四年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
在很久以前，有一把驕傲的小剪刀。他一直都覺得自己是最厲害的，什么都比別人強。在一個陽光明媚的早晨，小剪刀出門去郊外散步。
“咔擦、咔擦、咔擦，我是一把快樂的小剪刀。”小剪刀一邊唱著，一邊揮動著“雙手”。 “是誰呀？唱得好難聽！”一旁的黃色小花嘀咕著。
這句話傳到了小剪刀的耳朵里，他怒吼道：“不要你管！”話音剛落，他就把小黃花的頭給剪了下來。
“咔擦、咔擦、咔擦······”小剪刀又唱了起來，繼續往前走。
“吼······”他的歌聲被老虎的一聲怒吼打斷了。
“是誰，是誰打斷了我的歌聲？
“是我，怎么樣？你一個小小的剪刀能奈我何？”老虎笑道。
小剪刀聽了很不服氣，他二話沒說，就把老虎的.胡子剪了下來。
老虎捂著臉連忙逃回到山洞里，生怕別人笑話他。
小剪刀繼續唱著歌往前走。
“嘩啦嘩啦······”小剪刀的歌聲被瀑布聲蓋住了。
“誰呀？把我動聽的歌聲蓋住了？”
“我啊，大自然的歌唱家——瀑布。”
“你——你——”小剪刀被瀑布氣得都說不出話來了。
小剪刀氣得火冒三丈，不顧一切，使出全身力氣想向瀑布狂剪。
終于有一天，小剪刀筋疲力盡地倒下了。
第二年春天，瀑布的聲音更大了，溪水流得更歡了。生銹的小剪刀一直躺在草地上再也沒有起來。
四年級的作文 篇2
我從小就有一個夢想，就是能在藍天上自由的翱翔。
光陰似箭，日月如棱。轉眼間過了20年，現在人類已經開始了進化。一天，我的雙肩上長出了一對潔白如雪的翅膀。
這是真的嗎？我心中疑惑著。我揉了揉眼睛，從翅膀上拔下了一根羽毛。“啊！疼”。我沖出了房間，從陽臺上飛了下去，翅膀在空中輕輕拍著。在天空中滑翔。啊！西湖的美麗景色盡收眼底，高榜山也近在眼前。我大聲呼喊，表示我滿心的歡喜。我想：這次我一定要去云中游玩。就這樣，我就像一中老鷹，直沖云霄。我在云彩中穿梭，就像穿梭在一大團棉花糖之中。紅日如同一顆璀璨的明珠。彩虹架在云朵上，就如同一條七彩的河流，又好似一座五彩的橋，橫跨天空。
隨著鈴鈴的鬧鐘響起，我無奈地從夢境回到了現實世界，愿望能如愿以償嗎？我想：只有想不到的，沒有做不到的。在未來，我可以把天鵝的基因移到我的身上，讓我也可以有雙天鵝的'翅膀，我一定要好好學習，長大以后實現自己的理想。讓大家也可以體驗到在我夢境里那神話般的感覺。
四年級的作文 篇3
20xx年北方的大部分地區冬天沒有下雪，旱情嚴重，很多地方都在抗旱，小朋友盼望已久的下雪天終于于昨天來到了。
這場雪來得很早，也很及時，多少緩解了旱情。前天下午三點左右，空中飄起了小雪粒，不一會兒，雪粒變成了小雪花從空中慢慢飄落，越來越急，就象簾子一樣。那大小不一的雪花隨風飄落下來，落 到地上的雪花，很快就化了。站在外邊看天空，雪花從空中不停地飛舞著落下，在經過白墻時，仿佛一下子消失了，突然又出現了。我伸出小手，接住了雪花，雪花在我的手上很快就化了，變成了小小 的.水珠，雪可真白呀！雪花落在了頭上、身上，我就像白頭發的小雪人。雪不停的下著，沒過多久，大地披上了銀裝，樹杈上也堆起了雪，馬路上，屋頂、樹木、草坪，汽車……一片銀白，猶如一個潔白 的童話世界。
昨天早上到外邊看，雪花給房屋蓋上一層閃光的銀華； 雪花落滿麥田，讓小麥睡在松軟的棉絮下，寬廣的田地，白茫茫的一片；雪花給草坪上蓋上了一層美麗的白紗。雪不厚，看見了小伙伴們在外邊堆的 雪人，還有的打雪仗，玩的不亦樂乎。很快路上的雪就融化了，變成了雪水。有一首詩說小雨貴如油，我看形容今年的雪挺合適的。
我愛下雪，我喜歡雪，因為雪可以給我們小孩子帶來無窮的樂趣。給我們一種美好的心境，也可以凈化空氣，給我們一個健康的環境。
四年級的作文 篇4
讓人哭笑不得的同桌我的同桌是調皮大王小錢，他每天都要做些讓人哭笑不得的事情出來。
有一天吃午飯，我們都在排隊盛湯拿飯，只有小錢在教室里兜圈子。當他出教室門口時，迎面碰上了另一個調皮大王小張。小錢閑著沒事兒干，便伸出手碰了碰小張手里的湯碗，小張沒拿穩，湯撒了出來，可是，小錢這是自討苦吃，因為這湯不偏不倚，正好撒到了小錢自己的屁股上！小張和周圍的同學都忍不住笑了起來。小錢看大家都嘲笑自己，就生氣了，又用力推了一下小張的湯碗，這下，他們倆都“尿褲子”了。事后，他們倆問我要紙，我聽到他們說：“哎呦，我的衣服都濕了！”“嘿，你那算什么，我的短褲都濕了！”“你還好意思說，如果不是你手賤，我能濕嗎？”
還有一次，中午寫描紅本，寫完要收起來。我還沒寫好，正低著頭寫。小錢轉過身，把他的本子放在了我的頭上，我把本子從頭上取下來，放到他桌上，對他說：“好好交作業，重交。”他理也不理我。我又說了一聲，還拍了拍他的桌子，可他還是不理我。我生氣了，把本子扔給他，并大聲說：“重新交！”他終于轉過身來，斜視了我一眼，把本子扔了過來。我“噌”的一下站起來，把本子扔到他的桌上，又大聲說：“我說重交！”他見我這么堅定，才算是怕了，便“唰”的.一下站起來，彎下腰，用眼睛瞄準那堆作業本子，輕輕地、慢慢地放在作業堆上，一毫米都不差。看著他那夸張的動作，我真是想笑，但是我強忍住，故作嚴肅的說：“這還差不多！”
哎，有這個讓人又好氣又好笑的調皮大王同桌，看著他每天耍寶，和他斗智斗勇，著實讓我每天都過得很充實啊！
四年級的作文 篇5
“騙子！騙人了！……”作文班里傳出一陣陣呼喊聲。原來，小 竺 老師在作文班里變魔術呢！
小 竺 老師變的第一個魔術是撲克牌表演。首先，老師跟我們說：“今天，我給大家表演幾個魔術，昨天晚上，我剛在劉謙那里學會的。”聽了這話，我偷偷地想：“哼，你是開國際玩笑吧！”這時，也有好幾個同學也在這樣懷疑，他們大聲叫道：“ 竺 老師，大騙子，我們才不相信！” 竺 老師見了，說：“那我現在就給你們表演一個摸牌魔術。”我們聽了，大聲喊道：“好！好！”
老師開始表演魔術了，他拿出一副撲克牌，商韻懿把牌搶過來檢查了一番，檢查完了，她說：“對，沒問題，這就是普通的'撲克牌。”這下，我們放心了。小 竺 老師讓呂可兒上去隨便抽了一張撲克牌，再讓老師摸那張牌。呂可兒抽出了一張紅桃 ，老師摸了摸，再把這張牌放在撲克牌堆里，然后洗牌，再把牌攤開，他居然找出了這張紅桃 ！
第二個魔術是：一張紙托起整個太平洋的水。這個魔術也可有意思了， 竺 老師左手拿起一個玻璃杯，右手用一個一次性杯，從盆里舀水，給玻璃杯倒滿水。然后，右手拿一張紙片蓋住杯子口。再把杯子倒過來，神了，水居然沒有灑出來！
這就是我們這一節課的收獲，我真希望再給我們上一節這樣的課！ .
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