四年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
星期六，媽媽去東營講課，我也跟著去了。
上午媽媽講完課，下午我們?nèi)チ颂柗Q“亞洲第一人工湖”的天鵝湖，金銘叔叔和玉璽叔叔陪著我們一起去的。
據(jù)說，秋冬兩季，天鵝湖上會有天鵝嬉戲——那該是多美的畫面。可惜，這么熱的天，我是看不到天鵝的。要說看不到吧，我又在動物園里看到了養(yǎng)著的天鵝。
在天鵝湖的最北邊，有一個(gè)不小的動物園，園里有孔雀、金絲猴、鴕鳥、鴛鴦、駱駝等很多動物。當(dāng)然，最美的就是天鵝了。
那白色的'天鵝仰著她們高貴的頭，脖子是那樣修長，看起來優(yōu)雅極了。玉璽叔叔說：“你看，這就是原來的丑小鴨。”原來的丑小鴨，因?yàn)閺膩頉]有放棄過對美好生活的向往，才能變成美麗的天鵝啊。我還第一次看到了黑色的天鵝，紅紅的嘴巴，渾身散發(fā)著高貴的氣質(zhì)。可是，這些美麗的天鵝們，我從她們的眼神里看不到快樂，也看不到生命。她們在這里關(guān)了多久了？她們還能記起那片美麗的藍(lán)天嗎？她們還能想起那灣碧藍(lán)的湖水嗎？她們和家養(yǎng)的鵝住在一起，和許多她們并不認(rèn)識的動物住在一起，她們快樂嗎？
如果安徒生筆下的丑小鴨知道，她將來要住在這里的話，是寧愿要生在養(yǎng)鴨場里的。
如果這些天鵝知道她們今天的命運(yùn)，是寧愿要變成野鴨子吧？
天鵝湖，我看到了天鵝。可是，那不是我想看到的天鵝。
天鵝湖上沒有天鵝。
四年級的作文 篇2
今天下午2點(diǎn)我和媽媽一起去圖書館去聽講座，這期講座講的是“回歸教育的本質(zhì)——-從百善孝為先談起”這期講座人是張雁。
我聽了這次講座讓我很感動，首先張老師給我們講了如果有一個(gè)人給我們一百萬或幾千萬用我們的生命去交換，你愿意嗎？我們異口同聲地叫道；“不換！”張老師點(diǎn)點(diǎn)頭說“因?yàn)樯菬o價(jià)的，而這無價(jià)的生命是我們的媽媽給予的，我們是喝媽媽的奶水長大的而我們幼兒期要喝掉的奶水是媽媽身體的十倍”這是多么驚人的數(shù)字呀，我們還看了一段視頻，一名導(dǎo)演把他的妻子的奶水珍藏了三十年。結(jié)果奶水變紅了，可想而知我們喝的是媽媽的鮮血長大的，而父母為我們的付出我們無以回報(bào)，張老師還講了一個(gè)非常令人感動的故事，這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在日本：有一個(gè)年輕人因?yàn)樽约旱哪赣H身體很差，所以想要把母親送到森林里扔掉，他背著媽媽跑到一片廣闊無垠的森林里，這位媽媽一路上一直拽下樹枝，起先青年沒有說話，一直跑了很久青年忍不住說道：“你別白費(fèi)力了，你是找不到回家的路了！”但媽媽說：“兒子呀，我這是擔(dān)心你找不到回家的路！”可見這位媽媽的偉大，一直都為自己的兒子著想啊！
張老師繪聲繪色的講了許多感人的故事，頓時(shí)我情不自禁的想起我媽媽平日里對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心以及無私的愛，通過這次的'講座讓我受益匪淺，明白了我們的生命是來之不易的，而這來之不易的生命是媽媽悉心呵護(hù)和沒日沒夜的付出才能讓我們的小生命健康成長，從現(xiàn)在開始，我想讓我的生日改成對媽媽的感恩日，我想對爸爸媽媽說您們辛苦了，我會永遠(yuǎn)愛您們……
四年級的作文 篇3
一天清晨，晨霧還沒有散，校園里靜悄悄的。這么早，老師和同學(xué)們還沒有來呢！突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在校園里，他就是我們校園的清潔工——校園守護(hù)神。
無論嚴(yán)寒酷暑，她總是在我們來學(xué)之前，就把校園打掃得一塵不染，把廁所沖刷的干干凈凈。當(dāng)我們高高興興的回到家時(shí)，她仍在為我們校園的環(huán)境出著一份力，直到校園的每一個(gè)角落都沒有一片垃圾時(shí)，她才滿意的離開校園。
今年冬天幾場雪過后，氣溫急劇下降，天特別的冷，我們凍得穿上厚厚的棉衣，戴著暖和的'帽子和手套，縮著脖子走進(jìn)校園。看到被寒風(fēng)刮起的零星碎紙片和落葉，我想：天這么冷，她還會來嗎？正當(dāng)我?guī)е苫蟮男睦砑彼偻淌易邥r(shí)，在樓梯的拐角處，我看到了那個(gè)熟悉的身影，她的臉頰和鼻子凍得通紅，手里正拎著一桶水吃力的向樓上走去。我很納悶，衛(wèi)生間里不是有水嗎？她為什么要費(fèi)那么大的勁往樓上提水泥？難道她不累嗎？在我交完作業(yè)上廁所時(shí)，才發(fā)現(xiàn)所有的水管全都凍住了，我再看看便池和地面那么干凈，我才明白奶奶是為了讓衛(wèi)生間整潔、干凈、她才不辭辛苦的提水，爬樓梯來沖刷。正當(dāng)我在感慨時(shí)，我又看到了那熟悉的身影，只見她每沖一個(gè)便池就用拖把把濺在一邊的水滴拖干，生怕結(jié)冰，把我們滑倒。看到這個(gè)情景，我在心里默默地為豎起了大拇指：“奶奶，你真棒！雖然你的工作很平凡，但你的形象在我們心中是偉大的！”
下課了，操場上熱鬧起來，滿校園都是孩子們活蹦亂跳的身影。咦？那一只只“白蝴蝶”去哪了？我暗想：它們一定是被盡職盡責(zé)的清潔工奶奶捉進(jìn)垃圾桶里了。隨著“叮鈴叮鈴”的上課鈴聲，校園里恢復(fù)了寧靜。清潔工奶奶的身影穿梭在校園的各個(gè)角落，他向士兵保衛(wèi)家園一樣，守護(hù)著我們的校園，讓我們的校園一直整潔！
同學(xué)們，為了有一個(gè)好的環(huán)境，讓我們積極行動起來吧！不亂扔垃圾，發(fā)現(xiàn)垃圾及時(shí)撿起，為我們的校園環(huán)境出一份微薄之力吧！
四年級的作文 篇4
我的同桌是我們班最高的男生，也是體型最龐大的，他跑起步來好像地板都要被震裂開來似的。哈哈！他就是我們班的大塊頭—— 小勰。
大塊頭有著一個(gè)與豬八戒同款的大肚子。特別是在吃飽喝足后，那大肚子滾圓滾圓的，這時(shí)，大塊頭就會輕輕拍打著它，美其名曰做減肥操。“咚咚咚”， 大肚子就像一個(gè)充滿節(jié)奏感的大鼓。我十分好奇：這么大的肚子里裝的到底是什么東西呢？大塊頭總會開心地對我說：“我的肚子里裝的當(dāng)然是許多許多的.智慧！”我聽了，意識到自己被他耍了，卻也會忍不住哈哈大笑。
大塊頭上課老是心不在焉，有時(shí)還會開小差。有一次，他偷偷地在上課時(shí)看課外書，我故意不去提醒他，結(jié)果他被老師逮了個(gè)正著。老師可生氣了，大聲喊道：“小勰！你來回答我剛才的問題！”大塊頭聽見自己的名字，條件反射般地抬起頭，又火速站了起來，看到老師憤怒的表情，意識到情況不妙，于是趕緊裝作很無辜的樣子摸了摸自己的大肚子，故作思考狀：“我記得是……是什么來著？”大家都哄堂大笑起來。大塊頭只好尷尬地坐了下去，立刻把坐姿調(diào)整得筆直筆直的。看著他那全身都是戲的樣子，我忍俊不禁。
大塊頭有時(shí)比女生還要女生。他老是喜歡用我的橡皮，所以我那可憐的橡皮的結(jié)局可想而知。我伸出手，裝作一副要揍他的樣子。他竟然伸出蘭花指，嗲嗲地對我說：“好姐姐，你看我這么可愛，就饒了‘小女子’吧！”話音未落，他就把兩只手托住下巴，做出一朵小花的樣子。那“天真無邪”的笑容真是讓我哭笑不得，再也下不了手揍他了。
這就是我們班的大塊頭，希望他能永遠(yuǎn)保持樂觀向上的心態(tài)，繼續(xù)給我們帶來更多的歡樂！
四年級的作文 篇5
各位同學(xué)：
大家好！我是曹古寺小學(xué)四一班的宋柯瑩,今天我就要帶著一種歡快的心情來給大家說轉(zhuǎn)四一班的悠悠球達(dá)人。
清晨,在四一班爽朗的讀書聲中卻伴隨著另一種“沙---沙”聲。看！原來是悠悠球。
對了,不光忙著給大家說閑話了.別把我們的悠悠球之"六劍客"給忘了。他們分別是：宋成武、孫永政、李振坤、張愉樂、王世偉、朱治清。他們正準(zhǔn)備著一場悠悠球大賽呢!
剛開始，宋成武就玩出了一個(gè)很厲害的殺手锏,那就是“玩具風(fēng)車”，讓我們連聲稱贊。孫永政看了很不服氣,玩了一個(gè)“閃電快打”,讓我們?nèi)嗳硕俭@呆了,可惜還沒結(jié)束,就失敗了。看到此狀，我們笑得合不攏嘴。接著，我們班的第六劍客---朱治清也等不及了,瞧!他玩得悠悠球絕招是"音樂搖籃"。看著還不錯(cuò),可是從頭到尾都太簡單了,所以大家對他的評價(jià)不太高。看！我們的悠悠球"六劍客"中的第三位悠悠球高手,他玩的是"飛牒UFO".起初，大家對他的評價(jià)非常的高，突然,他的悠悠球繩斷了,真是不幸啊!
這時(shí),宋成武忍不住又要玩上幾招了,他的絕招是"空中飛人",哇!他的表演可真是不錯(cuò)呀!讓我們另眼相看。我們的悠悠球"六劍客"中第四位也想玩幾招了,他玩的是"金蛇狂舞",玩的還不錯(cuò),可惜最后沒能把線收上來,因其難度系數(shù)較高，盡管最后失誤，仍獲得了好評。
這就是我們班的`悠悠球達(dá)人,他們的表演精彩吧？在我們學(xué)校，盡管平時(shí)學(xué)習(xí)比較緊張，我們的業(yè)余生活卻是那樣豐富多彩，每天都發(fā)生著不同的事情，我們是那樣的快樂與幸福。你是不是也想和我們一起生活？歡迎你來。
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