東西來很搞笑，更特別的是它的尾巴特別短。
阿克希亞剛開始的時候住在一個小盒子里面，后來我專門叫媽媽給它買了一個新家，它的新家非常舒服，有房間，有大廳，還有洗手間。里面還有給它玩的跑步轉(zhuǎn)輪，它每次吃飽了就去跑跑步減肥。每次朋友來我家的時候，我都要帶他們?nèi)タ次铱蓯鄣?小倉鼠，還要喂瓜子給它吃，它一點都不怕人，有時候連我的手指都敢咬，哈哈，可是一點都不疼。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)一兩個小時之后，我都要看看阿克希亞，逗逗它，給它喂喂瓜子，它不喜歡我?guī)退鼊儦ぃ看螏退鼊儦に疾怀裕粗橇藘深w大門牙使勁咬著瓜子，我忍不住開心地笑起來。媽媽要我每天制定一些計劃，什么時候?qū)W習(xí)什么時候玩，我也給我的阿克希亞制定了計劃，早上 點喂它吃飯，吃完飯就跑跑步，下午給它出來溜達溜達，累了就讓它睡覺，晚上讓它 點準時睡覺。每個星期我都要幫小倉鼠洗洗籠子，讓他在一個舒舒服服的環(huán)境生活。
看到小倉鼠自由自在玩，我在想如果我是一只小倉鼠那該多好啊！
四年級作文 篇2
童年的生活猶如一條小溪，小溪上漂著許多小白船，它們記載了我小時候那些令人發(fā)笑的故事。我坐在溪邊，靜靜地觀望著這些小白船。其中，一只小白船最為耀眼，它記敘我童年時的一件趣事。
那是在我五歲時。一天，我看見一只母雞正在孵小雞。我看得心里直癢癢：真想摸摸那雞蛋。在我盯了許我后，母雞終于起身覓食了。我終于可以摸摸那熱乎乎的雞蛋了。當(dāng)我正準備摸雞蛋時，雞蛋那突如其來的震動可把我著實嚇了一跳，只見雞蛋上出現(xiàn)了一條裂縫，并不停顫動，似乎有啥東西在里面。過了一會兒，雞蛋上出現(xiàn)了一條裂縫，并不停顫動，似乎有啥東西在里面。過了一會兒，雞蛋上出現(xiàn)了一個洞，我躡手躡腳地走上前去，準備一探究竟。忽然，從那洞里探出一個小腦袋，我嚇得一屁股坐在地上。仔細一看，原來是小雞就要出生了，真是虛驚一場！小雞費力地在蛋殼中掙扎著，用力地在里面撲騰著，在一番抗爭后，它終于掙開了“囚籠”。它“嘰嘰”地叫著，好奇地看著周圍的一切事物，好像很高興來到這世上。我看小雞出生這樣困難，萌生了一個想法：幫小雞接生。
我洗凈手，準備幫小雞接生。我拿起一個顫動的雞蛋，在石頭上嗑開一個洞，順勢把蛋剝開。一只半閉著眼、毛未干的小雞出生了。它高興地叫著，似乎在感謝我。我高興極了，又拿起一個雞蛋準備剝開時，母雞以為我在傷害她的孩子，不由分說就沖過來啄我的手。我哭著去告訴外婆，外婆又氣又好笑，說：“你這個傻孩子，你那做小雞會死的，怪不得母雞跑來啄你。”后來，我去看那只被我接生的'小雞真的死了。為了這事，我傷心了好幾天。
我現(xiàn)在想起這事就好笑，都怪我的無知，那只小雞才會死。我繼續(xù)望著這些小船，繼續(xù)沉醉在我童年的回憶中。
四年級作文 篇3
今天，弟弟康康到我家來寫作業(yè)。一聽到這個消息我就立刻崩潰了，大家一定覺得奇怪，不就是到我家寫個作業(yè)嘛，又不是什么驚天動地的大事，用得著崩潰嗎?哎呀，事情才沒有你們想得那么簡單，不過，一會兒你們就會知道了。
知道這個消息后，我顧不上別的了，連忙去做準備工作。“把顏料盒一罐罐放進一個大箱子里，把魔術(shù)道具整好，放進一個角落里，然后把……”
“叮咚!”弟弟這么快就來了，幸好我已經(jīng)把最重要的物品藏好了。媽媽去開了門，弟弟把鞋子一甩，大大方方、搖搖擺擺地進了屋，媽媽在后面喊：“要穿拖鞋!”弟弟皺了皺眉，說：“不想穿。”媽媽沒好氣地回了弟弟一句：“必須穿!”弟弟只好懶洋洋地去穿鞋。
媽媽把弟弟帶到客廳的.書桌旁，坐下來，對弟弟說：“今天上午寫……”還沒等我媽說完，弟弟就在“嘩啦，嘩啦!”地搗鼓我從山東帶來的雨花石了。媽媽瞟了弟弟一眼，弟弟總算把雨花石放回去了。
老媽終于把該說的話講完了，一回頭，看見弟弟沒有在聽講，而是舒舒服服地躺在沙發(fā)上，玩著從沙發(fā)的扶手上拿來的游戲機，在津津有味地玩呢!時不時輕輕地說聲耶耶呢!那樣子可真滑稽。過了好一會兒，弟弟才意識到氣氛不對勁，一抬頭，看見我媽在盯著自己，弟弟只好戀戀不舍地把游戲機放回去
別急別急，這才是剛開始，好戲還在后頭呢!
四年級作文 篇4
一說到夏天，很多人都會想到那炙熱的太陽，曬得人汗流浹背，討厭的蚊蟲也紛紛飛來不停地騷擾……而我卻認為，這些與夏日的魅力相比較，是那么的微不足道。
夏是熱烈、向上的，更是愉悅的。單是衣服的.減輕，就讓人輕松不少。夏讓世界變得爽朗，因為只有到夏天我們才可以肆無忌憚的吃著冰和自己喜歡的各類水果。在聽聽嘩嘩的山泉，已感覺到了涼意，再看看流淌的小溪，夏就變得透涼。
再到山里去走走，更是滿目清新，明朗一片。大大小小的山上長滿了形形色色、郁郁蔥蔥的花木，因為這些生命，山也變得更加充實。山間的每一塊石頭都有著不同的韻味，每一道山嶺都值得你去探訪。清澈的小溪集中了水的柔情，竹林斑駁，陽光透過竹葉灑一地碎銀，花兒的芳香引來了蜜蜂與一些不知名的蟲兒，而這些蟲兒又恰到好處地點綴著花兒，組合成一幅和諧、美麗的圖畫。河里的游魚及那斑斕的卵石更增添了夏日的魅力。
我喜歡夏天，因為它晶瑩剔透！
四年級作文 篇5
自小學(xué)一年級到現(xiàn)在以來，我已經(jīng)上了八年學(xué)了。這八年來，有許多老師伴我走過，但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責(zé)的老師。
她身兼兩部門課程，非常繁忙，但還是把我們的課程安排得井然有序[注: 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。]，而且課堂紀律也保持得很好。
她講課時表情豐富，動作頻頻，很是繁忙，但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個同學(xué)的`聽課狀態(tài)。她會隨時地提醒哪些走神的同學(xué)：“楊帆，你在干什么？”“李凱，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)巍”不斷的的偵察下，同學(xué)們都不敢走神，都能夠集中注意力聽她講課，提高了講課效果。
她的課講得內(nèi)容豐富、生動有趣，經(jīng)常用一些有趣的課外知識來吸引同學(xué)們的注意力，活躍課堂紀律，提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們加深了對課堂內(nèi)容的印象，提高了學(xué)習(xí)效率。
她不放棄每一個同學(xué)，特別是差等生，經(jīng)常給他們“吃偏飯”，這一點贏得了同學(xué)們的尊敬。
她有時也會發(fā)脾氣，動粗，對一些完不成作業(yè)的同學(xué)，她是毫不客氣的。
在課下她是我們的朋友，經(jīng)常給我們一些有益的忠告，告訴我們一些防止壞人辦法，提高我們的自我保護能力和適應(yīng)社會的能力。
這就是我的文史老師——郝老師，我最尊敬的老師。
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