四年級作文共9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
春天的雨是細膩的，秋天的雨是蕭瑟的，冬天的雨是清冷的，而夏天的雨是猛烈的。
要下雨了，空氣十分悶熱，沒有一絲風。魚兒有氣無力的吐著泡泡，知了熱得趴在大樹上大聲叫著，就連大樹也熱得彎了腰，好像在小聲呻吟著。不一會兒，天空上烏云密布，像一片巨大的黑布擋住晴朗的天空。接著―道利劍般的閃電劃過，天空上留下了一刀細縫。云叢中鉆出條兇猛的銀龍在天空放肆地飛舞。
“說曹操，曹操就到”！這場人們盼望已久的'雨終于來了。這些黃豆般大小的雨珠，從高空中爭先恐后地沖向人間，打在窗戶上發出“啪啪”的敲擊聲。下雨時，小花小草們好像在盡情享受這大暴雨，又像在淋浴。“轟隆隆，轟隆隆”，一聲聲炸雷股的響聲從我耳邊響過。雨還在“啪啪”地下著，沒精打采的小魚和青蛙都跑出來痛痛快快地淋了澡。過了一會兒，大豆般的雨點變成了一根根繡花針在水面劃出了一道道圓弧。
漸漸地，雨停了，烏云早已散開，動物又精神抖擻，空氣又變得那么新鮮，就連泥土都散發出淡淡的清香，天空中出現了七彩的虹。
這就是夏雨，我喜歡這夏天的雨！
四年級作文 篇2
“花易凋零，草易生”。在這百花齊放的春天，而我更喜歡小草。
寒冬已過，春姑娘邁著輕盈的腳步來臨之際時，我給陽臺上的花兒王國里的小臣民們送水時，卻意外地發現一群入侵者——小草，它們擁抱在一團，好似在一起向我“請安”，又似在想怎么逃離我的魔抓。我不想把它們打敗，于是我把花兒移植到另一個盆里，那粉嫩的花兒顯得更可愛了。小草在一個盆里，想的更翠綠了。過了幾天，小草軍隊的草更旺盛了，還有許多小草寶寶鉆出土層，帶著鵝黃的小帽，沾著幾滴小露珠，嫩嫩的'，鮮鮮的，別提多可愛了！
小草雖不妖嬈的，卻茁壯成長；雖不引人注目，卻迷人的展示著只屬于自己的風采。它從嬌嫩的可愛的小寶寶到郁郁蔥蔥的成年，不僅享受了和煦陽光的照耀，更經歷了風雨的洗禮。
一場暴風雨把花兒吹得彎下了腰請我幫忙，而小草卻在這場雨中變得更加青翠欲滴。野火燒不盡，春風吹又生。不就是對小草頑強生命力的贊美嗎？
在自然界里，即使做不了牡丹、玫瑰，縱使做一顆小草，也要活出自己的光彩。我愛小草，我要做一顆頑強的有生命力的小草！
四年級作文 篇3
這一件錯事雖然已經過去了二三年，但是我還是記憶憂新。它好象在我的心中扎了根，讓我久久不能忘記……
記得那天下午，我約了好幾個朋友出去玩，玩著玩著，大家便覺得沒有什么可玩了。就在這時，高波叫了起來說，我們去玩捉蝌蚪吧。說干就干，大家趕忙找來瓶子，來到河邊，開始捉起了蝌蚪。
今天的收獲可真不小啊，一下子就捉到了五只，“噓”我連忙叫了一聲，一只肥大的蝌蚪正向我們游來，可不知怎么的，游到一半它就回去了，我想可不能讓這一個大家伙給逃了，我一定要捉住它。由于一時的心急，我猛的'向前撲去，掉入的水中，還好這里只是一半的淺水區，水只沒過我的小腿，我敏捷的爬上了岸，可是褲子已經濕透了，真是賠了夫人又折兵啊，不但連蝌蚪都沒有抓到，現在連褲腿也濕了。
我只好硬著頭皮回了家。媽媽問我，我也不敢回答，生怕再被媽媽罵一頓。
我想，這件事是我錯了，不應該去水邊玩耍嬉戲，這樣很危險，所以就更不能在水邊玩捉蝌蚪了。還好這次只是掉在淺水塘里，如果是掉在深水里怎么辦……
現在我腦袋里還留著那時的一幕，告誡自己以后不要再犯這種錯。
四年級作文 篇4
說道魔鬼訓練與評分我真的是又高興又感到悲劇，讓我來給大家詳細的說一說吧。
先說魔鬼訓練吧，這個訓練把我弄得睡覺都睡不清醒，每天五十個俯臥撐和一百個仰臥起坐還有跳兩百個繩是不可能缺少的，每天要做完才能睡覺，由于太累我經常很晚才睡覺，再加上流汗太多要洗澡，每天要十一十二點才睡覺，起床時腰酸背疼的穿鞋都很難，有一次我因為腰酸背疼穿鞋很難而要去廁所撒尿道褲子上。現在我爸爸去廣東了，我的日子還要好過一些。平時我的.體質太差，運動量太少爸爸見了也是為我體質好才設計了這個訓練。
在說說評分吧，這個也是我爸爸組織。說道評我就高興極了，因為每一分就等于一元我現在有三百多分啦，要是買什么玩具都要用自己的錢來買，還有一點令我高興，現在我的爸爸媽媽都不打我了，不乖就扣分，一天有五分，當然了，我也被扣到零分過，唯一有一點讓我不高興，現在連搭個車也要自己付錢，這搞得我無話可說。
我爸爸媽媽這樣教育我我覺得很好，不打我也不罵我，我也覺得很舒服。
四年級作文 篇5
我家住在吉林，那里依山傍水，風景秀麗，四季分明。但是我最喜歡家鄉的松花江，因為家鄉的松花江四季都很美麗。
春天來了，魚兒們在江里游來游去，像是在玩耍似的。松花家江兩岸有迎春花在料峭的春寒中綻放著笑臉，小草也探出它的頭來，像它想看到整個世界一樣，這就是充滿生機的松花江。
當炎熱的夏天來臨時，就會有人去江邊去釣魚，有些人還會到江里游泳，年輕的小姑娘小伙子坐在江邊的石頭上泡腳。夏天我們還可以在松花江旁邊的樹下乘涼。這就是夏天那迷人的松花江。
秋天來了，松花江旁的樹上那金黃色的`樹葉落到了江面上，像一個非常小的游艇。秋天也有許多人來到江邊去放風箏，看到這么美麗的風箏，我感覺舒服多了。這就是那涼爽的松花江。
冬天到了，松花江上最有特點的就是霧凇。霧凇是怎么形成的呢？那是由于江上生起了水氣，水氣慢慢地上升，遇冷形成了小冰晶，小冰晶掛在樹上就會形成美麗的霧凇。這就是冬天迷人的霧凇。
我愛家鄉的一草一木，但是我更愛家鄉的松花江。因為它是勇敢的、無私的，更是迷人的。
四年級作文 篇6
春天的柳樹樹葉是鵝黃色的，瞧，它的葉子是橢圓形的，好像一把把小剪刀，又像小朋友張開的.小手，摸上去軟軟的像小嬰兒的皮膚一樣嫩，柳條細長細長的，像綠色的絲帶。微風吹過，柳枝搖搖擺擺的，好像在跳舞，又好像在向我們招手，小鳥來了，站在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在給柳條伴奏。
夏天到了，柳樹的葉子漸漸茂盛起來，變成了深綠色，尖尖的葉子，像一把小刀，一摸就可能劃傷。太陽出來了，它照耀著柳樹，讓柳樹顯得更茂盛了，好像給柳樹撒了一層金粉，夏天太熱了，小鳥都躲起來了，知了來找柳樹玩了，它趴在柳樹上一直叫“知了，知了”，好像很有學問地和柳樹聊天。
秋天的柳樹，它披上了一件黃色衣服，葉子都落了下來，有的落在池塘里，好像在游泳；有的落在馬路上，好像在數來往的車輛；還有的落在車上好像要去郊游。
冬天的柳樹光禿禿的，葉子都掉光了，可是不用怕，一場大雪過后，柳樹又穿上了雪白的衣服，孩子們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在搖柳樹，柳樹上的雪紛紛揚揚地落下來。
我喜歡四季不同的柳樹。
四年級作文 篇7
吃完中午飯，我走進房間里準備睡覺。我剛躺在床上，突然有一只大蚊子飛到我這里來，我假裝睡著了，不理睬它。
可蚊子竟飛到我的頭上，叮了一下，我馬上坐起來，用我的獨門絕招：用自來水潑。我把自來水倒在我自己的`杯子上，用力一潑，蚊子飛快地閃開，我沒有潑到蚊子，倒把自己作業本給潑了很多水，真是氣死我了，非抓住它不可。
接著，我用我的獨門絕招：電蚊拍。當蚊子飛到我面前時，我用電蚊拍一拍，那蚊子又飛走了。我又拍了很多次，都沒拍到蚊子，我又把電蚊拍放下去了。我被氣得七竅生煙，非收拾它不可。
一計不成，又生一計。我用我的獨門絕招：手打。只見蚊子飛到我的手上，叮了我一口，我趕緊用左手用力一打，蚊子可能感受到我的手有殺氣，突然飛走了。我沒有打到蚊子，反而又被蚊子叮了一口。哇呀呀！不打死你，我就白活到這么多歲。
最后，我這次用我的終極絕招：殺蟲劑。我拿著殺蟲劑向蚊子噴，蚊子可能不想和我打了，它就飛到房頂上面去了。我跳起來噴又沒有那么高，這時我拿了一張很高的椅子，我爬上去站起來，一噴，我終于噴到蚊子了。只見那蚊子慢慢地飄下來了。哈哈！我一陣大笑。
死蚊子，看你還敢不敢來吵我睡覺。沒了蚊子的打擾，不一會兒，我就睡著了。
四年級作文 篇8
教學要求：
1、學會用一件事寫一個人的方法，把人的特點或二品質表現出來。
2、初步養成留心觀察周圍人和事的習慣。
3、進一步提高學生的語言表達能力。
教學時間：2 課時
教學過程：
一、導入新課
今天這節課，由我來給大家上課，歡迎嗎?好，我很高興，哪個同學能向在座的老師和同學介紹一下我呢?都不能啊!為什么呢?(根據學生回答板書：熟悉)
看來，一個不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫，來自桔園小學，今天到這兒來借班上課，我希望通過這節課，我們能互相熟悉起來。
我，你們現在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些?(板書：我、的人)
在剛才你們所說的這么多人中，你最熟悉的人又是誰呢?(板書：最)
最熟悉的人平時一定接觸的多，自然了解得很多，誰來說說自已最熟悉人的'一些基本情況。(比如長得怎樣，多大年紀，有什么愛好，有什么特點等)
二、明確要求
通過你們，我今天又認識了許多沒見過面的人，不過，孫老師今天還很不過癮，，很想聽聽你們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象。(板書：一件事)
不過，說這件事的時候有個要求，什么要求呢?我先不說，大家打開課文198頁讀讀這頁的文字，看誰能猜出老師的要求。
(根據學生回答板書：怎樣發生、經過怎樣、結果怎樣、怎么說、怎樣做)
猜得非常好，老師想聽你熟悉的人的一件事，要講清事情是怎樣發生的，經過怎樣，結果又怎樣，在這件事中，這個人說了些什么，又是怎樣做的。
三、學習例文
我們這兒就有一件按這要求說的一件事，這就是課文199頁的《亮亮》，誰愿意幫助老師，站起來把課文念一下。其他同學邊聽邊思考：亮亮是個怎樣的人，這件事是怎樣發生的，經過怎樣，結果又怎樣，亮亮在這件事中說了些什么，做了些什么?用小圓圈有文中標出來。
(檢查反饋)
四、實現遷移
你看，多可愛的小男孩，小作者這樣一寫，一個栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學們，我們也來向這位小作者學習，把你最熟悉的人的一件事生動地講給大家聽。
小結：說得()，這一定是他平時注意留心周圍的人和事的結果。同學們，哪怕是最熟悉的人，我們平時也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會深刻，講述起來才會生動細致。
五、學生作文
下面，大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫下來，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫人(板書：)
六、課堂總結
今天這節課，我們合作的非常好，輕輕松松就寫了一篇作文，看來，作文根本沒什么可怕，就是把自己想要說的話寫下來嘛。不管現在同學們寫好沒寫好，都請大家帶回家仔細修改修改。把你最熟悉的人寫得栩栩如生，好嗎?
四年級作文 篇9
今天大家都去了柏樂園，而我因為沒有報名，所以今天對于我來說就是放假一天。
但今天大家都去上學了，沒人在外面玩，也怪無聊的，我靈機一動，為何不再給老媽做次飯呢？既能展現我的手藝又能讓老媽開心。何樂而不為呢？
說干就干！我準備做一道我的拿手好菜：土豆片炒肉。但光做菜不行，還要我們最熟悉的“米飯大哥”來幫忙。我先把米洗好，放入電飯鍋中，按了一下“精煮”的按鍵，就可以不用去管了。好，差不多了，開始做菜。首先，我把土豆洗凈、削皮，就開始把土豆一片一片的切下來，切完再洗一遍就ok了。而肉也一樣，先切再洗。現在菜都大功告成了，開火，倒油。等把鍋里的油加熱透了再開始下菜。先把肉倒進去，哇！噼里啪啦響個不停。如果你這時站在我的旁邊，你就能親切地感受到那噼里啪啦的感覺了。而且，你可能你還會問：“成俊祺，你為什么不先下土豆呢？這樣油就不會“飛”那么多了。”那我就告訴你吧，這件事我早就打好了"預防針"，我提前問過了老媽。原來是不能先下土豆，因為土豆比肉好熟一點，等你把土豆炒好再下肉時，土豆就糊了！所以這才是要先下肉的原因。
經過一番周折，總算做好了。但我要端過去給老媽品嘗時，心里又打起了退堂鼓：“我自己都沒有嘗過，萬一鹽加多了呢？萬一……”但我又轉念一想，不去實踐，哪來的成功？所以我鼓起十二分的.勇氣，去給我的"母后大人"品嘗去了。結果卻大大出乎了我的意料，老媽竟然還說我火候把握的好，還要拿手機發微信朋友圈呢。都搞得我不好意思了。
今天我為老媽做了飯，我自己很開心，成就感立馬涌上我的心頭，心想：“下次一定還要給老媽做飯！”
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
秋天作文四年級作文,秋天作文四年級作文05-15
四年級作文作文04-07
四年級的作文07-09
（精選）四年級的作文09-21
四年級作文[精選]09-22
（經典）四年級的作文09-29
四年級的作文11-21
四年級的作文11-22
四年級的作文11-25