四年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
大自然總是給我們許多啟示，是我們人類的老師，我們身邊有一些啟示，就讓我來給你們講講吧！
那是一個風和日麗的上行，我做完了作業正百般無聊地趴在瞫上就像蔫了的蘿卜，我想打發一下時光便懶洋洋地從書架里抽出一本書看了起來。我正昏昏欲時突然全身為之一振！瞌睡一下子醒了。我到底看到了什么呢？這讓我感到十分驚訝，難道它用頭伸到水里捕食，難道不怕死嗎？我百思不得其解，晚上，我帶著這個疑問去問了媽媽，“我不知道”。在媽媽爸爸都不知道的情況下，無奈的我只好去搜資料。在我的多方面了解下我終于搜到了自已夢寐以求的資料那種鴨子叫做“琵琶鴨”原來它的嘴里有一種功能能把水排出去，而把魚蝦留在了自己的`嘴里。而且它是這樣捕食的：把身子在水上而把頭伸進水里跟長須鯨一樣。看到這里我突然想：咦？這不正是篩子的原形嗎？原來是這樣。
在生活中，許多事情、事物都會給我們啟示，只要我們留心觀察，一定會發現有好多奧秘。
四年級的作文 篇2
今天，終于到了期盼已久的草原———輝特淖爾大草原。
導游阿姨說要帶我們去騎馬，我興奮極了，連蹦帶跳地跟著。哇，這里的馬好高好大好壯啊，可導游阿姨卻說它們大概七八歲。媽媽笑著說：“馬的一歲等于人的六歲，也就是說，這些馬已經中年了。”原來如此。
我已經等不及了，催促爸爸把我抱到馬背上。馬突然顫了一下，然后全身都抖了起來，我身子一晃，差點翻下去！馬的主人告訴我，要馬慢慢走，喊一聲“呼”就可以了；要快一點可以拉韁繩；要停就喊“吁”。我點了點頭，出發了。開始，馬慢慢地走著，我在馬背上一搖一晃，都快掉下來了。我有點緊張，于是下意識地拉了一下韁繩，馬開始小跑，我在馬背上晃得更厲害了。這時，我發現爸爸媽媽離我都有一點遠，我知道我只能靠自己了。我抓緊馬鞍，隨著馬的動作在馬背上一顫一顫，像小雞啄米似的。慢慢地，我熟悉了馬的頻率，隨著馬的跑動起伏，漸漸得心應手了。我讓馬掉了個頭，再一次拉緊了韁繩，開始讓它快跑。“嗒嗒、嗒嗒”馬蹄在地面上有節奏地敲打著，我好像飛了起來，幻想自己是一名勇士，胯下的`馬就是我的戰馬，內心有一種馳騁沙場的豪情！
騎馬結束了，大家都說：“你真棒！”媽媽說：“你是‘風一樣的少年’！”
四年級的作文 篇3
我敬佩的人是我們學校的保安，他每天都會迎接一個個活潑的孩子，又看著他們安全的離校，我從沒跟他說過一句話，對他的了解更是少之又少，可有一件事讓我對他產生了一股敬佩之情。
一天下午，一連級的家長們都從學校接走一個個活潑的孩子，，可有一位家長卻皺起眉頭，踮起腳尖極目向校園遠眺，東瞅瞅，西瞅瞅，即使這樣還是沒等到自己孩子的蹤影，喃喃的對自己說：“這孩子，都這時候了，還不出來。”接著又對保安說：“我又進去接孩子。”保安帶著溫和的笑容，對家長答道：“這位家長請再等一會兒，我們學校有規定，不能進校接孩子，請理解。”聽了這話家長笑了笑說：“就讓我進去吧，反正也沒人知道，你看我們做家長的等了這么久也沒等到孩子很著急呀，就讓我進去吧，理解一下我們家長。”保安說：“我也是家長，我遇到這樣的事也很著急，可學校有規定，家長不能進，因為現在有許多不法分子想潛入學校，就會對學生造成生命危險，為了孩子的安全請不要進校。”“我就要進去”那位家長火冒三丈，大聲吼道“我接我的孩子有什么錯，你一個保安憑什么管我，把校長找來。”這是許多家長都忍不住了，一起過來指責保安。有的'說：“對呀！學校找你這個保安難道就是把我們家長攔在門外嗎，如果是這樣把校長找來，我要讓他早點卷鋪蓋走人，太不像話了。”有的說：“學校給你錢，你卻把家長攔在們外，難道把我們當作壞人了嗎？”……這是保安撇了撇嘴，顯得有些尷尬，可還是無賴的笑著說：“請在等一等吧，這是學校的規定，我也不能違背啊，而且這也是我的職責！”
幾位家長見這個保安軟硬不吃便不再進校，在門外等了一會兒沒過多久就等到了自己的孩子，原來是他們班今天要做掃除大掃除所以完了一會兒。
面對著這么多人的不理解保安仍然盡職盡責，堅守自己的工作，給我留下了深刻的印象。
四年級的作文 篇4
我是山的孩子，
山的孩子愛野草莓、山葡萄。
我的心中有個美麗的地方，
那是我童年的搖籃——故鄉。
風兒輕輕，
草兒青青。
哼一曲牧歌，
牛兒啃著青草。
我躺在茸茸的草坡上讀書，
牛兒不聲不響跑遠了，
害得我好找。
那山下清澈的小溪，
潺潺的'流著；
我坐在溜石坡上，
任清澈的水輕柔的撫摸著我的腳丫。
那是一條幽靜的小路……
我曾經多么好奇，
偷偷的從這條小路溜出了山，
想看看外面的世界。
山外的世界果然精彩：
黃鶴樓、葛洲壩、長江……
那雄偉壯觀的美景是我如醉如癡。
但我知道，
我永遠屬于山。
我是山的人，
我是山的孩子，
我愛那野草莓，山葡萄……
四年級的作文 篇5
在我童年記憶中，我結識了不少朋友。但要最熟悉，最喜愛的，那就是我形影不離的好朋友——曉玲。
曉玲的樣子真是美極了：瀑布長的秀發直披肩膀，一雙水汪汪的'大眼睛顯得格外明亮。小巧的鼻子下嵌著一個能說會道的小嘴巴。她的優點是樂于助人。
記得有一天下午，我和曉玲去公園玩。在路上，我和曉玲看見一個小朋友在哭，我勸她不要耽誤時間了，她卻走上前去問：“小朋友，你為什么哭？”小朋友一見陌生人，反而哭得更厲害了！“嗚……嗚……”曉玲不斷地安慰她。她才傷心地說：“嗚嗚……媽媽……不見了……嗚嗚……”哦，原來如此。突然，曉玲好像想到了什么似的，問：“你和媽媽在哪里走失的？”小朋友哼唧著指著一個商店，曉玲和藹地說：“走，咱們去那等。”
我們一直這樣等待著，我不耐煩了，說：“曉玲，咱們快點吧公園要關門啦！”曉玲語重心長地說：“我們是少先隊員，要樂于助人，幫助幼小，你怎么可以這樣呢？”我被她一席話打動了，頓時覺得自己與曉玲相比真是渺小極了！我們等待著，孩子***媽終于來了，小朋友一見媽媽，就像小鳥般撲向媽媽的懷抱里。啊，母女倆重逢咯！
我拉著曉玲的手，飛快向公園奔去。唉，可惜啊，那時公園正好關門。
我問曉玲：“這次沒去到公園，覺得惋惜嗎？”曉玲笑著說：“沒有啊！因為今天能幫助那位小朋友找回媽媽，母女團聚！那比去公園開心百倍！”
啊！我的好朋友啊！你雖然離開了這所學校，離開了我，但我會永遠想念你，想念你那金子般的心，想念你的可愛……曉玲，你永遠是我的好朋友！
四年級的作文 篇6
我家旁邊有一所美麗的學校，這也是我所讀的學校，在我心里它是最美的，現在就讓我帶著大家一起走進這美麗的校園吧！
一進校門，一陣陣微風拂面而來，，樹葉、小花、小草都會微微地顫動，發出“沙沙”的響聲，好像對我們點頭微笑。讓我感到心情舒暢。
再往里走是我最喜歡的漂亮的大花園，遠遠望去，就像綠色的大傘，在“大傘”旁邊開滿了各種各樣的花，大的，小的，紅的，藍的，粉的，有的還是花骨朵，看起來馬上就要破裂似的，有的才展開兩三片小花瓣，有的全展開了，姹紫嫣紅，姿態萬千。微風吹過，一園的花兒隨風舞動。勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶飛過來，停在花兒上，好像告訴花兒們飛行的快樂。
花園里有一條彎彎曲曲的走廊，走廊的頂上滿是爬山虎，爬山虎的葉子一順朝下，綠的.鮮艷，看起來心里十分放松。我很喜歡爬山虎葉子的形狀，像倒立著的綠色皇冠。爬山虎的腳會貼在墻頭上，一點一點地往上爬，就像蜘蛛俠一樣。走廊里有8或9張木板凳，下課鈴一響，同學們會紛紛坐在木板凳上，有的在談天說地，有的在靜靜地看書，還有的在玩游戲，走廊里一片歡聲笑語，上課鈴一響，同學們陸陸續續地離開走廊，走廊又恢復了原來的平靜。
整個校園，無論哪一角，都是美麗的，都是充滿快樂的！
四年級的作文 篇7
寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人就要學會寬容。
還記得，那是一個夏天的傍晚，我剛剛放學回家，又熱又渴，一到家就把書包扔在沙發上，直接拿起桌上的'玻璃杯大口大口地喝水。我先倒涼水，倒了一半，再倒熱水，誰知，才剛倒了一半，熱水滴就像憤怒的小孩一樣跳到我的手上，我的手好像是被好幾根針扎著一樣，一個勁地疼，于是，手一松，玻璃杯掉在了地上。
我愣住了：“天哪，這可是媽媽最喜歡的杯子，現在居然被我摔碎了，這下可怎么向媽媽解釋！”過了一會兒，媽媽回來了，她說：“婷婷，快幫我倒點水喝，渴死我了。”我低著頭，小聲地說：“對不起，媽媽，我剛才倒水的時候不小心把您最喜歡的那個玻璃杯摔碎了。”媽媽先是一愣，又是一笑，說：“沒事，別傷心，杯子壞了可以再買啊。”我想，這大概就是寬容的心吧。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！讓我們多一份寬容的心吧，讓自己多一個朋友，讓自己更加快樂。
四年級的作文 篇8
美是什么？有人說是漂亮的衣服；有人說是好看的風景；還有人開玩笑似的，說美是仙女一樣的美女。其實，美沒有那么復雜，更不是一種特定的說法。在這個廣博的世界上，在你身邊，那一切觸動你心弦的東西都是美麗的、美好的。
對于我而言，能觸動我心弦的東西很多。
當楊柳吐綠，春風拂面，生命又開始新一屆的輪回，地球又恢復生機勃勃的綠色，那些說不出名的花兒，不管是“落花無情”，還是“落紅不是無情物”；不管是輕薄，還是典雅，都令我為之動容。那些從寒冬冰封中醒來的動物，無論是翩翩起舞的蝴蝶，還是每夜亂唱的.青蛙；無論是辛勤的蜜蜂，還是無所事事的小蟲，它們總令我快樂。朱熹說“萬紫千紅總是春”，我卻說“千言萬語難贊春”。這樣多彩的春天，觸動了我，于我而言，是真真美麗的。
由春，又不由想到“春蠶到死絲方盡。”這是贊美老師的。而老師是值得這樣贊美的。多少的年歲里，暑去冬來，多少的粉筆化為了粉末，多少的紙墨成為了過去。但不變的，那講臺上，老師如一座雕像，聲音啞了，手寫抖了，但這講臺啊！像他們的家。他們從未離開，也從不離開。老師在我們心中，也將永不離開。他們是美麗的！
美是什么？我相信，每個人心中，都會有不同的答案吧!相信我，美就在身邊。
四年級的作文 篇9
新年的交通好嗎？當我提出這個問題的時候，你一定會毫不猶豫地說：“好”。理由是因為過年，人人都想交通舒暢一些。其實不然。你別急著反駁我，先聽我慢慢道來原因。
今天晚上，我們一家人坐在沙發上收看《都市報道》節目，節目里有許多新年發生的慘案，簡直令人汗顏！我先給你擇幾個例子：
1、20xx年1月份的某一天，一個摩托車司機正在馬路上行駛，突然，一輛別克轎車在摩托車的后面追來。只聽“砰”的一聲，那輛別克轎車，居然將摩托車的司機撞飛了幾十米！而摩托車司機被撞得都“飛”到了馬路上的人行橫道上了！路上的行人們立即報了警。經過警察調查，摩托車的行駛速度正常，而卻是別克轎車闖了紅燈，引發了這場慘案。令人慶幸的.是，摩托車司機的傷勢并沒有危及生命，只是受了重傷罷了，而民警說，這一切都要歸功于摩托車司機的全封閉的頭盔，要是沒有這個“大功臣”，那后果是不堪設想的。但是，令人感到詫異的是，當記者采訪那輛別克車司機，問他是怎么把摩托車撞飛的，他居然面不改色地說：“我當時在打電話，不知道怎樣就闖了紅燈，闖了那輛摩托車。”我真想對他說：一個司機最基本的職責就是不要闖紅燈、開車的時候不要打電話，這個道理我三歲的小妹妹都知道，你還是一個司機、一個成年人，你怎么就這么沒有自制力？你還是一個稱職的司機嗎？
2、20xx年臨近過年的某一天，6歲的小女孩妍妍（化名）和姐姐去姥姥家吃飯，她們坐的是公交車。但途中，姐姐和妍妍走散了，但妍妍想：反正姐姐也去姥姥家，我們總會碰面的。于是妍妍自己一個人就坐上了另一輛公交車。這時，慘案發生了：在該下車的地點，司機看了看車前沒有人，于是象征性的開了一下前門，連后門都沒有開，就開走了。殊不知，妍妍不慎被汽車的顛簸從前門“顛”下了車，而汽車的后車輪無情地軋過了艷艷的身體！
血，染紅了妍妍身上那條藍色白花的連衣裙，但由于妍妍的身材嬌小，以至于幾分鐘后才被乘客發現。而這時，那不幸的小女孩妍妍，早就斷了氣……妍妍的父母正在和司機要賠償，而之前，妍妍的所有親人也都哭成了淚人：多么好的一個小女孩啊，可是，她的命就斷送在了一個不負責任的司機的身上！而賠了多少錢又有什么用呢？最終，還是挽回不了妍妍那可愛的生命啊！
聽了我的話，你還敢說“新年的交通好”嗎？現在全社會都在提倡交通安全，可是，又有幾個人遵守了呢？我真心的希望各位司機開車的時候用心一點、多遵守交通規則，以免發生哪些不該發生的慘案！
四年級的作文 篇10
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了。
只見一只家燕已經悲慘地倒在地上奄奄一息了。這時，一只小雛燕驚恐地跳到這只燕子的跟前，呆呆地凝視他的媽媽，好象被剛才那一幕嚇呆了還沒有回過神。幾秒鐘后，小燕突然一躍而起，用力拍打著那尚未豐滿的翅膀，望著倒在血泊中的'媽媽，它撕心肺裂地大聲哀鳴：“媽媽，媽媽，醒醒……快快醒醒呀……咱們還沒有把飛飛飛的游戲玩完呢？媽媽你答應我要帶我去看大山，森林和草原……”然而，燕媽媽只是張張了嘴，似乎想說什么，最后絕望地看了一眼小燕，便永遠地閉上了雙眼。
小燕竭盡全力地煽動著翅膀，推推死去的燕媽媽，聲嘶力竭的大聲悲鳴著，企圖喚醒媽媽，但是一切終歸是無濟于事的。漸漸地小燕子平靜了下來，一邊用那稚嫩的翅膀撫摸著身體還帶著微溫的媽媽，一邊用嘴親吻著媽媽。小燕無可奈何地蹲在媽媽身旁，期待著奇跡的出現。時間一分一秒過去了，媽媽仍然一動不動，小燕的眼中噙滿了淚水，一步三回頭地離開了。是啊！這是傷心的淚水，是絕望的淚水，是無奈的淚水，是絕別的淚水……雨仍在淅淅瀝瀝地下著，小燕在淚水與雨水，傷心與悲痛中展翅飛走了……
望著在這悲慘的一瞬間里發生的一切，我不禁心潮起伏，小燕離開了媽媽，他能獨自搏擊風浪嗎？它能堅強地面對新的生活嗎？鳥類對于親情如此，我們人類是否更應該珍惜呢？我陷入了深深的沉思……
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