四年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
在星期天上午，我和媽媽去旺正商城做了一個陶做的煙灰缸，雖然這只簡單的煙灰缸不如在外邊賣的煙灰缸那么精美，可它讓我知道了做煙灰缸也是那么不簡單，做煙灰缸也要很多程序。
準備做了，我把干陶土撒在機器上一堆（這機器盤面是圓形的，不停的向一個方向轉，快慢可以調節），然后往土里倒了一點兒水，土就變得像面一樣，這應該就是陶土了吧！然后把機器打開，就可以做了。
我先打算把陶土做成一個花瓶，把剛揉成的圓柱體往長攏，讓它上細下粗，不料卻做成了碗，矮矮的，然后，我就只能做碗嘍！我做著做著發現碗沿一面厚一面薄。
這時，我有點灰心了，一直在一邊看我制作的'媽媽鼓勵我重做一遍，想一想再做。
這次，我決定做一個煙灰缸送給爸爸。我慢慢地用拳頭把陶土塊里面弄一個小坑，盡量把坑掛光滑，再用大拇指把他給轉大一點，一個煙灰缸就基本形成了，我往手上沾了一點兒水，再把水抹一遍，它就光滑多了。終于成功了，“哎呀”，我低頭看到褲子都快要被泥出來了。
當我給爸爸捧回去這個灰乎乎的煙灰缸時，爸爸特別開心，說：“雖然我受傷了，可是兒子還是很親我，我一定會把吸煙這個壞毛病給戒掉。”
我為爸爸能把煙戒掉而更加高興了。
四年級的作文 篇2
或許我走的很慢，但我在努力
——題記
為什么你們總說我不夠好？
為什么你們總是我不夠強？
為什么你們總說我我不夠努力？
我，真的那么差勁嗎？我，真的不夠好嗎？我，真的不夠努力嗎？
在那你們看不見的時候，我努力著。努力變得更好，努力變得更強
努力變成你們所理想那樣。但，為什么我每一次進步一些，你們要求就更高：為什么我每一次的進步你們總嫌少。我不理解，也不想去理解。
你們總說我不思進取，生性頑劣。我在你們眼中是何樣？是墮落？是迷茫？還是頹廢？呵，或許吧。
但，你們忘了，我也是女孩，我也會落淚。即使我表面上笑的再明媚，性格再開朗，但你們是否可知，我一人在黑暗中落過多少次淚，又有多少次想過放棄。但我做不到，因為我，膽小、懦弱、沒有勇氣。表面上的瘋狂，只是為了掩飾內心的孤獨。
我想知道你們心中好孩子的天空是如何的？優秀？美好？乖巧？我并不向往，但我必須向往。
青春的`陽光是明媚的，但在我眼中是如此刺眼。
可我必須去面對，因為我希望有一天你們會為我感到驕傲。
親愛的你們，或許我走的很慢，但我在努力。
——致親愛的你們
四年級的作文 篇3
月湖很美。
湖面倒映著周圍的柳樹亭閣，風吹過，湖面泛起陣陣波紋。陽光照在水面上，金光閃閃。水底的魚兒成群結隊地游來游去，不同顏色的全都聚集在一塊兒，色彩斑斕如一幅美麗的畫卷。
湖的四周有一個大廣場，廣場上熱鬧非凡，有人在專心鍛煉，有人隨音樂跳著優美的舞蹈，有人則悠閑地繞著月湖散步……孩子們也紛紛跑出家門，三五結伴地打水仗、捉迷藏，玩得不亦樂乎。每當夜幕降臨，廣場上便掀起了跳廣場舞的高潮，有的舞姿優美，有的則像一只鴨子，有的自告奮勇上前領舞，音樂此起彼伏，人們都沉浸在這美妙的音樂之中！
而湖邊的.花兒也不甘示弱，姹紫嫣紅，爭相齊放。花兒有的像是天真的孩子，綻開了笑臉；有的含苞欲放，像一個害羞的女孩久久不肯露面；還有的葉子上沾滿了晶瑩的露珠，在碧綠小草的映襯下，顯得更加鮮艷奪目了。微風吹過，淡淡的花香隨風飄散，使人神清氣爽，似乎一切煩惱早已拋到了九霄云外。
月湖像一面寧靜的鏡子，時時照耀著寧波的風景，給寧波增添了一個亮點。
四年級的作文 篇4
我的味道罐里裝滿了古怪的味兒：辣的、苦的、甜的、咸的……我從我的味道罐里取出一顆激動的滋味，打開來回憶這件事兒。
一天，星一，我背著沉重的書包和往常一樣興高采烈地來上學。溫暖的陽光，湛藍的天空，今天美麗的景色告訴我們今天有大事兒，可一如既往的我卻沒料到風景們的告知。
上午的'兩節課后，眼保健操響起了，這時卻傳來大隊長的聲音：“請402班陳雨菲同學到國旗下來！”我覺得我聽錯了，就沒下去，繼續做眼保健操。
升旗儀式開始了，只見班級里所有人排成兩列隊，整整齊齊地下了樓。大隊長對著話筒說：“請402班陳雨菲同學到國旗下來！”我們全班同學都聽見了。站在后頭的楊高蕊對我說：“菲菲，快去！”我急忙跑上去，連腿都軟得沒力氣了。因為，此時此刻的我，既緊張又激動，因為被叫到國旗下，是一件很光榮的事兒。
朗誦完“感恩詩”后，出乎意料的事情發生了：我們三個人（還有一個是別班的）被區里評為“小雷鋒”的稱號。我覺得自己的心都快激動得跳出來了！這真是太瘋狂啦！
合上這“瘋狂”的滋味，再次放順滋味罐里時，我激動的情緒還沒有消去，這件激動的事兒可真是令人難忘啊！
四年級的作文 篇5
我的課余生活，真是豐富多彩！有畫畫、游泳、收集樹葉和花朵來做書簽，玩黏土，抓蝴蝶，觀察小魚的成長過程、做好吃的蛋糕和果凍，但是，我最喜歡的事情是看書。
每當我趴在房間的地板上，吹著涼爽的空調，看著一本本好看的書，我覺得這是一種享受，每當翻開一本新買的書時，我的心里，就會有一種激動，而又期待的感覺，當我看完一本書時，我心里就有一種興奮和滿足的感覺，接著，又期待、激動、好奇地想汲取下一本書里的營養，書，不僅可以帶給我知識，也可以帶給我快樂，不是所有的'書，都是枯燥無味的，每本書都有它的價值，每本書都能讓我感到快樂，我想知道的東西，書本都能告訴我，書也是一個神奇的東西，但是，書都是不一樣的，有的讓我開心，有的讓我好奇，有的書還會讓我有一點小小的傷心，有的會讓我明白，世界是多么的奇妙。
書好像成為了我生命中的一部分，就像吃飯、睡覺、喝水、上廁所一樣，但是呢，我覺得看書，比其它事情有趣多了，而且，我有的時候還會利用其它事情，把閱讀也加進去，比如說上廁所的時候拿一本書看啦！喝果汁的時候一邊喝一邊看啦！睡覺前一邊聽英語一邊看書啦！等等，我時時刻刻都離不開書，就像愛看電腦的人離不開電腦，魚兒離不開水，小草離不開土一樣。
我還覺得書可以給我帶來無窮無盡的快樂，我要把它們當做寶貝一樣愛惜。
四年級的作文 篇6
在一個寧靜的夜晚，我做完作業不知不覺的躺在床上。
我來到一個奇怪的世界這個世界叫奇異國，我感到奇怪。我看了以下周圍的人都倒這走路做事，這是為什么呢？這個事引起了我的.興趣我便走向前問了一位叔叔，叔叔請問：你們走路為什么倒著走呀？我帶著疑問說”
叔叔告訴我：這個國的國王在昨天下的命令所有比他高的人都要倒著走，國王才1米3所以人們都要倒這走違者殺無赦，你姑娘你趕緊倒著走吧不然要給殺頭的。”
我因為不會倒立所以我依然站著我看到了許多奇怪的事情比如人倒立采梨。蘋果……
此時我在逛大街突然一只手把我抓住了，我回頭一看原來是個士兵把我抓住了他嚴厲的對我說：你難道不知道規矩嗎？”
我說：規矩？我笑了，倒立也叫規矩那分明是折磨人麻，什么規矩不規矩的。我憤怒的
說。”
士兵把我抓去見國王，士兵拉著我走進一個宏偉和壯觀的皇宮，我看見一個小人兒作在高高的皇位上，我笑出了聲：哈哈這么小的人也可以當皇帝我有點迷惑不解。”
皇帝見我笑他個子矮，就下了一道命令把我退出午門立刻問斬。
于是就有一大堆倒立的士兵拉著我把我拉到斷頭臺上我驚恐了。”使命的掙扎
丁零鈴，鬧鐘想了我醒了，原來剛才是一場夢！
四年級的作文 篇7
我有一個朋友，她叫阿海旦，我們從一年級就讀同一個班，應該是緣分吧！就是她讓我覺得誠摯的友誼沒有什么可代替的。那是一個星期五，我發燒燒得厲害，在醫院打針，一心想著學習我學習本來就不怎么樣再加上學新課了那我就完了！晚上，我打完針回來準備給阿海旦打電話問作業，但我萬萬沒想到的是我在凄凌凌的雨中看到了她的身影，她拿著一大堆作業來找我，還抄了兩張數學題，幫我補習了當天的課，還叮囑我按時吃藥，多喝熱水那時候的我已是熱淚盈眶這件事中我想到了幾句名言：朋友間必須是患難相濟，那才能說是真正的友誼。
順利時結交朋友，逆境是考驗朋友。
此刻我衷心的感謝她，雖然我們經常吵架，但吵完架以后不僅雨過天晴，有時還多了一道彩虹。我仿佛看見全世界的朋友們，在悅耳的'和聲里，生活在患難共濟中，生活在溫暖人心的世界里。
四年級的作文 篇8
郁郁蔥蔥的大森林里，生活著一群活蹦亂跳的猴子。
猴子們都跟著師傅爬上爬下，有時上樹摘果子吃，有時抓著藤條蕩來蕩去。只有一只猴子不愛練習，整天游手好閑，它心里想：我才不去練習呢，練習多累呀，還是吃比較好。漸漸地，它的肚子都圓圓的下垂，所以大家都叫它“胖猴”。
有一次，胖猴正躺在床上，一邊吃，一邊看著外面的猴子練習，有一只猴子一不小心扭傷了腳，它捂著腳說：“痛死我了！”胖猴卻捂著嘴笑了起來。師傅走來和藹地對扭傷腳的猴子說：“你沒事吧？下次可要小心了。”說著給這只猴子腳上涂上了藥……胖猴暗自慶幸自己沒有去練習。
有一天，森林里的人參果樹又豐收了。猴子們從四面八方抓住藤條飛奔而來，紛紛爬上樹摘起人參果津津有味地吃起來。當猴子們享用的時候，就舒服地說：“真好吃呀！”而胖猴卻摘不到人參果，誰讓它平時不愛運動！這下好了，連人參果都吃不到。它只能看著別的猴子吃得那么開心，那么幸福。有一只猴子看見胖猴可憐巴巴的樣子，說：“你肯定餓了吧，我給你吃一顆吧。”就完，摘下一顆人參果用尾巴掛在樹技上，在胖猴眼前晃來晃去，然后一把扔到空中。胖猴想一把接住，但它太笨掘了，一跳就摔了個狗啃屎。人參果飛進了草叢，再也找不著了。它只好失望地回到家里。可是它還不肯去鍛煉，仍然是每天吃了睡，睡了吃。
有一天，森林里來了一只兇猛的`老虎，它張開血盆大口，呲牙咧嘴，向猴子們奔來。猴子們都不是它的對手，全都害怕地爬上以樹，只有胖猴不會爬樹。它左顧右盼，不知怎么好。當老虎咬住它的喉嚨的時候，才后悔當初不該那樣偷懶！
四年級的作文 篇9
這個星期五，全校都準備去秋游。
那天早上，我早早的來到了學校，進了教室就看見了，有兩位同學正在打三國，有一個人打贏了就說，自己已經贏了三局。等全班同學都到齊了，我們就出發了。
我們這一次要去的是博物館，所為的博物館，我只知道黃海博物館。在去博物館的路上，秋風習習，落葉陪伴著我們，桂花姑娘散發的香氣隨我們同行。我本以為是去黃海博物館的，可是我們卻走進了以前去府山公園的路，這到底是去哪個博物館呢？我們走了進去，汽車碾壓著落葉，落葉吱呀作響，好像在彈奏著美妙的樂曲。
我終于到了博物館，這博物館叫“紹興博物館”我們走了進去，通過了安檢，我們走向了左邊是出口，右邊是入口，我們看了看就出去了。鋪報紙吃東西了，在吃東西的時候，有個人說：“我們來玩三國吧。”我說：“我看你們玩。”我心想，這么高端的'游戲我不會玩。
吃好了，我們要走的時候，有人在那看龍蝦，有個人把龍蝦撈了上來，那龍蝦可大了，可是看的人把一個個班主任給批評了。
這次秋游真開心。
四年級的作文 篇10
由于社會的快速發展，馬路上的汽車也越來越多，給我們的生活帶來了便利和快捷，同時，也帶來了很多的危害，具不完全統計：拿一輛汽車來說，它的喇叭聲最高可達158分貝，足以致人耳聾；每天有800余人喪生在車輪底下……由于這種種的問題，在今天的課上，老師讓我們設計一種“未來的汽車”，這汽車有外型美觀、功能齊全、有利環保等特點。下面我就為大家介紹一下我設計的未來車。
我設計的車既舒服又安全。這種車的座椅是很軟的，坐得很舒服。它最大的特點是它車頭的部位很軟，撞不死人，最多也只能把人撞倒。如果別人撞到你，這輛車就會變形，這樣就能避免車禍的發生。過幾秒后，它又會恢復原形。
我設計的車有個特殊的裝置。如果打雷下雨了，這個裝置能把吸收，變成能源，作為車輛行駛的.原料；白天時，還能吸收太陽能，同時也能防水、防曬、防電……
我設計的車還有一種防污染的功能。車的特殊裝置還能把被污染的氣體變成氧氣，把沒用的東西改造成有用的東西。比如能吸收大小便之類的東西……
我設計的汽車一定是很有用的汽車，現在我一定要好好學習，將來我一定要造出這輛“多功能、不怕撞的既安全又不易變形”的車。
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
秋天作文四年級作文,秋天作文四年級作文05-15
四年級作文作文04-07
四年級的作文07-20
四年級的作文02-17
四年級的作文02-17
四年級作文02-17
四年級作文02-17
四年級的作文02-17
四年級的作文02-17