四年級生命作文

時間：2024-11-23 16:11:29 四年級我要投稿

四年級生命作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級生命作文，歡迎閱讀與收藏。

四年級生命作文

　　四年級生命作文篇1

　　生命是什么？是夾縫中努力生長的小瓜苗？是冷風冷雨中傲然綻放的花兒？生命的精神是什么？樹，砍斷枝條還能再生；草，燒光了還能再長。人也一樣，遇到困難也能克服。

　　宇宙之王——霍金，畢業(yè)于牛津大學和劍橋大學。1959年，17歲的霍金轉(zhuǎn)讀劍橋大學研究宇宙學。1963年，21歲的他不幸被診斷出患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運動神經(jīng)細胞病。當時，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的他只能活兩年，但不可思議的是，最后他竟然堅強地活下來了。他被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動。疾病使他的身體嚴重變形，但他并沒放棄，而是依賴一種翻書機器，用來看書。他在手術過后的幾天寫下了世界名著《時間簡史》。

　　支撐著霍金的是一股永不放棄的'精神，這是生命的精神。生命雖然短暫，可我們卻能在其中創(chuàng)造出無限的人生價值，使之穿越時空，成為永恒。

　　讓我們都擁有這種克服困難與挫折、永不放棄的生命精神吧！

　　四年級生命作文篇2

　　后院種了一株芍藥，長得挺拔且茂盛。前幾天傍晚，突然一場傾盆大雨，我擔心地問爸爸：“要不要給芍藥搭個棚擋一下雨呢?”爸爸堅定地說：“不需要。”

　　那一夜，我的心一直很忐忑，擔心芍藥被大雨淋壞了。第二天清早，我一起床就跑到后院去看芍藥，只見那株芍藥依舊傲然挺立，鮮艷的花朵依舊綻放著燦爛的笑容。

　　下午，偶然在院子門口發(fā)現(xiàn)一隊正在搬運糧食的螞蟻，我拿出注射器裝滿水，瞄準一噴，螞蟻的.隊伍馬上被沖散了，過了一會，我發(fā)現(xiàn)它們又聚在一起，你推我，我扶你，再次組成一隊，依然向前邁進。我又用一小盆水一沖，頓時螞蟻剛聚攏的隊伍又亂了套，沒想到，那些被水沖散的螞蟻很快又聚集在一起，重新組成新的隊伍，它們邁著更加堅定的步伐。

　　這讓我想起昨天晚上觀看的一部電影，叫《超能查派》，電影講述的是一個有著人類思維意識的機器人“查派”和邪惡勢力抗爭的故事，“查派”一次次被敵人打倒、摧殘，卻依舊頑強的戰(zhàn)斗，最終獲得了新生，和人類一道守護著地球的安寧與和平。

　　生命的力量真是偉大，無論植物、動物還是人類……

　　四年級生命作文篇3

　　你們知道嗎？生命是寶貴的，可是，有多少人不熱愛自己的生命啊！要知道，生命是寶貴的啊！我們應該熱愛生命啊！

　　記得有一次，我在看電視的時候，看到一個驚人的新聞：一個中學生因父母不讓他自由，所以殺了他的三個最要好的朋友，然后有許多老師拿著棍子去追那個學生，他跑到天臺上，發(fā)現(xiàn)無路可逃了，就從天臺跳下去。等到老師們跑上來時，人已經(jīng)不見蹤影。老師們又跑下樓來，才知道那個學生已經(jīng)跳樓身亡了。

　　看了當時的情景，我覺得當今社會的人怎么能那么不熱愛生命，要知道：每個人只有一次生命，生命是寶貴的啊！我們能生活在這么幸福的世界上，為什么要毀掉這些幸福的時光，為什么要殺掉自己最好的朋友，為什么……我真希望現(xiàn)代人可以熱愛生命！

　　從磚縫里生出的瓜苗，竟有那么強的生命力，竟能突破堅硬的.外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅活了幾天。如果人們能像瓜苗有那種不屈的精神，那該多好啊！

　　我希望一幕幕悲劇發(fā)生后，能夠讓大家明白：什么叫生命的寶貴，現(xiàn)實的殘酷。就讓我們共同熱愛我們的生命吧！

　　四年級生命作文篇4

　　有一天，我所經(jīng)歷的兩件事，讓我懂得了：我們應該珍惜生命，熱愛生命。事情是這樣子的——

　　那一天，我約了幾個要好的朋友去河里捉蝦。我們這兒看看，那兒瞧瞧，好不容易才找到了找到了一只蝦，大家便七手八腳地“行動”起來。忙活了好一陣子以后我們終于把“犯罪嫌疑人——蝦某”給“捉拿”了。我便把他關進了“大牢”里去了。可它并沒有放棄求生的.夢想，用鉗子鉗罐子，用自己的小腳亂踢。連蹦帶跳地尋找著出口。我被它那求生的欲望震驚了，于是，我忍不住把這只小東西給放生了。

　　下午，我在山上野餐，一只蜜蜂不停的在我頭頂上飛來飛去。這很打擾一個野餐者的心情。于是，我趁他停下時，一腳把它踩入塵土，后來，我發(fā)現(xiàn)那對塵土動了起來。我再一次把它踩入塵土，過了一會兒，那堆塵土居然又動了起來。我不禁被這只蜜蜂頑強的生命力給震住了。心想：連這只小小的蜜蜂都極其珍視自己的生命，跟何況是人呢？

　　這兩件事情真是讓我受益匪淺啊！

　　四年級生命作文篇5

　　我總是想生命是什么呢？老師經(jīng)常講起課文中那些英雄們，他們生命的意義。我不是太懂，媽媽說這個詞需要在你人生中慢慢體會、領悟，因為每個事物的生命意義都不同，有堅強的、脆弱的'，有高大的、渺小的。

　　去年暑假，我回到了農(nóng)村奶奶家，通往奶奶家的農(nóng)田路上，我偶然發(fā)現(xiàn)了路中間有一株小小的野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝頭上開了一些小花。一副弱不禁風的樣子，來來往往的人們在他頭上經(jīng)過。可它總是折了腰，又直起來，周而復始，可是對這些，我卻不已為然，我認定它堅持不了多久。

　　有一個晚上，下起了傾盆大雨，狂風大作，一個晚上我都牽掛著這株小草，天一亮，我就飛野似的跑到田邊，看見了令我感動的一幕，朝陽中它的身上掛滿了雨水，可它依然挺立著他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎著朝陽。

　　頓時，我明白了生命就是一種堅強，一種對生活的不屈不撓，是你對待自己生活的一種態(tài)度！

　　四年級生命作文篇6

　　生活是什么樣的？動物、植物和人都有生命。生活到底是什么？我一直在想辦法。

　　一個星期天，我跟著媽媽去給小麥澆水。我喜歡玩水。我用鏟子戳進了輪溝。突然，我看到一個長東西被鏟子戳成了兩截。我趕緊蹲下身子。我仔細一看，原來是一條蚯蚓，心想：“這下完了。我把這條蚯蚓戳成兩截，它就死了。”。我有點抱歉，也有點自責，因為殺了一個小生命。我只能眼睜睜看著她痛苦地死去。這時，我媽過來了。我把我做的事告訴了我媽媽。我媽笑著說：“沒事。它會變成兩條蚯蚓。”蚯蚓的再生能力真的.很強！

　　又是一個星期天，我在吃方便面的時候掉了很多渣，引來了很多螞蟻。看到螞蟻背著方便面匆匆忙忙的樣子，我心想：螞蟻真的有這么大的力氣嗎？我懷著好奇心挖了一個小深坑，把螞蟻放進坑里，沒有給它們?nèi)魏伟纬鰜淼臋C會。他往坑里灌滿泥巴，用手使勁壓，心里想：壓得這么緊，他們一定憋死了。結(jié)果出乎我的意料。過了一會兒，幾只螞蟻陸續(xù)爬出了坑。

　　生活是什么樣的？一個小動物就這么不屈，何況是人？人生是一種不屈的精神。是一場頑強的斗爭。對于小學生來說，就是好好學習，天天向上。

　　四年級生命作文篇7

　　樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊。頑強地向上生長……植物是那么珍惜生命，不放棄一點生存的機會，它們憑著勇氣克服重重困難，努力的生長，盡管它們也許長得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。

　　我們?nèi)祟愐矐撨@樣，遇到任何困難都要勇敢的面對它，只要我們努力的去做，再大的'挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困難就逃避。前段時間我就在報紙上看到，有一個大學生，家里很窮，國家?guī)椭狭舜髮W，但他在學校因受了一點小小的挫折就跳樓自殺了。這樣做既辜負了父母的期望，有辜負了國家對他的關心。連一粒種子都能頑強不屈，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長，他怎么就那么懦弱，不熱愛生命呢？如果我是他的話，我會勇敢的去面對生活，克服困難。不是有句話說“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應該勇敢地去面對。

　　每當我看到那些在風雨中昂首挺胸的花草，我就會告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰(zhàn)勝困難，是生命充滿光彩。

　　四年級生命作文篇8

　　生命是美好的，在石縫中成長的小苗，被捕捉后奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無不展示著他們對生命的渴望，讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>

　　張海迪是我國著名的作家，在她5歲的時候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅，雖然沒有進過學校，卻自學了小學、初中的課程，并學習了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始了文學創(chuàng)作，寫出了《向天空敞開的窗口》、《生命的'追問》、《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品，1993年張海迪獲吉林大學哲學碩士的學位。

　　在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚，好長時間都沒釣到一條魚，當我正準備放棄時，我的魚竿顫動起來，我費勁九牛二虎之力向上拉，看見了一條大魚，它嘴邊被魚鉤掛得流著血，但還是拼命地掙扎，甩動著尾巴，我心頭砰然一震，魚線也“繃”斷了，魚帶著傷游走了，我不知是激動還是失望。我繼續(xù)釣魚，不一會兒魚竿又抖動了

　　四年級生命作文篇9

　　我的一生始終保持著這一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取—巴金。

　　的確，像這位偉大的.作家所說的，生命的意義是在于付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命珍惜生命。比如說，一只蚊子和一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它的時候，她們卻掙扎著。我覺得，它們很熱愛自己的生命，雖然它們的生命很短暫，但是它們沒有不想活的心里思想，而是珍惜生命，不想讓他白白流失。

　　在現(xiàn)實生活中我也經(jīng)過這樣的事情。有一次過年，爸爸準備把剛買來的魚殺了，他先把魚的肚子用刀拉開，又把魚的五臟六腑挖出來，此時我發(fā)現(xiàn)雨還在不停的動，過了一會兒魚終于不動了。魚那一種在絕望中奮力求生的欲望令我震驚。生命是短暫的，但是我們要去熱愛生命、珍惜生命。

　　四年級生命作文篇10

　　生命是什么？生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點兒也不起眼；生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無價之寶。父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。

　　有一次，媽媽給了我一些花種，我種在了陽臺上。我先拿一根筷子，挖一個洞，大約二厘米，把種子放到那個洞里。然后把泥土給蓋上。然后灑上了幾點水，過了幾天，它發(fā)芽了，經(jīng)過我的培養(yǎng)，它越長越高。可是，有一天的晚上，刮大風，下大雨。而且那天我根本一點兒也沒想起陽臺的.花兒。等到第二天，媽媽問我說：“昨天晚上，你有沒有把你的花兒拿回來？”我才想起來，我立刻跑到陽臺上去看。我大吃一驚，花兒雖然被大風吹掉了幾片花瓣，但是它還是完好無損地在泥土中生長著。

　　花兒那頑強的生命不但讓我佩服，還讓我懂得一個寶貴道理：“生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一顆樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了開頭還沒寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去；生命是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……”

　　四年級生命作文篇11

　　我時常被周圍的人和事物感著。有了花草樹木才有生命的喝彩，藍藍的天，白白的云，才能一望無際，所以我在感動的生命中成長。學會感悟生命，時時刻刻都在上演自己的生命。

　　我的朋友告訴我，生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘讓你度過，路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著你。想想這成長的路上，有著許多的煩惱，挫折，成功什么的。是啊，友人的話很對，生命是條坎坷的路。

　　老師告訴我，生命是充滿遺憾的'，又充滿拼搏，拼搏中有許多對手較量，這并不可怕，可怕的是戰(zhàn)勝自己。看著老師的面龐，我點了點頭，生命真得地一場無休止的戰(zhàn)爭。

　　父母告訴我，生命如盤重要的棋，要象小卒子一樣，勇敢的前進。是的我要做一個無名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。

　　生命有如風雨雷電。象風，它告訴我生命是如此的輕盈;象雨，它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷，它告訴我生命是如此的強盡有力;象電，它告訴我是如此的亮麗透明。

　　自然界的生物，它們每時每刻就在演義自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面對我來說，生命是首交響曲，是顆感恩的心。

　　為了生命，我要發(fā)奮努力;為了生命，我要學會感悟。

　　四年級生命作文篇12

　　在我們這組課文中，有許多作者都很熱愛生命，杏林子就是一個例子，我相信生活中還有許多這樣熱愛生命的人，讓我們來看看吧!

　　在四川汶川大地震中也就有一個事例，在這次四川汶川大地震中有許多四川人民被困，也有學生被困，這些被困的人都是超過兩天兩夜的，甚至有些人民困了幾天幾夜。但他們打頑強不息的.生命鼓勵著自己，他們也有信心，一定會走出這個廢墟，重見天日，無論如何，他們那種熱愛生民的力量感動著我。他們被困多久也好，可他們懷著見到自己的親人哪種心愿是永遠不變的。

　　這次5.12級汶川大地震無情地告訴了大家：“生命是寶貴的，更是脆弱的，倘若你不好好珍惜，就會白白失去。這次令我明白：生命比什么都寶貴，如果你不好好珍惜，誰也不能幫你，我們一定繞珍惜生命，好好愛護它。