四年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
最近我發現媽媽的白發越來越多了，我問媽媽這是為什么，媽媽說因為操心太多，老了。我以為得到了奶奶的年齡才會有白發的，所以我就安慰媽媽說，再過二十年，您才會老，那時候您就當奶奶了，我也會結婚有孩子的.。媽媽聽了很欣慰。
由于天氣熱的原因，這幾天媽媽的身體一直不舒服。先是她的肩周炎又犯了，右胳膊抬不起來，還很疼。媽媽就每天到區醫院針灸，媽媽的右肩膀上滿是針眼，還青一塊紫一塊的，針了好幾天，才好點了。這不，今天中午，媽媽感覺一仰頭，一伸腳就眩暈。媽媽才開始說：“給我按摩按摩吧。”我又問：“這暈嗎，那暈嗎？”我給媽媽按摩了好一段時間。又開始量體溫。我給媽媽量了量體溫，我一看37°，有點兒低燒。怎么辦呢？
媽媽說：“給我拔拔白頭發吧。”我才開始用手拔。我一看，媽媽的白頭發得有四分之一多。用手拔了十幾根左右，媽媽又說：“用鑷子拔。”我又把了接近三十根的時候，我確實不想給媽媽白頭發了，因為媽媽的的白頭發太多了，都讓我眼花了。我每拔完一根頭發，媽媽都哎喲一聲，感嘆自己越來越老。
是呀，媽媽的白發不就是我成長的見證嗎？我希望我長大以后能發明一種高科技產品，讓媽媽的白發全部變成黑發，讓媽媽越來越年輕！
四年級的作文 篇2
我家里有一對活寶，它們就是“老大”和“老二”，它們呀，是我養的兩只烏龜。
“老大”是殼有點大的烏龜，“老二”呢，是殼小的烏龜。它倆尾巴不長不短，眼睛小小的，嘴巴也小小的，爪子尖尖的。如果你在塑料箱子上一敲啊，它倆就會很快把頭縮進去。
哦，對了，它們在吃飯的時候還會打架呢！事情是這樣的，有一次我拿了一小塊肉片，準備用來喂它們。為了避免它倆爭搶，我提前將肉片平均分好。“老大”胃口大，三下五除二就吃完了。這個時候，它卻覬覦“老二”的`肉片，跑到“老二”那里去搶肉。“老二”吃得還剩一小塊肉，正津津有味地品嘗，誰知“老大”撲了上去，竟把那塊肉搶來了。“老二”哪里甘心，也去搶……最后，它倆誰都沒搶到，還是我用剪刀再次將肉剪成兩份，它倆才肯罷休。
它們就連睡覺的時候也要“打仗”。原因就是我只撿到了一塊大的鵝卵石，本來是準備給它們輪流曬太陽用的。可是，誰也沒想到它們竟為了一塊鵝卵石咬傷了對方。“老二”咬傷了“老大”的尾巴，“老大”痛得反過頭來咬傷了“老大”的尾巴。數日來，它倆連連發動戰爭。無奈之下，我只好又去找了一個鵝卵石，它們這才停戰。
雖然它倆總是“打架”，但給我們家帶來了歡聲笑語，我喜歡它們！
四年級的作文 篇3
我的家庭是一個幽默的家庭。
我媽媽是這個家庭里最幽默的了，她經常會做一些使人發笑的動作和表情。
有一次，我媽媽在公交車上跟我“拳擊”，臉上還不時出現夸張的表情，逗得旁邊的人呵呵笑。姥姥趕緊說：“你們倆別打了。”所以我說，媽媽是家里的“活笑話書”
姥姥實在是又可恨又可愛，又無聊又搞笑，實在讓我不知道怎么說才好。姥姥一笑起來臉就有些怪怪的，雖然我一直都沒說。
姥姥總是說一些“我一腳把你踹那邊去”之類的話，在車站說的尤其多。有一次我們還在同學面前“吵架”，還“打架”。我被逼得沒招了，只好說：“我一腳把你踹那邊去”被同學笑了三天，特沒面子。
至于我嘛，喜歡媽媽和姥姥，但更喜歡他們的`幽默。我們家庭帶給大家的感受還不錯吧？說說吧，不介意。
四年級的作文 篇4
我經歷過許多事，但這一件事，卻一直讓我難以忘懷，記憶猶新。
那晚，我被一陣微弱的聲音驚醒了。窗外，夜，仍漆黑如墨。家里，床邊的老式掛鐘，一格一格機械地走著，發出“嘀嗒”的聲音。在這伸手不見五指的黑夜中，顯得甚是清晰。到底是什么動靜，是老鼠還是……？我不禁打了個寒顫，心怦怦亂跳，我鼓足勇氣，決定看個究竟，于是便輕手輕腳地下了地——
我摸黑磕磕絆絆地向前走，悄悄地打開門，露出一點縫隙，我的眼被一陣燈光刺痛了——一個忙碌地背影——媽媽！在廚房里一會兒洗碗，一會兒燒水，一會兒煮雞蛋……媽媽！我終于明白，明明每天早上六點四十就會去上班，可為什么等我七點半起床后，桌上總擺著可口的各種早餐；媽媽，為什么總是黑眼圈、頭昏了！驀地，淚，無聲無悄地滑出我的眼眶，滴落在地上……
回到床上，我任由淚盡情地滑落，浸濕被子。當掛鐘指向六點四十分時，一聲輕柔地關門聲，成了每天早上最動人的.音樂。
那一刻，我被一種無形無影但無處不在的——母愛，震撼了！深深的，暖暖的……令我刻骨銘心！
四年級的作文 篇5
今天，林老師上作文課，題目是未來的愛因斯坦，老師講到一半時，忽然說：我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片，同學們信嗎？話音剛落，一陣響亮的聲音立刻接了上去：不信！不信！林老師
又說：同學們真的不信嗎？還是那一林老師神秘的笑了笑，叫兩位實句話：不信！習老師拿起圍巾遮住了怎個講臺，自己便來到講臺旁，從抽屜里拿出一樣東西，擺在了講臺。
老師又說：請第一組先上來看照片，按順序的一組一組的上來。只見我看看第一組同學們從滿臉迷惑的表情變成了一陣陣哈哈的笑聲。這使我的好奇心更加沉重了。
輪到我們第二組上臺看看未來的愛因斯坦了。我高興的指度就像玩高樂高一樣，逐漸增多，變高。恨不得插上一雙翅膀飛到講臺桌上，看一看未來的未來的愛因斯坦到底是何方神圣。經過幾秒鐘的`排隊終于輪到我了。我來到講臺上一看，只有一面圓鏡當時我還不知道老師的用意，直到我從圓鏡身旁走過刻明白了老師的用意，原來未來的愛因斯坦就是我們自己呀！
這堂課告訴我們應該像未來的愛因斯坦，一樣偉大，一樣為人類發現許多奧秘，為人類造福。
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