四年級的作文（范例10篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
荀子，名況，字卿，戰(zhàn)國末時哲學家、思想家、教育家、文學家、政治家，先秦諸子百家集大成者，世界社會學的老祖。
荀子出生于趙國邯鄲，一生有過很多理念傳承，其中《荀子》32篇，概括了天文地理，人社禮用。可以說是荀子最早開創(chuàng)了社會學，提倡“明分使群”，荀子早期就發(fā)現(xiàn)了社會的組織奧秘，發(fā)現(xiàn)了人力不如牛，走不如馬，可是牛馬皆為人所用，為什么呢？
在于人能夠明確劃分等級，明確分工分配資源，人善于觀察、發(fā)現(xiàn)、思考，而動物不行。荀子曰：“唯齊非齊”，提醒人們絕對平等就是不平等，提出社會進步階段論，闡述社會發(fā)展就得經(jīng)過從不平等發(fā)展到平等。“從道不從君”，強調(diào)君主不能夠完全取代道，君主當與百姓平等，國家的興亡，取決于道的興亡。
總的來說，過去兩千多年的封建社會歷史，表面上看是孔子的儒家思想占據(jù)了治國韜略的大分，實際大多還是實行了荀子的治國術(shù)法。很多文學名人對于荀子都有很高評價，稱：“荀子是偉大的唯物主義者”。
其實，現(xiàn)在的人們看荀子很難從荀子的一言一行看透荀子的.全然思想，唯有逐漸深入的感知，我們會發(fā)現(xiàn)荀子思想的高度足以運用于當今。
因此，我看荀子的觀點并不過時。
四年級的作文 篇2
我們家養(yǎng)了三只漂亮的畫眉鳥。它們長的小巧玲瓏，水靈靈的眼睛下，長著一張又短又尖的嘴。它們背上的羽毛是棕色的'像穿著一件棕色的燕尾服；腹部的羽毛是淡黃色的像是一件緊身的襯衫；它們就像馬上要登臺的歌唱家一樣神采飛揚。它們睡覺的時候都是站著睡覺的，有時它們冷了，會不由自主地把頭縮進翅膀里。
別看它們長得有模有樣，可個個都是好戰(zhàn)分子。三個小家伙總是喜歡搶東西吃，記得有一次我拿著小米走到鳥籠旁邊，正準備給那幾只小鳥喂食的時候，它們?nèi)齻�就開始爭搶起來。當我撒下小米，那三只小鳥便你死我活的打了起來，直到它們打的精疲力盡的時候，搶小米的戰(zhàn)爭才終于落幕了。
它們沒有五彩繽紛的羽毛，看起來也其貌不揚，但歌聲卻美妙動聽。它們唱歌的時候我就會播放樂曲，讓它們在樂曲的伴奏下盡情歌唱。
我喜歡我的畫眉鳥，雖然它們調(diào)皮又好斗但是它們美妙的歌聲卻帶給我無限的快樂。
四年級的作文 篇3
我的業(yè)余愛好很多，比如：養(yǎng)花，打羽毛球，跳大繩……但我最喜歡集郵。
我集有很多郵票，但我最喜歡的是那枚國徽郵票。
那枚郵票是一位小弟弟送給我的。那天，我去郵局寄信，看到一個日本小弟弟在找郵票，我問他：“你找什么郵票呢？”他扭過頭來，我一看是個日本小弟弟，他正在望著那枚熊貓郵票。我說：“你是不是想要這張熊貓郵票？”他向我點點頭，我想到我的集郵冊也有一張熊貓郵票，我想拿來送給他，我家離郵局不遠，我趕快跑回家，在我的集郵冊中找到了熊貓郵票，可又有點舍不得，可又一想，他是一個日本小弟弟，于是我拿著郵票，跑到郵局，幸虧日本小弟弟還沒走，我把熊貓郵票送給了他，我說：“送給你當個紀念。”那位日本小弟弟跑回車中，不一會兒拿來了一張郵票，送到我手里，我一看，是張國徽郵票，日本小弟弟的車開走了，可他還在車窗里向我招手呢。
我非常珍愛我的這枚國徽郵票。它上面優(yōu)美的圖案更具象征意義。它是我們偉大祖國的象征，這張郵票又是中日人民友誼的象征。集郵不但開闊了我的視野，而且豐富了我的知識，使我學到了許多課本上學不到的'知識。
現(xiàn)在，集郵已成為我必不可少的愛好。我也因此交了好多朋友。親愛的朋友，加入到集郵的行列吧，讓集郵豐富我們的生活。
四年級的作文 篇4
早晨，媽媽在花壇上發(fā)現(xiàn)了一只成年的螳螂，便把它抓進飼養(yǎng)盒來觀察。
我湊進仔細一瞧，哇，這是一只比較大的螳螂。全身綠色的，一個三角形的腦袋，上面觸角晃來晃去，長條形的大翅膀，緊緊地貼在背上，前足像鋒利鐮刀揮舞著，活像一位披著綠裝的小戰(zhàn)士。
爺爺抓了一只大飛蛾給螳螂吃，我瞄了一眼說：“爺爺，這飛蛾比螳螂大太多了，螳螂怎么敢吃呢？”爺爺回答說：“你仔細觀察，看它會不會害怕？”飛蛾在里面拍打著翅膀，好像在給自己壯膽，又像是要把螳螂嚇退，我以為在這種下螳螂會后退，可是螳螂去一點都沒有后退的`意思，相反它一躍躍到了飛蛾的身上，和飛蛾扭在一下，用嘴巴“吧嗒”一下咬住飛蛾的身體，飛蛾滾來滾去，想要擺脫螳螂，可是一點用也沒有，螳螂有那對鋒利鐮刀打著飛蛾的翅膀，沒一會兒，飛蛾的翅膀被打碎了。飛蛾好像嚇破膽了，拼命甩來甩去，想把螳螂甩下去，可螳螂紋絲不動，就這們僵持著，飛蛾漸漸沒了力氣，可螳螂還是緊緊地咬著它。最后飛蛾停了下來，像是一個打了敗仗的士兵垂頭喪氣。
這真是一個勇敢的螳螂。
四年級的作文 篇5
我家就有一只小烏龜，它只有鑰匙環(huán)大小。這只烏龜身穿一件綠色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的鎧甲。“外衣”上有幾個多變形的格子，極像一個棋盤。小烏龜那笨拙的四肢，短短的尾巴，讓人一看就覺得滑稽可愛。
小烏龜膽子特別小，只要我一走過它旁邊或是敲一敲它的魚缸便會迅速的.縮回頭去。它慢慢的把腦袋伸出來，眨巴著眼睛，伸長脖子帶東瞧瞧，西看看，然后邁開步子搖頭晃腦地向前爬動，多么可愛呀！
我特別喜歡看小烏龜吃食的樣子，每當我放進去一些肉塊兒時，它便緩緩移到那里去，對準目標猛地一伸頭，咬住那塊肉，把它吞下去。若是肉太大它會用小爪子撕開再吃。看他那副貪吃樣，我忍不住“撲哧”一聲笑了。
最有趣的是烏龜翻跟頭。我先把烏龜翻個四腳朝天，然后就耐心地等著，看著小烏龜有什么動靜。過不了多長時間，烏龜又開始活動了。先是頭伸出來靠在地上，再把一側(cè)的前腿和后爪伸出來也同樣靠在地上，頭撐住地，兩只腳往上一蹬，一骨碌就翻了過去。當然，有時它一不小心笨重的身子左右一晃就又四腳朝天了，躺在地上什么辦法也沒有了。但他并不灰心。經(jīng)過幾次努力還是翻了過去。想不到笨烏龜還以這樣一個絕招。
這只小烏龜真是一個好寵物。
四年級的作文 篇6
美麗的仙源湖位于金華市南山，它在群山環(huán)抱之中，寬闊無邊，遠處彎彎曲曲地向大山深處延伸，恍若人間仙境。這里，一年四季都景色宜人，是金華人民休閑度假的好去處，每每周末或是假期，都吸引了無數(shù)老百姓到這里休閑、觀光、游覽。
春天，小花和小草從土里鉆出來，樹木們都長出了新的枝葉，披上了一層新綠，蒼翠欲滴。仙源湖唱起了那首歡迎春天的歌，叮叮咚咚，真是美妙極了。此時，最引人注目的是那片茂密的毛竹園，人們紛紛扛著鋤頭，帶著一家老小，上山探尋大自然給予的山珍美味——竹筍。
夏天，樹木郁郁蔥蔥，小草也長得又高又壯。樹林里鳥兒嘰嘰喳喳地叫著：夏天萬歲，夏天萬歲！樹上的知了也在不停地叫著：“知了，知了，太熱啦！”這里人們成了人們納涼的好去處。仙緣湖清澈涼爽的水隨著溪流緩緩流淌，人們在溪水中游泳、嘻戲，仙源湖四周充滿了歡聲笑語。
秋天，是豐收的季節(jié)。大山里的野果成熟了，瞧，一串串野生獼猴桃高高地掛在枝頭上，紅彤彤的野生柿子露出了燦爛的笑臉，歡迎來游玩的人們采摘回去好好品嘗呢！樹葉像一只只蝴蝶翩翩起舞，飛進了仙源湖，像一葉葉小舟，在水中悠啊悠啊！
冬天的仙源湖好安靜啊！今年的冬天沒有下雪，但我最喜歡下雪的仙源湖，雪花空中飛舞，仙源湖四周的'山都蓋上了一層厚厚的棉被，大地變得白皚皚的。人們穿著厚厚的棉襖，在玩雪，拍雪景，打雪仗……
我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛美麗的仙源湖！
四年級的作文 篇7
互聯(lián)網(wǎng)，從橫空出世到現(xiàn)在，給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。現(xiàn)在，我們可以足不出戶，搜索資料、購買自己想要的物品、看電影、休閑娛樂、跟志趣相同的人聊天、甚至有可能跟相隔千里的電腦旁的另一方“物物交換”，而在未來，互聯(lián)網(wǎng)除了這些用途外，還能有更多新穎、更能給人們帶來方便的功能。讓我們一起來遐想一下20年后互聯(lián)網(wǎng)會有怎樣新穎的`功能吧。
20年后的一天，我被智能鬧鐘叫醒，等我用完早餐，就開始工作了。今天，我完成我要寫的文章并給它潤色一下。等我在書中找到資料后，就開始動筆寫文章了。寫了一個多小時，終于完成了大部分的稿子，最后一段需要很精確的資料，雖然書上沒有，但我記得我曾在網(wǎng)上的一篇文章中看到過它。接下來要在互聯(lián)網(wǎng)上尋找那些資料了。打開搜索引擎，輸入當時第一次看到那文章時大概記住的發(fā)布時間。由于精確到年月日甚至小時，所以很快就找到了目標，同時搜索引擎已經(jīng)自動把可能出現(xiàn)的釣魚網(wǎng)站、惡意軟件統(tǒng)統(tǒng)過濾掉了。這讓我不禁回想到二十年前，那時候精確搜索文章是不可能的。只能在如山的資訊里找到你需要的一條。好，文章大功告成了。對了，我還要新買一件家具，再在搜索引擎上找找。嗯，這個不錯，不管是樣式還是顏色都很適合我們家。什么？你問我我怎么能看見它的風格適不適合我們家？這還不簡單，雖然在二十年前的時候，我們只能通過賣方的圖片來判斷好壞，即使圖片有出入，我們也無法判斷。更別說通過什么機器來判斷風格是否適合這個家庭了。但是在二十年后的互聯(lián)網(wǎng)上，賣家不光會把物品的數(shù)據(jù)，還會把物品的全息圖也輸入到互聯(lián)網(wǎng)上，這樣我們只要用投影儀就能把這個雖然虛擬，但是具備長寬高三維的立體圖像投到家中任何角落。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)給我們帶來很多便利，如果我對20年后的互聯(lián)網(wǎng)的幻想成真的話，那我們的生活一定會更加美好！
四年級的作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，父親節(jié)就要到了。送什么禮物給爸爸呢?爸爸辛辛苦苦在外奔波，每次回家都不忘給我一個驚喜，我愛我的爸爸，所以我也要給爸爸一個驚喜，我苦思冥想，終于有啦!我要送我親手做的花籃，就這么定了。想到這兒，我立刻動起手來。 我翻箱倒柜，找出各種工具、材料如：剪刀、膠棒、手工紙、長方形的硬卡紙、牛皮紙、水彩筆等。然后開始疊花，我首先拿出一張正方形的手工紙，對角折、折成一個三角形、在對角折，又折成一個三角形，然后展開一個三角，中間有一條中線，拿起三角形行的一角往上折，四角都這樣，折好后再把四個角展開，拿起一個角把手伸進去，把角壓下去，四個角都這樣，接著散邊朝上，把右邊的角沿著中線疊，四個角都是這樣折。最后把下面的四角也沿中線疊，把上面的四角往下壓，歷經(jīng)千辛萬苦疊快好了，再把花一吹起了就大功告成了！累的腰酸背疼的我剛一吹散架了。
哎呀！怎么回事哪？疊的都沒錯呀！我只好一遍一遍的重新疊，真是皇天不負有心人，哦！終于讓我發(fā)現(xiàn)了錯誤，原來我把右邊的角沿中線對折時，折反了，導致最后吹不起來。我照著正確的方法折了出來，終于，一個小巧玲瓏的花朵誕生了。我仿照這個，一口氣折了8個，花朵完成后。 緊接著就是剪葉子，要把綠色卡紙折成條條，剪出半個葉子的形狀，再展開，一個葉子就剪好了。然后要把牛皮紙剪成花籃的形狀，哎呀！怎么辦？剪錯了。我頓時急的像熱鍋上的螞蟻，家里只剩下一張牛皮紙了，再出去已經(jīng)來不急了，忽然，我靈機一動，沒關(guān)系，我就剪這樣的花盆，這樣還挺有創(chuàng)意呢!有時候，只要你肯思考，壞事也能變好事！我拿出水彩筆在花盆上畫了我和爸爸，后面是高大挺拔的樹。接著開始在硬卡紙上做裝飾，我分別在兩個角上畫了不同顏色的三葉草，又畫上了藍色和橙色的框框，畫好后，又在周圍添加了一些花紋，ok。最后要把花盆貼在硬卡紙上，花盆還要鼓起來，把葉子和花貼花盆進去，還要有遮擋關(guān)系才好看，可是我總是貼不好葉子，一會兒葉子掉了，一會兒葉子太少了，一大堆的問題鋪天蓋地的向我涌來，終于葉子貼好了。要貼花了，花是最不好貼的.了，不是掉了就是沒有遮擋關(guān)系，我費了九牛二虎之力，終于把整個作品完成了。只不過還差一點，那就是剪一個愛心，上面寫上對爸爸的祝福！就在這時爸爸回來了，我拿著我的作品悄悄地走到爸爸的面前，亮出了我的成果。爸爸看見了上面的祝福笑的嘴都合不攏了！一下子把我抱了起來，我心花怒放。
從那以后，爸爸把這個禮物放在他的辦公桌上，爸爸說：‘‘這可是寶貝！它每天能激勵我努力工作！’’
四年級的作文 篇9
一天晚上，我上好英語課，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地回到家，準備享受這晚的自由時光了。奶奶見到我，笑瞇瞇地問：“妞，你白天在家，作文草稿已經(jīng)抄到作文本上了吧。”這句話如同一盆冷水潑到我頭上，我的心情頓時一落千丈，半天不敢吱聲。奶奶的臉色也由晴轉(zhuǎn)陰：“到底抄了沒有？”我這才支支吾吾地回答：“下午……一直……在找作文本。”緊接著奶奶又問：“那作文本找到了嗎？”我小聲地說：“沒有。”“啊，你一個下午都在找作文本？”我緊張地點點頭。奶奶很生氣地說：“你居然……唉！跟你說過多少次了，做事情要自覺一點，不要拖拖拉拉的。你怎么能什么事都依賴大人呢？”
看到奶奶這么生氣，我非常內(nèi)疚，心想自己真的不懂事。因為自己無論什么事情都愛叫奶奶幫忙。奶奶每天忙里忙外，還要分心照顧我，擔心我。可我卻沒把奶奶的叮囑放在心上……
此時此刻，我禁不住地又想起令我慚愧的一幕：前幾天奶奶中暑了，肚子痛得厲害，叫我?guī)退脴訓|西，可當時我卻在玩手機，一心在手機上，兩耳不聞窗外事。奶奶生氣了，一把搶過手機。當時我不僅沒認識到自己的錯誤，反而怪她拿走手機，氣沖沖地跑開了。
回想起這些點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)自己是多么不懂事。慚愧的淚水像斷了線的珍珠。奶奶見了忙幫我擦眼淚，又規(guī)勸我改過即可。奶奶的'寬容，讓我更慚愧了，心里暗暗下決心，以后我一定要自己的不好的行為改掉。
四年級的作文 篇10
樂園，那里承載著我的童年，我的歡聲笑語，還有我四處游蕩的小小身影。多美的地方啊!綠樹成蔭，一個大大的噴泉，噴出的是我幼時的美好回憶……
“哇，好多好粗的樹干哦!”我不由得驚嘆，那是的我分不清什么是樹藤，什么是樹干，即使現(xiàn)在我也并不能肯定地分辨出，那便也許是樹藤吧!許多樹的樹藤交錯著纏繞在一起，竟形成了一個天然的小秋千!我并不擔心會把它壓壞，因為那個秋千的確是很結(jié)實，而且我也不是很重，坐在上面與其他秋千不同的是，多了種踏實的感覺。秋千是由幾根手腕粗的樹藤纏絡著形成的。秋千上經(jīng)常被我坐過的地方已經(jīng)被磨得很光滑，其余部分還是那么的.粗糙，我用手輕輕撫著凹凸不平的樹，總能讓心中浮上一種親切感。
往外走五十多米，便可以看見一個清澈的小池子，池中間有幾塊可以走人的石頭，石頭路通到一座假山便沒有了。
池子盡頭有一個臺階，石階上鋪著一層綠毯--青苔，摸上去滑溜溜的。水從石階往下流，我便把手放在那里，靜靜地感受水流的撫摸。那水清極了，沒有一絲雜質(zhì)，而且冰冰的、涼涼的，有種沁人心脾的涼爽，縱使心中有再多不快，也都在這一刻煙消云散了。
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