四年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
我家有一盆圓圓的、綠綠的仙人球、我已經有兩個多月沒給它澆水了。我十分擔心它會死掉。
放學一到家，我便以大步流星之速，快速的跑到陽臺去看我的仙人球。可奇怪的是，只見我家的紫丁香、杜鵑花和百合花之類的花都已泥土裂縫，因缺水而枯萎。唯獨仙人球沒有死掉。
我趕忙跑到水池邊，給仙人球澆水。我邊澆水邊看著仙人球想：為什么其他花兒都已因缺水而枯萎，為什么唯獨仙人球沒有事？我想了大概兩時，還是沒想出一個科學點的回答。無奈之下，我只好像我家的`電腦“請教“。呀！找到答案了，原來是這樣啊：仙人球表面有層蠟質，葉子也進化成了針狀，減少了水發蒸發。仙人球進化了肉質組織、蠟質皮膚和尖尖的刺，還有專業化的根，系使它們在這種艱苦的生態環境下能具備全部的生長有事。實干充當水庫，根據其蓄水庫的多少可以膨脹和收縮。皮上的蠟質保護層可保持濕氣，減少水分流失。
嘻嘻，這下我終于知道了仙人球長時間不澆水不會死的原因啦！
四年級的作文 篇2
小伙伴們，令人神往而又期盼已久的寒假已經開始了，你們的假期生活是什么樣的呢？這個假期又有什么計劃呢？
我的寒假生活可謂是豐富多彩而又很充實，上午在家看看圖書館新借的圖書，下午按計劃完成寒假作業，四點鐘的時候還要去學校進行足球訓練。今天已經是農歷小年了，大街小巷已經飄滿了“年”的味道，我們學校就緊挨著北環，偶爾還能聽到北環外的城中村傳來噼里啪啦的鞭炮聲。小伙伴們也正用各種方式慶祝著馬上就要到來的新年，他們有的興高采烈地沉浸在游樂場，有的歡天喜地的跟著爸爸媽媽去買新衣服，有的正美滋滋地端坐在誘人的飯店里品食著美味，而我和我們足球隊的隊友們為了年后的那場重要的足球邀請賽，還依然堅持在寒氣逼人的足球場上，這也是我們的快樂。
我們的訓練是從下午四點鐘開始，一直要到晚上八點的時候才結束，每天如此。雖然訓練時間比較長，但我們從來沒有人覺得苦，每天的足球場都是我們快樂的海洋，時時刻刻都會回蕩著我們開心爽朗的.笑聲，因為足球是我們最愛，足球給我們帶來了很多快樂，更帶來了熱情。看那，夜幕降臨下的大操場，燈火通明，亮如白晝，寒風刺骨中，我們個個身穿短衣短褲，生龍活虎地馳騁在足球場上的每一個角落，隔著學校圍網過往的行人都在用驚詫的眼光看著我們這群衣著單薄的傻小子，其實他們哪里知道，整個下午，我們不停地跑動，先后訓練了繞撥過人，穿插跑位，大腳打門等基本動作，最后還要進行一個多小時的激烈對抗，進攻，防守，打門，封堵......在場上拼搶的熱火朝天的我們，仿佛是在向冬天宣戰：冬天我們不怕你！而在場邊觀戰的家長們早已在寒風中凍得瑟瑟發抖，不停地拉緊衣服包緊自己。
每個人的快樂和幸福都是不一樣的，寒冷的冬天，有人覺得暖暖地待在暖氣的房子里是幸福，有人覺得在游樂場里開心地玩游戲是快樂，還有人覺得讀書學習是快樂，而我們的快樂和幸福就是和隊友們精彩配合，酣暢淋漓地贏下一場足球賽。今天也是小年，大人們都默默地祝福著自己能把財神請到家，而教練告訴我們：刻苦訓練，學到本領才是真正把財神請到了家。
四年級的作文 篇3
每個人的父母都很愛自己的子女。我的爸爸媽媽也不例外，只要有一些小小的'舉動就會在我們腦海里留下深刻的印象，我也不例外。
記得有一次，數學考卷發下來了，我滿不在乎地用眼睛瞄了瞄，一個鮮紅又可怕的數字映入我眼簾：83分！這次我是大吃一驚地盯著試卷，臉色一青。我很傷心，心想：“我考成這樣怎么向父母交待呢？”回到家里，我懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走進爸爸的房間，小心翼翼地把試卷遞給爸爸。我以為，爸爸會責怪我，可爸爸沒有，還笑呵呵地把試卷放在桌子上，和顏悅色地說：“翎翎，你知道哪錯了嗎？快改過來吧！不會的來問我。”我使勁地點了點頭，放心地回到了我的小房間里。在修改時，我看見一道題覺得很奇怪，于是，我拿著試卷，問爸爸：“這題我錯了嗎？”正在工作的爸爸看了看，耐心地講解，我明白地點點頭。
愛，是珍貴的。爸爸對我的愛，更是無價的。爸爸，感謝您！
四年級的作文 篇4
20xx年，我們家迎來了一位小小的新成員。
我來替他做個自我介紹吧！
我叫杜佳澤，小名叫石頭。現在已經滿月了。剛出生時六斤多，比姐姐佳欣剛出生時胖了一斤多呢！我的小臉圓潤可愛，小小的身體肉嘟嘟的，可討人喜歡了。
每個人都有自己的優點和缺點，我這個小不點兒也不例外。優點嘛，是我的到來給我們家帶來了無窮的歡樂。我經常舉起兩只白白嫩嫩的小手臂晃來晃去，就像司機開汽車轉動方向盤一樣，每當看到我開車的樣子，姐姐就會情不自禁地喊：“快來看小司機啊！”這時，全家人都會圍過來，都笑得樂開了花。還有，我只要吃飽了嘴里就“咿咿呀呀”的'，就像唱歌。我的歌聲就是全家人的歡笑。至于缺點嘛，我小小年紀就學會了挑食。每次想讓我喝水，我都要嘗嘗是水還是奶粉，是水的話，我就用手把瓶子推開，堅決不喝！如果是奶粉，我就會把奶瓶緊緊抱住，大口大口喝起來。他們都笑我人小鬼大。
你們說我可愛不？
四年級的作文 篇5
每當早晨我步入教室時，她已經來到了教室，指揮著大家打掃衛生，隨即就開始了一天的早讀。她，就是我們的班主任苗老師。
當時我們的語文水平很差，在全年級是倒數，而苗老師的到來改變了一切。苗老師是從三年級開始帶我們班的，在她之前教過我們的語文老師已經有三位了，苗老師是第四位。我以為這次肯定又和以往一樣，只是希望她不要像其他老師只教半個學期就走了。但上了她的課之后，我才發現情況和我想象的大不一樣。
她先是著重幫我們打牢基礎，再給我們做卷子鞏固練習。
每次做完卷子后，她都會一點一點認真地給我們講評，并要求我們有不懂的地方一定要舉手提問。她要求我們不光要在語文課上，在其他課上也要認真聽講。我對她印象最深的，就是我們班的'那些調皮鬼一見到苗老師就沒脾氣了，在同學中的威信很高。
更讓我意想不到的是，這位看上去嚴厲的老師布置的作業不多，而且不布置那種浪費時間重復性的作業，有時候看別的老師作業布置多了，就給我們減少一部分作業。
苗老師不僅在學習上對我們幫助很大，在思想上也幫助我們成長。有一次，我們班上的兩位同學因為一次口角打起了架，她就擠出了一節語文課，親自給我們做品德教育。她還讓我們自己組織班會來交流。
在我們班最困難、最低迷的時候，苗老師花了大量的時間、精力。在苗老師的辛勤指導和無私幫助下，終于，我們班振作了起來。
隨著年級的增加，我們的負擔不斷變重，老師也越來越辛苦了。作為班級的學習委員，我應該主動配合老師的工作，并動員其他同學配合老師的工作，不讓苗老師的努力、精力白費。
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