四年級作文

時間：2024-11-19 08:20:22 四年級我要投稿

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[優秀]四年級作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

[優秀]四年級作文6篇

四年級作文篇1

　　老師邁著大步走進了教室，“過一會兒，我們要去樓下的草坪，玩一個‘草地尋寶’的游戲，寶藏就是文稿紙，由你們來藏或找！”老師說�！耙�！”我們歡呼起來，迫不及待地想到樓下玩。

　　老師把我們分成甲組和乙組，便把我們帶到樓下的大廳里。甲組先藏，我們乙組在大廳里等著。等待的過程中，我心中的小問號不斷出現：現在是晚上，外面黑黑的，怎么找啊萬一沒有找到怎么辦啊？剛才激動無比的心情一下子變得緊張萬分。

　　“時間到！”甲組的同學回來了，我們乙組的.同學像出籠的小鳥似的，沖進草坪。我也顧不了那么多了，也沖了出去。來到草坪，我傻眼了，草坪倒不大，有幾棵樹，但是可以藏的地方很多，什么灌木叢里呀，樹底下呀……都能藏嘛！這么多地方，怎么找呀！眼看其他人都在找了，我也只好“翻箱倒柜”地找起來。

　　我先跑到每棵樹下，撥一撥樹下的草叢，看看有沒有，再往四周看一看，找找有沒有土被翻過的痕跡，可是找了半天，連“寶藏”的影子也沒有看到。我毫不灰心，繼續仔細尋找著。功夫不負有心人，我在一顆棵灌木叢下隱約看到了白色的東西。我連忙彎下腰，把手伸長了抓那個“寶藏”，可是因為我的手太短，“寶藏”沒夠著，倒被調皮的樹枝“抽了兩巴掌”。我又站起來，用手撥開樹枝，把手伸進樹枝間的縫隙里去抓，終于抓到了！我順利地拿出了“寶藏”，高興地一蹦三尺高。

　　雖然已回到教室，但我還是意猶未盡，同學們也在討論剛才尋寶的事。這次尋寶游戲，不僅讓我感受到了快樂，還使我明白了一個道理：只有堅持不懈，才能完成大事業。正所謂那句話：世上無難事，只要肯登攀！

四年級作文篇2

　　在我們的家庭中，許多同學都認為爸爸是慈祥的，幽默的，而媽媽卻是嘮叨的。我的媽媽也很嘮叨，從早到晚，一有時間就在我耳邊嘮叨，我的'耳朵都聽出繭來了。其實我知道嘮叨也是一種愛。

　　從前我總認為媽媽嘮叨我是在批評我，所以媽媽一嘮叨，我的眼淚就下來了通過一件件的小事中，我知道了那是媽媽對我的一種愛。那天，我對來我家過暑假的表姐說：“姐姐，我媽媽整天在我耳邊嘮叨，我都快掛了。你鬼點子多快幫我想想辦法，要不然我光榮犧牲了，誰陪你玩呀！”“你別急嘛，你把這件事給姑父匯報一下，我們人多力量大嘛�！蔽野唇憬愕姆椒ㄕ业搅税职郑职忠宦犚灿型校何乙部鞜┧懒耍銒寢寣ξ覀兊膰Z叨也是關心我們呀�！薄耙P心也該換個方式了吧�！蔽液徒憬憧棺h了�！昂�，我試試�！薄芭兑�，爸爸答應了！”吃飯時，媽媽又嘮叨開了：“寶寶嘞，咱吃飯慢點行不？你看你的吃相。晶晶你別跟她學，遲慢點。哎，我說你吃飯別看書……”“停！你能不能少說點，是不是進入更年期了�！卑职址瘩g了。媽媽的火氣“唰”的變大了：“我更年期？我以后絕不多說兩個字！”第二天早上，我和姐姐起來，問媽媽幾點了動漫開演了沒有，媽媽回答：“7……�！薄芭叮�7點早著哪�！庇谑怯帜ゲ淞税胄r，吃飯時我問媽媽：“奶熱嗎？”“熱……。”一聽熱，我打開電視，等著牛奶涼。一開電視我傻了，動漫的片尾曲都完了，我生氣的拿起牛奶喝，奶都涼了�！皨寢屇悴皇钦f才7點嗎，還有你說奶是熱的，怎么涼了？”媽媽解釋說：“我只能說一個字，7點50只能說7點，奶熱一點只能說熱�！甭爧寢屨f完，我頓時無語。

　　我明白了，父母的嘮叨也是愛，那是對我們的關心，對我們的愛護！

四年級作文篇3

　　我們的語文老師是李老師。

　　她要求嚴格，但有時會講一些小故事，讓我們在增長知識的同時給我們增添了快樂。

　　下課時，李老師有時會指出我的不足，讓我改正缺點，同時也會給我開一個玩笑，逗得我笑了起來。上課時，李老師有時會講一個和課文相關的`故事，讓我們增長知識。李老師辦了可笑的事，也會和我們一起開懷大笑。

　　有一次，我們學了《冰燈》一課，李老師把她小時侯過年的故事講給我們聽。她說：“過年時，男孩子放鞭炮，女孩子戴花。并不是每個女孩子都能戴花，只有表現好才行。那時候，一朵花一角錢，但每個月工資只有幾十元。我表現好才得到了花。一只自動鉛筆八分錢，我答應了我媽媽的一個要求，才得到了一只自動鉛筆，我非常高興。”這些故事能讓我們更好地理解課文。

　　李老師讓我喜歡上了語文，對我的語文學習有了很大的幫助。

四年級作文篇4

　　令我更感動的是教師的用心和成長，讀書、寫作、反思是促進教師專業成長的重要途徑。僅僅半年多的時間，就有不少老師通過讀書寫作，利用校訊通平臺迅速地成長起來。他們愛教育，愛學生，用心去做，一篇篇教學反思發人深省，一個個教育故事引人入勝......，他們認識提高了，寫得好，教得好，學生喜歡，家長滿意。

　　程新梅是修武縣第一位教師博腕，“踏雪尋梅”是她的向往和追求；慧老師的博腕兒評語如是說：

　　數學、讀書，是新梅老師博客的主旋律，有心血，更有愛。

　　“開通校訊通后，讀的書是我有生以來最多的�！毙旅防蠋熑缡钦f。但愿，校訊通能讓更多的老師、家長和孩子愛上讀書！

　　——慧老師

　　蘇臘香老師，最讓我們感動，寫博客讓已步入中年的她煥發了青春！她的一篇博文《不為什么，只因喜歡》，寫出了她成長的歡樂。蘇老師的博文不斷被校訊通推薦，她的質樸讓我們感動，她在獲得 “優秀輔導教師”的獲獎感言里說道：讀書吧，擠時間，一定擠時間讀書。

　　李紅霞老師帶著一三班的孩子獲得了書香班級，著實讓我們大家吃了一驚，沒想到一年級的孩子那么了不起，這背后也蘊含著李老師的用心。孩子們的參賽文章她一一過目、挑選，然后指導家長發博客參賽，15篇代表作全部有老師的評語，認真撰寫開展書香班級活動的做法，我們感受到了一位教師成長的喜悅。

　　優秀的教師博客還有很多，如心的舞動、清香縷縷、怡心苑、蘭心竹，木子90、心靈心語、春風化雨12、棒棒媽媽、春風化雨花草香……我們在讀書、寫作、反思、交流中專業成長，帶動著學校欣欣向榮的各項工作局面。

　　打造“書香校園”，學生在閱讀中成長，經歷毛蟲到蝴蝶的蛻變，古詩文誦讀成為我們學校的校本課程，教室里，走廊里的名言警句時刻啟迪著學生的心志；校園內書聲朗朗，課間活動生動有序，富有個性的班級文化和美麗潔凈的'環境使整個校園充滿著濃郁的文化韻味。

　　構筑和諧課堂，20xx年4月學校申報了全國教育科學規劃“十一五”教育部重點課題《新教育實驗與素質教育行動策略的研究》子課題，《“簡約實效”課堂教學實驗》20xx年7月被批準立項。各教研組發揮群體優勢和骨干教師的引領作用，集體備課，資源共享，促進教師的專業成長和課堂教學效率的提高。老師們在課堂教學中展示自己的風采，多次在省市級比賽中獲獎！

　　我們的教師在成長，我們的孩子在成長，學校注重開辟第二課堂，開展豐富的文體活動，孩子們在陽光下快樂成長。校訊通博客開通了家校聯系的網絡空間，我們學校一至三年級還開展著《家校聯系薄》實驗活動，對學生的行為習慣養成和指導家庭教育取得了良好的實驗效果，家長學校、家長委員會書寫著家校聯系的新篇章！教育博客，引領著我們師生行走在新教育的路上，一路成長一路風光無限！

　　回首與新教育同行的路，我們成長并快樂，著至今不能忘那一幕幕走過來的鏡頭，那里印記著成長的足跡。新教育動員會上的激情，一次次精心的培訓會，新梅獲得教師博腕兒的那一刻，博友見面會上張碩果老師對我們的殷切鼓勵，書香班級頒獎會壓抑不住的高興，校訊通領導一次次對我們工作的肯定，都在鼓舞著我們這個團隊義無反顧地前行。而我也在這樣的一次一次歷練中成長，外出學習交流，春天里美好的博腕兒見面會，在新教育研討會上學習交流，我不止一次為我深愛的這份事業和我親愛的同行者感動，佩服，喜悅，更有期待……

　　說實話，我們真的沒想到會有這么多，只是在學校領導的支持下，我們用心做事，但是就是這樣的用心促就了新梅等一批優秀老師，我們一直是懷著一顆虔誠的心走著，不期望有什么輝煌之舉，不期望頭上有什么光環縈繞，只是靜靜地感受著新教育帶給我們的一次次驚喜，一次次感動、一次次心靈上的沖擊。我們還會用心堅定地走下去，在堅持中跋涉前進，在堅持中反思提高，在堅持中享受做事的快樂。我們不斷修煉自己，努力提高教師專業發展水平，一定會有更多美妙的發芽、生根、花開。

四年級作文篇5

　　早上起來，竟然發現天竟然下起了雨，格外的涼爽，完全沒有夏天的味道。難得的好天氣，我們決定下午去東梓關玩。

　　步入東梓關，踏在石板路上，天依舊陰沉著，天空中漂浮著幾朵灰白的云。邁進許家大院的門檻，一股潮濕、陰暗的氣息迎面撲來，跨過一個又一個廳堂，木質的閣樓建筑十分精致，窗前雕刻著各種各樣的圖案、線條，檐角上有的雕刻著一條條騰云駕霧的，盤旋于高空的神龍；有的是一只只自由奔跑，在祥云中穿行的小鹿。這些雕刻活靈活現，動感十足，栩栩如生，讓人不禁贊嘆古人技藝的高超。廳堂里，兩張布滿塵埃的太師椅，一張色彩暗淡卻雕塑精致的方桌，默默無聲的擺在那兒穿過天井的光，落在地上，半明半暗，仿佛在的等待昔日主人的歸來。天井里早已雜草叢生，兩只殘缺的大水缸，睜著渾濁的眼，仰望著那一方天空，總覺得那么空虛、沉重。它們印記著主人昔日的興旺與繁華，無聲地訴說著繁華后的衰敗與荒涼。庭院深深幾許，一切都成了淡淡的回憶。

　　我不由地想起了汪曾祺寫的《胡同文化》。那時的.北京胡同縱橫交錯，雖無集市熱鬧，但也別有一番風味。小販大專吆喝著，磨剪子磨刀的“驚閏”，算命盲人的笛聲，飄揚在胡同的上空，兩旁密密匝匝的四合院，一條條胡同映著老北京人民的文化。如今，胡同衰敗了，四合院淹沒了，只有少數宅立在土地上，一個個石樁，一扇扇打不開的門，殘破的庭院地，只給人一種深深的懷念與惆悵。

　　無論是北京的胡同，還是我面前的古宅，雖然它們擁有同樣的歷史，凝聚著先人的智慧，代表著過去和現在。我們除了懷念，應該好好地傳承這些文化，正如姜軍伯伯說的：“文化是一個民族的根！”