四年級作文

時間：2024-12-16 10:03:05 四年級我要投稿

冬奧會作文四年級推薦度：
觀察日記作文四年級推薦度：
爺爺的菜地400字作文四年級推薦度：
四年級作文評語推薦度：
四年級作文《我的樂園》推薦度：
相關推薦

四年級作文精選(8篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級作文精選(8篇)

四年級作文篇1

　　一晃三年級下的暑假轉眼就結束了，你好啊，四年級！我告別了三年級，要和你來個親密接觸了。

　　上了四年級，我就不能再是以前那個無知的低段小伢兒，應該做出高年級大哥哥大姐姐的樣子來了。于是，我決定不能再像以前那樣貪玩，我準備利用課余時間來多看看好書。我的閱讀計劃是這學期看完沈石溪先生的《狼王夢》、《第七條獵狗》、《雪豹悲歌》等六本動物小說。如果還有更多的課余時間，我還想看看作家西頓的動物小說作品，以來個比較。當然，四年級，我要交到更多朋友。我要和我的朋友們一起談談有趣的事兒或分享各自的'讀書心得。

　　新學期我還要讓我的學習“更上一層樓”。爭取語文的閱讀理解能力有所提升；數學改掉我粗心大意的壞習慣，爭取次次能考到滿分；英語繼續保持好成績，爭取盡快學會國際音標；科學課上，我要多思考，積極舉手發言，讓更多的知識灌入我的頭腦。

　　我還有一個小計劃呢，就是每天練習半小時竹笛，爭取在新年來臨之前，能為大家吹奏出優美動聽的曲子。

　　同學們，我們都上四年級啦，我們不能辜負老師對我們的期望，大家一起努力吧！

四年級作文篇2

　　在我還在讀一年級的時候，爸爸就從郵電局里給我帶來了一件神秘的禮物——集郵冊,當時我興奮極了,連忙從爸爸手中接過了集郵冊。

　　這本集郵冊很漂亮,它的封面亮晶晶的,會反光。里面也很漂亮,它里面不僅可以放郵票,而且還可以欣賞到很多美麗的圖案,真讓我愛不釋手。它的封底是紅色的`,上面刻著比我們生命更重要的五星紅旗。真漂亮！雖然這本集郵冊很漂亮，但卻一張郵票也沒有，真有點美中不足。所以從那時起，我每天都省下一半的零用錢來買郵票，爸爸每次從郵電局回來也都給我帶回一些郵票。

　　有一次，黃老師從越南回來，給我們帶來了郵票，我是個集郵迷，當然不會錯過這次機會，所以我趕緊坐好，等著老師發郵票。后來我得到了一張又像老鷹，又像貓頭鷹的郵票，也不知道是什么動物，我猜可能是老鷹的祖先吧！

　　就這樣，我的集郵生活就過了四年，現在我已經有三本集郵冊了。老舍先生說過：“集郵長知識，嗜愛頗高尚。切莫去居奇，賺錢代欣賞。”這句話是說：集郵僅供娛樂，不要把它當做賺錢的機會，這樣你就不會得到集郵的樂趣。所以不要把集郵當做賺錢的機會，這樣不管你集得多少張郵票，你都不會得到集郵的真正樂趣。

四年級作文篇3

　　剛放五一，我們一家三口就長途跋涉回到家鄉，說是要讓我體驗體驗鄉下的生活，好讓我學會憶苦思甜。這可把我給樂壞了，家鄉可是個好玩的地方啊！

　　一下車，我還想剛出籠的鳥兒，活蹦亂跳，聞聞樹的清香，嗅嗅花的幽香，田間散發出的一陣陣大自然的氣息，令人陶醉！啊，家鄉的空氣是流動的生命，是跳躍的五線譜！

　　“哎喲喂！”我大叫一聲。哦，我的天哪！我踩到水坑了！這水坑雖不深，但把我的新鞋給弄臟了！我的心情馬上轉了個彎，哎，這什么鬼地方，剛到就中了個“頭獎”。真晦氣！

　　我提起褲腳，小心翼翼地避開這些可怕的“地雷”，這回別把我的新褲子也給搞臟了！雖然心情極不爽，但剛回到老家，總不能繃著個臉吧！見到早就等候在門口的老大娘，我只好強擠出一絲笑容，沒辦法，誰讓她是長輩呢？

　　過了許久，老大娘不知從哪提來了一雙雖不新但很干凈的球鞋，要我換上。我臉上的陰霾頓時消失了，如獲新生似地換上；雖然最后因鞋子太大以失敗告終，但我依然在心里對老大娘感到謝意，因為她手上的不僅僅是一雙鞋……

　　第二天天還沒亮，一陣陣炒菜聲就襲擊了我的耳膜。哎呀~~這兒怎么連個安穩覺都睡不好？！我把枕頭往頭上一蒙，原以為能再好好補上一覺，沒想到一聲清脆的雞啼徹底打破了我睡覺的美夢，接踵而來的是一陣陣嬉笑和談話聲。

　　怎么這么早就有那么多人在外面？我伸了伸懶腰，打著哈欠走出了房間。哇！怎么全部人都醒來了？而且還準備吃早飯了！惟獨我 …… “誒？醒來啦，昨晚睡得好不好啊？”“睡得好，睡得好！”盡管昨夜蚊子陪了我大半宿，盡管悶熱的房間里連架風扇都沒有，但面對著老大娘慈祥的臉孔，我只好回答“Yes”了。

　　看著碗里那硬硬的飯，我真不知道該從何下手，是硬吃下去還是找個借口開溜？還沒容我想完，碗里已多了好幾塊大塊的豬肉，“多吃點，今天的豬肉特別鮮！我呀今天四點多就去村口買這豬肉了，挑了塊最漂亮的，雖然走了幾公里，但我一點兒也不覺得累……”老大娘那張被歲月雕刻地滿是皺紋的臉上，洋溢著美麗的笑容，是那么的自然，那么的親切！

　　大伯偷偷告訴我，老大娘好久沒這么高興過了，聽說我們一家要來了，連飯都顧不上吃就到山上摘了一大扎野菜，她知道我們這些城里人愛吃這……此刻我的眼睛模糊了，不要哭不要哭！忍住！我真害怕此時眼淚會掉下來，而右手同時被一股力量牽引著，緊緊抓著筷子，將碗里滿盛著的愛往嘴里一口一口送去，幸福的滋味充斥在我的唇邊……

　　吃飽早飯后，還以為能坐一坐看看電視，沒想到竟然被抓去幫忙喂豬！

　　原本以為豬是可愛、憨厚的，可一走進豬棚里，一切想象都被改變了。四五頭大肥豬一見到我們進來了，激動地撞著木欄，好像隨時都要沖出來。不僅樣子嚇人，叫聲也挺恐怖，“嗷嗷嗷！嗷嗷嗷！”碰撞聲與這“撕心裂肺”的豬叫聲相混合，場面還真壯觀！

　　“來！你把這桶飼料放在那邊，然后給你看看怎樣喂。”我一聽到老大娘要開始喂豬了，興趣大增，畢竟我還未親眼看過是怎樣喂豬的。還真可笑！

　　只見老大娘左手有節奏地敲打著木欄，右手抓著水勺，輕輕往桶里一舀，接著用力往豬棚里一撒，那金黃的飼料在半空中畫出一條完美的弧線，半秒鐘后成功落地，幾只大一點的反應敏捷，一聞到飼料的香味已逼近，一擁而上，接著又是一陣“嗷嗷”叫聲。我看得手直發癢，恨不得馬上自己來試一試；穩住，穩住，待會就能過足癮了。

　　經過“漫長”的等待后，終于到了我“大展身手”的好時機。我從老大娘手里接過水勺，有模有樣地從桶里舀了一大勺飼料，若有其事地一揮—“哎呀！”沒揮完！再來一次。一舀，一舉，一揮！“嗷—”一只大肥豬猛地撞了一下木欄，也許是太貪心了，想沖出來掠奪那一大桶“美食”！我可被嚇了一跳，不管三七二十一丟掉勺子，見鬼似地向外飛奔。

　　還以為會遭到老大娘的狠狠責罵，可她并沒有這樣，只是對我微微一笑，叫我回屋了。我滿是疑惑，怎么我剛才把勺子都丟進豬圈里了，老大娘都沒有責罵我，這是怎么一回事？

　　到了中午，我和老大娘邊聊邊走到了菜園子里。我經過早上喂豬的慘痛失敗后，決定這回一定要“大干一場”。正當我彎下腰捋起褲腳時，老大娘走了過來摸了摸我的'頭，說道：“你到那邊那塊大石頭上坐一坐吧！”“我保證這次會把活干好！”“傻孩子！菜地里蚊蟲多，太陽又那么毒，你就去那邊坐一坐吧！那兒涼快點。”“那大娘…你…”“我沒關系，幾十年都習慣了！”

　　我說不過老大娘，只好按她說的到那塊大石頭上坐著；太陽越來越毒，看著老大娘那日夜操勞的累彎了的腰，我如坐針氈，覺得揪心得痛……

　　我無趣地向四周張望，忽然看到老屋后的小山丘。我凝望著，不知那漫山遍野的花兒，五彩繽紛的蝴蝶，還有那酸酸甜甜的山楂是否還在；不知那成群結伴的風箏，和那放牛小孩的牧笛是否也還在……

　　幾天過去了，我們一家三口也得回去了，老大娘沒有說什么，只是緊緊握住我的手，而我分明感覺到一絲微微的顫意……

　　回想這幾天的“體驗鄉村生活”，我不禁臉紅了。說去喂豬，卻被豬嚇得屁滾尿流；說去種菜，卻坐在石頭上看著老大娘一人在干活……

　　車行了，老大娘的身影模糊了，是感動嗎？為何我的眼角濕濕的?此刻我突然明白：與其說是來體驗鄉村生活,不如說是來體驗老大娘對我的那份獨有的純粹的愛！

　　我抱著臨走前老大娘遞給我的那一大扎野菜,淚眼婆娑……

四年級作文篇4

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。我覺得一個人的道德修養就是我們所謂的素質。

　　我曾經讀過一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？這里我也不想過多列舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚，我覺得一個人的個人修養體現在各個方面，不一定要體現在一個方面。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的.文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。所以我說個人的道德修養不僅體現在一個方面，而是在各個方面都能體現出來。

　　劉備說過“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”這句話的意思就是不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做。只有賢德的才能，才能讓人佩服和臣服。我覺得個人修養十分重要，應該從小養成，只要我們端正自己，進德修業，有所作為，才會積少成多，取得更多人的信服。所以有一個好的個人修養，也是在為自己今后就業，面試展示自己的最大體現。

四年級作文篇5

　　小時候，我總想：煩惱是什么？快樂是什么？這兩個謎一直纏繞著我，直到我讀幼兒園才解開了這兩個謎。

　　記得在我四歲時，我在幼兒園里讀小班，正在學畫水彩畫。我和同桌一起畫，畫著畫著，我一不小心，就把水桶推翻在地上，水灑了一地，這可把我給嚇壞了。單純幼小的我一下子煩惱起來，我心想：糟糕，水桶推翻了，是去拿水，還是不拿呢？不拿吧！可媽媽教育過我，做了事就要負責任，唔！拿！我吃力地把水桶豎起來，提去洗手間拿水。從洗手間出來，場面讓我驚呆了，老師和同學們正在用拖把拖我的座位，這時，我感到我的眼睛濕濕的，噢！原來我哭了。我的同桌看見了我，便叫道：“來，一起幫忙吧！”說著，我就小心翼翼地提著水桶走過來，一起幫忙拖，在拖之中，把我心中的煩惱也拖掉，只剩下快樂洋溢在我心中。使我知道了做事要認真、慎重，還使我知道了原諒，其實，也是安慰別人的一種方法。

　　在我快讀小學的時候，我爸爸和媽媽為了慶祝，約了我的幾個好朋友去公園玩。那天早上，風和日麗，太陽的`光如同溫柔的小精靈一樣在跳躍著，草地上，大樹上，到處都是一派美麗的景色。我和我的好朋友們一起在草地上追逐著，一不小心，我被一塊小石頭絆倒了，草兒就像獲得了魔力一樣飛了起來，追我的同學趕緊飛奔過來，把我扶起來，拍拍我身上的灰塵，憂愁地問：“沒事吧！要不要用藥水幫你清洗傷口？”我綰起褲角，指著膝蓋，說：“沒事！膝蓋流血而已。”“不行，小傷不必成大患！”就這樣一句話，像一股熱流流進我的心中，又把我的煩惱扔掉，填上快樂。

　　在我的成長中，快樂是從煩惱中變出來的，它們在我的成長中是不可少的，沒有了煩惱，不行，沒有了快樂，更加不行，它們也是在我的成長中互相交班的。

四年級作文篇6

　　昨天我在夢里參觀了一個奇特的學校。

　　我首先來到學校門口，那個大門可真特別，我剛走到門口，門就自動開了。原來門衛員把全校所有師生的相貌特征都輸入到電腦里了，只要電腦識別成功，大門就自動開了。如果有壞人想要進學校，大門就會發出警報，正在巡邏的機器人就會過來抓走壞人。

　　進了大門，里邊全是教學樓，沒有操場和其它建筑物。因為它們都在天上，它們的地基就是雪白的云朵。因為在上體育課的時候，有的同學會摔倒，像這樣建在柔軟的云朵上，就是摔倒了也不會感覺到疼痛。

　　整所學校最神奇的地方就是教室了。每一位同學都有一臺電腦，老師可以通過電腦對同學們授課，同學們也可以自己從電腦上學習知識，當遇到不會的難題時，還可以一鍵共享，把難題發給同學們一起討論，或者發給老師，請教老師。

　　教室里的桌椅都是云朵聚集形成的，如果有哪個同學不認真學習，思想開小差，那么這舒適的云椅就會自動消散。不過即使云椅散去摔倒地上也不會疼，因為在摔下去的一瞬間，地板就會變得像海綿一樣柔軟，穩穩的拖住你的身軀保護你。這樣老師就會知道，然后在老師提醒之后就可以馬上認真聽講，好好學習。

　　當你學習語文課文的時候，文中描述的是什么樣子，就會把你帶去一個虛擬的.而又感覺真實的指定場景中去。比如學習葉圣陶爺爺的《荷花》一課，你只要對著課桌說一句，帶我去《荷花》場景，你就會走進一個美麗的畫面，一整池塘的荷花爭先恐后的笑開了花，紅的，粉的，白的，伴隨著一陣陣的芳香，景不醉人人自醉。當下課鈴聲響起，就會帶你回到現實。

　　而我在奇特學校的夢幻之旅，也伴隨著一陣清脆的下課鈴響結束了，把我帶回了真正的現實中。但我相信，隨著科技的發展進步，終有一天，這樣奇妙的教室會出現在我們的學校的。

四年級作文篇7

　　五感是什么？視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺，每一種感覺都是美的，且聽我用語言來形容它們。

　　視覺，它是色彩繽紛的魔法水晶球，像電視里女巫用來監視他人的玻璃球一樣，能幫我們洞察萬物。它如耀眼的日光一般充滿希望，如名貴的藍色妖姬一般迷人，如峻峭的高山上那萬紫千紅的花海一樣令人愉快。當你看著天空中五彩的彩虹，它美妙的色彩就像晶瑩的寶石一樣，滲透你的心靈，你應該在心中默默的感謝它，視覺。視覺造就了嬌美的鮮花，造就了閃亮的鉆石珍寶，它不只造就了這點東西的色彩，還有許多，總而言之，是它，視覺，創造了這個五彩斑斕的世界！

　　嗅覺，是我們最不常接觸的一感，可它卻是動物們至親的`好友，它被用來標記身份地位、狀態、位置等等。我們呢，頂多是用它來聞菜香、吸花香，可是，在我們聞的時候也有美。菜香濃郁，惹得你歡歡喜喜，迫不及待的想吃，這就是一種美，嗅覺也是美的。

　　味覺多姿多彩，令每個人欲罷不能，番茄的酸甜，讓人覺得清爽美味，辣椒的火熱，使人感到心情激昂，正是味覺才使人作此感想，人對美食的研發，創造，像時間一樣，一點一滴變好，它的動力是什么？就是味覺，味覺帶給人們享受如燕子愛著春天一樣不可改變，如嬰兒渴望母乳一般與生俱來，味覺使人愉快，也令人無法消去。味覺的美，每個人都無法抗拒，無法忘記。味覺是最常見，最知名的了。

　　聽覺很美妙，它能如詩如畫，能抒發你悲傷的情緒，能把你的快樂傳遞，能控制你的心情，當你傾聽，就會發現，你，感受到了世界的美好。山泉的琴聲清脆而令人心曠神怡，鳥兒的歌聲優美且動聽，似竹簫尖銳而悅耳。閉上眼睛，一切的美妙就會在你腦中浮現，既迷人又生動，既奇妙又完美，仿佛置身于如畫的西湖邊，聽，這聲音美不美？

　　觸覺既神奇又痛苦，你用手摸摸花朵，它的質地如絲綢一般，嫩滑柔軟，令人感到滿足美妙，葉片的脈絡也是如此。然而，老師用棍子在你的手心打，你一定也會恨觸覺的。但終究觸覺益處比壞處多，它還是美的。

　　五感是多美呀！只要你去感受，用五感去感受一下世界吧！你會有與我一樣的感覺。