四年級的作文

時間：2024-11-30 16:35:23 四年級我要投稿

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【必備】四年級的作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【必備】四年級的作文7篇

四年級的作文篇1

　　夢想在長城底下放飛，希望在腦海中點燃。夢想就猶如是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進的道路。它也許是空虛的，也許是現實的，它是看不見摸不著的。上帝沒能給我們一雙翅膀，但只要將夢想的種子用汗水來澆灌，用心血來施肥，等夢想成熟了，它就可以讓我們長出一雙隱形的翅膀，帶著我們飛向那早已不是夢的夢想。

　　老師常常對我們說：“你們是祖國的花朵，你們是未來祖國的建設者和接班人。”所以，現在起我要確定一個夢想，可我的夢想到底是什么呢？

　　我的夢想是當一名光榮的人民教師。我可以拿著一根粉筆譜寫自己有意義的人生。在我的諄諄教導下，可以培育出許多人才，他（她）們長大了也許有些是科學家、有些是律師、有些是醫生，可能還有一些是大官，一些是富豪，但是我會教育當官的學生要當一位真正的好官，全心全意為人民服務，我要囑咐成為富豪的學生要多回報社會，多關心幫助窮人；讓我所有的學生都成為道德高尚，對社會有用的'人才，為祖國現代化建設貢獻自己的力量，共創一個和諧社會。

　　當老師需要具有豐富的學識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任就擁有這些。每當同學們的學習狀態出現異常，他會及時和我們談心。并且多次上門拜訪，了解學生家庭情況，與家長溝通。幫助學生度過一個個學習難關。我們的任課老師都具備足夠的學識。每當我們提出各種各樣的難題時，她們都能輕而易舉的回答出來。當我們還是迷惑不解時，她們十分耐心的根據自己的教學經驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。

　　為了實現夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現在開始我要加倍努力學習知識，改正自己的不良行為和習慣，多做好事，提高自己的道德修養，成為一名真正孰人敬重和愛戴的人民教師！

四年級的作文篇2

　　今天，我們休息到三點多鐘就出去逛桂林街了。首先，我們來到了廣場，哇！廣場真美麗啊！一棵棵綠樹像一個個哨兵，挺拔地站在我們眼前。這里百花爭艷，紅的、白的、黃的、紫的等各種顏色的花匯在一起，真像個美麗的大花園。幾座像金字塔一樣的商業場的.周圍噴出一簇簇漂亮的噴泉。

　　街道上車輛川流不息。我們穿過了一條條這樣的街道，看見了幾個外國人。就大膽地和他們交流了幾句話。一個外國人問我：“Howoldarayou？”我很快地回答道：“I‘meight。”他表揚我聽力很好。我發現他們個子都很高。鼻子尖尖的。不一為兒，我們就走到了一座橋上，這座橋的名字叫做“陽橋”，陽橋的水清澈透底，時常可以看到小魚在歡快地游著，江邊上長著幾棵柳樹，青青的枝條直接垂到水面上。游人們有的談論陽橋的美景，有的拿起照相機把陽橋美麗的景色拍下來，留做紀念。我們像幾只快樂的小鳥，一會兒數數小魚，一會兒爬爬假山。陽橋真是個旅游勝地！我們玩到五點半才戀戀不舍地回到賓館。我覺得今天過得很充實。

四年級的作文篇3

　　我、妹妹、于沫心、宋慶琳和邵蘭清是最好的朋友。我們五個天天形影不離，每當下課總在一起快樂玩耍。

　　我們喜歡在兒童樂園里玩抓人游戲。邵蘭清喜歡站在保護區內，她不想被抓到；于沫心喜歡站在滑梯上，等來抓她再逃。宋慶琳喜歡在地上跑，才不容易被抓到。妹妹喜歡躺在卷筒滑梯里，有人來抓她已無路可逃。而我呢，總是當第一個抓手，趁她們不注意的時候，一下子抓住她們。不論怎么玩，我們都不覺得無聊。

　　大家都喜歡奧運會的體操項目，我們五個成立了體操俱樂部，首先要練的項目是平衡木、自由體操和單杠。妹妹和邵蘭清教平衡木，自由體操由我和于沫心教，單杠只好歸宋慶琳來教。我們還確定每星期一次比賽，每次課程圍繞比賽的內容。

　　我的.自由體操課程是訓練側翻。宋慶琳膽子很大，手一撐地，雙腿馬上躍過去，站立在地上。雖然她的雙腿不直，在我一次次地鼓勵下，現在已翻得跟我一樣好。于沫心開始有點膽怯，我教了她側翻技巧，還告訴她：“每次翻的時候，你就想象自己是一位出色的體操運動員。”她也變得很有信心了。

　　我夢想哪天成為真正的體操運動員。邵蘭清說：“就算不玩出什么名堂，只要喜歡并覺得有趣也是最好的！”每天，我最盼望下課，下課以后，不管是玩耍還是練習，我們五個又能聚在一起。

四年級的作文篇4

　　在我的心里，我們的校園是個智慧的校園。

　　在校園里，有一座乳白色的建筑，那，就是我們的教學樓。每天，那里都傳來朗朗的讀書聲。上課時，會傳來高昂的回答聲。下課了，同學們迫不及待的跑到操場上，有的玩籃球，有的'踢足球，有的在打乒乓球，還有的在玩健身器材。

　　在學校里，有一個樂趣多多的實驗樓，那里有一些課外興趣小組，有吉他小組、架子鼓小組、美術小組，還有我最喜歡的航模小組。

　　當然了，還有最重要的綜合樓。那里就是我們高級教室的所在地。我們有很多的科學實驗都是在這里完成的。

　　記得有一次，我們就是在那里做的第一次科學實驗。那次，我們準備的東西有酒精燈、打火機、肉、花生、一小塊饅頭、碘伏、醋、醬油。我們首先測驗的是肉和花生哪一個所含的蛋白質最多。答案是肉里所含的蛋白質是最多的。第二個則是用碘伏、醋和醬油涂抹在饅頭上，看一看分別會呈現出什么顏色。而我們在測驗肉和花生哪一個蛋白質多的時候，我們的方法是把兩種食物放在酒精燈上烤，看看哪一個會燒焦，哪一個蛋白質就是最多的。在使用酒精燈的時候，我們要非常的小心，以免打翻酒精燈而引發火災。

　　通過這些實驗，我收獲了很多。

　　這——就是我們的智慧校園！

四年級的作文篇5

　　我們班家長組織了一次去“山青世界”種菜的體驗活動。今天，我禁不住激動的心情，一大早來到學校門口的集合地點，看到門口連個人影都沒有，才知道我是第一個。

　　天空晴朗，陽光普照大地，照在身上暖融融的感覺。我和同學們及家長們一起乘著巴士一路歡歌向“山青世界”進發。經過一個小時的路程，我們來到了目的地----山青世界。我們在大門口拍照留念后，分成兩組排隊來到了我們學校的一塊試驗田，老師讓我們也當一回農民，體驗一下農民伯伯種菜時的辛苦，并依次給我們每人發了幾棵菜苗和一把小鏟子。我領完菜苗和小鏟子就來到分給我的那一塊地，有模有樣的先找準位置挖了一個小坑，再把菜苗的根放進坑里，一手扶正菜苗，一手用鏟子培上土壓實了，等爸爸提來水一棵一棵地澆上就算完成了，再用紙條寫上我的名字掛在菜苗上，爸爸特意給我拍了張特寫留作紀念。不一會兒我的任務就完成了，還有點不過癮的感覺。

　　吃過中午飯，我們就組織去玩冒險的活動，有一條大水溝，里面蓄滿了水。在水溝的上面并排著有：索道、走鋼絲、獨木橋等，過橋要有膽識和技巧，我的膽子比較小，還好下面有安全網接著，不至于會掉到深溝里。開始我不敢過橋，爸爸就在一邊給我加油鼓勵，于是，我就試探著過，經過自己的`努力，我終于征服了一座座橋，爸爸為我鼓掌，我的膽子逐漸變得大了起來。我和同學們在橋上來回穿梭玩得不亦樂乎！

　　下一個活動就是登山，老師給我們做了登山前的動員，強調了登山過程中的注意事項后我們就排著隊浩浩蕩蕩的向山上進發了。我才爬了一個山頭，就感覺筋疲力盡了，可能是剛才玩的太過勁了。我拖著沉重的腳步被落在了隊伍的最后邊，腿就像灌了鉛似的，每邁動一步都

　　非常吃力，心臟“突突”的，感覺就像亂蹦的小兔子一樣，差點都跳出來了。爸爸陪著我不斷地鼓勵我：“孩子，天下沒有比腳更高的山，你看這座山已經被你征服了，最高的那座你也一定會把它征服的”。我聽了，就感覺有一小股力量推著我前行。很快就登上了第二個山頭，這個山頭到目的地有一條捷徑，如果走捷徑不費力氣就到了，如果走規定路線，還要翻過兩個山頭，爸爸看我的樣子很心疼，就征求我的意見，最終我選擇了規定路線。經過不懈的努力，我終于到達了終點，老師和同學們都為我鼓掌加油。

　　經過這次活動，我不但開了眼界，還征服了自己，真是太有意義了。

四年級的作文篇6

　　看到這個題目，數學老師首先要提出疑問，100減1怎么會等于0呢？呵呵！這在數學上一定是個錯題，然而，它在某些時候卻是可以成立的一個理論。

　　什么理論呢？我來解釋一下：即當您做了100件事情都成功的時，卻在關鍵時刻有一件事做錯了，那么這100件事情等于沒有做，等于零。這就是100-1=0的理論。

　　今天在我們班上，這個理論就得到了應用。

　　下午第三節，我們班里評選新團員，這在班級是非常重要的政治活動。為此我劃定了評選的條件：1、尊敬老師、團結并樂于助人的同學2、紀律、學習態度、衛生等方面表現較好的同學3、為班級做貢獻較多的班干部、組長優先等等，請同學們認真并慎重的選出心中的團員干部。

　　正說到這兒，生物課胡老師抱著一沓作業走進來，對班里說：“今天的生物作業有三分之一的同學交了卻沒有做，欺騙了老師，也欺騙了家長，把作業放這兒，請班主任定奪。”說完，把作業放講桌上，搖搖頭，走了。

　　聽了胡老師的話，我心里非常生氣，這么多的學生，如此惡劣的行經，應該好好的整頓一下。我想到了100-1的`故事，正好是一個契機，借此對學生進行教育。

　　于是，我先給同學們介紹了100-1的理論，然后說：“今天選新團員，咱們就用100-1的理論，或許有同學100次的作業都很好，可是今天這1次沒有寫，而且還交給老師，這種欺蠻老師、家長的行為著實不符合團員的要求，為了教育這些同學并警示他人，我宣布：今天的新團員競選中，如果有這些同學當選，即便是高票，也取消他的資格”。

　　我剛一說完，下面是一片嘩然，有的低頭不語，有的吐吐舌頭，還有的左顧右盼、還有的相視而笑等等。

　　我頓了頓，讓同學們開始選票，等同學們陸續選完并交上來后，我宣布放學，班干部和組長留下暢票，這樣一來可以讓他們看看他們的工作在班里同學心中的威信，二來看看今天交生物作業的的同學中有沒有他們，若有的話，對他們也是一種教育，也是一個教訓。

　　果然不出所料，經過暢票后，前五名高票當選的同學中，居然有三名都是今天沒有寫作業的，而且票數第一名的羋珂同學，是我平時最信任的學生之一，從票數中也可以看出她在班里的威信，按理說她今天是我和大家心里的最理想新團員，可她今天也犯了今天的錯誤，我很無奈。話已出口，不能再更改。最終，按順序列后面的幾位同學當選。她很難過，我也很難過。

　　暢票過后，我對他們講：謊言和欺騙是你們在成長道路中最大的絆腳石，擁有它，你們的道路會越走越窄，直到寸步難行，最終還會砸自己的腳。今天作業的事情，你們欺騙了老師，沒有了誠信，結果團員沒有選上，這是你們成長中的一個不小的烙印，但我希望這不是你們消沉的理由，而要把這個絆腳石變成你們的上馬石，從哪里跌到哪里起來，直至走的更遠，好在你們還年輕，這算不了什么，這次沒選上不是壞事，只要吸取教訓，下次一定會選上的。

　　事后我想想，這樣是不是對他們太殘酷了，打擊是不是有點大，尤其是羋珂，選票第一，是不是考慮再給她一次機會，可轉念一想，理由有三：一、我的話已出口，出爾反爾，威信何存。其二、高票當選的還有兩名，他們也犯了同樣的錯，給她機會，定有反響。其三、通過這件事她知道，自己還是有缺點，認識到并能改正，還能教育他人，難道這不是一件好事嗎？想到這兒，殘酷就殘酷點吧！

　　“打擊”教育也是學校教育的重要組成部分，通過“打擊”讓學生認識錯誤并改正，壞事變成好事，難道不是一件快樂的事情嗎？