實用的四年級的作文【共5篇】
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我是一線陽光，我照亮了大地。我散發光芒，給人間帶來溫暖。
早上我隨著太陽媽媽從東方升起，給大地帶來了一線光芒，讓晨練的人們不再遇到黑暗，人們在陽光下異常快樂，好像在說：“謝謝你！”聽到這里我很高興，中午我知道小朋友們被我曬得無法進入夢鄉，我無法讓姐妹們都放暗光線，所以，我只把自己放暗，然后叫風表弟給小朋友們帶清涼。
夜晚太陽媽媽讓我照射月亮，給大地帶來光芒，今天的夜晚格外明亮，我能為人們帶快樂，我很高興，夜空上那皎潔的月光就是我快樂的面孔，雖然我很細，但是我也有面孔，我也有喜、怒、哀、樂，我也有生活的規律，我也有莊嚴。
有時人們會罵“今天陽光真毒！”我想把光線收短，但是我無法讓千千萬萬個姐妹放暗，前面我已經說過一遍了，但是我必須再說一遍，希望大家理解我，尊重我。
我——一線陽光，我有我生活的世界，我有我的`家。
四年級的作文 篇2
人生，如一條無止境的漫漫長路，走啊，走，越走，越成熟，越走，越絢爛。
在路中央，一簇簇野花在生命中開放。
春意正濃。萬物蘇醒過來。太陽在空中高高掛著，灑下金光�？蔹S枯黃的草地，也變得勃勃生機。春風帶來了一陣綠，悄悄拂過海面。草地中，夾雜著星星點點五彩繽紛的'小花。
我在陽光的照耀下凝視著，它，一朵朵小小的野花。
自古以來，花兒每時每刻都被人贊揚。不管是詩人，還是平民百姓；不管是牡丹百合，還是蘭花丹桂。群芳百艷之美，總是賞心悅目博人一笑。
論梅花，王安石曾夸贊其“墻角數枝梅，凌寒獨自開�！�
論桃花，杜甫寫道“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅�！�
論荷花，蘇軾揮墨寫下“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”……
可是想到最后，也沒有一位舉世文豪，不，就連一個普通人，也沒有贊嘆過野花。
柔柔的陽光讓人心中和煦而溫暖，照亮了我人生中的旅程。野花在綠意盎然中極力生輝。那些細小的花瓣，像是綻放出花兒們最快樂的時光。野花，在無人問津的情況下，依然奮發向上，越來越美。在暴風暴雨中，梅花的不屈不撓，然而野花呢？它們也沒有低頭折腰，它們在生命中，屬于永遠的勝者！
繼續漫漫徒步，而那簇野花，卻永遠烙印在我心里，溫暖燃燒！
四年級的作文 篇3
我們今天去春游，有的同學說昨天晚上沒睡著。我也一樣，有可能是太激動了。
到了車子上我們根本就沒有幾個人說話，因為幾乎都帶了手機，都在玩手機。大約50多分鐘就到了貝拉小鎮。
到了那里，老師就要我們自己分組去玩項目，我第一個蓋到章的是勇氣滑道，我聽同學說這個滑道好像40多米，歪歪扭扭的，非常刺激，在我下面必須得爬網子才能上去。有幾個女同學已經排好隊了，她們就不敢上去。我到了上面，也有點怕，我心想：40多米手不會碰到那個鐵的東西擦傷嗎？
第二個蓋章的是多人遙晃秋千，這個一點也不可怕，只是腿要用點力而已。可惡的是我們在玩這個項目的時候有一個大胖子坐在那里一動不動。我們根本搖不起來，哼！
第三個蓋章的'是木工坊，如果你去早點去的話，你做的是秋千非常的難做。到了后面是因為材料不足才做竹蜻蜓，我做的就是竹蜻蜓特別容易。只要在那些冰棒棍上戳一個洞，再把另外一個棍子插進里面最后再把另外一個冰棒棍插上去就行了。
只要所有項目都蓋完章去集合空間，就可以兌換到一個用純金的東西做成的徽章（有時間現制），我們班大部分的同學都有了我也有了，有幾個人是蹭章，沒玩一個項目，等得到了徽章再去玩。
我們正準備排隊回去的時候我偷拍老師，我和我們班的一個同學套路老師。我喊了一聲陳老師，那個同學等老師回頭的時候就拍了她。
我們該回去了，一個人提出要求，要導游唱歌，導游勉為其難的給我們唱了。結果坐在前面的人都唱起來，后面的男生人覺得特別煩，還有幾個體育老師聽著我們唱的歌睡著了。
春游真是快樂又美好的一天。
四年級的作文 篇4
今天的作文課上，我們搞了一個走履帶的活動。
我們把報紙裁成大小一樣的尺寸，鋪在地上，有人抹膠，有人貼雙面膠，有人粘報紙。一會兒的工夫，一條大約長5米的報紙做好了。我們把它首尾相連，一條履帶做好了！
我看著做好的履帶，招呼大家，按從矮個到高個的'順序排成一隊，鉆進履帶。大家不約而同地舉起雙手，捏住報紙的兩側，一邊往前走一邊向前輸送報紙，報紙做成的履帶向前滾動。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因為自己的失誤，使這個游戲輸了，一定要小心，小心，小心。這時，隊伍里傳來了“一、二，一、二�！钡目诹盥暎肄D憂為喜，大家步調一致是成功的保障。我跟隨著口令，左右腳交替著，高抬腳，輕下落，一步一步地往前走。從教室的后面到前面距離并不長，但是我感覺走了很久。我不敢看別的同學，生怕一走神踩碎了報紙。我的手小心翼翼地傳遞著報紙，腳一步一步地邁步，眼睛盯著腳下的報紙，看是否有破碎。“你們成功了！”這時，傳來了豆豆老師宣布成功的話語。大家歡呼著，我也高興得手舞足蹈。
這次活動令我難忘。因為我從活動中明白了：只有齊心協力，團結一致才能獲得團隊成功。
【教師點評】 作者選擇了活動的一個環節進行具體描述，運用了行為描寫使讀者有親臨活動現場的感覺。心理活動描寫的運用更加襯托出走履帶獲得成功的不容易。
四年級的作文 篇5
我們的校園很美麗，有高大的教學樓，四季常綠的樹木，還有那綠草如茵的大草坪，最引人注目的是寬闊的大操場。
大操場在校園的北面，操場里有籃球場、乒乓球臺、單杠雙杠，還有一條50米長的塑膠跑道。塑膠跑道上面鋪滿了細小的塑膠顆粒，走在塑膠跑道上，感覺腳下軟綿綿的，舒服極了！每天早晨，不少老師和同學都在操場上鍛煉身體。
圍著操場邊種著整整齊齊的芒果樹，芒果樹的主干又矮又粗，枝桿彎彎曲曲地向四周伸展開來。樹上長滿了四季常綠的葉子，一棵棵芒果樹就像一把把撐開的綠色大傘。夏天是芒果成熟的季節，成熟的芒果黃澄澄，香噴噴的`，經過的人都會忍不住地想把成熟的，芒果摘下來嘗一嘗。
操場的南面是一個大草坪，小草長得不高。小草嫩嫩的，綠綠的，好像一塊綠色的地毯。草坪上種著幾棵挺拔的大樹，一陣風拂過，大樹發出“沙沙”的響聲，伴著小鳥“唧唧喳喳”的叫聲，好像在開一個小小的音樂會一樣。
我的校園是一個美麗的校園，我愛我的校園，是它伴著我成長的，校園就像我的家一樣親。
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